Reuniones con los docentes de las instituciones y sean formado comisiones de trabajo y

están emocionados con respecto a elaborar proyectos institucionales., fe uno ecológico en

convenio con la municipalidad, como trabajar con padres y madres de familia con el
propósito de ir mejorando en el camino hacia una educación de calidad. “Desean
incorporarlo a la gestión y que se consolide como un proyecto institucional”.

Para lograr fines institucionales en la gestión educativa, se dan una serie de procesos que
son multidisciplinarios y complejos, por lo que la institución debe definir aquellos que
respondan a sus necesidades y al contexto del cual son parte.

Walter Shewat desarrollo una propuesta del ciclo de procesos, W. Edwars lo popularizo
como el “Ciclo de Deming”:

PLANIFICAR – HACER – VERIFICAR – ACTUAR

1. Si decidieran en su institución educativa planificar colectivamente, ¿cómo lo

llevarían a cabo?, ¿qué beneficios traería el planificar colectivamente? y ¿en qué
otros aspectos o dimensiones de la gestión podría incluirse la planificación
colectiva?

En la I.E. 88337 Marmay se tendría reuniones con los docentes de la institución y se

formaría comisiones de trabajo para elaborar proyectos institucionales. Los beneficios de
planificar colectivamente podrían estar en que se tendría objetivos colectivos que se
cumplirían de forma ordenada. Esta incluida en todas las dimensiones de la gestión
(institucional, administrativa, pedagógica, comunitaria).

2. En la ejecución de su gestión ¿cómo se integra lo planificado?, ¿cómo se

organizan los recursos?, ¿de qué forma se dividen las tareas y delegan las
funciones? y ¿cómo se toman las decisiones?

Se integra sumando todas las actividades de cada grupo de trabajo. Los recursos se
organizan en procesos, programa y proyectos. Las tareas se dividen por grupos de trabajo
y se delegan a raves de una jerarquía de autoridad. Las decisiones se toman cuando
existe un acercamiento a lograr objetivos institucionales.

3. ¿Qué aspectos se evalúan de su gestión?, ¿qué otros aspectos se podrían

evaluar? Y ¿qué utilidad tiene el monitorear y el evaluar para su gestión?,¿cómo
desarrollan estos procesos?

Se evalúa la estructura formal (organigramas, distribución de tareas, división de trabajo,

uso del tiempo y espacio), la estructura individual (vínculos, formas de relacionarse). Se
podrían evaluar el desarrollo de habilidades y capacidades individuales y de grupo. El
monitorear y el evaluar nos aseguran que la ejecución responda a la programación hecha.
Para que se desarrollen estos procesos la gestión debe estar asociada al liderazgo,
motivación, la creación de un clima organizacional y proactivo.