FUNDAMENTOS DEL ESTUDIO DE LA PERSONALIDAD

Estudiante

Marcel Giovanny Reyes Cc. 1049623211

Tutor

Diego Arturo Sáenz

Grupo

403004_339

Universidad Nacional Abierta y a Distancia “UNAD”

Programa de Psicología

Curso: Personalidad

Medellin

2020
 INTRODUCCION

Este trabajo sobre la importancia el estudio de la personalidad y tiene como objetivo

enseñar y comprender la complejidad de nuestra mente y cómo interactúan las emociones
en las diferentes facetas de la personalidad.

La personalidad es de naturaleza cambiante: organización dinámica que es algo interno, no

de apariencia externa, que no es exclusivamente mental, ni exclusivamente neurológica
sino que su organización exige el funcionamiento de mente y cuerpo como unidad, que los
sistemas psicológicos son tendencias determinantes que dirigen y motivan la acción, que la
conducta y el pensamiento son característicos de cada individuo, y que en ellos se refleja su
adaptación al ambiente, a la vez que son formas de acción sobre ello.

Este trabajo nos lleva a ampliar el concepto de personalidad ya que existen variedad de
interpretaciones de diferentes puntos de vista de los autores y lo que debemos tener claro
sobre la personalidad es algo único de cada individuo, y es lo que nos caracteriza como
entes independientes y diferentes
 OBJETIVOS

Poder conocer y así analizar los diferentes métodos y estudio de la personalidad y

su importancia.
Analizar los diferentes modelos teóricos para entender la personalidad.

Comprender los aspectos más importantes de la personalidad.

 INFOGRAFIA

Link de infografia
https://www.canva.com/design/DAD2Pxc3jCk/s6WPSYgjfBdyAAEGzaHoyQ/view?
utm_content=DAD2Pxc3jCk&utm_campaign=designshare&utm_medium=link&utm
_source=publishsharelink
LÍNEA DE TIEMPO
 ENSAYO

La historia en particular vemos como esta cargada con muchas enseñanzas en su

trasfondo, que nos intenta explicar de una manera muy gráfica lo que sucede en
nuestra mente. Los cambios que sufre la misma durante el desarrollo
humano, como interactúan las emociones, como funciona la memoria, las ideas y
la manera en que se forja la personalidad, en general existe una larga lista de
conceptos psicológicos usados en la realización del guion de la película. De
acuerdo con Mediavilla, el guionista Docter, se inspiró en un hecho bastante
común en el mundo de la psicología para comenzar a producir su tercer
largometraje en 2009, los cambios de personalidad en su hija.
Es así, como esta película nos presenta, una visión general, tal como lo mencionó
Keltner, sobre cuán influyentes son las emociones en nuestra vida no solo a un
público infantil. En términos generales Inside Out expone la importancia de
nuestras emociones para tener una salud mental óptima, y cómo estás emociones
establecen bases, desde la infancia, para el desarrollo de nuestra personalidad
y, además la, forma en la que nos relacionamos con otras personas. La película
en términos más psicológicos, trata sobre el proceso de desarrollo en el que todo
niño llega al momento de terminar su infancia y pasa a la preadolescencia. La
historia se centra en el cambio de la co protagonista llamada Rily cuando de la
edad infantil a la preadolescente.

Incluso al final de la película se nota cuando hay una actualización en la mente de

Rily y la consola que controla todo aumenta de tamaño existen nuevos más
botones. Se ha visto que nuestras personalidades están caracterizadas por
emociones específicas, que determinan como percibimos al mundo, cómo
interactuamos con otras personas y como estas responden hacia nosotros. En el
caso de la protagonista, Riley, la emoción predominante es la alegría. No, todo es
alegría en la mente de Riley, tal como nos sucede a todos, existe más de una
emoción que rige en nuestras mentes, con el paso del tiempo de acuerdo a las
teorías de la psicología del desarrollo, los recién nacidos desarrollan a la par de
sus sentidos, la habituación de los estímulos que incluyen a las emociones de
otros, según Armus, los niños de muy corta edad responden a las emociones y
estados de ánimo que revelan las expresiones faciales de quienes los rodean.

Estas trabajan en conjunto día a día manejando el mundo de Riley por medio de la
percepción de la percepción de estímulos del mundo exterior y la reacción
emocional, es decir de los personajes, frente a estos. Además son los entes
encargados del almacenamiento de la información recopilada día tras día, la cual
la almacenan en la memoria de largo plazo, la cual es la memoria que acopia
información de forma relativamente permanente, la cual recopila gran parte de
procesos de aprendizaje como información objetiva, habilidades y hábitos
aprendidos, memoria general y conocimientos personales, los cuales son
fundamentales en el desarrollo de la personalidad. La trama de la película se basa
en la historia de Riley de 11 años y las emociones que ‘viven’ en su mente.  Al
encontrarse en una nueva ciudad, diferente, nueva y amenazadora según el
contexto en el que creció, su percepción sobre su nueva vida, se ve abrumada de
pensamientos negativos, de los cuales Alegría trata de inhibirlos, fiel reflejo de los
estigmas sociales que rigen la sociedad en la actualidad.

En el presente se da gran importancia a ciertas características de la

personalidad, como ser extrovertido, exitoso, alegre y optimista. Por otro lado, se
desvalora la introversión, la emotividad, la tristeza y la sensibilidad entre muchas
otras. Pero, ocultar emociones no es lo adecuado según Damiaso, investigador de
la Universidad del Sur de California, el cual considera las emociones con una gran
como elementos de gran influencia y valor que organizan el pensamiento
racional, es más en sus investigaciones ha estudiado a personas con daños
cerebrales que les impiden sentir emociones. En estos conflictos emocionales por
los que pasa Riley, está involucrada Tristeza, que, en el relato ficticio, al tocar los
recuerdos almacenados en la memoria a largo plazo los tiñe con tristeza y la niña
los recuerda con tristeza en vez que con alegría.

Sin embargo por más ficción que aparentemente sea, varios estudios de la

memoria, muestran el modo en que las emociones realmente modifican los
recuerdos, por lo que afirma que los recuerdos son una recreación de lo vivido con
un importante tiñe emocional. Linda Levine de la Universidad de California en
Irvine, ha descubierto que cuando a se le pide a un individuo que recuerde algo en
un preciso momento en el que este se sienta avergonzado o irascible, esas
emociones que siente el individuo solo en ese momento harán que el recuerdo se
presente con más cualidades vergonzosas o que muevan a la ira. Como
consecuencia de las preocupaciones y alteraciones de Rily en su diario vivir en la
nueva ciudad a la que se mudó, refleja las mismas en su sueños, tal como lo dice
la teoría de los sueños para la supervivencia, la cual afirma que « los sueños
representan preocupaciones sobre la vida diario que ilustran nuestras
incertidumbres, indecisiones, ideas y deseos. Es por esto que los sueños son
congruentes con la vida diaria.

Por otro lado en términos de personalidad, el modo en que se explica en la

película, a pesar que sea de una forma ficticia, refleja el poder de los recuerdos y
la memoria en el desarrollo de la personalidad, un recuerdo lo suficientemente
potente puede forjar hito en nuestra vida y pasar a formar una ‘isla de la
personalidad’, ya que los logros que tenemos en nuestra infancia hacen que nos
comportemos de una manera determinada o que nos inclinemos a unos gustos
específicos. La personalidad se forja por diversas vivencias las cuales están
influenciadas por una fuerte carga emocional e influye en la autoestima. La
personalidad cambia conforme crecemos y por ende estamos en un constante
proceso de aprendizaje, y eso lo refleja la película cuando las ‘islas de la
personalidad’ se derrumban, comenzando por la más infantil, la de las
boberías, hasta las que más rasgos daban a la personalidad de Riley como el
deporte. Al final, lo que se puede observar son más ‘islas de la personalidad’ que
reflejan la madurez que va tomando en medida que se adentra al proceso de la
adolescencia y que además son el resultado de las vivencias sociales y
personales, al igual que con los recuerdos de su niñez, así produciendo a una
personalidad más seria y más adulta.

Controlar las emociones no es algo se pueda aprender de la rápidamente, sino

que es un viaje exhaustivo durante toda la vida, como parte para llegar a la
autorrealización personal. Sin embargo, trabajar nuestra inteligencia emocional es
de suma relevancia y trae como consecuencia resultados muy positivos para
nuestra vida, tanto en ámbitos sociales como personales, como lo son mejor
comunicación, desarrollo de mejores habilidades sociales, desarrollarnos personal
y profesionalmente, etc. Como conclusión, la enseñanza esencial de la película es
dejar claro que que las emociones son las encargadas de organizar el
pensamiento racional y por ende varios procesos cognitivos como la toma de
decisiones. Muchas veces se tiene la idea que las emociones no son congruentes
con la racionalidad. Sin embargo, las emociones guían la forma en que percibimos
y reaccionamos al mundo, nuestros recuerdos, la subjetividad entre los hechos y
las opiniones, la personalidad e incluso los juicios morales, lo que nos permite una
mejor adaptación a la sociedad y mejor salud mental.

Para finalizar y como reflexión vemos como se hace énfasis en la aceptación de la

tristeza como emoción fundamental para el desarrollo de la inteligencia emocional
y equilibrio entre las emociones, es necesario aceptar esta emoción cuando nos
encontramos ante una situación dolorosa, es importante experimentar aquel
momento, es necesario permitirnos sentirnos tristes y que nuestras emociones
sean congruentes con la situación por la pasemos. Además, el hecho de introducir
conceptos psicológicos en la realización de la película, es un esfuerzo de la
productora que tanto niños como adultos reflexiones sobre que no solo debemos
valorar a unas emociones sobre otras, es más, por el contario se debe valorar a
todas nuestras emociones por igual, incluida la tristeza, cuyo papel en la película
al inicio parecía un estorbo en el desarrollo de la personalidad de Rily. Esto nos
permite ser más equilibrados con nosotros mismo y tener una personalidad más
compensada
 CONCLUSION

Pudimos observar e indagar sobre como las emociones forman parte de un proceso básico,
biológico y psicológico, donde los seres humanos por medio de ellas reflejamos como
somos o como nos sentimos.

La personalidad de forma particular está definida en cada ser humano desde que nacemos y
al pasar de tiempo, los años de experiencias y demás se ve como cada ser humano puede
darle una diferente forma

Lo importante no es solo saber que es la personalidad sino aprender cómo manejarla, para
así poder entender mejro cada persona y como maneja sus diferente tipos de emociones
tales como el stress, la ira, la tristeza, en si los problemas diarios..
 REFERENCIA BIBLIOGRAFICA

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