Unidad 1.

Humanismo y Ética Ciudadana

Es hora de iniciar: realizaremos un recorrido por la conceptualización y apropiación de

aprendizajes en el módulo Ética y cultura de la legalidad y para ello pedimos a usted nuestro actor
principal, mantenerse atento, con los ojos abiertos, la mente y el corazón dispuesto.
En la primera unidad trabajaremos el Humanismo y la Ética ciudadana; estos dos conceptos como
escenarios de afianzamiento de relaciones, construcción de lazos y la habilidad para tomar
decisiones con respecto a la vida propia, la interacción con los demás y con el entorno.
Y entonces ¿A qué hacemos referencia cuando hablamos de Humanismo?
Concepto importante de estudiar, dado que nuestra institución Policía Nacional en el siglo actual
y acorde con las funciones de su servicio caracteriza su quehacer cotidiano en la ejecución de
acciones que integran el humanismo en la relación que establece con la ciudadanía.

Humanismo

El significado del vocablo humanismo parece residir en el hecho de que la palabra latina humanus,
ha tenido tres significados distintos, como se puede observar en las investigaciones de Grümpel
y Piñeiro (2010) y González (1989), el primer significado involucra el sentido de origen o
naturaleza humana; el segundo significado guarda relación con adjetivos de benevolente o
compasivo que se atribuye a un ser humano, y por ultimo hace referencia a una persona culta,
con altos conocimientos; así el término “humanissime vir” es usado para describir a las
personas que cuentan con estos rasgos.
La pretensión es que el servidor policial se enamore del trabajo y servicio que brinda a los
ciudadanos y a su Institución, que los asuma realmente como la causa y razón de su existencia

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 profesional, pero también como la razón y causa de su proyecto de vida personal. Nada
transforma, cambia conductas y humaniza más que el conocimiento, cuando este se incorpora en
el ser humano tiene que ser parte de una política institucional que asegure el futuro de la
Institución.
El servidor policial armoniza las relaciones y para ello debe sentirse, apropiarse, pensarse,
reconocerse y asumirse en su formación como un Ser Humano Integral. Si está leyendo este
texto… Piénselo, reflexione y trate de discernir como esta en relación con las diferentes
dimensiones que le complementan y hacen de usted el Profesional de Policía que necesita
COLOMBIA.

1.1Dimensiones del ser

El ser humano se distingue de otros seres vivos por su capacidad de razonar, esta capacidad le
permite tomar decisiones con respecto a diversas situaciones que se le presentan en su contexto
de vida, un contexto determinado por múltiples aprendizajes, cada uno apropiado a través de la
experiencia; en este escenario puntual, las experiencias que vive el servidor policial al interior de
la Institución y fuera de ella, en un trabajo articulado con sociedad y comunidad en pro del
cumplimiento de un deber que nos involucra a todos. El Policía debe querer funcionar desde el
ejemplo, es hora de preguntarse:

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  ¿Cómo me ven los otros?
 ¿Quién o quienes me siguen?

 ¿Por qué creen en mí?

 ¿Qué acciones de mi labor como Policía impacta positivamente a la ciudadanía y por ende
la imagen Institucional?

 ¿Qué acciones desde la función policial en relación con la ciudadanía, impactan de manera
negativa la imagen institucional, dado que el ciudadano no la percibe de forma particular,
si no que la generaliza?

 ¿Quién soy?

Bien… como ya ha reflexionado al responderse los interrogantes… continuemos

Aquí tendrá la oportunidad de conocer las dimensiones que conforman y hace de nosotros los
seres humanos… personas integrales, para el caso Policías confiables, con una escala de principios
y valores acorde con los modelos de educación involucrados en el contexto base FAMILIA, y los
contextos reguladores y reforzadores ESCUELA Y ESTADO.

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 1.1.1. Dimensión Ética

En el mundo actual en el que vivimos en muchas ocasiones preguntamos a las personas por
este concepto; hay personas que responden que ser ético depende y cuando preguntamos ¿por
qué?, sus respuestas están ligadas a la cultura popular que algunos han implantado en la
cotidianidad, escuchar frases como “ el vivo vive del bobo”, “perdió por lento”, “robar a quien
tiene dinero está bien”, “al estado no le cuesta”, “si lo hago no pasará nada”, “ aplique la malicia
indígena”; son solo algunas de muchas que atraviesan en la actualidad el accionar de las
personas, pensar y sentir que la viveza está bien vista, que hay robos buenos y robos malos,
como en la película de Robín Hood; nos lleva a repensar esta dimensión no solo desde una
condición puramente de conocimiento sino de las prácticas y acciones del ser humano que
implican consecuencias de decisiones que se toman en relación con diversos eventos y dilemas
que generan contradicción entre el actuar con la RAZON o con el CORAZON. Pues bien, es
momento de que usted como servidor policial piense en ¿Cómo contagiar comportamientos
éticos a las personas que le rodean?, ¿Cómo cambiar estos imaginarios en la sociedad y la
comunidad?, ¿Cómo hacerlo desde el núcleo base FAMILIA?, ¿Cómo servir a la ciudadanía
desde una dimensión ética?
Entonces la dimensión ética es una característica fundamental de la moral y sus formas de
obrar, la sociedad en la que vivimos tiene normas, dichas normas nos permiten vivir en
comunidad, aquí la ética hace referencia al comportamiento, la conducta y el actuar del ser
humano; la ética es una producción del individuo, que se muestra a través de su reflexión o de
su elección; mientras que la moral es producida por un conjunto de normas dadas al interior
de una colectividad que influye en el comportamiento del individuo ejercida por las normas
establecidas en sociedad.
Un profesional de Policía ético da a sus actuaciones y a sus decisiones un valor relevante y
valioso para la sociedad que lo hace integro, honesto, correcto, transparente y virtuoso en si
mismo y para los demás.

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 1.1.2 Dimensión Estética
La estética hace del ser humano la presentación corporal que tiene ante el exterior, la
percepción de lo bello, lo agradable, lo armónico; o, por el contrario, la percepción de lo
desagradable, lo no armónico y lo que hemos apropiado como lo feo. Como todas las
dimensiones, para Toro (2009) la dimensión estética es intangible, carece de medición y en
este sentido para el autor
Un ciudadano que desarrolle esta dimensión es, en palabras de Kant, un ser humano que agrada
a la comunidad: su forma de vestir, la forma en que lleva su cabello, su relación talla, peso, su
armonía en los movimientos corporales, hacen que el ciudadano se redescubra como persona,
como humano (p. 210 – 211)
Esta dimensión es fundamental ya que genera en usted un vínculo emocional consigo mismo,
con la institución y con la labor que realiza día a día.

1.1.3 Dimensión Emocional

Ahora lo invito a leer la siguiente historia…

Esta es la historia de un joven que tenía muy mal carácter. Su padre le dio una bolsa de clavos y le
dijo que cada vez que perdiera la paciencia, debería clavar un clavo detrás de la puerta. Pronto la
puerta se llenaba de clavos. Pero, a medida que aprendía a controlar su genio, clavaba cada vez menos
clavos detrás de la puerta. Descubrió que podía controlar su genio, pues el clavar le hacía pensar sobre
su mala actitud.
Usted...Actor principal de nuestro proceso de formación… ¿recuerda la última vez que perdió la
paciencia?
Continuemos nuestra historia…

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 Llegó el día en que pudo controlar su carácter y ya no tenía razón de clavar. Después de informar a
su padre, éste le sugirió que retirara un clavo cada día que lograra controlar su carácter. Los días
pasaron y el joven pudo finalmente anunciar a su padre que no quedaban más clavos para retirar de
la puerta. Era ciertamente un gran logro, pero su padre lo tomó de la mano y lo llevó hasta la puerta.
Le dijo: "has trabajado duro, hijo mío, pero mira todos esos hoyos en la puerta. Nunca
más será la misma”. Cada vez que tú pierdes la paciencia, dejas cicatrices exactamente como las
que aquí ves. Tú puedes insultar a alguien y retirar lo dicho, pero la herida permanece y el mal se
propaga. Una ofensa verbal es tan dañina como una ofensa física.
Y si lo piensa un poco ¿Cuántas heridas tiene?, ¿cuántas se han propagado? ¿Alguna vez he lastimado?
Finalmente
Ahora hace falta trabajar mucho más para que la puerta quede como nueva. Hay que reparar cada
agujero y muy difícilmente lograrás que quede como nueva.
Autor desconocido
La dimensión emocional es aquella que al gestionarse permite manifestaciones asertivas de lo
que siente en su relación consigo mismo y en su relación con los demás, esta dimensión se
expresa en la capacidad que tiene el ser humano para trabajar de manera armónica las cinco
competencias de la Inteligencia Emocional, una inteligencia que debe apropiar el servidor
policial en el ejercicio de sus funciones, característica de sus relaciones interpersonales y que
le permitirán como se escucha coloquialmente “pensar antes de actuar”. El ciudadano y la
sociedad esperan del Policía, un profesional paciente, empático, cálido, capaz de comprender
las emociones del otro y coherente en su accionar; un Policía que es ejemplo desde la práctica
de principios y valores.
Aquí las competencias de la Inteligencia Emocional…pero antes a practicar…

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 - Busque un espacio donde pueda sentirse tranquilo y donde logre concentrarse
- Piense en una situación laboral que haya vivido los últimos días
- Reflexione por unos minutos mientras logra recordarla con claridad y nitidez
- Utilizando una hoja, descríbala con detalles
- Lea lo que escribió y culmine el ejercicio, completando la descripción al hacerse las
siguientes preguntas:

¿Qué pasó?

¿Por qué pasó?

¿Qué motivo que sucediera?

¿Quiénes intervinieron?, ¿Cuáles fueron sus roles?

¿Cuál fue su rol?, ¿Cómo reacciono?, ¿qué hizo?, ¿Cómo se sintió?

¿Por qué reacciono de esa forma?

En este momento evaluando la situación desde el recuerdo ¿piensa que pudo

haber reaccionado de manera distinta?, ¿Cómo?, ¿Qué hubiera cambiado?, ¿Cuál
considera hubiera sido el resultado?

Luego de realizar el ejercicio y leer lo que construyo, relaciónelo con la práctica de las
competencias de la Inteligencia Emocional.

Autoconciencia: el conocimiento de nuestras preferencias, sensaciones, estados y recursos

internos; así como conocer nuestras propias emociones y cómo nos afectan, cuáles son
nuestras virtudes y nuestros puntos débiles (Gabel-Shemueli, 2005; García-Fernández y
Giménez-Mas, 2010).

Autorregulación: manejo o gestión de los sentimientos, impulsos, estados y obligaciones

internas propias del individuo. La persona que manifiesta un buen autocontrol es, a su vez,
asertiva, defendiendo sus derechos, opiniones y sentimientos sin dañar o herir a los demás, en
este sentido es la capacidad para controlar los impulsos, saber mantener la calma y no perder
los nervios (Gabel-Shemueli, 2005; García-Fernández y Giménez-Mas, 2010).

Automotivación: Habilidad de la persona para realizar cosas por si mismo, sin la necesidad
de ser impulsado por otros (Gabel-Shemueli, 2005; García-Fernández y Giménez-Mas, 2010).

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 Empatía Competencia para ponerse en la piel de otros, es decir, intentar comprender la
situación del otro (Gabel-Shemueli, 2005; García-Fernández y Giménez-Mas, 2010).

Habilidades sociales: Capacidad para relacionarse con otras personas, ejercitando dotes
comunicativas para lograr un acercamiento eficaz (Gabel-Shemueli, 2005; García-Fernández y
Giménez-Mas, 2010).

1.1.4 Dimensión Intelectual

Las etapas del aprendizaje están incluidas en esta dimensión, el ser humano desde sus diversas
competencias se posiciona en el actuar desde los conocimientos que aprende y maneja y que
en el contexto del saber le diferencia de otros individuos en la sociedad. La profesión Policial,
así como diversas profesiones cuenta con un dominio cognoscitivo y este se ve fortalecido por
el “aprender a aprender”, lo que da cuenta de cada aprendizaje previo que prepara a la persona
para asumir uno de más complejidad. Las personas que gestionan esta dimensión buscan
potencializar las ideas en beneficio propio y del colectivo, que desde la función policial le
permite al servidor policial comprender la realidad e intervenir en ella.

1.1.5 Dimensión Comunicativa

La dimensión comunicativa es relevante, aporta a la construcción del tejido social en la

interacción constante entre Policía - Ciudadanía; en este escenario el ser humano da sentido y
significado a su vida, todo cobra sentido; el lenguaje se posiciona como un elemento donde las
palabras y las señales comunican y articulan las maneras de actuar de las personas y su
comprensión.

1.1.6 Dimensión Espiritual

Experiencia interna… si…a esto hace referencia el concepto de espiritual; tiene una
connotación profunda del sentido y el propósito que tienen nuestras acciones y nuestra
existencia; tiene como objetivo principal encontrar el disfrute de las experiencias que se
experimentan día a día, en la cotidianidad, en la realidad en la cual nos encontramos inmersos,
nos invita esta dimensión a asumir el compromiso en la práctica diaria de valores, a trascender,
a trabajar con convicción, a creer en la moral y a tener momentos de concienciación; en la
trascendencia se encuentra la reflexión profunda que nos indica la aplicación de acciones que
no generen daño.

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 1.2 Contexto

El contexto es en su esencia todo lo que compone un evento, algo que sucede, que acontece en
un espacio y tiempo determinado, para este módulo de formación es fundamental, ya que los
contextos posibilitan el conocimiento y practica de valores y antivalores.

1.2.1 Contexto Personal

Este contexto se caracteriza por las formas en que nos comunicamos, como gestionamos
nuestras emociones y tomamos decisiones, estos tres aspectos fundamentados en las maneras
en que proyectamos la confianza, el entusiasmo, el carácter y las competencias que hemos
apropiado a lo largo de la vida.

Pensar en ¿Cómo funcionamos en este contexto?

1.2.2 Contexto Familiar

La familia juega un papel fundamental desde la figura de contexto, pues es la que proporciona en
primera medida la formación en valores y principios éticos y la concienciación ante la moral,
determina las características de quienes integran este núcleo desde su individualidad, las
exigencias, las condiciones económicas y el afecto.

1.2.3 Contexto Profesional

Las relaciones en este contexto están dadas a partir de los conocimientos, capacidades y
habilidades con las cuales cuenta el servidor policial para ejercer su profesión, la autoridad que
se le otorga y el uso del poder, desde una posición ética y confiable; esta dinámica redunda en
el contexto social.

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 1.2.4 Contexto Social

Está determinado por las vivencias e interacciones dadas en la relación con los demás, aquí el
lugar cobra relevancia, ya que posibilita el desarrollo de las condiciones de vida; entre ellas: vida,
educación, ingresos.

1.2.5 Contexto Laboral

Provee los medios necesarios materiales e inmateriales para lograr propósitos de mejoramiento
de la calidad de vida, incluye práctica de valores en el trabajo, construcción de relaciones,
respeto a la jerarquía; entre otros.
Los contextos analizados anteriormente son los escenarios que posibilitan en los seres humanos
los procesos de formación, apropiación, conocimiento y puesta en práctica de lo que
actualmente necesitamos se fortalezca desde el ser en el interior de cada individuo…La escala
de principios y valores.

A continuación… vamos a conocer la ética desde sus diversos tipos

A partir de las diferentes definiciones o mejor concepciones de lo que es la ética como
interpretación de la persona humana sobre el constructo moral, se hace necesario pensar que
pueden existir diversos tipos, los cuales están relacionados con la percepción del hecho moral.

Para Toro (2009) esto representa una paradoja, pues si bien la ética es una sola desde lo
individual, al existir diversos individuos desde sus creencias, valores y principios, pueden
desarrollarse diferentes tipos de éticas hay “y que cada una estimula al ser humano a actuar de
acuerdo con sus creencias y a los valores que históricamente se han presentado en el contexto
de la humanidad” (p.214).

Al respecto cabe señalar que González (2001) en Toro (2009) realiza una disertación “sobre
varios tipos de sistemas éticos y parece importante destacar inicialmente que todas las personas
que están a nuestro alrededor han practicado de una u otra manera varios de ellos” (p.214).

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 La propuesta por un cambio de pensamiento en relación con la sociedad actual, un cambio que
abra la puerta a una posibilidad de vida donde valores como la responsabilidad, la solidaridad, la
justicia social y la tolerancia sean los protagonistas en la creación de lazos de amistad que
reconozcan al otro en todo su esplendor.

1.3 Tipos de Ética

Tipos de Ética

Policial Es la moral reflexionada y pensada, basada en los valores, principios y

creencias institucionales. Tiene su esencia en el código de ética policial.

Virtudes La ética desde este escenario busca la naturaleza de un agente moral, como
fuerza motivadora, para la ejecución de los comportamientos éticos, se
relaciona con la felicidad.

Epicureísmo El pensamiento ético de Epicuro se relaciona con todo aquello que produce
placer, por cuanto según este autor el placer es el principio y el fin de una
existencia feliz; sin embargo, este placer debe ser moderado controlado y
racional.

Estoicismo Hace referencia a una doctrina ética práctica, por ende se hace necesario vivir
conforme a la naturaleza, esto implica que para los hombres pueden existir
valores duales y no se puede entender el concepto de justicia sin el de
injusticia, el valor sin la cobardía o el placer sin dolor. Por esto el ser humano
debe decidir de acuerdo a los principios naturales conforme a la recta razón.

Del deber La moralidad misma del hombre constituye el fundamento último y la fuente
original de todas las normas morales.

Utilitarismo La ética utilitarista parte de la consecuencia, por lo tanto, el valor de una

acción debe ser medido en función de sus consecuencias. Por ende, una
acción debe maximizar el beneficio para el mayor número de individuos
involucrados.

Axiológica Se refiere de manera específica en los valores, por ende, no se centra en lo

que la persona debe hacer, sino que vale la pena perseguir o promover y lo
que debe evitarse.

Comunicativa Se trata de una ética basada en el diálogo y la comunicación al interior de una

sociedad pluralista y democrática, donde el énfasis está centrado en el
procedimiento para llegar entre todos a una normativa moral universal.

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 Liberación Busca la liberación y el reconocimiento del otro como otro, como una
posibilidad.

Fuente: el autor (2019) a partir de (Toro, 2009, p 214, 215 y 216)

1.4 Valores y Principios del Servidor Policial

1.4.1 Valores
Los valores son conceptualizados como las cualidades que caracterizan al ser humano, estas
cualidades son orientadoras de nuestro comportamiento, marcan las pautas a través de las
cuales nos relacionamos con los demás, en los diferentes contextos; permitiendo que nos
conozcamos desde nuestro interior para actuar con respeto.

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 1.4.2 Principios
Los principios son reglas o normas establecidas de manera universal, son propios del ser
humano y buscan apoyar su necesidad de desarrollo y felicidad; los principios orientan la
conducta, el pensamiento y la visión que nos hacemos de la realidad.

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