COLEGIO NACIONAL DE MONSERRAT

SEGUNDO AÑO

HISTORIA

El objetivo que nos proponemos con la resolución de los dos primeros trabajos prácticos es
recuperar los conocimientos adquiridos en Historia de primer año. Para ello se han
seleccionado una serie de actividades de repaso.

Trabajo practico Nº 1

Plan de Trabajo: Primera semana

Pueden utilizar material trabajado en primer año.

Actividades

1) a) ¿Qué estudia la Historia?

b) ¿Por qué la Historia es una Ciencia Social?

2) El historiador solo puede reconstruir el pasado a partir de los testimonios que dejaron
los protagonistas del pasado, cuando analiza esas huellas las transforma en fuentes de
la Historia. Las fuentes se pueden clasificar en fuentes primarias y fuentes secundarias.
Las primarias son los testimonios producidos en la época estudiada por el historiador y
las podemos clasificar en fuentes materiales, fuentes escritas,fuentes orales y
fuentesaudiovisuales.

a) Teniendo en cuenta la clasificación de las fuentes señala a que tipo pertenece cada
uno de los siguientes testimonios del pasado:
Fotografía familiar – Carta de San Martin a su hija Mercedes – el Coliseo romano-
una entrevista a sobrevivientes de la Segunda Guerra Mundial – una pirámide de
Egipto.

b) Observa las siguientes imágenes

Identifica de qué tipo de fuente se trata primaria o secundaria. En el caso de las
primarias indica de clase son.
Responde ¿Para qué tema puede aportar datos cada una de estas fuentes?

(Ver imagen en el archivo adjunto pdf libro Historia pag.9)

3) La vida de los seres humanos se desarrolla en un tiempo determinado por lo tanto la
Historia transcurre a lo largo del tiempo. Esto hace necesario situar los hechos, los
procesos históricos en el tiempo, establecer una cronología.

a) ¿Cuál es el calendario más usado en el ámbito mundial para fechar?

b) Los historiadores para estudiar el pasado la dividieron en etapas. Menciona las
edades en que tradicionalmente se dividió la historia y los hechos que dieron lugar
al cambio de etapa.

c) Para representar gráficamente el tiempo se utiliza como herramienta las líneas

detiempoellas nos permiten observar y comparar datos. Construye una línea de
tiempo de la Historia de nuestro país teniendo en cuenta los siguientes
acontecimientos: Creación del Virreinato del Rio de la Plata – Revolución de Mayo
– Declaración de la Independencia – Sanción de la Constitución Nacional.

(Ver archivo adjunto sobre cómo se construye una línea de tiempo)

Bibliografía de consulta

VAZQUEZ DE FERNANDEZ, Silvia y otros (2017). Historia. Prehistoria, Antigüedad y

Medioevo. Buenos Aires. Ed. Kapelusz Norma.

BARRAZA, Natalia y otros. Historia. Desde las primeras sociedades hasta el siglo XV.
(2010). Buenos Aires. Ed. Santillana.

FERNANDEZ, Virginia y otros. Historia. Desde los orígenes de la humanidad hasta la

época colonial.(2013).Bs. As. Ed Kapelusz.

MUSA MARCELO. Historia. Desde los orígenes de la humanidad hasta el siglo XVI.
(2011). Buenos Aires. Ediciones sm.