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PROCESO DIRECCIÓN DE FORMACIÓN PROFESIONAL INTEGRAL

FORMATO GUÍA DE APRENDIZAJE

1. IDENTIFICACIÓN DE LA GUIA DE APRENDIZAJE


 Denominación del Programa de Formación: CONTABILIZACIÓN DE OPERACIONES
COMERCIALES Y FINANCIERAS
 Código del Programa de Formación: 133146 - V1
 Nombre del Proyecto: Implementacion proceso contable en MIPYMES del Departamento de
Casanare
 Fase del Proyecto: Hacer
 Actividad de Proyecto: Proponer sistemas contables y registrar operaciones delnegocio, de
forma manual y con el apoyo de un software específico y sistematizar los inventarios de la
empresa.
 Competencia: Promover la interacción idónea consigo mismo, con los demás y con la
naturaleza en los contextos laboral y social.
 Resultados de aprendizaje a alcanzar:
1. Asumir responsablemente los criterios de preservación y conservación del medio
ambiente y de desarrollo sostenible, en el ejercicio de su desempeño laboral y social.

 Duración de la guía: 18 Horas

2. PRESENTACIÓN

La propuesta de Formación Profesional Integral del SENA, desde el enfoque por competencias con la
metodología de Formación por Proyectos, desarrollando en los aprendices conocimientos, actitudes y
valores que le permitan de manera crítica y creativa hacer parte del sistema productivo de la nación.

Se pretende que el aprendiz, adquiera y aplique los conocimientos sobre los impactos ambientales
ocasionados por la ejecución de las actividades de la empresa y la ejecución de los sistemas de gestión
ambiental (SGA), que permitan interiorizar y aplicar los conceptos y los métodos para ejecutar dichos
sistemas a partir de los planes y programas de manejo ambiental con la finalidad de promocionar e
implementar acciones correctivas, preventivas y de mejora continua de los procesos de las empresas con el
fin de evitar, prevenir, mitigar o controlar los efectos negativos del desarrollo de todos los sectores
económicos del país.

Así mismo, se pretende incentivar a los aprendices el trabajo en equipo, sus relaciones interpersonales
dentro de la empresa y la correcta presentación de los informes producto de las investigaciones y ejercicios
académicos realizados.

3. FORMULACIÓN DE LAS ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE

 Descripción de la(s) Actividad(es) de Aprendizaje: A partir del levantamiento de la información


sobre los aspectos e impactos ambientales de una empresa en su área administrativa
(caracterización ambiental adminisrativa de una empresa), se debe diseñar un MANUAL BUENAS
PRÁCTICAS AMBIENTALES para el área administrativa de la empresa.

3.1 Actividades de Reflexión inicial.


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A medida que aumenta el poder del hombre sobre la naturaleza y aparecen nuevas necesidades como
consecuencia de la vida en sociedad, el medio ambiente que lo rodea se deteriora cada vez más. El
comportamiento social del hombre, que lo condujo a comunicarse por medio del lenguaje, que
posteriormente formó la cultura humana, le permitió diferenciarse de los demás seres vivos. Pero
mientras ellos se adaptan al medio ambiente para sobrevivir, el hombre adapta y modifica ese mismo
medio según sus necesidades. Por lo anteriormente descrito es necesario que se protejan los recursos
naturales y que tome conciencia de que el saneamiento del ambiente es fundamental para la vida sobre
el planeta.

Las empresas contemporáneas han entendido que contaminar el entorno resulta cada vez más caro, el
principio “quien contamina paga” es muy relevante en la actualidad, no solamente se trata de reparar el
daño provocado y de soportar una sanción económica, sino que una empresa que contamina transmite
una imagen de empresa nada favorable en los criterios ecológicos muy influyentes hoy en día en los
consumidores. Para que una empresa desarrolle políticas de gestión ambiental es necesario reconocer
las guías y/o normas aceptadas internacionalmente e implantarlas dentro del sistema integrado que
redunde en la mejora continua de los procesos de la naturaleza comercial de la empresa.

3.2 Actividades de contextualización e identificación de conocimientos necesarios para el


aprendizaje.

Como técnicos en contabilización de operaciones comerciales y financieras, cada aprendiz debe conocer
aspectos relacionados con los Sistemas de Gestión Ambiental de una empresa y sus buenas prácticas
ambientales, a través de la resolución de interrogantes como:

 ¿Qué son aspectos ambientales?


 ¿Qué son impactos ambientales?
 ¿Qué es la gestión ambiental empresarial?
 ¿Qué se entiende por política ambiental de una empresa?
 ¿Qué es un sistema de gestión ambiental? ¿Cuál es su objetivo?
 ¿Qué determina la Norma ISO 14001:2015?
 ¿A qué se refiere el PHVA en un sistema de gestión?  
 ¿Qué es un manual de buenas prácticas ambientales?

3.3 Actividades de apropiación del conocimiento (Conceptualización y Teorización).

El instructor desarrollará sesiones de formación a través de las cuales explicará sobre ecología y medio
ambiente, cambio climático, impacto ambiental, los sistemas de gestión ambiental, las medidas de
manejo ambiental y las buenas prácticas ambientales empresariales. A partir de los conocimientos
adquiridos los aprendices realizarán de manera individual las siguientes acciones:

 Teniendo en cuenta información primaria (conocimientos o información adquirida de forma práctica


o vivencial) y secundaria (por fuentes bibliográficas y demás), realizar un reconocimientos de los
aspectos (acciones y/o actividades) e impactos (afectaciones a los recursos agua, suelo, aire,
biodiversidad y socioeconómico) ambientales presentados en un una empresa, teniendo como
enfásis el área administrativa.
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 Con la información obtenida e interiorizada, los aprendices estructurarán un manual de buenas
prácticas ambientales para la empresa teniendo en cuenta los aspectos e impactos ambientales
determinados en el punto anterior. Dicho manual debe ser diseñado en un formato tipo cartilla con
imágenes relevantes al tema y entregado de forma digital.

3.4 Actividades de transferencia del conocimiento.

Previamente definidos los grupos colaborativos los aprendices apropiarán conocimiento de los impactos
ambientales presentados en las empresas y/o proyectos, y los planes de mejora teniendo en cuenta los
sistemas de gestión ambiental empresariales, la norma ISO 14001:2015 y las buenas prácticas ambientales.

 AMBIENTE REQUERIDO

 Biblioteca virtual SENA


 Aula, biblioteca, instalaciones del SENA
 Empresas

 MATERIALES

 Computador,
 Recursos audiovisuales
 Esferos
 Marcadores borrables
 Lápices

4. ACTIVIDADES DE EVALUACIÓN

Evidencias de Aprendizaje Criterios de Evaluación Técnicas e Instrumentos


de Evaluación

Evidencias de Conocimiento: Define principios generales requeridos en los  Formulación de pregutas


sistemas de gestión ambiental - Cuestionario
Preguntas en forma escrita y/o
oral de: Conceptos básicos de Determina los factores para la implementación del
ecología, medio ambiente e sistema.
impactos ambientales
Identifica la legislación y cumplimiento de normas
Evidencias de Desempeño: ambientales.  Observación sistemática
- Lista de chequeo de
Reconociemiento de los impactos Identifica la legislación y cumplimiento de normas
desempeño
ambientales in situ, originados por ambientales.
los procesos y/o actividades
Desarrolla una actividad de levantamiento de
propias del desarrollo comercial
información de aspectos e impactos ambientales en
de la empresa.
el desarrollo de la actividad comercial de la
empresa.

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Evidencias de Producto: Diseña el MANUAL DE BUENAS PRACTICAS  Valoración de producto
AMBIENTALES teniendo en cuenta los aspectos e - Listas de
Trabajos propuestos: MANUAL impactos ambientales ambientales de acuerdo con verificación de
DE BUENAS PRACTICAS la normatividad ambiental vigente en Colombia. producto
AMBIENTALES.

5. GLOSARIO DE TÉRMINOS

 Ambiente: Es el conjunto de fenómenos o elementos naturales y sociales que rodean a un


organismo, a los cuales este responde de una manera determinada.

 Auditoría en gestión ambiental: esta auditoria tiene como objetivo la evaluación de los
elementos adecuados para la proteger el medio ambiente, mediante procesos de verificación y
documentación que proveerá a la organización a determinar actividades ambientales específicas,
eventos, condiciones, sistema de gestión o información entre otros. el proceso de esta ayudará a
adoptar medidas para minimizar riesgos de contaminación ambiental, respetando a su vez la
legislación y reglamentaciones vigentes.

 Biodiversidad: Puede entenderse como la variedad y la variabilidad de organismos y los


complejos ecológicos donde estos ocurren.

 Bioma: Es una gran comunidad unitaria caracterizada por el tipo de plantas y animales que
alberga

 Biota: Es el conjunto formado por la fauna y flora de una región.

 Bioseguridad: Reducción máxima de los riesgos derivados de la comercialización de cualquier


producto sometido a manipulaciones genéticas.

 Cambio climático: Alteraciones de los ciclos climáticos naturales del planeta por efecto de la
actividad humana, especialmente las emisiones masivas de CO2 a la atmósfera provocadas por
las actividades industriales intensivas y la quema masiva de combustibles fósiles.

 Contaminación: (Del latín contaminare = manchar). Es un cambio perjudicial en las


características químicas, físicas y biológicas de un ambiente o entorno. Afecta o puede afectar la
vida de los organismos y en especial la humana.

 Desarrollo sostenible: Es aquel que satisface las necesidades del presente sin comprometer la
capacidad de las futuras generaciones para satisfacer sus propias necesidades.

 Estudio de impacto ambiental: Es el conjunto de información que se deberá presentar ante la


autoridad ambiental competente y la petición de la licencia ambiental.

 Gestión ambiental: Es el conjunto de las actividades humanas que tiene por objeto el
ordenamiento del ambiente y sus componentes principales, como son: la política, el derecho y la
administración ambiental.
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 Hábitat: Lugar o área ecológicamente homogénea donde se cría una planta o animal
determinado. Sinónimo de biotopo.

 Impacto ambiental: Es la repercusión de las modificaciones en los factores del Medio Ambiente,
sobre la salud y bienestar humanos. Y es respecto al bienestar donde se evalúa la calidad de
vida, bienes y patrimonio cultural, y concepciones estéticas, como elementos de valoración del
impacto.

 Licencia ambiental: Es la autorización que otorga la autoridad ambiental competente para la


ejecución de una obra o actividad, sujeta al cumplimiento por el beneficiario de la licencia, de los
requisitos que la misma establezca, relacionadas con la prevención, mitigación, corrección,
compensación y manejo de los efectos ambientales de la obra o actividad autorizada.

 Medidas de mitigación: Tienen por finalidad evitar o disminuir los efectos adversos del proyecto
obra y /o actividad en cualquiera de sus fases de ejecución.

 Normas ISO: las normas ISO son un conjunto de normas orientadas a ordenar la gestión de una
empresa en sus distintos ámbitos.

 Política ambiental: intenciones y dirección generales de una organización relacionadas con su


desempeño ambiental, como las ha expresado la alta dirección.

 Recursos naturales: Son aquellos bienes existentes en la Tierra y que la humanidad aprovecha
para su subsistencia, agregándoles un valor económico. (El aire, la energía, los minerales, los
ríos, la flora, la fauna, entre otros).

 Reserva natural: Área en la cual existen condiciones primitivas de flora y fauna.

 Saneamiento ambiental: Una serie de medidas encaminadas a controlar, reducir o eliminar la


contaminación, con el fin de lograr mejor calidad de vida para los seres vivos y especialmente
para el hombre.

 Sistema de gestión ambiental SGA.: parte del sistema de gestión de una organización,
empleada para desarrollar e implementar su política ambiental y gestionar sus aspectos
ambientales.

6. REFERENTES BILBIOGRÁFICOS

ARROYO VARGAS, Liliana; CASABUENAS DÍAZ, Jaime Alberto y MEJÍA DUQUE, Ana Carolina. El
perfil de la gerencia colombiana: análisis de siete casos. Bogotá: Universidad Externado de Colombia,
2000.

BERNAL, Rocío del Pilar y MEDINA VELANDIA, Jazmine. Diseño de un servicio de asesoría
empresarial que se ajuste a las necesidades actuales de las micro, pequeñas y medianas empresas.
Bogotá: Universidad Externado de Colombia, 2001.

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Bertalanffy, L. Von. Teoría General de los Sistemas. FCE. Santa Fé de Bogotá. 1994. GARTNER
FACCINI, Boris. Las empresas familiares y sus equipos de alta gerencia. Un estudio de caso sobre el
desarrollo de competencias. Bogotá, 2007. Universidad de los Andes.

http://www.nueva-iso-14001.com/pdfs/FDIS-14001.pdf
http://www.umc.edu.ve/pdf/calidad/normasISO/Norma_ISO_19011-2011_Espanol.pdf
https://www.youtube.com/watch?v=3j_tNMQAzAY
https://www.youtube.com/watch?v=36lAbho9WzA.
https://www.youtube.com/watch?v=rwah7lDPNBs

7. CONTROL DEL DOCUMENTO

Nombre Cargo Dependencia Fecha

Autor (es) HENRY YESID CRUZ INSTRUCTOR FORMACIÓN MARZO DE 2020


ROJAS PROFESIONAL

8. CONTROL DE CAMBIOS (diligenciar únicamente si realiza ajustes a la guía)

Nombre Cargo Dependencia Fecha Razón del Cambio

Autor (es)

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