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PROTECCIÓN DEL RECURSO HÍDRICO EN EL PARQUE NATURAL LAS

DANTAS, SECTOR LA AURORA DURANTE LOS AÑOS 2016-2017, A TRAVÉS


DEL INVENTARIO DE FUENTES Y SIEMBRA DE ESPECIES VEGETALES
NATIVAS.

OBJETIVO GENERAL:

Contribuir a la protección del recurso hídrico en el parque natural Las Dantas,


sector La Aurora, durante los años 2016-2017, a través del inventario de fuentes y
siembra de especies nativas.

OBJETIVOS ESPECÍFICOS:

 Delimitar el área donde se estudiará el estado en que se encuentra los


afluentes de agua en el Parque Natural Las Dantas, sector La Aurora, para
tener un conocimiento del estado en que se encuentra tanto el entorno
como los afluentes hídricos del Parque.
 Geo referenciar los afluentes encontrados en el parque natural Las Dantas,
sector La Aurora.
 Conocer la calidad del agua a través de la identificación de los macro
invertebrados.
 Realizar un vivero de Roble (Quercus Humboldt), para plantar en los
afloramientos que tengan una pérdida de humedad ligera.
 Realizar rastreos bibliográficos y cibergráficos que permitan el
enriquecimiento y el contraste de la información obtenida.
 Divulgar y enseñar a la comunidad educativa la información obtenida
mediantes charlas informativas.
Justificación

Lo importante de esta investigación es crear conciencia a las personas que viven


aledañas a las fuentes hídricas y que se den cuenta de las riquezas que poseen y
por ello deben protegerlas, así como también a los estudiantes ya que son las
nuevas generaciones y su futuro depende de los recursos naturales.

Los estudiantes del grado 10° en el área de recursos requieren desarrollar un


proyecto ambiental en este caso particular se trata de las fuentes hídricas, esto ha
servido para tener un mejor conocimiento y además es una buena forma de
enseñar a los estudiantes. Lo que ha servido también para instruir a los
aprendices sobre los conceptos principales e importantes sobre las fuentes
hídricas ya que es esta es vital para la vida de los seres vivos.

Para hacer posible este proyecto se realizará un censo de los afloramientos


encontrados en el Parque Natural Las Dantas, Sector La Aurora, con el fin de
verificar el estado que se encuentran los afluentes, ya que en el año 2002 hasta el
2009, hubo intervención de la empresa minera B2 Gold, lo que crea un hipótesis
de que pudo haber contaminado los afloramientos, también la ampliación
ganadera, ya que a medida que se amplía la ganadería se va perdiendo el
bosque, provocando la perdida de vegetación, haciendo que los afloramientos que
estén cerca se vean afectados ya que van a tener una mayor evaporación y/o
perdida ligera de humedad lo que significa el evaporamiento del agua por falta de
cobertura vegetal. Igualmente la ampliación agrícola genera delimitación en el
bosque, ya que sean visto en aumento los cultivos como lo son: las gulupas,
tomate de árbol y a futuro aguacate.

La recolección de información permitirá tener un conocimiento de lo que nos


enfrentamos, por lo que se va a realizar varios estudios a los afloramientos;
recolección e identificación de macro invertebrados, aforos, enumeración de los
afloramientos, etc. Según los resultados que arrojen estas muestras se realizaran
un vivero de árbol roble (Quercus) el cual ayudará a reforestar el bosque, también
este árbol sirve de protector al agua ya que no permite la evaporación rápida del
agua en tiempos de sequía.
Antecedentes

El grupo de INVESTINOVA desde el año 2014 inició con la investigación en la


quebrada La Poleal, con el proyecto Condiciones de calidad de la quebrada La
Poleal que abastece el acueducto aguas del roble que consume los habitantes de
la vereda Palocabildo.

Este grupo ha investigado la calidad del agua de esta quebrada. Donde


comprobaron que la calidad no es muy buena ya que encontraron la bacteria
Esherichia-colie, lo que significa que en esas aguas encontraron heces fecales
tanto de animales como de humanos. También se puede observar que en esta
comunidad no hay planta de tratamiento. (INVESTINOVA entrevista a los
realizadores del proyecto).[ CITATION Emi16 \l 9226 ]

La empresa minera B2 Gold realizó estudios de aguas, en el tiempo en el que


estuvieron explorando la reserva Natural las Dantas.
Marco Teórico

Para el proyecto de hidrología se necesita realizar los estudios base para saber en
qué estado se encuentra los afloramientos “Zona de la superficie terrestre con
estratos geológicos o yacimientos minerales.”( Los estudios más básicos es el
aforo, consiste en medir el caudal del agua (para realizarlo se debe “cuantificar el
caudal de agua, se puede utilizar la siguiente fórmula:

Q = A x V (1)

Dónde:

Q = Caudal o Gasto (m3/s)

A = Área de la sección transversal (m2)

V = Velocidad media del agua en la sección hidráulica (m/s)

El uso de una información hidrométrica ordenada permite:

a. Dotar de información para los pronósticos de la disponibilidad de agua, esta


información es Importante para elaborar el balance hídrico y planificar la
distribución del agua de riego.

b. Monitorear la ejecución de la distribución del agua de riego.

c. La información hidrométrica también permite determinar la eficiencia en el


sistema de riego y de apoyo para la solución de conflictos.

Otros estudios que se hacen en los afloramientos son los estudios químicos que
es “el análisis químico de aguas permite medir los minerales y compuestos
presentes, disueltos o en suspensión. La calidad del agua se puede determinar
por análisis cuantitativos en el laboratorio, tales como pH, sólidos totales (TS), la
conductividad y otros elementos químicos disueltos.” [ CITATION Wal12 \l 9226 ]

Para saber la potabilidad del agua se realiza estudios de bioindicadores que son
“un indicador consistente en una especie vegetal, hongo o animal; o formado por
un grupo de especies (grupo eco-sociológico) o agrupación vegetal cuya presencia
(o estado) nos da información sobre ciertas características ecológicas”. [ CITATION
Wik17 \l 9226 ] Los bioindicadores se identifica por medio de “los macro
invertebrados son habitantes de dos tipos de ecosistemas de aguas dulces muy
distintos entre sí: ecosistemas Lenticos o de aguas tranquilas y Loticos o de aguas
rápidas, representados por una fauna numerosa de especies de artrópodos,
anélidos y moluscos[ CITATION pro06 \l 9226 ]. Los macro invertebrados,
especialmente los insectos, han sido utilizados en biomonitoreo, como indicadores
de la calidad de ambiente; debido a su abundancia y la relativa movilidad que
presentan, además de ser organismos relativamente fáciles de recolectar y
observar, y exhibir un amplio rango de respuestas al estrés ambiental. [ CITATION
Wik172 \l 9226 ]

Un vivero es muy importan para la protección de las aguas y evitar la pérdida de


humedad, mejor dicho, una gran pérdida de agua por los fuertes rayos solares,
ocasionado por la falta de capa vegetal. [ CITATION Jul13 \l 9226 ]. Entre los factores
que determinan las características de un vivero y de sus plantas, se encuentran la
frecuencia de riego, la luz (imprescindible para la fotosíntesis), el sustrato
empleado (mezclas de tierra, abono y otros componentes), la temperatura y la
humedad ambiental.

Los componentes básicos de un vivero son:

* Semilleros: se trata de un lugar que se destina a la primera etapa del crecimiento


de las plantas, hasta que llegue el momento de trasplantarlas a su sitio definitivo.
Sus dimensiones suelen rondar el 10% del tamaño total del vivero. Consta de una
capa de arena sobre la cual se siembran las semillas, ordenadas por especie y
dispuestas en líneas divididas por tablas o cuerdas. Se debe preparar una base de
tela o de plástico, con pequeñas perforaciones, para impedir el derrame de la
arena. Cuando las semillas germinan y alcanzan una altura promedio de 4 cm, es
el momento de trasplantarlas a los lotes de crecimiento. Es importante rotular las
plántulas con su nombre.

* Bancos de tierra: resulta de gran importancia disponer de la cantidad suficiente


de tierra de buena calidad para cargar las bolsas. La tierra ideal no debe ser muy
arcillosa y sí tener una porción de arena, lo cual facilita la respiración de las
plántulas. Para obtener mejores resultados, es recomendable que un 30% de la
mezcla sea abono, el cual se puede fabricar de forma casera aprovechando las
partes de vegetales y frutas que no se consumen. Al recoger la tierra se debe
revisar cuidadosamente, para quitar elementos tales como trozos de vidrio o
plástico; más importante aún, debemos asegurarnos de no destruir un hormiguero.

Para contener las plantas se debe utilizar bolsas de polipropileno, las cuales se
venden en distintos tamaños, cada uno adecuado para un tipo de plántula en
particular. Dependiendo de las necesidades, una bolsa demasiado grande puede
causar el desperdicio de materia prima, mientras que una demasiada pequeña
puede interferir en el correcto desarrollo de la semilla. Si uno desea aprovechar
bolsas de supermercado, no debe pasar por alto perforarlas para permitir el paso
del agua.

Humedad ligera: es la disminución de gran cantidad de agua en un tiempo


determinado ocasionado por las elevadas temperaturas, que se dan en la región.

Las muestras físicas son las características del agua, que se pueden captar con lo
cuatro sentidos. Las muestras químicas son las características del agua que se
estudian en los laboratorio y las muestras biológicas es el estudio de los seres
vivos que habitan dentro de este lugar.

Marco legal
Las leyes que puede proteger y mantener informado sobre el estado de las
fuentes hídricas son las siguientes:

 La ley 29338 en su artículo 3 uno de los principios (#6 Principio de


sostenibilidad) que rigen los principios de gestión de los recursos naturales,
dice que el estado promueve y controla el aprovechamiento sostenible del
recurso hídrico, cuidando su calidad natural y su entorno, lo que es muy
relacionado con el proyecto, porque su objetivo principal es contribuir al
cuidado de las fuentes hídricas y mostrar a la gente de la comunidad que si
se puede tener utilizar el agua de una forma amigable.
 Otra ley que se relaciona mucho con este proyecto es la LEY 373 DE 1997
en su artículo 13 implementan programas a los docentes para educar a los
estudiantes de primaria y secundaria con temas que ayudan a la formación
racional y al uso eficiente del agua, lo cual va de la mano con el proyecto,
porque su finalidad es a la comunidad educativa las riquezas que tienen a
la mano para que tengan conciencia y cuiden los recursos, el más
importante el recurso hídrico.

Aforo, es un estudio con el cual se mide el caudal o la cantidad de agua que pasa
por un determinado lugar de la quebrada.

 “ El decreto de Cuencas Hidrográficas –Decreto 1729 de 2002 del Ministerio


del Medio ambiente, hoy MAVDT- reglamentó lo relacionado con los planes
de ordenamiento de cuencas; cuando una cuenca tenga aprobado su
respectivo plan de ordenamiento, este debe integrarse con el plan de
ordenamiento territorial y, en consecuencia, es un condicionamiento para el
uso del suelo.”

 El Decreto-Ley 2811 de 1974, –Código Nacional de los Recursos Naturales


Renovables, reguló lo relacionado con el uso y aprovechamiento del
recurso hídrico: captación, vertimiento, ocupación de cauces, ordenamiento
de cuencas, entre otros.

VERTIMIENTOS:

 “En ejercicio de sus atribuciones constitucionales y legales, en especial las


conferidas en el numeral 11 del artículo 189 de la Constitución Política, el
artículo 134 del Decreto-ley 2811 de 1974, el artículo 2°, los numerales 2,
10, 11 y 24 del artículo 5° y el parágrafo 3° del artículo 33 de la Ley 99 de
1993.” Hace referencia a los límites que se permiten para la descarga,
transporte o depósito de sustancias.
DELIMITACION DEL ESPACIO:
 “La Ley 1450 de 2011 por medio de la cual se aprueba el Plan Nacional de
Desarrollo 2010- 2014, estableció los criterios para la delimitación de los
ecosistemas de páramos y humedales.”
 “La nueva norma de vertimientos reglamenta el artículo 28 del decreto 3930
del 2010”. Va acorde con la actual realidad urbana.

Metodología
Para realizar este proyecto se necesita delimitar el área donde se encuentra
principalmente los afloramientos, las cuales surten los acueductos de Vallecitos,
La Hermosa y Palocabildo.

En el Parque Natural las Dantas sector La Aurora se realizará los estudios


propuestos en el proyectó y se demostrará ante la comunidad lo realizado . Al
tener los resultados, se les darán charlas informales, consejos y prácticas sobre
los recursos agua y flora implementado recorridos ecológicos al lugar donde se
realiza el proyecto, de esta manera se informaran de la situación en que se
encuentran los afloramientos.

Para el proyecto de agua se necesitará las siguientes bases:

El seguimiento de los afloramientos se realizara visitas a este lugar cada veinte


días en el cual se ejecutará los siguientes estudios: primero se necesitara saber
la cantidad de afloramientos que hay en el bosque la Aurora y se requerirá
realizar un conteo de afluentes, También se harán muestras físicas, químicas y
biológicas a parte se harán aforos.

Para realizar el aforo se necesita los siguientes materiales: metro, cronómetro,


pimpón, cinta, cuerda, estacas, GPS.

Se realizara un vivero con el fin de repoblar el bosque la aurora sector la mama


con el árbol roble (Querqus Humboldt ) ya que este es un árbol endémico de la
región y hay muy pocos de estos, ayudaran a la recuperación de las aguas del
bosque la aurora y su protección, pero primero se verificara en que estados esta
los afloramientos, para esto se hará varias salidas donde se visitara todos los
afluentes de agua del bosque la aurora donde se realizará estudio para verificar su
estado. Para poder realizar el estudio se hará aforos donde se necesitará los
siguientes elementos: un metro, cabuya, pimpón, estacas. Después del aforo se
realizara muestras de macro invertebrados donde se necesitará los siguientes
elementos: guantes, tapabocas, frascos, lupa, pinzas, maya, alcohol industrial,
tabla para identificarlos.

Si se logra tener buenos resultados con este vivero es decir, sacar buena cantidad
de árboles de roble (Querqus), éste será vendido especialmente, a los
acueductos cercanos, y a las personas que quieran contribuir con el medio
ambiente sembrando un árbol.

Para tener un mejor conocimiento sobre los conceptos desconocidos y básicos


del proyecto, se necesitara investigar por medio de libros e internet para el
enriquecimiento y un mejor saber sobre el tema, y de esta manera poder divulgar
la información obtenida a la comunidad educativa.
Plan operativo

Actividad Fecha de la Objetivo Producto Responsables


Actividad
Elaboración del 1 de Elaborar la guía Teoría del Grado decimo
proyecto febrero de trabajo proyecto y docentes
hasta el acompañantes:
primero de Gloria
Junio Meneses y
Carolina
Pedraza
Reconocimiento 17 de Junio Tener un Ubicación del Grado decimo
del lugar a al 30 de reconocimiento área y docentes
trabajar Junio. del lugar acompañantes:
Gloria
Meneses y
Carolina
Pedraza
Recolección de 21 de Junio Obtención de Semillas Grado decimo
semillas semillas para el aptas para la y docentes
vivero siembra acompañantes:
Gloria
Meneses y
Carolina
Pedraza
Siembra de las 23 de Junio Realizar el vivero Grado decimo
semillas vivero y docentes
acompañantes:
Gloria
Meneses y
Carolina
Pedraza
Conteo de 5 de Julio Reconocimiento Conocimiento Grado decimo
afloramientos s de los del número y docentes
afloramientos de acompañantes:
afloramientos Gloria
Meneses y
Carolina
Pedraza
Aforos 20 de Julio Realizar los Resultado del Grado decimo
aforos de los aforo y docentes
afloramientos acompañantes:
encontrados Gloria
Meneses y
Carolina
Pedraza
Recolección de 28 de Julio Realizar las Los Grado decimo
las muestras muestras en los resultados de y docentes
afloramientos las muestras acompañantes:
encontrados Gloria
Meneses y
Carolina
Pedraza
Dar a conocer 5 de Dar Inplantamient Grado decimo
la información a Agosto conocimiento del o de nuevos y docentes
la comunidad proyecto saberes acompañantes
educativa : Gloria
Meneses y
Carolina
Pedraza

Cronograma 2016
Fecha Lugar Actividad Tiempo

27 de Febrero Parque Natural las Recolección de semillas 7 Horas


Dantas, sector la
aurora

23 de Marzo Parque Natural las Plantación de semillas en 4 horas


Dantas, sector la el vivero
Aurora.

30 de Abril Parque Natural las Recolección de semillas 5 Horas


Dantas, sector la
aurora

9 de Mayo Parque Natural de Reconocimiento del 5 Horas


las Dantas, sector contexto, recolección de
la Aurora. semillas

9 de Mayo Monte el Chorrón Siembra de semillas en el 3 Horas


vivero

27 de Agosto Parque Natural las Primer ollado y siembra 4 Horas


Dantas, sector la de arboles
aurora
16 de Septiembre I.E.R San Francisco Charla sobre las aves 5 Horas
de Asís

17 de Septiembre Parque natural de Reconocimiento de aves 4 Horas


las Dantas, sector
la Aurora.

28 de Octubre Parque natural de Recorrido del bosque la 5 horas


las Dantas, sector aurora y hoyado.
la Aurora

Parque natural de Salida pedagógica con el 8 Horas


las Dantas, sector la instructor del SENA para
16 de Noviembre Aurora. observar, identificar y
georreferenciar algunas
especies animales como
vegetales

21 de Noviembre Parque natural de Siembra de 57 árboles 8 Horas


las Dantas, sector la
Aurora.

CRONOGRAMA 2017

Fecha Lugar Actividad Tiempo


3 de Febrero I.E.R San Francisco Organización del lugar 1 Hora
de Asís en donde quedará
ubicado el vivero
6 de Febrero I.E.R San Francisco de Organización del lugar 1 Horas
Asís en donde quedará
ubicado el vivero
10 de Febrero I.E.R San Francisco de Organización del lugar 4 Horas y media
Asís en donde quedará
ubicado el vivero
Parque natural las Verificar el estado en 5 horas
5 De Febrero Dantas, sector la que se encuentra los
Aurora arboles sembrados en
el año 2016.
10 de Febrero Parque natural Las Recolección de Marco 7 Horas
Dantas, sector la invertebrados
Aurora
19 de Febrero I.E.R San Francisco de Organización del lugar 4 Horas
Asís donde se ubicará el
vivero
24 de Febrero I.E.R San Francisco de Identificación de macro 5 Horas
Asís invertebrados
19 de Marzo Parque natural Las Realización de las 6 Horas
Dantas, sector la muestras físicas
Aurora
24 de Marzo I.E.R San Francisco de Llenado de bolsas para 5 Horas
Asís el vivero
7 Abril I.E.R San Francisco de Selección de las 2 Horas
Asís semillas de buen
estado para el vivero
16 de Abril Parque Natural las Recolección de 7 Horas
Dantas, sector la semillas de Roble
Aurora
24 de abril I.E.R San Francisco de Siembra de la semillas 6 Horas
Asís recolectadas
28 de Mayo Palenque Instrucción sobre cómo 5 Horas
hacer viveros
20 de agosto I.E.R San Francisco de Charla a los 5 Horas
Asís estudiantes de la
Institución sobre
nuestro proyecto
17 de Septiembre Parque Natural las Caminata por el 7 Horas
Dantas, sector la bosque con algunos
Aurora estudiantes de la
institución
20 de Octubre Parque Natural las Ultima observación del 7 Horas
Dantas, sector la estado en que se
Aurora encuentra los arboles
sembrados en el 2016
5 de Noviembre Parque Natural las Última visita al bosque 8 horas
Dantas, sector la la Aurora
Aurora

RESULTADOS

 Delimitación del área, georreferenciación y conteo de los


afloramientos:
El Parque Natural Las Dantas cuenta con una extensión de 11.09 Km del
cual se delimitó el área en el sector La Aurora como lugar de trabajo en el
que se encontraron 8 afloramientos, entre los cuales se encuentran los que
surten los acueductos de las veredas de Vallecitos, La Hermosa y
Palocabildo.
Para ubicarlos en un mapa se realizó la georreferenciación con el GPS a
cada uno de estos afloramientos.

 Muestreo de macroinvertebrados y calidad del agua:


Para esto se necesitó frascos especiales para almacenar las muestras,
pinzas, alcohol, cedazo, el estereoscopio y la tabla de índice BMWP/Col
(Biological Monitoring Party Working).
No. Afloramientos Macroinvertebrados (Familia y puntaje)
1 Guerridae (8), Polycentropodide (9), Glossiphonidae (3),
Tipolidae (3), Pseudothepulsidae (8), Philopotamide (9),
Validae (8)
2 Validae (8), Astriptetididae (10),Mesoviliidae (5), Musciidae
(2), Chironomidae (2)

Calidad del agua

No. Calidad del agua Puntaj Significado


Afloramiento e
1 Aceptable II 99 Aguas ligeramente contaminadas
2 Crítica IV 35 Aguas muy contaminadas

 Vivero de roble (Quercus Humbolt)


El vivero fue hecho en el monte Los Chorrones, en la vereda
Vallecitos, en el que se obtuvieron 10 robles que posteriormente se
sembraron en el Parque Natural Las Dantas, sector La Aurora, junto
con las otras dos especies (Cedro Negro y Comino Crespo) que se
trabajaron en el proyecto INVESTIFORESTS.
Figura 1: Plantulas de roble obtenidas en vivero finca ….

 Divulgar y enseñar a la comunidad educativa sobre los


resultados obtenidos del proyecto:
El proyecto hídrico de INVESTIFORESTS fue mostrado en C.E.R
Carlos Alberto Villa Maya de la vereda Vallecitos, en donde se
expuso todo el proceso a lo largo de la investigación. Para que fuera
más dinámico este encuentro se realizaron actividades lúdicas
propias para los niños de primaria.
CONCLUSIONES

Finalmente en este proyecto hemos obtenido varios logros como lo son:

 Primer puesto en la feria de la ciencia 2016 en la institución educativa


rural San Francisco de Asís.
 Ganar el incentivo de PIRAGUA para el desarrollo de este proyecto en el
cual donaron $ 2.700.000.
 La donación de 55 árboles endémicos de la región, los cuales se
sembraran en la parte trasera del bosque la aurora.
EVIDENCIA
REFERENCIAS

Trabajos citados
Gardey., J. P. (2013). DEFINICIÓN DE.
Recuperado el 14 de Julio de 2016, de
https://definicion.de/vivero/

León, W. S. (28 de 09 de 2012). Analisis fisicos


quimico y bacteologico de aguas.
Recuperado el 14 de Julio de 2016, de
https://es.slideshare.net/welserle/analisis-fisicos-quimico-y-bacteologico-de-aguas

unitolima, p. p.-S. (2006). BIODIVERSIDAD . Recuperado el 14 de Julio de 2017, de


Macroinvertebrados Acuáticos:
http://www.cortolima.gov.co/2006/images/stories/centro_documentos/coello/2_10_BIO
DIVERSIDAD.pdf

Uribe, E. B. (8 de Mayo de 2016). INVESTINOVA. (L. D. Cardona, Entrevistador)

Wikipedia. (7 de marzo de 2017). Bioindicador. Recuperado el 7 de junio de 2016, de


https://es.wikipedia.org/wiki/Bioindicador

Wikipedia. (07 de 03 de 2017). Bioindicador. Recuperado el 14 de Junio de 2017, de


https://es.wikipedia.org/wiki/Bioindicador

Wikipedia. (23 de Abril de 2017). Macroinvertebrado. Recuperado el 14 de Julio de 2016, de


https://es.wikipedia.org/wiki/Macroinvertebrado

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