Yapacani, 28 de Febrero del 2020

Señor:
Lic. Nolberto Zabala Quiroz
Presente:

REF: INVITACIÓN A DOCENCIA.

De mi mayor consideración:

La Unidad de Postgrado de la Facultad Integral de Ichilo tiene a su cargo el desarrollo de

programas de Diplomado, Especialidad y Maestría en diferentes áreas del conocimiento,
además de cursos afines a la problemática científica de las carreras que se administra en
esta Casa Superior de Estudios.

Conocedora de los altos estudios superiores e idoneidad personal que usted posee, tengo
el honor de invitarlo a ser parte de la planta docente de la FINI, para dictar el módulo de
"PROCESOS DE AUDITORIA, INFORMES Y DOCUMENTOS DE TRABAJO ”
correspondiente al programa de “DIPLOMADO EN AUDITORÍA Y SEGURIDAD
INFORMATICA (1ra. Versión- 1ra. Edición) en la Facultad Integral Ichilo.

Segura de contar con su apoyo en la formación profesional de los participantes a nivel de

posgrado, saludo a usted con las consideraciones más distinguidas.

Atentamente.
 CARACTERÍSTICAS DEL PROGRAMA.

Programa DIPLOMADO EN AUDITORÍA Y SEGURIDAD INFORMATICA (1ra.

Versión- 1ra. Edición)
Perfil del  Los participantes al terminar el programa tendrán una sólida base de
programa conocimientos actualizados y sistematizados en las áreas auditoria y seguridad
informática. Con el presente programa se pretende contribuir en la formulación
intelectual y tecnológica de los profesionales de áreas afines a la ingeniería
informática.
 Realizar el análisis de riesgos
 Elaborar planes y políticas de seguridad de los sistemas de información de la
organización.
 Identificar, seleccionar, especificar, planificar e implantar los mecanismos de
seguridad.
 Divulgar las políticas de seguridad, involucrando en ella a todos los miembros
de la organización.
 Instalar y Configurar elementos de seguridad (Firewalls,…)
 Analizar las Intrusiones en el Sistema Informático
 Colaborar con el responsable de sistemas en tareas de evaluación, planificación
y coordinación de nuevas implantaciones

Módulo VI PROCESOS DE AUDITORÍA, INFORMES Y DOCUMENTOS DE TRABAJO

Contenido 1. Gestión de Análisis y Vulnerabilidades Técnicas
mínimo: 2. Conceptos y terminología, investigación digital.
3. Recolección y análisis de evidencia volátil en sistemas operativos
Windows y Linux
4. Análisis forense de aplicaciones
5. Análisis de evidencia volátil en red - Cadena de custodia de activos
6. Análisis forense en dispositivos móviles

Líneas de  Se profundiza la investigación en las áreas del conocimiento que se imparten

en el Diplomado aplicados a la tecnología informática y a sistemas de control
investigaci de sistemas informáticos.
ón  Gestión de comunicación y operaciones
 Control de accesos
 Adquisición, desarrollo y mantenimiento de los sistemas.
 Gestión de incidentes de seguridad de la información.
 Gestión de la continuidad de los negocios

Horas en aula (académicas) 48 HORAS

Horas de investigación 112 horas
Evaluación La nota mínima es 64 puntos
Horarios Sábados Tarde 14:00 a 21:00
Domingo 08:00 a 13:00
Fechas de Clases Sabados 07,14 y 21 de Marzo del 2020
Domingo 08 , 15 y 22 de Marzo del 2020
Honorarios 5.000 (Cinco mil bolivianos)
 Sujetos a descuentos de Ley, en caso de no Facturar.

FORMATO

PROGRAMA ANALÍTICO

1. Identificación de la asignatura

Docente: …………….
Email:…………………… Nro. De teléf. …………..
Nombre del programa:…………………….
Nombre del módulo:………………………..
Modalidad: (Presencial, semi presencial, a distancia)
Horas.

2. Justificación
3. Objetivo general del módulo.
 Objetivos específicos
4. Conocimientos previos.
5. Estructura de los contenidos.

(Detalle los contenidos del módulo en unidades didácticas.)

Ejemplo
 Unidad 1
 Tema.
 Objetivo:
 Contenidos:
 Bibliografía obligatoria:

6. Enfoque metodológico.

Puede utilizar el enfoque metodológico que mejor convenga a las características del módulo, lo
importante es que se describa las técnicas o estrategias que utilizará en cada una de las sesiones
de clases teóricas, prácticas o a distancia.

7. Medios y materiales educativos.

8. Evaluación
9. Cronograma de avance según semanas de clases
10.. Distribución de horas de trabajo

Horas teóricas Horas prácticas Total horas

o de investigación

48 112 160
 11.. Bibliografía
Sugerencia para el punto 6. Puede utilizar el enfoque metodológico socio comunitario productivo,
basado en la:
a) Práctica b) Teoría c) Producción d) Valoración. A continuación, se presenta la síntesis del
diseño en base a los cuatro momentos metodológicos. (ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS
EN LA EDUCACIÓN DE PERSONAS JOVENES Y ADULTAS. Unidad de formación Nro. 15.
Ministerio de educación, PROFOCOM.)
Para cada una de los momentos debe crear actividades específicas.

a) PRÁCTICA. (Tiene 3 diferentes enfoques) b) TEORÍA

 Partir de la práctica significa:
 Partir de la experiencia, del conocimiento previo de los
y las participantes.
 De la memoria histórica de los pueblos, de la cultura,
lenguaje y concepción que tienen las y los participantes
en las diversas áreas de conocimiento.
• De los saberes y conocimientos de los pueblos.
 Partir del contacto directo con la realidad, implica:
 Partir de la escucha a las y los participantes y su
problemática.
 Escuchar testimonios de vida sobre problemáticas
económicas, sociales y políticas.
 Observaciones directas de la naturaleza, sistemas y
medios de producción, fábricas, parcelas productivas,
etc.
 Reconocer los problemas, necesidades, aspiraciones y
expectativas de la vida cotidiana de los participantes.
 Partir de la experimentación, quiere decir:
 Observar los fenómenos de la naturaleza. Practicar y
ensayar determinadas cualidades de la materia. Ñ
 Indagar percepciones sobre la vida y la realidad social.
 Teorizar la práctica significa:
• Un proceso de “resignificación” de los
conceptos y teorías en función de la realidad.
• Producir comunitariamente conocimientos
propios.
• Uso crítico y problematizador de las teorías a
partir de la práctica; es decir, identificar
conceptos y explicaciones teóricas con
referencia a las problemáticas que surgen de la
práctica para resignificar o encontrar nuevos
sentidos.
• Construcción y reconstrucción de las teorías
que explican los fenómenos naturales o la
realidad social histórica de las comunidades
urbanas o rurales.
• Profundizar y explicar la comprensión de la
realidad social o natural.
• Revalorizar y rescatar conceptos y categorías
de la propia realidad cultural y social.

c) PRODUCCIÓN
La producción significa la elaboración de algo “tangible” o
“intangible”: • En los talleres, se producen muebles,
artesanía, ropas, etc.; en los talleres de repostería, tortas,
panes, dulces, etc. como parte de los procesos formativos.
• En los terrenos agrícolas se producen: frutas, cereales,
tubérculos, etc. • En las áreas humanísticas, se producen:
cuentos, novelas, poesías, canciones, planos, cartografías,
pinturas, maquetas, Proyectos Socio productivos.
d) VALORACIÓN.
La valoración es un momento ético y
Reflexivo que se realiza en y sobre:
• La práctica, la teoría y la producción.
• Reflexión basada en valores comunitarios
como: el bien común, la transformación social,
la complementariedad, la armonía con la
naturaleza y la comunidad, la unidad,
la reciprocidad, la participación y diálogo, entre
otros