CLR

- Să citească doar cu voce tare pentru a se auzi;

- Să lucreze paginile din auxiliare, pentru literele date, scrierea de mână din fișa trimisă de
mine și apoi fișa cu sarcini pe text;
- Formularea răspunsului la întrebări începe cu o parte din întrebare;
EXEMPLU: Cine este pe malul lacului?
Pe malul lacului este Zoica
- Ei să citească fiecare sarcină de lucru (carte, auxiliar, fișă), apoi să verbalizeze ce a înțeles
(EXEMPLU: Trevuie să separ cuvintele și apoi să scriu corect propoziția);
- Să lucreze, cât se poate de mult, fără sprijinul dvs (ca și cum ar fi sarcini de lucru în clasă);
- Insistați pe alineatul de la începutul propoziției, de 2 degete;
- Când se apucă să scrie trebuie să verbalizeze toate acțiunile pe care le face pentru a le
conștientiza mai bine și pentru a le intra în reflex (EXEMPLU: încep cu scrierea datei în
partea dreaptă, pe rândul următor găsesc mijlocul și scriu titlul, las alineat și încep cu literă
mare, las spațiu între cuvinte, scriu la sfârșitul propoziției punct/semnul întrebării/semnul
exclamării, după caz, etc)
- Pentru scrierea literelor noi nu o să aibă dificultăți, pentru că în anumite contexte, eu le-
am arătat;
- Insistați pe scrierea corectă, caligrafică, cu respectarea liniaturii;
- O să aibă unele sarcini pe liniatura tip 2 pentru a se obișnui cu ea;
- Acolo unde se specifică caietul 2, se rezolvă sarcina pe caietul 2, cel de la școală, scriind
mai întâi data (cea din fișă), apoi titlul (textul cu care începe fișa), alineat cu numărul
exercițiului și rezolvarea;

IMPORTANT - la general
- Faceți poză, cu ce lucrează, și le trimiteți fiecare pe whatsapp, în privat, nu pe grupul
comun, pentru a putea eu să verific;
- Să verbalizeze tot pentru a vă demonstra că înțelege sarcina pe care o are de rezolvat
- Voi continua recompensarea cu inimioare și calificative, în agenda mea, iar copiii trebuie să
știe acest lucru;
- Vă voi trimite, apoi, mesaje directe, pentru copii, aprecieri, recomandări, pe care vă rog să
le arătați lor pentru a le citi fiecare
-