Curso: Fortalecimiento de capacidades preventivas en docentes y directivos en cuanto a

situaciones de violencia detectada o cometida en el contexto escolar

Módulo 3 El diálogo como instrumento

Tarea: Experimentando con las prácticas restaurativas

Documento de trabajo: Planificando un círculo restaurativo
Etapas Descripción
 ¿Quiénes integrarán el círculo?
Discernimiento
 ¿Cuál es el conflicto en el que se trabajará?
 ¿Dónde se realizará?
 ¿Cómo prevé abrir el círculo (alguna técnica)?
 ¿Cuál será el objeto de hablar?
Preparación
 ¿Cuáles serán las preguntas generadoras?
 ¿Necesitará algún material de apoyo?
 ¿Cómo prevé cerrar el círculo (alguna técnica)?
 Presentación de la sesión: Explicación del uso del objeto de hablar y
de las normas del círculo restaurativo (recuerde la importancia de
respetar el turno de palabra de quien tiene el objeto de hablar, de
respetar las opiniones y expresiones de todos sin hacer juicios, de
realizar tantas rondas como estime pertinente. Revise la
presentación sobre prácticas restaurativas y el documento de apoyo
Realización del
de esta para tener claridad del proceso). Tiempo aproximado: x
círculo
minutos.
 Apertura. Tiempo aproximado: x minutos.
 Diálogo sobre el conflicto que se prevé trabajar mediante preguntas
definidas en fase de preparación con la ayuda de material de apoyo
(si es necesario). Tiempo aproximado: x minutos.
 Cierre. Tiempo aproximado: x minutos
 Consulta sobre cómo se han sentido en la experiencia.
Seguimiento
 Acuerdos alcanzados y seguimiento al cumplimiento de estos.

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