MARZO 30-

2020

LICEO
BAUTISTA
ILOPANGO
ALUMNO: Julio Francisco Melendez Recinos.
DOCENTE: Verónica del Carmen Majano.
MATERIA: Moral, Urbanidad y Cívica.
GRADO: Primer año bachiller  A

INDICACIONES: Desarrolle cada ejercicio de manera individual en el

cuaderno, de manera ordenada, por lo que después le tomara capturas de
pantalla y en un documento de Word pegara cada captura para luego
entregar ese documento en plataforma. Debe llevar un documento con cada
actividad como portafolio. Y designarle actividad 1, 2, 3 etc. Fecha de
entrega del documento 31 de marzo de 2020.

DIOS BENDIGA
 ACTIVIDAD
NUMERO 1
Contenido 3. La convivencia armónica, una apuesta a la construcción de
ambientes de aprendizaje. ( De este contenido desarrollara la siguiente
actividad en el cuaderno).

A continuación,
se le pide leer el caso y contestar las siguientes preguntas.

Pedro se levantó molesto, como es habitual

en su persona. Gritando saca a sus hijos de
la casa, los sube al carro y va como loco por
la calle camino a la escuela. Sin dejar pasar
a ningún carro y molesto por el tráfico que
ha generado un accidente en la carretera.

Juan se ha levantado con mucho ánimo y

alegría. Llega despertar a sus hijos, se
alistan, desayunan juntos y salen
caminando hasta la parada del bus. En el
camino Juan les enseña los árboles que
están floreando y los pájaros que se han
levantado contentos. Todos conversan
mientras esperan el bus que los llevara a la
escuela y a él, al trabajo. Al subir saludan al
motorista, entregan el dinero del pasaje y
buscan puesto en el bus. Esta mañana va
muy lleno, les tocara de pie, les dice a los
niños que se agarren fuerte y se preparen
porque esta mañana irán en una pequeña
montaña rusa.”

En mi opinión la actitud de pedro demuestra una actitud que sea convertido normal
en nuestra sociedad, pero que demuestra una gran falta de valores morales y
cristianos, si bien es cierto puede tener problemas y tal vez no está de humor, pero las
demas personas no tienen la culpa de sus problemas; bien podría practicar la actitud
de juan, que es un ejemplo de cómo cada humano debería comportarse”

01
 Actividad : Responder las siguientes preguntas

1 ¿Qué diferencia a Juan de Pedro?

2. ¿Cuál de los dos papas crees que está construyendo un ambiente de paz? Razona su respuesta.
3. ¿De quién quisieras ser hijo tú, de Juan o de Pedro? ¿Por qué?
4. ¿Qué pasaría si todos los salvadoreños fueran como Juan?
5. ¿Qué pasaría si todos los salvadoreños fueran como Pedro?
6. Según tu opinión que actitud te parece mas a Juan o a Pedro.

Respuestas

1 La diferencia de Juan y Pedro radica en su comportamiento y forma de ser y de crear un

ambiente de convivencia pacífica y armónica. Pedro demostró un comportamiento agresivo
con sus hijos al gritarles y un comportamiento imprudente al recorrer la calle en su carro con
sus hijos a bordo de este. Mientras que Juan demuestra un comportamiento tranquilo y
prudente, demostrando su capacidad para tratar las situaciones y crear un ambiente propicio
para la convivencia y la armonia.

2 Yo creo con seguridad que Juan es el papá que está construyendo un ambiente de paz. Justifico
mi respuesta con la forma de comportarse de Juan, pues demuestra un comportamiento
tranquilo y prudente, demostrando su capacidad de crear un ambiente propicio para enseñar a
sus hijos de manera indirecta la convivencia pacífica y armónica (Pues no les dice literalmente,
“vamos a crear un ambiente pacífico” sino que lo hace y deja una enseñanza a sus hijos que
tomando el ejemplo de su papá, el hijo de este también lo practicara con sus amigos y
familiares)

3 Yo quisiera ser hijo de Juan,  La verdad pienso que es un gran papá y se comporta de manera
apropiada delante de sus hijos y la sociedad, no dejando de ser prudente y sensato en
momentos de dificultad o serios. ¿Porque lo elegí como papá? Porque demuestra el
comportamiento que cada hijo espera de su papá, que sea un hombre comprensivo, afectivo y
prudente, no dejando ser ingenioso y divertido en los momentos serios o dificiles.

4 El salvador fuera un país con un alto desarrollo humano, pudiendo estar en la lista del IDH, esto
parece un exageración, pero la verdad la cultura y el comportamiento humano son los pilares
de los países que encabezan esta lista, por lo que no sería una exageración decir que el país
crecerá en economía, educación y su calidad de vida mejoraría, y justamente estos son los 3
valores básicos que se toman para calificar el índice de desarrollo humano de cada país. Por lo
que podríamos decir que El Salvador sería un lugar muy recomendado para vivir y se
convertirá en país donde se pudiera invertir y esto generaría un crecimiento. Todo esto en
consecuencia de que todos los salvadoreños se comportanran como Juan.

5
El salvador fuera un lugar más caótico de lo que es ahora en día, hubiera una gran cantidad de
accidentes cada día, se reportan más peleas y muertes a causa de la impotencia y la
incomprensión. Las generaciones empeorarán hasta el punto extremo de ser un lugar
imposible de vivir por el comportamiento humano. Los hijos se fueran de casa a temprana edad
porque no aguantarian el comportamiento de sus padres, esto al ser un problema moral no
parece representar un problema grave para la sociedad, pero si se toma en cuenta que todos los
papas se comportan de esta forma, ¡Verdaderamente representa un problema social! que puede
convertirse en una catástrofe social, afectando los ámbitos laborales, las relaciones públicas,
Pudiendo derivar en guerras internas y externas que llevaran a comprometer a El salvador con

02
 otros países, Esto parece extremista, pero hoy en día la actitud y la forma de comportarse
representa un pilar en la sociedad y es lo que mantiene estable y si tantos problemas que
pudieran salirse de control.

6 Pienso que la actitud correcta es la de  Juan, Pues demuestra el ejemplo de cómo una persona
debe comportarse y crear un ambiente de paz y de convivencia armónica
Me identifico con ambos, pero la mayor parte del tiempo mi comportamiento es similar al de
Juan, pero en ciertas ocasiones cuando no puedo contrar la situación o estoy en mucha presión ,
me vuelvo un Pedro, una persona insensata e imprudente que no solo mira sus intereses y no
hace lo posible para tener un ambiente de convivencia. Pero normalmente me comporto
adecuadamente, además es mi obligación hacerlo, pues mi mamá me ha educado
correctamente y yo soy el reflejo de ella, además de ser cristiano; por lo trato de convivir en paz
y crear un ambiente propicio para tener armonia.

ACTIVIDAD
NUMERO 2
Contenido 4. Normas constitucionales que hacen posible la preservación de
las diferencias culturales y políticas y que regulan nuestra convivencia.

Contenido 5. Valores Universales que promueven una convivencia pacífica y

armoniosa en el país y el mundo: el respeto, la tolerancia y la honestidad.

Actividad : Responder las siguientes preguntas

1.Que es el Holocausto, y porque se le llamó así.?
2. Porque los nazis asesinaban a las personas judías. ¿Qué derechos les violentaron? ¿Y Que
valores universales no cumplieron?
3. ¿Cuál es la importancia de recordar el Holocausto? Elabore dos argumentos de cinco líneas
cada uno como mínimo.
4. ¿En El Salvador han ocurrido casos similares al del Holocausto? Mencione cuales y elabore dos
ejemplos.
5. ¿Como se pueden evitar este tipo de hechos de esa humanidad?
6. Cual es su postura frente al genocidio que se produjo en el Holocausto.

03
 ENDLÖ
SUNG
HOLOCAUSTO

Holocausto—también conocido en hebreo como ‫השואה‬, Shoá, traducido como la

Catástrofe— a lo que técnicamente también se conoce, según la terminología nazi,
como solución final —en alemán, Endlösung— de la cuestión judía,”

AEl Holocausto fue la persecución y el asesinato

sistemático, burocráticamente organizado y
auspiciado por el estado de seis millones de judíos
por parte del régimen nazi y sus colaboradores.
Los nazis ascendieron al poder en Alemania en
enero de 1933. Creían que los alemanes eran una
“raza superior”, que los judíos eran “inferiores” y
que representaban una amenaza para la
denominada comunidad racial alemana.

HECHOS
CLAVES

a Para 1945, los alemanes y sus colaboradores

habían asesinado aproximadamente a dos
de cada tres judíos europeos como parte de
la “solución final”. La “solución final” fue la
política nazi para asesinar a los judíos de
El término holocausto significa literalmente
todo quemado o incendio total; deriva del griego
ὁλοκαύτωμα (holokáutoma), palabra compuesta
de ὅλος (hólos) que significa todo, y de καῦσις
(káusis) que significa acción de quemar.”
Europa.

b Durante la era del Holocausto, las

autoridades alemanas también atacaron a
otros grupos debido a lo que percibían
como su inferioridad racial y biológica.
Estos incluyeron a los romaníes (gitanos),
las personas con discapacidades y a otros
El uso moderno de Holocausto aplicado al trato
que los nazis dieron a los judíos aparece ya
definido en 1942, en lengua inglesa en el
Diccionario Oxford, aunque no se generalizó
hasta la década de 1950. El término genocidio
fue también acuñado durante el Holocausto por

c
como polacos, civiles soviéticos y negros el judío polaco Raphael Lemkin.

Las autoridades alemanas persiguieron a

Esta catástrofe se le conoce de diferentes formas
otros grupos por razones políticas,
en diferentes idiomas, y dichas traducciones
ideológicas y conductuales. Entre ellos se
derivan en sinónimos en español de este
encontraban comunistas, socialistas,
testigos de Jehová y homosexuales. acontecimiento

04
2
El antisemitismo no es un invento de Hitler. Desde la Edad Media en Europa, los judíos fueron
víctimas de discriminación y persecución, a menudo, por motivos religiosos. Los cristianos
vieron la fe judía como una desviación que debía ser combatida. Los judíos fueron, a veces,
obligados a convertirse, o se les prohibían ejercer ciertas profesiones.En el siglo XIX, la religión
desempeñó un papel menos importante. Y en su lugar , surgieron pensamientos acerca de las
diferencias entre las razas y pueblos.  Así se originó la idea que los judíos pertenecían a otro
pueblo diferente que, por ejemplo, los alemanes. Incluso si los judíos se convertían a la fe
cristiana, continuaban siendo "diferentes" debido a su línea de sangre.

Sobre el porqué del antisemitismo de Hitler existen también numerosas declaraciones

fantasiosas. Tal vez se avergonzaría Hitler en parte de su propia ascendencia judía. Otra
declaración  por el antisemitismo está asociadas a un trauma causado por un ataque con gas
venenoso en la Primera Guerra Mundial. También hay teorías que sugieren que Hitler tenía una
enfermedad venérea, contagiada por una prostituta judía. Para todas estas explicaciones no hay
ninguna prueba certera de las mismas.

a ¿Porque los nazis asesinaban a los judios?

Hitler responsabilizó falsamente a los judíos no solo de la derrota de 1918, sino también
del acuerdo de posguerra. En Occidente los judíos eran la supuesta fuente principal del
desalmado capitalismo financiero de Londres y Nueva York, que permitió el doloroso
bloqueo alimentario a Alemania en 1918 y la hiperinflación de principios de la década de
1920. En el Este, los judíos eran los supuestos responsables del comunismo
(“judeobolchevismo”) de la Unión Soviética. Los judíos del mundo, sostenía Hitler, eran
responsables de los falsos universalismos del liberalismo y el socialismo, que impedían a
los alemanes alcanzar su destino especial.

En conclusión, podemos decir que los Judíos fueron la forma de desquitarse de la guerra
perdida y estos atrajeron odio gracias a diferentes factores, como la sobrepoblación judía
en países europeos, pero el principal fue la influencia de Adolf Hitler y su ideología racial

b ¿Qué derechos les violentaron?

Derecho a la vida.
Derecho a no ser sometido ni sometida a esclavitud ni servidumbre.
Derecho a no recibir daños ni torturas.
Derecho a la no discriminación.
Derecho a la libre circulación, a buscar asilo y a tener una nacionalidad.
Derecho a la libertad de pensamiento, conciencia y religión, opinión y expresión.

Estos son unos de los tantos derechos que les violentaron, siendo el principal El derecho a la

c
vida.

¿Qué valores universales no cumplieron?

El respeto
La justicia
La tolerancia 
La igualdad
La tolerancia
La moralidad

05
3
1) Primer argumento : La importancia de recordar El Holocausto es recordar lo afortunados que
somos al nacer en una sociedad donde se crearon derechos humanos para evitar otras
catástrofes como El Holocausto, por tal motivo tenemos que respetar los derechos humanos y
no violarlos. Como personas tenemos que valorar el esfuerzo de personajes en la historia que
lucharon para que ahora personas de diferentes razas, etnias, sexos, religiones, etc puedan
coexistir y convivir pacíficamente.

2) Segundo argumento: El Holocausto. Nos hace reflexionar sobre qué tan importantes son los
derechos humanos en la sociedad y de qué pasa cuando estos se respetan y no se toman en
cuenta, pues a los nazis no les importo si los judíos comían, estaban vivos, enfermos o si no
estaban cómodos. He reflexionado y tengo un cuatro pensamiento muy concretos:
a) Cuando las personas no conocen a Dios y cuando van en contra de lo que el dice,
verdaderamente generan un caos

b) Tiene que haber algo que regule y limite las acciones humanas, pues los humanos han
perdido el temor a Dios, la misericordia, el amor y verdaderamente pueden llegar a
cometer atrocidades.

c) Algunos humanos no tienen la minima idea de lo que significa la vida de otro humano;
y le gusta jugar con la vida de los demás sin tener resentimientos.

d) Los humanos tienen que conocer a Dios para poder cambiar, Solo mediante Dios se
puede cambiar verdaderamente.

4
Masacre de El Mozote 
Es el nombre que reciben un conjunto de  masacres  contra población civil cometidos por
el batallón Atlácatl (formado por la CIA en la Escuela de las Américas, en Panamá) de la Fuerza
Armada de El Salvador, durante un operativo de contrainsurgencia, realizado los días 10, 11 y 12
de diciembre de 1981, en los cantones (aldeas) de El Mozote, La Joya y Los Toriles, en el norte
del  departamento de Morazán, en  El Salvador.Según las investigaciones posteriores de la
Comisión de la Verdad (organismo de la  ONU  creado para investigar los hechos de violencia
cometidos durante la  Guerra civil salvadoreña) aproximadamente 985  hombres, mujeres y
niños campesinos salvadoreños fueron asesinados en El Mozote y los cantones aledaños. Se la
considera no solo el mayor acto de violencia contra población civil cometida por agentes
gubernamentales, durante la  Guerra Civil de El Salvador, sino también la peor masacre
del Hemisferio Occidental en tiempos modernos.

Guerra Civil
Se conoce comúnmente como  guerra civil de El Salvador  al  conflicto bélico interno  ocurrido
en  el país  centroamericano, en el que el ejército gubernamental —la  Fuerza Armada de El
Salvador  (FAES)— se enfrentó a las fuerzas insurgentes del  Frente Farabundo Martí para la
Liberación Nacional (FMLN). El conflicto armado nunca fue declarado en forma oficial, pero se
considera usualmente que se desarrolló entre 1980 y 1992,10 aunque el país vivió un ambiente
de crisis política y social durante la década de 1970.El número de víctimas de esta confrontación
armada ha sido calculado en 75  000 muertos y desaparecidos.1112 El conflicto armado
concluyó, luego de un proceso de diálogo entre las partes, con la firma de los Acuerdos de Paz
de Chapultepec, que permitió la des movilización de las fuerzas rebeldes y su incorporación a la
vida política del país. No obstante,  El Salvador  ya había sufrido anteriormente, al menos una
guerra civil, entre  1826  y  1829, cuando formaba parte de la  República Federal de Centro
América.13

06
 HECHOS SIMILARES AL
HOLOCAUSTO EN EL SALVADOR

MASA- GUERRA
CRE EL MOZOTE
CIVIL EN EL SALVADOR

En los años 80, El Salvador fue una obsesión

para la política exterior de Estados Unidos.
Mientras que se llevaba a cabo la guerra civil
brutal, la preocupación en Washington por la
Guerra Fría aseguró la ayuda continua al
gobierno salvadoreño y su ejército, con fines
de luchar en contra de la fuerzas guerrilleras
del Frente Farabundo Martí para la Liberación
Nacional (FMLN).

Lo sucedido en El Mozote y en las distintas

zonas del cantón Guacamaya se vincula
directamente con el conflicto interno que
arrasó con miles de vidas durante la década de
los 80 en El Salvador. En su afán de acabar con
la guerrilla, el Ejército justificó operativos
sangrientos y violaciones sistemáticas a los
derechos. A día de hoy es la masacre más
grande que se ha realizado en Latinoamérica.
Las masacres de El Mozote son  el asesinato
masivo más grande conocido por la Corte
CIDH.  Su investigación requirió una ardua
labor conjunta con las organizaciones
nacionales, para reunir antecedentes históricos,
impulsar pericias y recabar información
suficiente para documentar el caso.
El conflicto armado nunca fue declarado en
forma oficial, pero se considera usualmente
que se desarrolló entre 1980 y 1992,10 aunque
el país vivió un ambiente de crisis política y
social durante la década de 1970.El número de
víctimas de esta confrontación armada ha sido
calculado en 75  000 muertos y
desaparecidos.1112 El conflicto armado
concluyó, luego de un proceso de diálogo entre
las partes, con la firma de los Acuerdos de Paz
de Chapultepec, que permitió la des
movilización de las fuerzas rebeldes y su
incorporación a la vida política del país.
El conflicto armado nunca fue declarado en
forma oficial, pero se considera usualmente
que se desarrolló entre 1980 y 1992,10 aunque
el país vivió un ambiente de crisis política y
social durante la década de 1970.El número de
víctimas de esta confrontación armada ha sido
calculado en 75  000 muertos y
desaparecidos.1112 El conflicto armado
concluyó, luego de un proceso de diálogo entre
las partes, con la firma de los Acuerdos de Paz
de Chapultepec, que permitió la des
movilización de las fuerzas rebeldes y su
incorporación a la vida política del país.

07
5 Todo esto se puede evitar de manera muy sencilla, las personas tienen que aprender sobre
moralidad y a respetar los derechos humanos, tenemos que aprender a tolerarnos los unos a los
otros sin importar nuestras diferencias, pues todos tenemos imperfecciones, nadie es perfecto,
todos podemos llegar a decepcionar, pero por eso tenemos que ser tolerantes y respetuosos,
tenemos que aprender a cumplir los derechos humanos, que fueron creados para que no
sucedan más catástrofes o genocidios.
Personalmente pienso que las personas deben conocer a Cristo y aceptarlo en su corazón, no
cambiarán de la noche a la mañana, pero cada dia mejorarán, hasta hacer una mejor sociedad y
tener una mejor calidad de vida humana.

6 La investigación sobre el Holocausto nos enseñó la existencia de un lado oscuro del

hombre y cómo el genocidio puede parecer justificable cuando se dan
las  adecuadas  circunstancias. ¿Ofrece la Europa de la crisis económica y social del
siglo XXI de nuevo circunstancias que permitan mostrar esa sombra del hombre?
Los historiadores señalan varios pasos en el camino del genocidio, desde la
clasificación y el aislamiento de seres humanos al exterminio. Y la negación del
exterminio como punto final del proceso.”

Mi postura frente al genocidio, es una postura en contra de todos los hechos atroces
cometidos. Simplemente no puedo asimilar la inconsciencia humana y la pérdida
de misericordia, en internet pude leer diferentes casos de personas judías que
vivieron momentos tan difíciles y que me hacen llorar cuando los leo,
verdaderamente el humano puede ser un ser interesante, inteligente , autónomo,
sabio, sensato y hermoso, pero también puede ser vil, injusto, repudiable,
insensato, y tonto. Los hechos cometidos en El Holocausto no tienen ninguna
justificación política, ideológica, traumática o social, es un hecho horrible, que me
hace pensar en donde tienen la cabeza algunos humanos, y de cuán perdida puede
estar la humanidad cuando no conoce a Dios. En lo personal pienso convertirme
capaz de ayudar a las demás personas, soy un persona muy sensible y me
conmueve mucho ver el sufrimiento de las personas, y me molesta no poder hacer
nada, por eso quiero predicar, quiero anunciar a Dios, porque aunque pudiera
ayudar a una persona económicamente, físicamente o socialmente, sería en vano,
pues cuando las riquezas, el cuerpo y lo material queda en la tierra, solamente el
alma  es lo que queda”

Muchos intentaron ocultar su situación real. Anne Meininger escribió a sus hijos:
Desde el miércoles estamos en el campamento y estamos muy bien. No tienen que
preocuparse. […] Si solo pudiéramos seguir en contacto […] Los besa con todo el
cariño su madre que los quiere mucho."

"Poco después de su noveno cumpleaños, Salman agradece a su tía Agnes el regalo

que le envió con un dibujo. "Bait" -"casa" en hebreo- se lee en el dibujo. Poco
después, la Wehrmacht alemana ocupa Riga. Agnes no vuelve a saber de su sobrino.
Apenas después de la guerra se entera: Salman y sus padres fueron deportados al
gueto de Riga y asesinados."

08
 ACTIVIDAD
NUMERO 3
Elaborar un collage con los valores universales para la convivencia armónica y pacífica.

Hice este collage con fotos de una serie de televisión que se llama friends, la razón
de hacer esto, es que en esta serie se encuentra muchos valores universales y
pueden verse representados en cada una de estas fotos, donde 6 amigos
neoyorquinos viven aventuras juntos, cada episodio de la serie tiene su gracia y sus
aventuras. En mi opinión representan cada valor de los valores universales a su
perfección.”

09
 ¿QUÉ
APRENDÍ?
En todo la actividad pude reflexionar sobre muchos valores cotidianos que poco o nada les
presto atención y que ahora en adelante los tendré en cuenta al momento de actuar

Actividad 1: Que nuestro comportamiento

influye en la opinión de las personas y que este
puede generar problemas si es de la manera
correcta, aprendí también a cómo crear un
ambiente propicio para la sana convivencia y la
enseñanza de valores en armonía, y que es
importante practicar dichos valores en nuestra
vida cotidiana

Actividad 2: Aprendí un poco más de historia.

Pues yo había estudiado el tema del holocausto,
pero gracias a este contenido puede escudriñar
más a fondo el tema, obteniendo datos que eran
desconocidos para y leyendo anécdotas que me
dejan con un nudo en la garganta y me hacen
reflexionar lo bendecido que soy al nacer en un
tiempo donde hay leyes y derechos humanos
que regulan a la sociedad. También me hace
reflexionar sobre la importancia de los derechos
humanos en la sociedad y de cómo estos han
limitado muchas posibles catástrofes como El
Holocausto.

Actividad 3: Aprendí la importancia de los

valores universales, y el papel que juegan en la
sociedad, reflexione un poco sobre estos y llegue
a la conclusión de que yo tengo que ponerlos en
practica mas seguido en mi vida cotidiana.
Ademas me gusto reflexionar y poner mi punto
vista sobre la serie Friends, pues en lo personal es
mi serie favorita y me gusto poder aplicar un
tema de estudio en esta serie, haciendo mención
a los valores universales que están presentes en la
serie. Esto me hizo ver la serie desde otro punto
vista crítico y haciendo que me guste más.

10
 REFERENCIAS
Gardey, J. P. (2010). Definición de convivencia . Mexico .
PRades, E. P. ((1940-1945)). El holocausto de los republicanos españoles: Vida y muerte
en los campos de exterminio alemanes. Barcelona: Belacqua.
Servicio de Participación Educativa, Atención al Profesorado y Tecnologías de
Información y Comunicación del Departamento de Educación del Gobierno de
Navarra. (2014). Valores y Convivencia pacífica. Navarra .
Vilda, C. (s.f.). El holocausto. Madrid: Alianza editorial.
Latinoamericano, C. J. (s.f.). Una de las peores tragedias en la historia de la Humanidad
explicada en pocas palabras.

11