LABORATORIO 3 FÍSICA II

LEYES DE KIRCHHOFF

Objetivo
1. Aplicar las reglas de Kirchhoff (que son el resultado de las leyes de conservación
de la energía y de la carga) en el análisis de circuitos eléctricos.

Procedimiento
1. Ingrese al siguiente enlace
https://phet.colorado.edu/es/simulation/circuitconstruction-kit-dc-virtual-lab y dar en
click en la imagen encerrada (ovalo rojo), como aparece en la siguiente figura 1.a.
Aparecerá un entorno de simulación como se muestra en la figura 1.b.

Figura 1: a. Site de simulación PHET para el desarrollo de laboratorios virtuales de

circuitos. b. Entorno de simulación.

2. Dar click en la fuente d.c. que despliega los elementos por su símbolo de circuito
eléctrico (ovalo verde figura 1.b).

3. Ensamblar el circuito mostrado en la figura 2.a de tal forma que tenga una
apariencia como en la figura 2.b. Dando click sobre cada elemento en el espacio
de simulación es posible asignar su valor. Cada estudiante debe asignar un valor
diferente a cada elemento usado. Tenga en cuenta la polaridad de las fuentes d.c.
Figura 2: a. Circuito d.c. a desarrollar en la práctica. b. Apariencia del circuito dentro del
entorno de simulación

4. Identifique de izquierda a derecha las mallas del circuito como 1, 2 y 3. Mida los
voltajes en cada malla y escríbalos en las tablas correspondientes. Recordar que
los voltajes se miden en paralelo (ver figura 3).

Malla 1 Malla 2 Malla 3

Elemento Voltaje
Elemento
(V) Elemento Voltaje (V)
R1 1.13R2 R3 6.13
R2 3.87R3 R4 3.87
 V1 5 V1 V2 5
Suma 10 V2 V3 5
Suma Suma 20

Figura 3. Medición de voltaje en un elemento de circuito

5. Medir la corriente en cada resistor, registrando sus valores en la tabla. Recordar
que la corriente se mide en serie, ver figura 4. Para esto último es fundamental
abrir el circuito para introducir en amperímetro. Se recomienda ver hacia donde
está cada corriente (para este caso, en cada resistor, notar si está dirigida hacia
arriba o hacia abajo)

Elemento Corriente (A)

R1 0,03
R2 0,10
R3 0,15
R4 0,08
Total 0,36

Figura 4. Medición de corriente en un elemento de circuito

6. Cómo se relacionan las corrientes medidas con los voltajes en los resistores
anteriormente medidos.

Teniendo en cuenta que en el simulador nos dan las medidas de las resistencias, al
obtener el valor de corriente de cada una de las mallas en el circuito, se puede
obtener el valor del voltaje de cada resistencia, al igual que nos lo da el Voltímetro
del simulador.
7. Solucionar teóricamente el circuito y encontrar los valores de las corrientes de
cada malla. La idea es escribir un sistema de ecuaciones 3x3. El docente a cargo
dará las indicaciones relevantes para su desarrollo.
-70i1+40i2+0i3=5
40i1-80i2+40i3=10
0i1+40i2-85,5i3=10

8. Calcular el error en las corrientes obtenidas para los resistores:

𝑉𝑎𝑙𝑜𝑟 𝑡𝑒ó𝑟𝑖𝑐𝑜 − 𝑣𝑎𝑙𝑜𝑟 𝑒𝑥𝑝𝑒𝑟𝑖𝑚𝑒𝑛𝑡𝑎𝑙

𝐸𝑟𝑟𝑜𝑟(%) = ( ( ∗ 100%
𝑉𝑎𝑙𝑜𝑟 𝑡𝑒ó𝑟𝑖𝑐𝑜

9. ¿Qué se aprendió de la práctica en relación con la actividad de simulación, los

resultados y la teoría?

Se aprendió a realizar un simulador con resistencias y baterias, de igual manera a

medir la corriente en una malla y el voltaje en las resistencias, con ayuda de
los instrumentos que realizan la tarea que antes se realizaba de manera
manual.

10. ¿Qué limitaciones notaron o qué fuentes de error encuentran en la práctica?

Una de las limitaciones existe en que el simulador muchas veces tiene fallas por lo
tanto obliga a realizar nuevamente el circuito, perdiendo los avances realizados.