Universidad Abierta Para Adultos

Escuela:
Escuela de Ingeniería y Tecnología

Carrera:
Ing. Software

Asignatura:
Seminario de investigacion

Tema:

Trabajo final

Facilitador:

Dra. Miriam Mena R.

Participantes:

Ismael Paulino Muñoz 14-6837

ESQUEMA DEL TRABAJO FINAL
1- Tema de investigación delimitado

DELIMITACIÓN DEL PROBLEMA

Campo. - Educación Básica e intermedia

Área. - Didáctica - Pedagógica

Aspecto. - Educativo

Tema. - Implementación de una Biblioteca para mejorar el nivel de

aprendizaje en los estudiantes de la comunidad hermanas Mirabal.
2- Planteamiento del problema
La presente investigación busca solucionar la problemática de la comunidad de
que los jóvenes de hoy en día en fin el público general está vinculado a un
sinnúmero de barbarie en dichos barrios no se ocupan de sus estudios ven las
cosas menos interesantes no les dedican tiempos a sus responsabilidades
estudiantiles o que algunos no cuentan con los recursos necesario para acceder
o resolver algunas asignaciones en la escuela, universidad u otro plantel
educativo.
3-Formulacion del problema

FORMULACIÓN DEL PROBLEMA

Centro bibliotecario comunitario
¿Qué incidencia Pedagógica tiene la creación e implementación de una
biblioteca, en el desarrollo integral del conocimiento?

DETERMINACIÓN DEL TEMA

Implementación de una Biblioteca para mejorar el nivel de aprendizaje en los

estudiantes de la provincia darte en especial de la comunidad hermana Mirabal

OBJETIVOS DE LA INVESTIGACIÓN
General:
Facilitar el aprendizaje de los estudiantes de la comunidad hermana Mirabal
implementando una biblioteca para mejorar el rendimiento escolar y que puedan
ser mejores jóvenes en el mañana.
Específicos:
Respaldar y realizar los objetivos del proyecto educativo de la biblioteca que será
un motor de arranque para los convivientes de la comunidad
Inculcar y fomentar en los adolescentes el hábito y el placer de la lectura, el
aprendizaje y la utilización de las bibliotecas a lo largo de toda su vida.
Ofrecer oportunidades para realizar experiencias de creación y utilización de
información a fin de adquirir conocimientos, comprender, desarrollar la
imaginación y entretenerse.
Prestar apoyo a todos los estudiantes para la adquisición y aplicación de
capacidades que permitan evaluar y utilizar la información, independientemente
de su soporte, formato, medio de difusión, teniendo en cuenta la sensibilidad a
las formas de comunicación que existan en la comunidad.
Fomentar la lectura y promover los recursos y servicios de la biblioteca escolar
dentro y fuera del conjunto de la comunidad escolar.
 4- Sistematización del problema

El proyecto de esta biblioteca comunitaria nace a mediado del mes de diciembre

cuando se puso en marcha el proceso de este importante proyecto dedicado a
toda la comunidad estudiantil y las personas de bajo recurso con la idea de
ayudar a esas personas que en esto tiempo no disponen de herramienta para
realizar sus trabajos o tarea asignada en lo diferente centro tecnológico

5- Objetivo General

El objetivo general de esta biblioteca pública es proporcionar, por medio de

distintos servicios, el libre acceso a la información, al conocimiento y a la

Cultura a través de un acervo general -catalogado y clasificado- destinado a

atender en forma gratuita a toda persona que lo solicite para su consulta o
préstamo.

La biblioteca pública contribuirá al desarrollo integral de la comunidad y

constituye una alternativa para la solución de las necesidades de información;
además, incrementará las oportunidades de aprendizaje y lectura a las que tiene
derecho la población.

6- Objetivos específicos

 Buscar soluciones a los estudiantes de intermedia y universitario que no poseen

recursos para la compra de útiles y materiales escolares
.
 Crear actividades para mantener a los jóvenes ocupado

 Crear empatía con la comunidad y aportar al desarrollo tecnológico comunitario

 Crear jóvenes capacitado para cumplir con su rol profesional

 Mantener al día nuestra comunidad con las noticias y acontecer nacional e

internacional.

 Analizar su entorno familiar, natural, y social.

7- Justificación
La meta propuesta en el desarrollo de esta investigación, es destacar la
importancia que tienen los espacios educativos dentro del proceso enseñanza-
aprendizaje, como lo es en el caso de la biblioteca escolar, siendo esta el centro
que proporciona información e ideas, que son fundamentales para funcionar con
éxito en nuestra sociedad de hoy en día, que se basa cada vez más en la
información y el conocimiento.
El diseño de una biblioteca en la comunidad hermana Mirabal”, ayudará a los
estudiantes a desarrollar destrezas de carácter vitalicio, así como su
imaginación, y les ayudará a vivir como ciudadanos responsables.
Este diseño contemplará las modificaciones estructurales, espaciales,
temporales y materiales, beneficiando a los estudiantes que hacen vida activa en
esta comunidad, produciendo una transformación en las didácticas como recurso
intelectual, en el concepto mismo de la labor docente y en las relaciones entre
los agentes del proceso de enseñanza- aprendizaje.
La biblioteca escolar permite desarrollar en los estudiantes hábitos de lectura,
investigación, autonomía en su propio aprendizaje, desarrollo de habilidades en
la búsqueda de información, fomenta la expresión y la creatividad, propicia un
continuo apoyo al programa de enseñanza- aprendizaje e impulsa al cambio
educativo, combatiendo así la incidencia de los problemas relacionados con la
lectura en el fracaso escolar
8- Resultados de investigaciones sobre el tema que investiga

Sin lugar a duda con nuestra investigación logramos los objetivo y meta
propuesto gracia a la aceptación y fiel seguimiento de los moradores de esta
comunidad los jóvenes se centran en actividades productiva.
Ya no vemos la misma totalidad de jóvenes delincando y haciendo esquina
como dicen es por ellos que nuestro proyecto conquisto a toda la comunidad
siendo de unos de lo proyecto más importante que hay en nuestra ciudad ya
que el joven aprende, estudia, realiza sus asignaciones universitarias entre
otras.
9- Desarrollo del marco teórico: teorías sobre el tema
10- Enfoque, método, el tipo de investigación, la población y la muestra

Diseño de la investigación
Nuestro diseño investigativo, está enfocado en la aplicación de cuestionario,
encuesta, y entrevista para establecer la pura realidad de nuestra investigación.

Enfoque de la investigación
Sin embargo, el enfoque de esta investigación es dirigido a un centro
tecnológico comunitario es decir cuáles son sus ventajas en el campo
educativo, sus fortalezas e el aprendizaje como también como influyen de
forma directa en el aprendizaje.

 Métodos de la investigación 
El método utilizado fue la aplicación de un cuestionario de 15 preguntas las
cuales son abiertas, cerradas en forma de cuestionario y aplicada a la
biblioteca y luego procedimos.

Tipos de investigación
Esta investigación es de tipo descriptivo porque está formada por variable e
indicadores.

Técnicas e Instrumentos de recolección de datos

Se formula por preguntas directa e indirecta, como de selección múltiples
abiertas y cerradas como de escalación y se procedieron a procesar

6- Población y Muestra.
La población está constituida por 1000 alumnos y alumnas del sexto grado de
Educación Primaria y universitaria, distribuidos en cuatro secciones, dos en
cada turno, sus edades fluctúan entre los 10 y 30 años de edad, con
predominancia femenina.

El muestreo utilizado para la presente investigación es el probabilístico.

Según Enríquez Javier (2019) este muestreo permite minimizar el tamaño de
error de la muestra, así también, es el que se adecua a investigaciones de tipo
transversal descriptivo como lo es esta investigación. Cuando se habla de una
población de elementos limitados, la forma de delimitar la muestra es aplicando
la fórmula para poblaciones finitas de Cochran (citado por Enríquez Javier,
2018). La fórmula es la siguiente:

N = tamaño de la población
n = tamaño de la muestra representativa que deseamos obtener.
Z= valor Z curva normal (1,96)
p = Probabilidad de éxito (0.10)
q = probabilidad de fracaso (0.10)

Tabla 1: Población encuestada de los alumnos y alumnas.

Nivel Académico Alumnos Edad Sexo

Universitarios 150 (16-20) años M
Primarios 200 (10-16) años F
Universitarios 500 (20-30) años F
Primarios 150 (16-30) años M

Total 1000
11- Cronograma de la investigación 

Cronograma de trabajo

2020
Enero Enero Febrero Marzo
Pasos a Seguir
1ra – 3ra – 4ta 1ra – 2da 3ra – 4ta
2da Semana Semana Semana
Semana
Tema y delimitación

Justificación.
Descripción, Objetivos,
Ubicación, Beneficio,
Metas

-Marco teórico
- Diseño
- Enfoque
-Métodos
- Tipos de investigación
-Técnicas de recolección
de datos.
- Población y Maestra.

Proceso de elaboración,
problemas propuesto,
actividades y fecha del
estudio
Bibliografía consultada

Gomez, M. (2019). Significado de Marco teórico. SignificadosSignificados, 10-

001.

https://es.slideshare.net/vichodmx/cronograma-de-actividades-2555329?from_action=save

http://elizvar.blogspot.com/2011/04/el-cronograma-en-una-investigacion.html

[ CITATION Fra04 \l 3082 ]