In PDF

UNIT 3 REVIEW - GRADE 4
PLACES AROUND TOWN AND ACTIVITIES
Part 1: VOCABULARY
soft easy to care for cute playful

clever quiet friendly active
Puppy Kitten Goldfish

………………….. ………………….. …………………..
………………….. ………………….. …………………..
………………….. ………………….. …………………..
Lizard Snake Turtle

………………….. ………………….. …………………..
………………….. ………………….. …………………..
………………….. ………………….. …………………..
Parrot Rabbit
………………….. …………………..
………………….. …………………..
………………….. …………………..
Part 2: My favorite and least favorite animals.
Read these 2 short paragraphs about my favorite and least favorite animals. Underline
every comparative adjective you find. Afterwards answer the questions.
My 2 favorite animals are lizards and elephants. I like lizards because they can
walk on the ceiling and they eat insects like mosquitos. I like elephants because they are
clever and friendly. Baby elephants are very playful too. Although elephants are
friendlier and more clever than lizards, I would rather get a lizard than an elephant.
Lizards are a lot smaller and easier to care for.
My 2 least favorite animals are crocodiles and rats. Crocodiles are big and scary,
and have lots of sharp teeth. I don’t like rats because they are dirty and horrible. If rats
get inside your kitchen they will eat all of your food. Crocodiles are much more
dangerous than rats. I prefer crocodiles to rats because they are bigger and easier to see.
Rats are smaller than crocodiles so they can be hard to see.
Questions
Why do I like baby elephants?
……………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………
Would I rather have a lizard or an elephant? Why?

……………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………
What will happen if a rat gets inside your kitchen?

……………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………
Part 3. Your favorite and least favorite animals.
Now it’s your turn to write about your favorite and least favorite animals. Try to write
about 2 animals for each. Remember to use adjectives to describe the animals then use
comparative adjectives to compare. At the end you should say which animal you prefer
and why.
......................................................................................................................................
......................................................................................................................................
......................................................................................................................................
......................................................................................................................................
......................................................................................................................................
......................................................................................................................................
......................................................................................................................................
......................................................................................................................................
......................................................................................................................................
......................................................................................................................................
......................................................................................................................................
......................................................................................................................................
......................................................................................................................................
......................................................................................................................................
......................................................................................................................................
......................................................................................................................................
......................................................................................................................................
......................................................................................................................................
......................................................................................................................................
......................................................................................................................................
......................................................................................................................................
......................................................................................................................................
......................................................................................................................................
......................................................................................................................................
......................................................................................................................................
......................................................................................................................................
......................................................................................................................................
......................................................................................................................................
......................................................................................................................................
......................................................................................................................................
......................................................................................................................................
......................................................................................................................................
......................................................................................................................................
......................................................................................................................................
......................................................................................................................................
......................................................................................................................................
......................................................................................................................................
......................................................................................................................................
......................................................................................................................................
......................................................................................................................................
......................................................................................................................................
......................................................................................................................................
......................................................................................................................................
......................................................................................................................................
......................................................................................................................................
......................................................................................................................................
......................................................................................................................................
......................................................................................................................................
......................................................................................................................................
What are they doing?
Part 1: Vocabulary
fly on an aeroplane stay at a hotel visit a museum take a tour

watch a musical buy souvenirs visit a castle go fishing
relax on the beach go surfing build a sandcastle go to an amusement park
swim in the ocean sail on a boat go on a cruise play in a swimming pool
Things I like to do on Holiday Things I don’t like to do on Holiday

……………………………….. …………………………………………
……………………………….. …………………………………………
……………………………….. …………………………………………
……………………………….. …………………………………………
……………………………….. …………………………………………
……………………………….. …………………………………………
……………………………….. …………………………………………
……………………………….. …………………………………………
……………………………….. …………………………………………
TALKING ABOUT THE FUTURE

When we talk about the future, we talk about things that we are definitely going to do,
and things that we will maybe do.
For definite, you say I will… or I am going to. For maybe you say I might or maybe
I will.
Part 2: My next holiday
Read about the activities I have planned for my next holiday, then answer the questions
underneath.
For my next holiday I will travel to England. I will fly on an airplane to get there.
I might sleep on the plane but it’s uncomfortable so it won’t be easy. When I’m in
England I will stay with my parents and do some activities with them. I might visit a
museum with my dad but I’m definitely going to visit a castle with my mum. We live close
to the beach so I will go running on the beach in the evening. I might also go swimming
in the ocean, but it’s very cold. When my brother comes to visit, I will go to an
amusement park with his family. I might ride rollercoasters but they make me feel sick so
maybe I will buy souvenirs and relax instead.
Questions
List all of the things that I will do:
……………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………
List all of the things that I might do:

……………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………….
……………………………………………………………………………………………..
Part 3. Your holiday plans.
Now it’s your turn to write about your next holiday. Feel free to use your imagination, it
doesn’t need to be real. Remember to include 5 things you will do and 5 things you might
do.
......................................................................................................................................
......................................................................................................................................
......................................................................................................................................
......................................................................................................................................
......................................................................................................................................
......................................................................................................................................
......................................................................................................................................
......................................................................................................................................
......................................................................................................................................
......................................................................................................................................
......................................................................................................................................
......................................................................................................................................
......................................................................................................................................
......................................................................................................................................
......................................................................................................................................
......................................................................................................................................
......................................................................................................................................
......................................................................................................................................
......................................................................................................................................
......................................................................................................................................
......................................................................................................................................
......................................................................................................................................
AMAZING SAFARI ANIMALS
PART 1: Vocabulary
Separate the vocabulary words into the two categories.
silently heavy slowly strong

noisily hairy short quickly
heavy clumsily tall happily
Adjective Adverbs
…………………………… ……………………………
…………………………… ……………………………
…………………………… ……………………………
…………………………… ……………………………
…………………………… ……………………………
…………………………… ……………………………
…………………………… ……………………………
…………………………… ……………………………
PART 2: Animals
Read my descriptions of 3 animals below. I have used adverbs and adjectives in
my descriptions. When you’ve finished reading, fill out the table below.
Tigers are one of the most dangerous animals on the planet. They silently
wait for animals to come close to them before they quickly jump and attack. Tigers
are very strong so most animals cannot escape from them. Dolphins, however, are
extremely intelligent, they are among the cleverest of animals. They enjoy
swimming and playing happily in the water. People tell stories of how dolphins
help people who are drowning at sea by carrying them to land, showing they are
caring animals. Most peoples’ favorite animals are dogs, probably because they
are loyal and friendly. Dogs will bravely help people if we are in danger, they help
rescue people from fires or if they’re lost in the outdoors.
Animal Adjectives Adverbs

Tiger
Dolphin
Dog
PART 3: Animals
Now it’s your turn to write about some more animals. Try to use at least 3
adjectives and adverbs. Create a table like my one above to help you plan your
answer.
Animals Adjectives Adverbs
......................................................................................................................................
......................................................................................................................................
......................................................................................................................................
......................................................................................................................................
......................................................................................................................................
......................................................................................................................................
......................................................................................................................................
......................................................................................................................................
......................................................................................................................................
......................................................................................................................................
......................................................................................................................................
......................................................................................................................................
......................................................................................................................................
......................................................................................................................................
......................................................................................................................................
......................................................................................................................................
......................................................................................................................................
UNIT 2 REVIEW – GRADE 4
What can you do?
Part 1: Vocabulary
Organise the vocabulary from Unit 2 into the categories listed below. Some of these activities can go into
both. When you’ve finished, what other words do you know that can fit into the categories?
take photos shout listen to the librarian return books on time

chew gum sketch pictures use a video camera bring my bag inside
take notes touch the art have food and drinks climb on the sculptures
turn off the phone sit on a desk wear headphones bring a library card
Museum musts & mays Museum must nots Library musts & mays Library must nots
……………………… ……………………… ……………………. ………………………

……………………… ……………………… ……………………. ………………………
……………………… ……………………… ……………………. ………………………
……………………… ……………………… ……………………. ………………………
……………………… ……………………… ……………………. ………………………
……………………… ……………………… ……………………. ………………………
……………………… ……………………… ……………………. ………………………
Part 2: Rules of my castle
Hello. I am King Tom. Welcome to my castle.
You should know there are lots of rules that you need to obey.
1. Everyone must wake up at 4 o'clock in the morning to do exercise for 1 hour.
2. Children must go to school on Saturday and Sunday.
3. People must not throw their rubbish on the floor.
4. You must not talk when you're watching a movie in the cinema.
5. Everyone must wear a blindfold when they're driving.
6. Every family must have a pet snake.
7. Children must always wash the dishes after eating.
8. You must not do any work on your birthday.
9. Everyone must drink a bottle of water every day.
10. Dogs must sleep in the bed with their owners.
What do you think about my rules? Write down the good rules and the bad rules.
Good rules:
………………………………………………………………………………………..………
………………………………………………………………………………………..………
………………………………………………………………………………………………..
………………………………………………………………………………………………..
………………………………………………………………………………………………..
………………………………………………………………………………………………..
………………………………………………………………………………………..………
Bad rules:
………………………………………………………………………………………..………
………………………………………………………………………………………..………
………………………………………………………………………………………………..
………………………………………………………………………………………………..
………………………………………………………………………………………………..
………………………………………………………………………………………………..
………………………………………………………………………………………..………
Rules of your castle
What are the rules of your castle? Remember to include musts and must nots.
1/……………………………………………………………………………………………….
…………………………………………………………………………………………………
2/……………………………………………………………………………………………….
…………………………………………………………………………………………………
3/……………………………………………………………………………………………….
…………………………………………………………………………………………………
4/……………………………………………………………………………………………….
…………………………………………………………………………………………………
5/……………………………………………………………………………………………….
…………………………………………………………………………………………………
6/……………………………………………………………………………………………….
…………………………………………………………………………………………………
7/……………………………………………………………………………………………….
…………………………………………………………………………………………………
8/……………………………………………………………………………………………….
…………………………………………………………………………………………………
9/……………………………………………………………………………………………….
…………………………………………………………………………………………………
10/………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………
Daily Tasks- grade 4- week 3- Science | Print - Quizizz 2/18/20, 13:47
NAME :
CLASS :
Daily Tasks- grade 4- week 3- Science
DATE :
10 Questions
1. Nutrition gives our body …........to do some activities.
a) energy b) nutrients
c) food d) water
2. How many processes are involved in Nutrition?
a) 1 b) 2
c) 3 d) 4
3. Which process that your body expels waste materials?
a) Digestion b) Respiration
c) Excretion d) Circulation
4. Which process moves blood (nutrients and oxygen) throughout

your body?
a) Digestion b) Circulation
c) Respiration d) Excretion
5. Which process that you breathe in air?
a) Respiration b) Circulation
c) Digestion d) Excretion
6. Which process that you absorb the nutrients from food?
a) Circulation b) Digestion
https://quizizz.com/print/quiz/5e4b43421d498d001d853d33 Page 1 of 3
7. Which process is described by this picture?
a) Digestion b) Circulation
10. Nutrition gives our body …........to grow.
a) energy b) nutrients
c) food d) water
Science-grade 4- 03.03.2020 | Print - Quizizz 3/4/20, 08:05
NAME :
CLASS :
Science-grade 4- 03.03.2020
DATE :
10 Questions
1. What system is this?
a) Digestive system b) Circulatory system
c) Respiratory system d) Excretory system

https://quizizz.com/print/quiz/5e5dafcccc0647001bbf2018 Page 1 of 4


5. What are the main organs in the respiratory system?
a) Stomach and intestines b) Blood vessels and heart

c) Lungs and trachea d) Kidneys
6. What are the main organs in the circulatory system?

7. What are the main organs in the digestive system?

8. What are the main organs in the excretory system?

9. Which system moves blood around your body?
a) Digestive system b) Respiratory system

c) Circulatory system d) Excretory system
10. What is the function of excretory system?
a) To absorb nutrients b) To move blood around your body
c) To expel waste materials from the body
Name: ..............................
SREVIEW WORKSHEET
Use the words in the box to complete the cards:
Organs:
heart and blood vessels lungs and trachea kidneys
stomach and intestines
Functions:
. -to expel waste materials from the body.

- to help your body breaths in air.
-to absorb nutrients.
-to move blood around your body.
NAME :
CLASS :
Science-grade 4- 18.03.2020
DATE :
10 Questions
1. How many senses does a human being have?
a) 3 b) 4
c) 5 d) 6
2. You use your ............to distinguish the shape and color of

objects.
a) sense of hearing b) sense of touch
c) sense of taste d) sense of sight
3. Behind the iris is the ....... It helps the eye to focus.
a) cornea b) retina
c) lens d) pupil
4. Which parts protect our eyes?
a) Eyelids, eyelashes, eyebrows. b) Pupil, lens, optic nerve.

c) Cornea, pupil, iris.
https://quizizz.com/print/quiz/5e7194ed9f1c61001b275e0e Page 1 of 4
5. The pinna captures the sound. Then, the sound travels

through the ....... to the eardrum.
a) small bones b) ear canal
c) cochlea d) auditory nerve
6. You use your .........to identify characteristics of objects and the

skin is the sense organ of this sense.
a) sense of taste b) sense of touch
c) sense of sight d) sense of hearing
7. Smells travel through the air. They enter the nose through two
holes called ..........
a) olfactory epithelium b) nasal cavity

c) nostrils d) olfactory nerve
8. You use your sense of smell to distinguish smells. The ..........is

the sense organ of smell.
a) ear b) tongue
c) skin d) nose
9. Smell receptors in the epithelium send signals to the brain

through the .....................
a) nostrils b) olfactory nerve

c) olfactory epithelium
10. The ........ is the main sense organ of taste. It is covered with
small bumps called...........
a) skin/ nerve b) nose/ taste buds

c) tongue/ taste buds d) taste buds/ tongue
Trường TH, THCS và THPT Anh Quốc GV: Kim Ngân Khánh
Họ và tên: ……………………………………………..
Lớp: ……………………………………………………
ÔN TẬP TOÁN 4 – NGÀY 18/2/2020
Bài 1: Đặt tính rồi tính:
54322 : 346 106141 : 413 123220 : 404
………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………
Bài 2: Người ta chia đều 18kg muối vào 240 gói. Hỏi mỗi gói có bao nhiêu gam
muối?
Bài giải
………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………
Bài 3: Một sân bóng đá hình chữ nhật có diện tích 7140m2, chiều dài 105m.
a. Tìm chiều rộng của sân bóng đá.
b. Tính chu vi của sân bóng đá.
Bài giải
………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………
Bài 4: Tính bằng cách thuận tiện nhất:

a. 126700 : 77 + 126700 : 44 – 126700 : 21
………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………
b. 38 x 642 + 642 x 19 + 43 x 642

………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………
Các con nhớ tính toán thật cẩn thận nhé!

Họ và tên: ……………………………………………..
Lớp: ……………………………………………………
Bài 1: Tính giá trị biểu thức:
a. 8064 : 64 x 37 b. 601759 – 1988 : 14
………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………
Bài 2: Một vận động viên đua xe đạp trong 1 giờ 15 phút đi được 38km 400m.
Hỏi trung bình mỗi phút người đó đi được bao nhiêu mét?
Bài giải
………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………
855 : 45 9009 : 33 26320 : 35
………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………
Bài 4: Một mảnh đất hình chữ nhật có nửa chu vi là 307m, chiều dài hơn
chiều rộng là 97m.
a. Tính chu vi mảnh đất đó.
b. Tính diện tích mảnh đất đó.
Bài giải
………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………
Chúc các con làm bài thật tốt!

Họ và tên: ……………………………………………..
Lớp: ……………………………………………………
Bài 1: Tìm X:
a. 1855 : X = 35 b. X : 321 = 248
………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………
c. X – 1968 = 260 478 d. 195 000 – X = 195
………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………
Bài 2:Nối phép tính với kết quả chính xác nhất:
987864 – 783251 292929
43121
102426 x 5
512130
969696 – 676767
204613
301847 : 7
Bài 3: Nhà trường dự định lắp máy lạnh cho 34 phòng học, mỗi phòng 2 máy
lạnh. Nếu mỗi cái máy lạnh giá 8 600 000 đồng thì nhà trường phải trả bao
nhiêu tiền để mua đủ số máy lạnh lắp cho các phòng học?
Bài giải
………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………
Các con tính toán thật cẩn thận nhé!

Họ và tên: ……………………………………………..
Lớp: …………………………………………………...
ÔN TẬP TOÁN 4 – NGÀY 21-2-2020
Bài 1: Trong các số sau: 1080 ; 1900 ; 1065 ; 510 ; 217 ; 10278
- Số chia hết cho 2 là: ……………………………………………………………………
- Số chia hết cho 5 là: ……………………………………………………………………
- Số chia hết cho 2 và 5 là: ………………………………………………………………
- Số chia hết cho 2 nhưng không chia hết cho 5 là: ……………………………………..
- Số chia hết cho 3 là: ……………………………………………………………………
- Số chia hết cho 9 là: ……………………………………………………………………
- Số chia hết cho cả 3 và 5 là: ……………………………………………………………
- Số chia hết cho cả 2 và 3 là: ……………………………………………………………
- Số chia hết cho cả 2 ; 3 ; 5 và 9 là: …………………………………………………….
- Số chia hết cho 5 nhưng không chia hết cho 3: ………………………………………..
Bài 2: Tìm chữ số thích hợp để điền vào ô trống sao cho:
32 chia hết cho 3 82 1 chia hết cho 9
156 chia hết cho cả 2 và 9 421 chia hết cho cả 3 và 5
1996 chia hết cho cả 2 ; 5 và 9 47 8 chia hết cho cả 2 ; 5 và 9
Bài 3: Cho các chữ số 4 ; 0 ; 5 . Em hãy lập tất cả các số có 3 chữ số thỏa mãn:
- Chia hết cho 2: ………………………………………………………………………
- Chia hết cho 5: ……………………………………………………………………….
- Chia hết cho 3: ……………………………………………………………………….
Họ và tên: ………………………………………
Lớp: …………………………………………….
ÔN TẬP TOÁN 4 – NGÀY 24 – 2 – 2020
Mục tiêu kiến thức:

- Ôn tập đổi các đơn vị đo độ dài, khối lượng, so sánh các đơn vị đo.
- Phép nhân với số có 1 hoặc 2 hoặc 3 chữ số.
- Tính bằng cách thuận tiện nhất
- Giải toán có lời văn (liên quan tới phép nhân với số có 1 hoặc 2 hoặc 3 chữ số)
Bài 1: Viết số thích hợp vào chỗ chấm:

12kg45g = ………………g 4700m = ……………..dam
5000kg = ………………..tấn 65km 215m = ………………m
1200kg = ………………….tạ 7dm 8cm = …………………cm
24 tấn 6 tạ = ……………….tạ 47m 38 mm = ……………….mm
4600 tạ =………………..tấn 15000cm = ………………….m
Bài 2: Điền dấu ( > ; < ; =) thích hợp vào chỗ chấm:
9m 50cm ............. 905cm 5 tạ …………. 505 kg
5m 56cm ............. 556cm 4 tấn 75 kg …………… 4750 kg
4km 6m .............. 40hm 2600 g …………….. 26kg
5km 7m .............. 57hm 75kg 25g ……………..7525 g
23109 x 8 64513 x 7 362014 x 6
…………………………………………………………………………………………………….
…………………………………………………………………………………………………….
…………………………………………………………………………………………………….
…………………………………………………………………………………………………….
268 x 475 428 x 39 563 x 308

…………………………………………………………………………………………………….
…………………………………………………………………………………………………….
…………………………………………………………………………………………………….
…………………………………………………………………………………………………….
…………………………………………………………………………………………………….
…………………………………………………………………………………………………….
Bài 4: Tính bằng cách thuận tiện nhất:
49 x 365 – 39 x 365 4 x 18 x 25
…………………………………………………………………………………………………….
…………………………………………………………………………………………………….
…………………………………………………………………………………………………….
Bài 5: Tim một người khỏe mạnh bình thường mỗi phút đập khoảng 75 lần. Hãy
tính số lần đập của tim người đó trong 24 giờ.
Bài giải
…………………………………………………………………………………………………….
…………………………………………………………………………………………………….
…………………………………………………………………………………………………….
…………………………………………………………………………………………………….
…………………………………………………………………………………………………….
…………………………………………………………………………………………………….
Chúc các con làm bài đúng 100% nhé!
Họ và tên: ………………………………………
Lớp: …………………………………………….
ÔN TẬP TOÁN 4 – NGÀY 25 – 2 – 2020

- Ôn tập đổi các đơn vị đo diện tích, thời gian.
- Phép chia cho số có 1 hoặc 2 hoặc 3 chữ số.
- Tìm thành phần chưa biết trong phép tính.
- Giải toán có lời văn
Bài 1: Viết số thích hợp vào chỗ chấm:

4 ngày 4 giờ = ………… giờ 4m2 = ……………dm2
1
phút = ………………giây 25m2 8dm2 =………………dm2
5
3 phút 12 giây = …………….giây 6dm2 75cm2 = ……………….cm2
5 giờ 45 phút = ………………phút 47m2 90cm2 = …………………cm2
125 giờ = …………ngày ………..giờ 650000cm2 = ………………m2
62321 : 307 81345 : 187 18408 : 52
…………………………………………………………………………………………………….
…………………………………………………………………………………………………….
…………………………………………………………………………………………………….
…………………………………………………………………………………………………….
…………………………………………………………………………………………………….
…………………………………………………………………………………………………….
Bài 3: Tìm X:
X x 405 = 86265 89658 : X = 293
…………………………………………………………………………………………………….
…………………………………………………………………………………………………….
…………………………………………………………………………………………………….
Bài 4: Một hộp bánh giá 24 000 đồng và một chai sữa giá 9800 đồng. Sau khi mua 2
hộp bánh và 6 chai sữa, mẹ còn lại 93 200 đồng. Hỏi lúc đầu mẹ có bao nhiêu tiền?
Bài giải
…………………………………………………………………………………………………….
…………………………………………………………………………………………………….
…………………………………………………………………………………………………….
…………………………………………………………………………………………………….
…………………………………………………………………………………………………….
…………………………………………………………………………………………………….
…………………………………………………………………………………………………….
…………………………………………………………………………………………………….
Các con nhớ tính toán cẩn thận nhé!
Họ và tên: ………………………………………
Lớp: …………………………………………….
ÔN TẬP TOÁN 4 – NGÀY 26 – 2 – 2020

- Ôn tập về tìm số trung bình cộng.
Bài 1: Tìm số trung bình cộng của các số sau: 137 ; 248 và 395.
Bài giải
…………………………………………………………………………………………………….
…………………………………………………………………………………………………….
…………………………………………………………………………………………………….
Bài 2: Trong 5 năm liền số dân của một phường tăng lần lượt là: 158 người; 147
người; 132 người; 103 người; 95 người. Hỏi trong 5 năm đó, trung bình số dân tăng
hằng năm là bao nhiêu người?
Bài giải
…………………………………………………………………………………………………….
…………………………………………………………………………………………………….
…………………………………………………………………………………………………….
Bài 3: Tổ Một góp được 36 quyển vở. Tổ Hai góp được nhiều hơn tổ Một 2 quyển
nhưng lại ít hơn tổ Ba 2 quyển. Hỏi trung bình mỗi tổ góp được bao nhiêu quyển
vở?
Bài giải
…………………………………………………………………………………………………….
…………………………………………………………………………………………………….
…………………………………………………………………………………………………….
…………………………………………………………………………………………………….
…………………………………………………………………………………………………….
…………………………………………………………………………………………………….
…………………………………………………………………………………………………….
Bài 4: Một công ti chuyển máy bơm bằng ô tô. Lần đầu có 3 ô tô, mỗi ô tô chở được
16 máy. Lần sau có 5 ô tô, mỗi ô tô chở được 24 máy. Hỏi trung bình mỗi ô tô chở
được bao nhiêu máy bơm?
Bài giải
…………………………………………………………………………………………………….
…………………………………………………………………………………………………….
…………………………………………………………………………………………………….
…………………………………………………………………………………………………….
…………………………………………………………………………………………………….
…………………………………………………………………………………………………….
…………………………………………………………………………………………………….
…………………………………………………………………………………………………….
…………………………………………………………………………………………………….
Các con nhớ suy nghĩ cẩn thận trước khi làm bài nhé!
Họ và tên: ………………………………………
Lớp: …………………………………………….
ÔN TẬP TOÁN 4 – NGÀY 27 – 2 – 2020

- Ôn tập về tìm hai số khi biết tổng và hiệu của hai số đó.
Bài 1: Viết số thích hợp vào ô trống:

Tổng hai số 318 1945 3271
Hiệu hai số 42 87 493
Số lớn
Số bé
Bài 2: Hai đội trồng rừng trồng được 1375 cây. Đội thứ nhất trồng nhiều hơn đội
thứ hai 285 cây. Hỏi mỗi đội trồng được bao nhiêu cây?
Bài giải
…………………………………………………………………………………………………….
…………………………………………………………………………………………………….
…………………………………………………………………………………………………….
…………………………………………………………………………………………………….
…………………………………………………………………………………………………….
…………………………………………………………………………………………………….
Bài 3: Một thửa ruộng hình chữ nhật có chu vi 530m, chiều rộng kém chiều dài
47m. Tính diện tích thửa ruộng đó.
Bài giải
…………………………………………………………………………………………………….
…………………………………………………………………………………………………….
…………………………………………………………………………………………………….
…………………………………………………………………………………………………….
…………………………………………………………………………………………………….
…………………………………………………………………………………………………….
…………………………………………………………………………………………………….
…………………………………………………………………………………………………….
…………………………………………………………………………………………………….
…………………………………………………………………………………………………….
Bài 4: Tìm hai số biết tổng của chúng bằng số lớn nhất có ba chữ số và hiệu của hai
số bằng số lớn nhất có hai chữ số.
Bài giải
…………………………………………………………………………………………………….
…………………………………………………………………………………………………….
…………………………………………………………………………………………………….
…………………………………………………………………………………………………….
…………………………………………………………………………………………………….
…………………………………………………………………………………………………….
…………………………………………………………………………………………………….
…………………………………………………………………………………………………….
…………………………………………………………………………………………………….
Các con nhớ suy nghĩ cẩn thận trước khi làm bài nhé!
Họ và tên: ………………………………………
Lớp: …………………………………………….
ÔN TẬP TOÁN 4 – NGÀY 2 – 3 – 2020

- Ôn tập một số dạng toán có lời văn đã học.
Bài 1: Theo số liệu cập nhật vào lúc 7h30 sáng ngày 2/3/2020, tổng số ca nhiễm
bệnh COVID – 19 của Hàn Quốc và Italy là 5430 người. Trong đó, số ca nhiễm
bệnh ở Italy ít hơn ở Hàn Quốc là 2042 người. Hỏi ở Hàn Quốc có bao nhiêu người
nhiễm bệnh? Italy có bao nhiêu người nhiễm bệnh?
Bài giải
…………………………………………………………………………………………………….
…………………………………………………………………………………………………….
…………………………………………………………………………………………………….
…………………………………………………………………………………………………….
…………………………………………………………………………………………………….
…………………………………………………………………………………………………….
Bài 2: Trong thời điểm dịch COVID – 19 diễn biến phức tạp, một công ty đã mua
được 1240 hộp khẩu trang y tế và 868 chai nước rửa tay để phát cho công nhân.
Hỏi công ty đã bỏ ra bao nhiêu tiền, biết khẩu trang được mua với giá 65000
đồng/hộp và nước rửa tay giá 42000 đồng/hộp.
Bài giải
…………………………………………………………………………………………………….
…………………………………………………………………………………………………….
…………………………………………………………………………………………………….
…………………………………………………………………………………………………….
…………………………………………………………………………………………………….
…………………………………………………………………………………………………….
…………………………………………………………………………………………………….
Bài 3: Trước đây Lan mua 8 hộp khẩu trang y tế với giá 360 000 đồng. Nhưng từ
khi dịch COVID-19 xuất hiện, giá khẩu trang tăng mạnh, với số tiền đó chỉ mua
được 4 hộp khẩu trang. Hỏi giá khẩu trang đã tăng bao nhiêu một hộp?
Bài giải
…………………………………………………………………………………………………….
…………………………………………………………………………………………………….
…………………………………………………………………………………………………….
…………………………………………………………………………………………………….
…………………………………………………………………………………………………….
…………………………………………………………………………………………………….
…………………………………………………………………………………………………….
Chúc các con làm bài chính xác nhé!
Họ và tên: ………………………………………
Lớp: …………………………………………….
ÔN TẬP TOÁN 4 – NGÀY 3 – 3 – 2020

- Ôn tập một số dạng toán có lời văn đã học.
Bài 1: Dưới đây là bảng số liệu thống kê tổng số ca nhiễm bệnh COVID – 19 trên
toàn thế giới:
Ngày 28 – 2 – 2020 29 – 2 – 2020 1 – 3 – 2020 2 – 3 – 2020 3 – 3 – 2020
Số ca nhiễm 83 374 85 178 86 980 89 212 90 916
(người)
Theo bảng số liệu trên, trung bình mỗi ngày có bao nhiêu người nhiễm bệnh?
Bài giải
…………………………………………………………………………………………………….
…………………………………………………………………………………………………….
…………………………………………………………………………………………………….
…………………………………………………………………………………………………….
Bài 2: Luật chơi Sudoku:
 Các hàng ngang: Phải có đủ các số từ 1 đến 9, không cần đúng thứ tự.
 Các hàng dọc: Đảm bảo có đủ các số từ 1-9, không cần theo thứ tự.
 Mỗi vùng cũng phải có đủ các số từ 1-9.
Lưu ý: trên 1 hàng ngang hoặc trên 1 hàng dọc hoặc trong 1 ô vuông 3x3 (ô vuông nhỏ)
không được có 2 chữ số trùng nhau.
Dựa vào luật chơi trên, em hãy giải ô Sudoku sau:
Chúc các bạn may mắn nhé!

Trường TH, THCS và THPT Anh Quốc
Họ và tên:...................................................
Lớp: ...........................................................
Ngày 11/03/2020
Câu 4:
Câu 1:
Câu 2:
Câu 5:
Câu 3:
Câu 6:
Câu 7: Câu 8:
Họ và tên: .......................................................
Lớp: ................................................................
Ngày 12/03/2020
Câu 1: 5600
2400
1000 1800
600 1000
250 450
50 150 250
Câu 2:
641160
33630 22625 9173

28491 19992 8987 5692 2141
1340
4
Họ và tên: …………………………………………..
Lớp: ………………………………………………..
LỊCH SỬ TRÒ CHƠI:

• Trò chơi Puzzles (ghép hình) là một trong những trò chơi quen thuộc nhất ngày nay. Nó
cũng là một trong những trò chơi hiện đại có lịch sử dài nhất.
• Nó được phát minh vào năm 1762 bởi một giáo viên người Anh có tên là John Spilsbury.
• Trò chơi ghép hình vẫn được nhiều người ưa chuộng, đặc biệt là trẻ em. Sở dĩ nó vẫn
được yêu thích như vậy, dù công nghệ hiện đại đem cho chúng ta nhiều trò chơi khác, bởi
vì nó kích thích trí thông minh và sự tưởng tượng cho đứa trẻ.
• Thật tự hào, Việt
Nam chúng ta có bức
tranh ghép lớn nhất thế
giới được ghi vào sách
Guinness vào ngày 25
tháng 9 năm 2011, đó
là bức tranh Bản đồ tư
duy Việt Nam.
LUẬT CHƠI:
• Em hãy cắt 4 mảnh
ghép sau ra và tô màu
vào các mảnh ghép
nhé (mỗi mảnh 1 màu
khác nhau).
• Em hãy khéo léo sắp
xếp các mảnh ghép
theo đúng hình dạng
của đề bài yêu cầu.
Hoặc:
LUYỆN TẬP:
Em hãy xếp 4 mảnh ghép thành hình sau:
CHỮ T HOA:
ĐÁP ÁN:
CHỮ T “BÉO”:
ĐÁP ÁN:
CHỮ T NGHIÊNG:
ĐÁP ÁN:
HÌNH THANG CÂN :

ĐÁP ÁN:
EM ĐÃ HIỂU CÁCH CHƠI RỒI ĐÚNG KHÔNG?

BÂY GIỜ EM HÃY T Ự SẮP XẾ P THÀNH CÁC HÌNH SAU NHÉ!
TIA SÉT ĐẦU CHÚ HƯƠU CAO C Ổ

TAI CHÚ DƠI
MŨI TÊN
SỐ 7 SỐ 1
MÁI NHÀ
HÃY THỬ SÁNG TẠO THÊM

NHIỀU HÌNH KHÁC NỮA NHÉ!
Họ và tên: .......................................................
Lớp: ...............................................................
Ngày: 16/03/2020
Yêu cầu 1: Em hãy di chuyển một que diêm để tạo thành phép tính đúng:
Ví dụ:
Đáp án:
7 - 2 = 5
Bây giờ, em hãy thực hiện di chuyển chỉ 1 que diêm để tạo thành phép tính đúng cho các bài
sau nhé!
Câu 1:
Câu 2:
Câu 3:
Câu 4:
Yêu cầu 2: Em hãy di chuyển hai que diêm để tạo thành phép tính đúng:
Câu 1:
Câu 2:
Câu 3:
Câu 4:
Họ và tên: ………………………………. Lớp: …………………………………….
Em hãy tính toán thật cẩn thận để tìm đúng đường đến chiến thắng nhé!
1962 : 6 327 11 x 88 986 9590 : 35
478 x 72 34416 10000 - 937 2576 + 198

2774
205 x 60 12300 4992 : 64 78 54217 + 6374
You are trapped YOU WIN 14211 21000 - 6789

Họ và tên: …………………………………………
Lớp: ……………………………………………….
Ngày 25/3/2020
QUY ĐỒNG MẪU SỐ CÁC PHÂN SỐ - TRANG 115
Bài 1/116: Quy đồng mẫu số các phân số:

5 1
a. và
6 4
5 5 𝑥 4 20 1 1 𝑥 6 6
Ta có: = = ; = =
6 6 𝑥 4 24 4 4 𝑥 6 24
5 1 20 6
Vậy: Quy đồng mẫu số hai phân số và được hai phân số và
6 4 24 24
3 3
b. và
5 7
…………………………………………………………………………………………………………..
…………………………………………………………………………………………………………..
9 8
c. và
8 9
…………………………………………………………………………………………………………..
…………………………………………………………………………………………………………..
7 8
d. và
5 11
…………………………………………………………………………………………………………..
…………………………………………………………………………………………………………..
Họ và tên: …………………………………………
Lớp: ……………………………………………….
Ngày 26/3/2020
QUY ĐỒNG MẪU SỐ CÁC PHÂN SỐ (TIẾP THEO) - TRANG 116

7 2
a. và
9 3
2 2 𝑥 3 6 7
Ta có: = = và giữ nguyên phân số
3 3 𝑥 3 9 9
7 2 7 6
Vậy: Quy đồng mẫu số hai phân số và được hai phân số và
9 3 9 9
4 11
b. và
10 20
…………………………………………………………………………………………………………..
…………………………………………………………………………………………………………..
9 16
c. và
25 75
…………………………………………………………………………………………………………..
…………………………………………………………………………………………………………..
17 4
d. và
60 5
…………………………………………………………………………………………………………..
…………………………………………………………………………………………………………..
4 5
a. và
7 12
…………………………………………………………………………………………………………..
…………………………………………………………………………………………………………..
3 19
b. và
8 24
…………………………………………………………………………………………………………..
…………………………………………………………………………………………………………..
21 7
c. và
22 11
…………………………………………………………………………………………………………..
…………………………………………………………………………………………………………..
Họ và tên: ......................................................
Lớp: ..............................................................
Ngày: 18/02/2020
I. ĐỌC HIỂU
Cây xương rồng
Ngày xưa, người ta sinh ra, lớn lên và cứ thế trẻ mãi. Khi
đã sống trọn vẹn cả một cuộc đời thì lặng lẽ chết đi. Tất cả
các cô gái đều biến thành loài hoa còn tất cả những chàng trai
đều biến thành đại thụ. Vào lúc câu chuyện này xảy ra, trên
trái đất đã đầy cây cối, hoa cỏ song chưa hề có loài cây xương
rồng.
Thuở ấy, ở một làng xa lắm có một cô gái mồ côi cả cha
lẫn mẹ, xinh đẹp, nết na nhưng bị câm từ khi mới lọt lòng. Cô sống cô đơn một mình. Về sau,
một anh thợ mộc cưới cô về làm vợ nhưng anh cũng chỉ ở với cô được vài năm thì mất, để lại
cho cô một đứa con trai.
Người mẹ rất mực yêu con nhưng vì được nuông chiều, cậu con trai lớn lên đã trở thành
một kẻ hư đốn. Cậu suốt ngày bỏ nhà đi theo đám cờ bạc và cũng rượu chè bê tha như những
kẻ bất trị. Bà mẹ câm vừa hầu hạ vừa rơi trước mặt con những giọt nước mắt mặn chát của
mình. Một ngày kia, không còn gượng nổi trước số phận nghiệt ngã, bà mẹ hóa thành một
loài cây không lá, toàn thân đầy gai cằn cỗi. Đó chính là cây xương rồng.
Lúc đó người con mới tỉnh ngộ. Hối hận và xấu hổ, cậu bỏ đi lang thang rồi chết ở dọc
đường. Cậu không hóa thành cây mà biến thành những hạt cát bay đi vô định. Ở một nơi nào
đó, gió gom những hạt cát làm thành sa mạc. Chỉ có loài cây xương rồng là có thể mọc lên từ
sỏi cát nóng bỏng và hoang vu ấy.
Ngày nay, người ta bảo rằng sa mạc sinh ra loài cây xương rồng. Thực ra không phải thế,
chính xương rồng mới là mẹ sinh ra cát bỏng. Lòng người mẹ thương đứa con lỗi lầm đã mọc
lên trên cát làm cho sa mạc đỡ phần quạnh hiu.
Theo Văn 4 – Sách thực nghiệm CNGD
Chú thích:
- bất trị: rất ngang bướng, khó bảo, khó đưa vào khuôn phép
- cằn cỗi: thiếu chất dinh dưỡng, không có khả năng phát triển, thiếu sức sống
- vô định: không có định hướng, không xác định được phương hướng
Đọc thầm bài “Cây xương rồng” và khoanh tròn vào chữ cái trước ý trả lời đúng hoặc
làm bài tập theo yêu cầu.
Câu 1: Ngày xưa, cuộc đời của con người có điều gì đặc biệt?
a. Sinh ra, lớn lên và trẻ mãi, khi chết đều biến thành cây
b. Trẻ mãi, khi chết đi đều biến thành các loài hoa
c. Sinh ra, lớn lên, sống mãi không bao giờ chết
d. Sinh ra cứ trẻ mãi, khi chết biến thành cây đại thụ
Câu 2: Hình ảnh người mẹ có đứa con hư khi chết biến thành cây xương rồng muốn nói
lên điều gì?
a. Sự vươn lên mạnh mẽ của người mẹ có đứa con hư đốn
b. Sự cằn cỗi, khô héo, nỗi khổ đau của người mẹ khi có đứa con hư
c. Người mẹ bị trừng phạt vì đã chiều con, khiến con trở nên hư hỏng
d. Người mẹ muốn trừng phạt đứa con hư hỏng, không nghe lời mẹ
Câu 3: Khi chết, người con biến thành gì?
a. Ngọn gió lang thang
b. Cây xương rồng
c. Cát, làm thành sa mạc
d. Một cây đại thụ
Câu 4: Việc chỉ có loài xương rồng mới có thể mọc lên từ cát bỏng muốn nói lên điều gì?
a. Sa mạc là nơi vô cùng cằn cỗi, các loài cây khác không thể mọc lên được
b. Người mẹ có đứa con hư đến lúc chết vẫn chỉ có thể được ở nơi khô cằn
c. Xương rồng và sa mạc như hai mẹ con sống chết lúc nào cũng ở bên nhau
d. Người mẹ thương con biến thành cây xương rồng mọc trên cát để sa mạc bớt hiu quạnh
Câu 5: Em học được điều gì từ câu chuyện trên?
a. Làm những điều mình thích
b. Tiết kiệm để mai sau có điều kiện làm việc
c. Không nghe lời, lang thang vô định khắp nơi
d. Biết trân quý những điều mình đang có
Câu 6: Đặt câu hỏi cho bộ phận được gạch chân trong những câu dưới đây:
a. Hối hận và xấu hổ, cậu bỏ đi lang thang rồi chết ở dọc đường.
....................................................................................................................................................
b. Vì được nuông chiều, cậu con trai lớn lên đã trở thành một kẻ hư đốn.
....................................................................................................................................................
Câu 7: Em hãy đặt câu hỏi để khen bàn học (góc học tập) của bạn mình sạch sẽ, gọn
gàng.
....................................................................................................................................................
Câu 8: Gạch chân dưới từ nghi vấn trong mỗi câu hỏi sau:
a. Cậu có biết chơi cờ vua không?
b. Anh vừa mới đi học về à?
c. Mẹ sắp đi chợ chưa?
Câu 9: Điền tiếp vị ngữ vào chỗ chấm để tạo thành câu kể Ai làm gì?
a. Sáng nào mẹ em ............................................................................................................
b. Mỗi khi đi học về, em lại ..............................................................................................
c. Trên cây, lũ chim ...........................................................................................................
Câu 10: Điền vần ât hoặc âc
Cuộc sống quanh ta th…. đẹp. Có cái đẹp của đ…..trời: núi cao ch…. ng…, nắng chan
hòa như rót m….xuống quê hương, những bông hoa lóng lánh sương mai. Có cái đẹp do bàn
tay con người tạo nên: mái chùa cổ kính nổi b….giữa làng quê, những bức tranh rực rỡ sắc
màu, những bài ca c… lên nghe rạo rực lòng người. Nhưng quý nh… vẫn là vẻ đẹp của tâm
hồn của con người.
Theo Hòa Bình
Họ và tên: ......................................................
Lớp: ..............................................................
Ngày: 19/02/2020
I. ĐỌC THÀNH TIÊNG 3 LẦN + ĐỌC HIỂU
Bè xuôi sông La
Bè ta xuôi sông La
Dẻ cau cùng táu mật
Muồng đen và trai đất
Lát chun rồi lát hoa.
Sông La ơi sông La
Trong veo như ánh mắt
Bờ tre xanh im mát
Mươn mướt đôi hàng mi.
Bè đi chiều thầm thì
Gỗ lượn đàn thong thả
Như bầy trâu lim dim
Đằm mình trong êm ả
Sóng long lanh vẩy cá
Chim hót trên bờ đê.
Ta nằm nghe, nằm nghe

Giữa bốn bề ngây ngất
Mùi vôi xây rất say
Mùi lán cưa ngọt mát
Trong đạn bom đổ nát
Bừng tươi nụ ngói hồng
Đồng vàng hoe lúa trổ
Khói nở xòa như bông.
Võ Duy Thông
Chú thích:
- sông La: con sông thuộc tỉnh Hà Tĩnh.
- dẻ cau, táu mật, muồng đen, trai đất, lát chun, lát hoa: tên các loại gỗ quý
Đọc thầm bài “Bè xuôi sông La” và khoanh tròn vào chữ cái trước ý trả lời đúng hoặc
Câu 1: Bài thơ miêu tả vẻ đẹp của con sông nào?
a. Sông Cầu
b. Sông Hậu
c. Sông La
d. Sông Lô
Câu 2: Tác giả miêu tả con sông La như thế nào?
a. Hiền hòa, đỏ nặng phù sa
b. Giận dữ và đục ngầu
c. Đẹp và thơ mộng
d. Lộng lẫy và kiêu sa
Câu 3: Chiếc bè gỗ xuôi sông La được ví với cái gì?
a. Bầy trâu
b. Đôi hàng mi
c. Đàn chim
d. Cái lược
Câu 4: Cách so sánh bè gỗ trên có gì đặc biệt?
a. Khiến hình ảnh thơ trở nên thô và sai lệch
b. Khiến hình ảnh thơ vừa cụ thể vừa sinh động
c. Khiến hình ảnh thơ vừa trừu tượng vừa rườm rà
d. Khiến gợi nên hình ảnh con trâu xấu xí
Câu 5: Hình ảnh nào trong bài nói lên tài trí, sức mạnh của nhân dân ta trong công cuộc
xây dựng đất nước, bất chấp bom đạn của kẻ thù?
a. Mùi vôi xây rất say/ Mùi lán cưa ngọt mát.
b. Đồng vàng hoe lúa trổ/ Khói nở xòa như bông.
c. Trong đạn bom đổ nát/ Bừng tươi nụ ngói hồng.
d. Sóng lonh lanh vẩy cá/ Chim hót trên bờ đê.
Câu 6: Câu nào dưới đây thuộc câu kể Ai làm gì?
a. Dẻ cau cùng táu mật.
b. Bờ tre xanh im mát.
c. Sóng long lanh vẩy cá.
d. Chim hót trên bờ đê.
Câu 7: Viết 2 câu về công việc hằng ngày của mẹ em dưới dạng câu kể Ai làm gì?
Câu 1: ...................................................................................................................................
Câu 2: ...................................................................................................................................
Câu 8: Kể tên các môn thể thao mà em biết. (ít nhất 8 môn thể thao)
..................................................................................................................................................
..................................................................................................................................................
Câu 9: Viết tiếp từ ngữ thích hợp vào chỗ trống để hoàn chỉnh các câu thành ngữ sau:
a. Khỏe như ................................
b. Nhanh như ..............................
c. Chậm như ...............................
Câu 10: Điền vào chỗ trống vần uôt hoặc uôc và thêm dấu thanh phù hợp:
a. Th ................ đắng dã tật;
b. B .................. chỉ cổ tay;
c. Mèo vờn ch .................. ;
II. ÔN TẬP TẬP LÀM VĂN
Cấu tạo chung của bài văn miêu tả đồ vật: gồm 3 phần
1. Mở bài
- Giới thiệu đồ vật định tả:
+ Đồ vật em định tả là gì?
+ Tại sao em có nó?
+ Có nó vào thời gian nào?
+ Em có thể kể một câu chuyện khác có liên quan rồi dẫn vào việc giới thiệu đồ vật
định tả. (MB gián tiếp)
2. Thân bài
- Tả bao quát: hình dáng, kịch thước, màu sắc, chất liệu
- Tả chi tiết: tả từng bộ phận của đồ vật, từ trước ra sau, từ trên xuống dưới, từ ngoài
vào trong. Chi tiết nào nổi bật nhất? Cho em ấn tượng nhất?
- Tả công dụng của đồ vật:
3. Kết bài
- Nêu cảm nghĩ, tình cảm của em với đồ vật.
- Nêu mối quan hệ gắn bó giữa em/ con người với đồ vật đó.
Đề bài: Nhân dịp sinh nhật, em được bạn bè, người thân tặng cho rất nhiều đồ dùng học tập
mà em yêu thích (thước kẻ, cặp sách, gọt bút chì, bút chì, bút mực,…), em hãy tả lại một
trong những đồ dùng học tập đó.
Họ và tên: ......................................................
Lớp: ..............................................................
Ngày: 20/02/2020
I. ĐỌC HIỂU
Đồng lúa khô hạn
Mùa hè năm ấy khô hạn bất thường, gió thổi nóng rát. Mẹ của Mi-chi-a đang cày trên đồng.
Mi-chi-a đi theo mẹ và chốc chốc lại mang nước tới cho mẹ uống đỡ khát. Nhìn mẹ vất vả, Mi
-chi-a chỉ muốn lớn thật nhanh, thật khoẻ để cày ruộng thay mẹ. Nghĩ xong, Mi-chi-a liền đi
ngay về nhà. Cậu cắt hẳn một nửa chiếc bánh mì và bắt đầu ăn. Cậu chẳng muốn ăn nhưng cần
phải thế vì cậu muốn mau lớn mà. Mới đầu cậu ăn còn thấy ngon nhưng sau miệng cứ nghẹn ứ
lại. Vì quá no, miếng bánh mì chực rơi ra khỏi miệng nhưng cậu đẩy nó vào và cố gắng nhai.
Chẳng mấy chốc, quai hàm cậu mỏi nhừ vì nhai quá sức. Uống hết một cốc nước to, cậu ăn
thêm một ít bắp cải rồi lại ăn bánh mì. Cậu ăn hết một nửa cái bánh mì tròn to và một củ khoai
tây nướng.
Sáng hôm sau, Mi-chi-a đi ra cánh đồng nơi mẹ cậu đang cày ruộng và luôn để ý xem
những người đi ngang qua có ngạc nhiên vì nhận ra cậu chóng lớn không. Chẳng có ai nhìn và
nói gì với cậu cả. Cậu nhìn thử cái bóng của mình xem có dài hơn không thì thấy có vẻ như lớn
hơn ngày hôm qua một chút. Cậu liền gọi:
- Mẹ ơi, mẹ để con cày cho, con lớn rồi đấy!
Bà mẹ dịu dàng nhìn cậu con trai và mỉm cười âu yếm:
- Không được đâu con yêu, con còn bé lắm.
- Mẹ ơi, thế con cần phải làm gì? Con yêu mẹ lắm!
Theo ANDREY PLATONOV
NGỌC PHƯƠNG dịch
Đọc thầm bài “Đồng lúa khô hạn” và khoanh tròn vào chữ cái trước ý trả lời đúng
hoặc làm bài tập theo yêu cầu.
Câu 1. Khi mẹ của Mi-chi-a đang cày trên đồng, bé đã chăm sóc mẹ bằng cách nào?
A. Mi-chi-a mang nước tới cho mẹ uống.
B. Mi-chi-a đi sau mẹ để nhắc mẹ nghỉ ngơi.
C. Mi-chi-a thỉnh thoảng lại ra cày thay cho mẹ.
D. Mi-chi-a mang bánh mì và khoai tây cho mẹ ăn.
Câu 2. Mi-chi-a muốn lớn thật nhanh, thật khoẻ để làm gì?
A. để được đi học, đi chơi với bạn
B. để không bị bắt nạt khi chơi đùa cùng bạn
C. để làm công việc khác ít vất vả hơn cày ruộng
D. để cày ruộng thay cho mẹ
Câu 3. Hành động cho thấy Mi-chi-a cố gắng ăn thật nhiều dù đã quá no là:
A. Quai hàm Mi-chi-a mỏi nhừ, miệng nghẹn ứ lại.
B. Mi-chi-a đẩy bánh mì vào miệng và cố gắng nhai.
C. Mi-chi-a cắt hẳn một nửa chiếc bánh mì và bắt đầu ăn.
D. Mi-chi-a ăn khoai tây thay cho bánh mì để dễ ăn hơn.
Câu 4. Câu nói “Mẹ ơi, thế con cần phải làm gì? Con yêu mẹ lắm!” cho thấy:
A. Mi-chi-a rất thương mẹ và mong muốn được làm việc để giúp đỡ mẹ.
B. Mi-chi-a lo lắng không biết cày ruộng thế nào nên nhờ mẹ chỉ dẫn.
C. Mi-chi-a thương mẹ, khuyên mẹ không đi cày khi cánh đồng đã khô hạn.
D. Mi-chi-a thương mẹ, muốn học hành thật giỏi để sau này giúp đỡ mẹ.
Câu 5: Em hãy kể một số việc làm cụ thể của em thể hiện tình thương yêu, giúp đỡ đối
với ba mẹ.
....................................................................................................................................................
....................................................................................................................................................
....................................................................................................................................................
Câu 6: Gạch 1 gạch dưới chủ ngữ (CN), gạch 2 gạch dưới vị ngữ (VN):
a) Mi-chi-a đi ra cánh đồng nơi mẹ bé đang cày ruộng.
b) Cậu cắt hẳn một nửa chiếc bánh mì và bắt đầu ăn.
c) Mi-chi-a đi theo mẹ và chốc chốc lại mang nước tới cho mẹ uống đỡ khát.
Câu 7: Đặt câu hỏi cho các bộ phận câu được in đậm dưới đây:
a) Chẳng mấy chốc, quai hàm cậu mỏi nhừ.
....................................................................................................................................................
b) Bọn trẻ xóm em hay thả diều ngoài chân đê.
....................................................................................................................................................
c) Hăng hái nhất và khỏe nhất là bác cần trục.
....................................................................................................................................................
Câu 8: Chọn từ thích hợp: nỗi lo, sức khỏe, mất tiền, tiên để điền vào chỗ trống trong
đoạn văn dưới đây:
Ăn được ngủ được là tiên
Không ăn không ngủ mất tiền thêm lo.
Câu tục ngữ trên cho thấy: Những người ăn được, ngủ được thì sẽ có được
……………. tốt, sung sướng chẳng kém gì……………Những người ăn ngủ không ngon thì
không những ……………….(do bị bệnh) mà còn mang………………. vào mình.
Câu 9: Gạch chân dưới động từ trong câu sau:
Anh tôi nghĩ cách rung chiếc chuông vàng trên cao kia.
Câu 10: Dựa vào bức tranh dưới đây, em hãy viết một đoạn văn khoảng 5 câu kể về các
hoạt động dọn dẹp nhà cửa của gia đình em (hoặc gia đình bạn nhỏ), trong đó có dùng
câu kể Ai làm gì?
______________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________
Họ và tên: ..................................................
Lớp:............................................................
Ngày: 21/02/2020
DẠNG BÀI XÁC ĐỊNH THÀNH PHẦN CÂU
Yêu cầu: Xác định chủ ngữ (CN), vị ngữ (VN) những câu dưới đây:
a. Bãi ngô quê em ngày càng xanh tốt.
b. Thân chú chuồn chuồn nước nhỏ và thon vàng như màu vàng của nắng mùa thu.
c. Thân tre vừa tròn lại vừa gai góc.
d. Sầu riêng là loại trái quý của miền Nam.
e. Hồ Chí Minh là một thành phố lớn.
f. Chim công là nghệ sĩ múa tài ba.
g. Ông em trồng cây chuối trong vườn.
h. Minh quét nhà giúp mẹ.
i. Những cậu tre bá vai nhau thì thầm đứng học.
j. Cánh đồng đẹp như một tấm thảm.
k. Đàn dê ăn cỏ trên cánh đồng.
l. Cuộc đời tôi rất bình thường.
m. Chú chuồn chuồn nước tung cánh bay vọt lên.
n. Đàn trâu thung thăng gặm cỏ.
o. Ngọc Lan là cô học trò siêng năng, ngoan ngoãn.
p. Trẻ em là tương lai của đất nước.
q. Những em học sinh lớp 1 chơi đùa dưới sân trường.
r. Bé Lan nhặt một cành xoan, xua đàn ngỗng ra xa.
s. Cánh hoa phượng mịn màng, đỏ rực.

Họ và tên: ......................................................
Lớp: ..............................................................
Ngày: 24/02/2020
I. ĐỌC THÀNH TIÊNG 3 LẦN + ĐỌC HIỂU
Sầu riêng
Sầu riêng là loại trái quý của miền Nam. Hương vị nó hết sức đặc biệt, mùi thơm đậm, bay rất
xa, lâu tan trong không khí. Còn hàng chục mét mới tới nơi để sầu riêng, hương đã ngào ngạt
xông vào cánh mũi. Sầu riêng thơm mùi của mít chín quyện với hương bưởi, béo cái béo của
trứng gà, ngọt cái vị của mật ong già hạn. Hương vị quyến rũ đến kì lạ.
Hoa sầu riêng trổ vào cuối năm. Gió đưa hương thơm ngát như hương cau, hương bưởi tỏa
khắp khu vườn. Hoa đậu từng chùm, màu trắng ngà. Cánh hoa nhỏ như vảy cá, hao hao giống
cánh sen con, lác đác vài nhụy, li ti giữa những cánh hoa. Mỗi cuống hoa ra một trái. Nhìn trái
sầu riêng lủng lẳng dưới cành trông giống những tổ kiến. Mùa trái rộ vào tháng tư, tháng năm
ta.
Đứng ngắm cây sầu riêng, tôi cứ nghĩ mãi về cái dáng cây kì lạ này. Thân nó khẳng khiu, cao
vút, cành ngang thẳng đuột, thiếu cái dáng cong, dáng nghiêng, chiều quằn, chiều lượn của cây
xoài, cây nhãn. Lá nhỏ xanh vàng, hơi khép lại, tưởng như lá héo. Vậy mà khi trái chín, hương
tỏa ngạt ngào, vị ngọt đến đam mê.
MAI VĂN TẠO
Chú thích:
- mật ong già hạn: mật ong để lâu hơn thời hạn thu hoạch
- hoa đậu từng chùm: hoa mọc thành từng chùm
- hao hao giống: hơi giống
- mùa trái rộ: thời gian cây nhiều quả nhất
Đọc thầm bài “Sầu riêng” và khoanh tròn vào chữ cái trước ý trả lời đúng hoặc làm bài
tập theo yêu cầu.
Câu 1: Sầu riêng là đặc sản của vùng nào?
a. Miền Bắc
b. Miền Nam
c. Miền Trung
d. Miền núi
Câu 2: Trong bài, hoa sầu riêng mang nét đặc trưng gì?
a. Mùi thơm đậm, bay rất xa, lâu tan trong không khí
b. Mùi thơm thoang thoảng như mùi tinh dầu xông thẳng vào mũi
c. Mùi cay nồng như mùi khói bếp từ mái tranh nhà ai
d. Có người rất thích ngửi, cũng có người rất ghét mùi sầu riêng
Câu 3: Hương vị đặc biệt của sầu riêng được ví với những sự vật nào?
a. Mít chín, ổi chín, trứng gà, hoa lan
b. Mít chín, ổi chín, hoa hồng
c. Mít chín, ổi chín, hương bưởi, trứng gà, mật ong già hạn
d. Mít chín, hương bưởi, trứng gà, mật ong già hạn, hoa hồng
Câu 4: Hương hoa sầu riêng được miêu tả như thế nào?
a. Hương thơm thoang thoảng như mùi ổi chín mỗi độ thu sang
b. Hương thơm quyến rũ như hương ngọc lan trước cửa nhà
c. Hương thơm nồng nàn như hương hoa hồng lan khắp căn phòng
d. Hương thơm ngát như hương cau, hương bưởi tỏa khăp khu vườn
Câu 5: Dòng nào dưới đây miêu tả đầy đủ những nét đặc sắc của dáng cây sầu riêng?
a. Thân cao vút; cành ngang thẳng đuột; lá nhỏ xanh vàng.
b. Thân khẳng khiu, cao vút; cành ngang thẳng đuột; lá nhỏ xanh vàng; hơi khép lại tưởng
là héo.
c. Thân khẳng khiu, cành thẳng đuột; lá hơi khép lại tưởng là héo.
d. Thân khẳng khiu, cao vút; cành lá sum sê, vươn ra tứ phía.
Câu 6: Câu văn nào dưới đây thể hiện tình cảm của tác giả đối với cây sầu riêng?
a. Sầu riêng là thức quả mà dù có đi đâu bao xa tôi vẫn mãi nhớ về.
b. Hương vị nó bay rất xa, lâu tan trong không khí.
c. Đứng ngắm cây sầu riêng, tôi cứ nghĩ mãi về cái dáng cây kì lạ này.
d. Hương ngào ngạt xông vào cánh mũi.
Câu 7: Xác định chủ ngữ (CN), vị ngữ (VN) cho câu dưới đây:
a. Sầu riêng là loại trái quý của miền Nam.
b. Lá nhỏ xanh vàng, hơi khép lại, tưởng như lá héo.
c. Cam Xã Đoài mọng nước, giọt vàng như mật ong.
d. Gió đưa hương thơm ngát như hương cau, hương bưởi tỏa khắp khu vườn.
Câu 8: Đặt 2 câu kể Ai thế nào?, mỗi câu tả một món đồ chơi mà em yêu thích.
Câu 1: ...................................................................................................................................
Câu 2: ...................................................................................................................................
Câu 9: Đặt câu với những từ cho trước dưới đây:
- tài năng: ..................................................................................................................................
- tài giỏi: ...................................................................................................................................
- tài nguyên: .............................................................................................................................
Câu 10: Đặt trên những chữ in đậm dấu hỏi hay dấu ngã?
Môi cánh hoa giấy giống hệt một chiếc lá, chỉ có điều mong manh hơn và có màu sắc rực
rơ. Lớp lớp hoa giấy rai kín mặt sân, nhưng chỉ cần một làn gió thoang, chúng liền tan mát bay
đi mất.
Họ và tên: ......................................................
Lớp: ..............................................................
Ngày: 25/02/2020
I. ĐỌC HIỂU
Rừng xuân
Trời xuân chỉ hơi lạnh một chút vừa đủ để giữ một vệt sương mỏng như chiếc khăn voan
vắt hờ hững trên sườn đồi. Rừng hôm nay như một ngày hội của màu xanh, màu xanh với
nhiều sắc độ đậm nhạt, dày mỏng khác nhau. Những mầm cây bụ bẫm còn đang ở màu nâu
hồng chưa có đủ chất diệp lục để chuyển sang màu xanh. Những lá cời non mới thoáng một
chút xanh vừa ra khỏi màu nâu vàng. Những lá sưa mỏng tang và xanh rờn như mọt thứ lụa
xanh màu ngọc thạch với những chùm hoa li ti và trắng như những hạt mưa bay. Những chiếc
lá ngõa non to như cái quạt lọc ánh sáng xanh mờ mờ. Tất cả những sắt xanh non tơ ấy in trên
nền xanh sẫm đậm đặc của nhũng tán lá già,của những cây quéo, cây vải , cây dâu da, cây đa,
cây chùm bao,…
Nhưng không phải chỉ có màu xanh mà thôi, giữa những đám lá sòi xanh, có những đốm
lá già còn rới lại đỏ như những viên hồng ngọc. Lác đác trên nhiều cành, còn có những có lá
già đốm vàng, đốm đỏ, đốm đỏ, đốm tím, và kìa, ở tận cuối xa, những chùm hoa lại vàng lên
chói chang như những ngọn lửa thắp sáng cả một vùng. Nắng đậm dần lên chiếu qua các tầng
lá đủ màu sắc rọi xuống tạo ra một vùng ánh sáng mờ tỏ chỗ lam, chỗ hồng, có chỗ nắng chiếu
vào những hạt xương tóe lên những tia ngũ sắc ngời ngời như ta nhìn qua những ống kính vạn
hoa.
Trong bầu ánh sáng huyền ảo ấy, hôm nay diễn ra buổi hội của một số loài chim.
Ngô Quân Miện
Đọc thầm bài “Rừng xuân” và khoanh tròn vào chữ cái trước ý trả lời đúng hoặc
Câu 1: Bài văn miêu tả cảnh gì?
a. Cảnh ngày hội mùa xuân
b. Cảnh ngày hội của các loài chim
c. Cảnh rừng xuân
d. Cảnh buổi chiều
Câu 2: Trong bài, sự vật nào được so sánh với chiếc khăn voan?
a. Trời xuân
b. Vệt sương
c. Ánh mặt trời
d. Rừng xuân
Câu 3: Lá cây nào được so sánh với “thứ lụa xanh màu ngọc thạch”?
a. Lá cời
b. Lá ngõa
c. Lá sưa
d. Mầm cây
Câu 4: Cây nào còn sót lại đốm lá già đỏ như những viên hồng ngọc?
a. Cây sồi
b. Cây vải
c. Cây dâu da
d. Cây cơm nguội
Câu 5: Tìm câu kể Ai là gì? trong đoạn văn sau:
Bấy giờ tôi còn là một chú bé lên mười. Mỗi lần đi cắt cỏ, bao giờ tôi cũng tìm bứt
một nắm cây mía đất, khoan khoái nằm xuống cạnh sọt cỏ đã đầy và nhấm nháp từng
cây một. Buổi chiều ở làng ven sông yên tĩnh một cách lạ lùng.
a. Bấy giờ tôi còn là một chú bé lên mười.
b. Mỗi lần đi cắt cỏ, bao giờ tôi cũng tìm bứt một nắm cây mía đất.
c. Khoan khoái nằm xuống cạnh sọt cỏ đã đầy và nhấm nháp từng cây một.
d. Buổi chiều ở làng ven sông yên tĩnh một cách lạ lùng.
Câu 6: Kết bài dưới đây là kiểu kết bài nào?
Em rất quý cái trống trường. Trống đã hàng ngày thúc giục chúng em nhanh chân
tới lớp. Trống là hiệu lệnh điều khiển các hoạt động của chúng em. Trống thắp sáng
từng nụ cười rạng rỡ của em dưới mái trường mà em hằng yêu mến. Em xem trống như
người bạn thân thiết của mình.
a. Kết bài mở rộng
b. Kết bài không mở rộng
c. Kết bài theo ý người viết
d. Tất cả các đáp án trên đều sai.
Câu 7: Xác định chủ ngữ (CN), vị ngữ (VN) cho câu dưới đây:
a. Bác sĩ Khánh là người nổi tiếng nhân từ và hiền hậu.
b. Chú ấy rất điềm tĩnh và kiên quyết.
c. Các chú bộ đội giúp dân gặt lúa.
Câu 8: Gạch chân dưới lỗi sai chính tả và sửa lại lỗi sai ấy trong câu dưới đây:
Lan mải miếc đuổi theo chú chuồn chuồn màu xanh biếc trên cánh đồng.
Họ và tên: ......................................................
Lớp: ..............................................................
Ngày: 26/02/2020
I. ĐỌC HIỂU
Vườn cải
Đằng sau nhà, có một vườn cải. Đó là một khoảng đất tận góc vườn đằng kia, giáp bờ ao,
bằng một cái sân hẹp, được vun xới, chăm bón bởi công trình của Lan.
Để đề phòng sự tàn phá của bọn gà vịt, Lan đã rào bốn phía, chỉ trổ một cái cửa nhỏ. Bốn
luống cải chạy đều một hàng. Màu xanh tươi tắn rải đều trên nền đất vàng sẫm. Có luống vừa
mới bén chân, mới trổ được đôi ba tàu lá bé . Những mảnh lá xanh rờn khía răng cưa xung quanh,
khum xuống sát đất. Cải này trồng để ăn vào dịp Tết Nguyên Đán. Cũng có luống những tàu lá
cải đã vồng cao. Ở giữa chùm lá lòa xòa đó vươn lên một cái thân dài bụ bẫm và phấn trắng.
Đầu thân đã lơ thơ những chùm hoa vàng nhỏ li ti. Đó là những luống cải để làm dưa. Chúng
đã già rồi. Nhưng vườn cải chỉ đẹp nhất khi đã nở hoa vàng. Lúc ấy có không biết bao nhiêu là
bướm rủ nhau đến chơi ở vườn cải. Chúng họp thành đàn bay rập rờn trên từng cành lá. Chỉ bay
thôi mà không đậu. Những cánh trăng trắng phấp phới trên nền cải xanh lốm đốm điểm hoa
vàng. Lại thêm có mưa xuân về sớm. Mưa không ra mưa mà chỉ như trời đổ bụi mưa xuống.
Trước gió hiu hiu, những bụi mưa bay loăng quăng, vẩn vơ. Lúc này vườn cải trông như xanh
tươi hơn.
Theo Tô Hoài
Đọc thầm bài “Vườn cải” và khoanh tròn vào chữ cái trước ý trả lời đúng hoặc làm
bài tập theo yêu cầu.
Câu 1: Trong bài văn trên tác giả tập trung miêu tả cảnh gì?
a. Cảnh một luống cải mới trồng.
b. Cảnh vườn cải sau nhà.
c. Cảnh mưa xuân trên vườn cải.
d. Cảnh đàn bướm bay lượn.
Câu 2: Vườn cải đẹp nhất khi nào?
a. Khi cải mới bén chân.
b. Khi những tàu lá cải đã vồng cao.
c. Khi có mưa xuân về sớm.
d. Khi những cây cải già nở hoa vàng.
Câu 3: Tác giả đã dùng biện pháp nghệ thuật gì để miêu tả vườn cải?
a. Nhân hóa
b. So sánh
c. Nhân hóa và so sánh
d. Không sử dụng biện pháp nghệ thuật
Câu 4: Câu: “Những cánh trăng trắng phấp phới trên nền cải xanh lốm đốm điểm hoa
vàng.” có mấy từ láy?
a. 1 từ láy
b. 2 từ láy
c. 3 từ láy
d. 4 từ láy
Câu 5: Từ nào trái nghĩa với từ “già” theo nghĩa trong đoạn văn?
a. trẻ
b. non
c. bé
d. mập
Câu 6: Câu nào dưới đây sử dụng dấu hỏi chưa đúng?
a. Vì sao hôm qua bạn nghỉ học?
b. Nhà bạn ở đâu?
c. Hãy giữ trật tự?
d. Minh An đấy à?
Câu 7: Viết câu theo mẫu dưới đây và xác định chủ ngữ (CN), vị ngữ (VN) cho các câu đó:
a. Ai làm gì?
........................................................................................................................................................
b. Ai thế nào?
........................................................................................................................................................
c. Ai là gì?
........................................................................................................................................................
Câu 8: Đặt câu kể Ai là gì? với những từ ngữ sau đây làm chủ ngữ?
a. Bạn thân nhất của em ..........................................................................................................
b. Môn học em yêu thích nhất là .............................................................................................
c. Thủ đô của Việt Nam là ......................................................................................................
Câu 9: Gạch dưới động từ trong đoạn thơ sau:
Tinh mơ em thức dậy
Rửa mặt rồi đến trường
Em bước vội trên đường
Núi giăng hàng trước mặt.
Câu 10: Em thích nhất hình ảnh nào trong bài đọc “Vườn cải”? Vì sao?
........................................................................................................................................................
........................................................................................................................................................
........................................................................................................................................................
Họ và tên: ......................................................
Lớp: ..............................................................
Ngày: 27/02/2020
I. ĐỌC HIỂU
Câu chuyện về túi khoai tây

Vào một buổi học, thầy giáo chúng tôi mang vào lớp rất nhiều túi nhựa và một bao khoai
tây thật to. Thầy chậm rãi giải thích với mọi ngưòi rằng, mỗi khi cảm thấy oán giận hoặc không
muốn tha thứ lỗi lầm cho ai, hãy viết tên những người mình không ưa hay ghét hận lên củ khoai
rồi cho vào túi. Chỉ một lúc sau, chiếc túi nào của chúng tôi cũng đã căng nặng, đầy khoai tây.
Thậm chí, có người một túi không chứa hết khoai, phải thêm một túi nhỏ kèm theo.
Sau đó thầy yêu cầu chúng tôi hãy mang theo bên mình túi khoai tây đó bất cứ nơi đâu và
bất cứ lúc nào trong thời gian một tuần lễ. Đến lớp thì mang vào chỗ ngồi, về nhà thì mang vào
tận giường ngủ, thậm chí khi vui chơi cùng bạn bè cũng phải đem theo.
Chỉ sau một thời gian ngắn, chúng tôi đã bắt đầu cảm thấy mệt mỏi và phiền toái vì lúc nào
cũng có một túi khoai tây nặng nề kè kè bên cạnh. Tình trạng này còn tồi tệ hơn nữa khi những
củ khoai tâỵ bắt đầu thối rữa, rỉ nước. Cuối cùng, chúng tôi quyết định xin thầy cho quẳng hết
số khoai ấy đi và cảm thấy thật nhẹ nhàng, thoải mái trong lòng.
Lúc ấy, thầy giáo của chúng tôi mới từ tốn nói: “Các em thấy không, lòng oán giận hay thù
ghét người khác đã làm chúng ta thật nặng nề và khổ sở! Càng oán ghét và không tha thứ cho
người khác, ta càng giữ lấy gánh nặng khó chịu ấy mãi trong lòng. Lòng vị tha, sự cảm thông
với những lỗi lầm của người khác không chỉ là món quà quý giá để ta trao tặng mọi người, mà
đó còn là một món quà tốt đẹp mỗi chúng ta dành tặng bản thân mình.”
Theo Lại Thế Luyện
Đọc thầm bài “Câu chuyện về túi khoai tây” và khoanh tròn vào chữ cái trước ý trả
lời đúng hoặc làm bài tập theo yêu cầu.
Câu 1: Thầy giáo mang túi khoai tây đến lớp để làm gì?
a. Để cho cả lớp liên hoan.
b. Để giáo dục cho cả lớp một bài học về lòng vị tha.
c. Để cho cả lớp học môn Sinh học.
d. Để hướng dẫn học sinh cách trồng khoai tây.
Câu 2: Túi khoai tây đã gây ra điều gì phiền toái?
a. Đi đâu cũng mang theo túi khoai tây bên cạnh.
b. Các củ khoai tây bị thối rữa, rỉ nước.
c. Đi đâu cũng phải mang theo túi khoai tây vừa nặng, vừa bị thối rữa, rỉ nước.
d. Muốn vứt nhưng thầy giáo lại không đồng ý.
Câu 3: Theo thầy giáo, vì sao nên có lòng vị tha, cảm thông với lỗi lầm của người khác?
a. Vì lòng vị tha, cảm thông sẽ làm chúng ta vui vẻ.
b. Vì càng oán ghét và không tha thứ cho người khác, ta càng giữ lấy gánh nặng khó chịu
ấy mãi trong lòng.
c. Vì lòng vị tha, sự cảm thông với những lỗi lầm của người khác không chỉ là món quà quý
giá để ta trao tặng mọi người, mà đó còn là một món quà tốt đẹp để mỗi chúng ta dành
tặng bản thân mình, oán giận và thù ghét không mang lại lợi ích gì cho chúng ta.
d. Vì lòng oán giận hay thù ghét người khác đã làm cho chúng ta thật nặng nề và khổ sở.
Câu 4: Theo em, thế nào là lòng vị tha?
a. Rộng lòng tha thứ.
b. Cảm thông và chia sẻ.
c. Rộng lòng tha thứ, không hề có sự cố chấp; biết cảm thông và chia sẻ.
d. Không hẹp hòi, ích kỉ va biết tha thứ cho người khác khi học biết lỗi.
Câu 5: Cách giáo dục của thầy giáo có điều gì thú vị?
a. Thầy tự mang khoai tây đến lớp mà không bắt bạn nào phải mua.
b. Thầy không bắt ai phải tha thứ nhưng bằng hình ảnh những củ khoai tây thôi rữa, thầy đã
giúp cả lớp hiểu ra giá trị của sự tha thứ, lòng vị tha và sự cảm thông với lỗi lầm của
người khác.
c. Thầy không cho làm bài vào vở mà viết lên khoai tây.
d. Thầy bắt cả lớp mang theo túi khoai tây nặng và thối rữa bên cạnh.
Câu 6: Chủ ngữ trong câu: “Tiếng là rơi xào xạc.” là:
a. Tiếng
b. Tiếng lá
c. Tiếng lá rơi
d. Lá
Câu 7: Từ câu chuyện trên, em rút ra được bài học gì cho bản thân?
........................................................................................................................................................
........................................................................................................................................................
........................................................................................................................................................
Câu 8: Em hãy đặt 1 câu kể “Ai làm gì?” và có sử dụng biện pháp nghệ thuật nhân hóa.
........................................................................................................................................................
........................................................................................................................................................
Câu 9: Em hãy đặt 1 câu kể “Ai thế nào?” để chỉ đặc điểm ngoại hình hoặc tính tình một
bạn trong lớp mà em yêu mến.
........................................................................................................................................................
........................................................................................................................................................
Câu 10: Em hãy đặt 1 câu kể “Ai làm gì?” để giới thiệu về một bạn chơi thể thao giỏi ở
trường em.
........................................................................................................................................................
........................................................................................................................................................
Họ và tên: ......................................................
Lớp: ..............................................................
Ngày: 02/03/2020
I. ĐỌC THÀNH TIẾNG 3 LẦN + ĐỌC HIỂU
Chợ Tết
(Trích)
Dải mây trắng đỏ dần trên đỉnh núi,

Sương hồng lam ôm ấp nóc nhà tranh,
Trên con đường viền trắng mép đồi xanh,
Người các ấp tưng bừng ra chợ Tết.
Họ vui vẻ kéo hàng trên cỏ biếc;
Những thằng cu áo đỏ chạy lon xon,
Vài cụ già chống gậy bước lom khom,
Cô yếm thắm che môi cười lặng lẽ.
Thằng em bé nép đầu bên yếm mẹ,
Hai người thôn gánh lợn chạy đi đầu,
Con bò vàng ngộ nghĩnh đuổi theo sau.
Sương trắng rỏ đầu cành như giọt sữa,
Tia nắng tía nháy hoài trong ruộng lúa,
Núi uốn mình trong chiếc áo the xanh,
Đồi thoa son nằm dưới ánh bình minh.
Người mua bán ra vào đầy cổng chợ.
ĐOÀN VĂN CỪ
Chú thích:
- ấp: làng, xóm.
- the: hàng tơ, nhỏ sợi, dệt thưa.
- đồi thoa son: đồi rực hồng lên khi nhận ánh nắng buổi sớm.
Đọc thầm bài “Chợ Tết” và khoanh tròn vào chữ cái trước ý trả lời đúng hoặc làm bài
tập theo yêu cầu.
Câu 1: Người các ấp đi chợ Tết trong khung cảnh đẹp như thế nào? (Ghép đáp án cột A
với đáp án tương ứng ở cột B)
A B
1. Mặt trời a. nhảy nhót ngoài ruộng lúa
2. Núi cũng làm duyên b. làm ửng hồng những dải mây trắng và làn
sương sớm
3. Những giọt sương đầu cành c. như được thoa son, phơi mình dưới ánh
bình minh
4. Những tia nắng d. uốn mình trong chiếc áo the xanh
5. Những quả đồi e. như những giọt sữa thỉnh thoảng rỏ xuống
Câu 2: Khung cảnh chợ Tết như thế nào?

a. vắng vẻ
b. đẹp, tươi vui
c. lộn xộn, xơ xác
d. hoang sơ, đổ nát
Câu 3: Cử chỉ “che môi cười lặng lẽ” là của người nào?
a. cụ già
b. cô gái
c. em bé
d. mẹ em bé
Câu 4: Dòng nào dưới đây nêu đầy đủ điểm chung của những người đi chợ Tết?
a. ai ai cũng vui vẻ
b. ai ai cũng lo lắng
c. ai ai cũng chán nản
d. ai ai cũng hồi hộp
Câu 5: Những màu sắc nào đã tạo nên bức tranh sinh động về chợ Tết?
a. trắng, đỏ, lam, xanh, vàng, son
b. trắng, đỏ, hồng, xanh, vàng
c. trắng, đỏ, hồng lam, xanh, biếc, thắm, vàng, tía, son
d. trắng, đỏ, hồng, lam, xanh, biếc, thắm, vàng, tía, son, cam
Câu 6: Câu nào dưới đây thuộc kiểu câu kể Ai thế nào?
a. Những thằng cu áo đỏ chạy lon xon.
b. Đồi thoa son nằm dưới ánh bình minh.
c. Dải mây trắng đỏ dần trên đỉnh núi.
d. Vài cụ già chống gậy bước lom khom.
Câu 7: Tìm từ trái nghĩa với “đoàn kết” và đặt câu với một trong những từ vừa tìm được.
Từ trái nghĩa: ..................................................................................................................................
Đặt câu: ..........................................................................................................................................
Câu 8: Trò chơi: “Tôi đứng ở đâu?”: Em hãy ghép từ dũng cảm vào trước hoặc sau các từ
dưới đây để tạo thành một cụm từ có nghĩa:
............................... đấu tranh.....................................
............................... nói lên sự thật .............................
............................... nữ du kích...................................
............................... trước kẻ thù ................................
Câu 9: Gạch 1 gạch dưới chủ ngữ, gạch 2 gạch dưới vị ngữ các câu dưới đây:
Bộ vẩy của tê tê màu đen nhạt, giống vẩy cá gáy nhưng cứng và dày hơn nhiều. Miệng tê
tê nhỏ, không có răng. Lưỡi của nó dài, nhỏ như chiếc đũa, xẻ làm 3 nhánh. Thức ăn của nó là
sâu bọ, chủ yếu là kiến.
Câu 10: Gạch dưới tính từ trong đoạn văn sau:

Bao nhiêu công việc lặng thầm
Bàn tay của bé đỡ đần mẹ cha
Bé học giỏi, bé nết na
Bé là cô Tấm, bé là bé ngoan.
II. CHÍNH TẢ
Yêu cầu: Nhìn – viết bài Chợ Tết (từ Dải mây trắng… đến ngộ nghĩnh đuổi theo sau.)
Họ và tên: ......................................................
Lớp: ..............................................................
Ngày: 03/03/2020
I. ĐỌC HIỂU
Tuyết đầu mùa
Từ chiều hôm qua, tuyết rơi dày thành những mớ bông to như những đóa hoa nhài. Sáng
nay ở trường, nhìn tuyết đập vào cửa kính và chồng chất lên mái hiên, thích quá. Chính thầy
giáo cũng nhìn và xoa xoa hai bàn tay và tất cả chúng tôi đều vui khi nghĩ đến những quả cầu
tuyết, nghĩ đến nước sẽ đóng thành băng và đến ngọn lửa sưởi sẽ được nhóm lên trong nhà.
Tất cả mọi người đều vừa hét vừa đổ ra phố lấy tay nhào tuyết, vẫy vùng trong tuyết. Những
chiếc ô của các bố mẹ chờ con ở ngoài trời như được rắc đầy bột, chiếc mũ của bác bảo vệ cũng
trắng xóa và túi sách của chúng tôi chỉ loáng một cái cũng trắng toát.
Vừa lúc ấy, gần trăm trẻ em ở khu bên cạnh đi qua, vừa gào vừa phóng trên thảm tuyết
trắng tinh. Các thầy giáo, bác bảo vệ đều thét: “Về nhà đi, về nhà đi”. Tuy vậy, chính họ cũng
không nhịn được cười trước cảnh học trò sổ lồng, đang vào hội mùa đông. “Các con mừng hội
mùa đông…” – Bố nói với tôi: “Nhưng còn những đứa trẻ không áo quần, cũng không có giày,
cũng không có lửa sưởi. Có hàng nghìn trẻ em ở vùng sâu vùng xa đôi bàn tay nứt nẻ, đau điếng,
run lập cập vì rét, các em đó nhìn tuyết mà sợ khủng khiếp”.
“Cứ mừng mùa đông đến cũng tốt” – bố nói tiếp – “Nhưng hãy nghĩ đến hàng nghìn trẻ em
mà mùa đông đã đem lại cho chúng nhiều nỗi đau khổ”.
Theo A-mi-xi
Đọc thầm bài “Tuyết đầu mùa” và khoanh tròn vào chữ cái trước ý trả lời đúng hoặc
Câu 1: Vì sao các thầy giáo không ngăn cản học sinh mình đùa nghịch với tuyết?
a. Vì các bạn học sinh đang hăng say chơi với tuyết.
b. Vì họ tôn trọng sở thích trẻ em.
c. Vì tuyết rơi rất đẹp.
d. Vì tất cả mọi người đều thích tuyết rơi.
Câu 2: Vì sao bố của bạn học sinh lại nhắc bạn ấy nên nghĩ đến hàng nghìn trẻ em khác?
a. Vì những trẻ em khác không có tuyết để chơi.
b. Vì tuyết rơi là nỗi sợ hãi, cực khổ của những trẻ em đó.
c. Vì bố muốn các bạn học sinh phải biết chia sẻ niềm vui với hàng nghìn trẻ em khác.
d. Vì tuyết rơi làm tất cả mọi người đều không vui.
Câu 3: Bài văn tả cảnh tuyết rơi đầu mùa vào thời gian nào trong ngày?
a. buổi sáng
b. buổi tối
c. buổi trưa
d. buổi chiều
Câu 4: Những màu sắc nào đã tạo nên bức tranh sinh động về chợ Tết?
a. trắng, đỏ, lam, xanh, vàng, son
b. trắng, đỏ, hồng, xanh, vàng
c. trắng, đỏ, hồng lam, xanh, biếc, thắm, vàng, tía, son
d. trắng, đỏ, hồng, lam, xanh, biếc, thắm, vàng, tía, son, cam
Câu 5: Bộ phận vị ngữ trong câu: “Tất cả mọi người đều vừa hét vừa đổ ra phố lấy tay
nhào tuyết.” là:
a. lấy tay nhào tuyết
b. tất cả mọi người
c. vừa hét vừa đổ ra phố lấy tay nhào tuyết
d. đều vừa hét vừa đổ ra phố lấy tay nhào tuyết
Câu 6: Dấu ngoặc kép trong câu: Đây rồi, “người bạn xinh đẹp” của trẻ em. được dùng với
ý nghĩa gì?
a. Báo trước lời nói của nhân vật.
b. Trích dẫn lời nói của nhân vật.
c. Giải thích cho bộ phận đứng trước nó.
d. Đánh dấu những từ ngữ được dùng với ý nghĩa đặc biệt.
Câu 7: Em hãy viết lại 1 câu văn trong bài đọc có hình ảnh so sánh.
........................................................................................................................................................
........................................................................................................................................................
Câu 8: Qua câu chuyện trên, tác giả muốn gửi đến chúng ta điều gì?
........................................................................................................................................................
........................................................................................................................................................
........................................................................................................................................................
Câu 9: Gạch 1 gạch dưới chủ ngữ, gạch 2 gạch dưới vị ngữ các câu dưới đây:
Khu vườn nhà em không rộng lắm nhưng cũng hội tụ khá nhiều loại cây. Cây nhãn là cây
cao lớn nhất khu vườn. Tán nó xòe rộng, che mát cả một khoảng vườn lớn.
Câu 10: Điền vào chỗ trống tiếng có âm i hay iê?

Ê-đi-xơn rất …………. khắc với bản thân. Để có được bất kì một phát …………. nào, ông
cũng …………. trì làm hết thí …………. này đến thí …………. khác cho tới khi đạt kết quả.
Khi …………. cứu về ắc quy, ông thí …………. tới 5000 lần. Khi tìm vật liệu làm dây tóc bóng
…………., con số thí …………. lên đến 8000 lần.
Họ và tên: .....................................................
Lớp: ..............................................................
Em hãy tìm từ theo nghĩa dưới đây:

1. Đây là trò chơi rèn luyện sức mạnh.
2. Làm việc liên tục, bền bỉ là:
3. Từ cùng nghĩa với từ ước mơ:
4. Một lòng một dạ gắn bó với lí tưởng, tổ chức hay với người nào đó là:
5. Từ trái nghĩa với trung thực là:
6. Đây là một trò chơi rèn luyện trí tuệ:
7. Nguồn của cải có sẵn trong tự nhiên chưa khai thác hoặc đang được tiến hành khai thác.
8. Đây là một môn thể thao chia thành hai đội, người chơi tìm cách ném bóng vào khung thành của đối
phương.
9. Đây là từ chỉ đặc điểm của một cơ thể khỏe mạnh.
10. Sức mạnh tinh thần làm cho con người kiên quyết trong hành động, không lùi bước trước mọi khó khăn.
Em hãy khoanh vào các từ vừa tìm được trong bảng dưới đây:
Họ và tên: ……………………
Lớp: ……………………….
Yêu cầu: Em hãy cắt các hình sau ra và sắp xếp lại thành một hình vuông hoàn chỉnh nhé!
Lưu ý: Các phép tính trong các mảnh ghép phải đúng kết quả với nhau.
Họ và tên:..................................................................
Lớp:...........................................................................
➢ Ví dụ: Tô màu xanh vào những từ ngữ cùng nghĩa với từ “sung sướng”, tô màu vàng
vào những từ ngữ cùng nghĩa với từ “kiên trì”, nếu hết màu, em hãy tạo ra những kí hiệu
riêng biệt (x, o, ,…) rồi đánh dấu vào những từ ngữ cùng nghĩa nhé!
trông ngay sung khó Tàn

ác độc tàn phá kiên trì
coi thẳng sướng khăn phá
cực mênh nhân đùm học siêng

ồn ào tài hoa
khổ mông đức bọc hành năng
ước đoàn thông trung hạnh can

xe lửa Bao la
vọng kết minh thực phúc đảm
chăm hủy nhộn Sáng

tài tình thật thà gan dạ tàn bạo
chỉ hoại nhịp dạ
mãn bằng tìm mơ

sáng ý bền bỉ hiền từ hỏa xa
nguyện hữu hiểu tưởng
gian hủy cưu bát

tàu hỏa lừa lọc tấp nập Bảo vệ
dối diệt mang ngát
bạn khốn nhân hủy nghiên

cần cù giữ gìn bạn bè
hữu khó hậu hoại cứu
phá kiên dũng hung bịp

tài ba ước ao
phách nhẫn cảm ác bợm
“Học tập là hạt giống của kiến thức, kiến thức là hạt giống của hạnh phúc.”
Chúc em tìm từ cùng nghĩa đúng và nhanh nhất. 
Họ và tên:...........................................................
Lớp:....................................................................
Ngày: 09/03/2020
________________________
____________________________________
Câu hỏi:
✓ Câu 1: Trước khi chết, tại Côn Đảo, chị nhìn thẳng vào họng súng đang nhằm vào
mình mà hô lớn: “Việt Nam hoàn toàn độc lập và thống nhất muôn năm! Hồ Chủ tịch
muôn năm”. Chị là ai?
✓ Câu 2: Anh là một thiếu niên người dân tộc Nùng, làm nhiệm vụ giao liên và
chuyển thư từ trong thời kì chống Pháp.
✓ Câu 3: Người anh hùng nào đã dùng thân mình để chèn bánh pháo?
✓ Câu 4: Anh là người đoàn viên thanh niên Cộng sản đầu tiên của nước ta và nổi
tiếng với câu nói: “Con đường của thanh niên chỉ có thể là con đường cách mạng, không
thể có con đường nào khác.”
✓ Câu 5: “Bao giờ người Tây nhổ hết cỏ nước Nam thì mới hết người Nam đánh Tây.”
là câu nói bất hủ của ai?
✓ Câu 6: Ai đã lấy thân mình lấp lỗ châu mai trong chiến dịch Điện Biên Phủ?
✓ Câu 7: Tên gọi “cây đuốc sống” hoặc “ngọn đuốc sống” nhắc đến người anh hùng
nào?
✓ Câu 8: Hãy cho biết tên của người anh hùng đã nói “Sống như các người, tôi không
sống nổi. Sống như thế, thà chết còn hơn.” Câu nói trên được anh nói trong nhà lao khi
bọn giặc ra sức đánh đập, mua chuộc anh.
✓ Câu 9:
“Anh hùng chiến dịch Đông Khê
Chặt tay mình để tiện bề tấn công.”
Anh là ai?
Trường TH, THCS và THPT Anh Quốc Ngày 11/3/2020
Họ và tên: ……………………
Lớp: ……………………….
13 9
14 7
11
10
12
4
Trường TH, THCS và THPT Anh Quốc Ngày 11/3/2020
Em hãy trả lời những câu hỏi dưới đây và hoàn thành ô chữ phía trên nhé!
2. Miền đất cảng, đất xi măng

1. Nơi đây có bến Ninh Kiều
Đất hoa phượng đỏ ngời trang sử hồng
Bến thương bến nhớ bến yêu bến chờ
Nổi danh biển đẹp Đồ Sơn
Được vinh danh đất Tây Đô
Say lòng du khách muôn phương tìm về ?
Nước trong gạo trắng muôn xưa danh truyền ?
Là tỉnh: …………………………………..
Là tỉnh: ………………………………
4. Tỉnh gì gợi nhớ chị Hằng
3. Hoàng Sa thuộc thành phố gì
Có chùa Dơi, có hội làng đua ghe?
Em nào biết được xin ghi sổ vàng ?
Là tỉnh: …………………………………….
Là tỉnh: ………………………….
6. Tỉnh gì nước mắm nổi danh
5. Tỉnh gì nổi tiếng Hội Lim
Ngôi trường lịch sử, Dục Thanh ngày nào
Khúc quan họ đắm con tim bao người
Hòn Rơm, Mũi Né đẹp sao
Một vùng Kinh Bắc đất thiêng
Nhớ Phan Thiết , nhớ ngọt ngào thanh long ?
Từ đây họ Lý lập nên cơ đồ ?
Là tỉnh: ………………………………….
Là tình: …………………………….
8. Tỉnh gì khởi nghiệp nhà Đinh
7. Tỉnh gì bát ngát dừa xanh
Tràng An dấu tích kinh thành còn đây ?
Quê hương Đồng Khởi lừng danh ngày nào ?
Là tỉnh: …………………………….
Là tỉnh: ……………………………..
10. Tỉnh gì xứ sở vàng đen
9. Tỉnh gì kề với Sài Gòn
Có chùa Yên Tử mây chen thông ngàn
Đại Nam du lịch; miệt vườn Lái Thiêu
Có Hạ Long đẹp tuyệt trần
Bao năm chịu tiếng xứ nghèo
Một lần đến vạn muôn lần mê say ?
Nay thành đất hứa, đất yêu, đất giàu ?
Là tỉnh: ………………………….
Là tỉnh: ……………………………
12. Tỉnh gì non nước quanh quanh
11. Mộng mơ núi Ngự sông Hương
Tự hào Bác đã sinh thành từ đây ?
Kinh đô một thuở, yêu thương muôn đời ?
Là tỉnh: ………………………….
Là tỉnh: ……………………………..
14. Tỉnh gì có Vịnh Cam Ranh
13. Tỉnh gì có đỉnh Xi Păng
Nha Trang biển đẹp nổi danh xa gần ?
Sa Pa mây trắng dung dăng bốn mùa ?
Là tỉnh: ……………………………..
Là tỉnh: ………………………......
Họ và tên: .................................................................
Lớp: .........................................................................
Ngày: 17/3/2020
Câu 1:
Câu 2:
Câu 3:
Câu 4:
Câu 5:
Câu 6:
Câu 7:
Câu 8:
Câu 9:
Câu 10:
Họ và tên:....................................................
Lớp:.............................................................
Câu 1: Gạch chân dưới những tiếng thích hợp trong ngoặc đơn để hoàn chỉnh bài văn sau:
Cây mai tứ quý
Cây mai cao trên hai mét, (dáng, ráng, giáng) thanh, thân thẳng như thân trúc. Tán tròn tự
nhiên xòe rộng ở phần gốc, thu (giần, dần, rần) thành một (điễm, điểm) ở đỉnh ngọn. Gốc lớn
bằng bắp tay, cành vươn đều, nhánh nào cũng (giắn, dắn, rắn) chắc.
Mai tứ quý nở bốn mùa. Cánh hoa vàng (thẫm, thẩm) xếp làm ba lớp. Năm cánh đài đỏ tía
như ức gà chọi, đỏ suốt từ đời hoa sang đời kết trái. Trái kết màu chín đậm, óng ánh như những
hạt cườm đính trên tầng áo ta lúc nào cũng xum xuê một màu xanh chắc bền.
Đứng bên cây ngắm hoa, xem lá, ta thầm cảm phục cái mầu nhiệm của tạo vật trong sự hào
phóng và lo xa: đã có mai vàng rực (rở, rỡ) góp với muôn hoa ngày Tết, lại có mai tứ quý cần
(mẫn, mẩn), thịnh vượng quanh năm.
Theo NGUYỄN VŨ TIỀM
➔ Đọc lại bài 3 lần em nhé!
Câu 2: Gạch chân dưới những tiếng thích hợp trong ngoặc đơn để hoàn chỉnh bài văn sau:
Cái đẹp
Cuộc sống quanh ta thật đẹp. Có cái đẹp của đất trời: (nắng / lắng) chan hòa như rót mật
xuống quê hương, khóm (trúc / trút) xanh rì rào trong gió sớm, những bông (cúc / cút) vàng
(lóng lánh / nóng nánh) sương mai,… Có cái đẹp do bàn tay con người tạo (nên / lên): những
mái chùa cong (vút / vúc), những bức tranh rực rỡ sắc màu, những bài ca (láo lức / náo nức)
lòng người… Nhưng đẹp nhất vẫn là vẻ đẹp của tâm hồn. Chỉ những người biết sống đẹp mới
có khả năng thưởng thức cái đẹp và tô điểm cho cuộc sống ngày càng tươi đẹp hơn.
HÒA BÌNH
➔ Đọc lại bài 3 lần em nhé!
Câu 3: Điền chữ cái thích hợp vào chỗ trống: o hay ô (thêm dấu thanh phù hợp)?
Cánh rừng mùa đông
Cánh rừng mùa đ…ng trơ trụi. Những thân cây khẳng khiu vươn nhánh cành kh… xác trên
nền trời xám xịt. Trong h…c cây, mấy gia đình chim họa mi, chim g… kiến ẩn náu. Con nào
con nấy gầy xơ xác, l… đầu ra nhìn trời bằng những cặp mắt ngơ ngác buồn. Bác gấu đen nằm
co quắp tr…ng hang. H…i cuối thu, bác ta béo núng nính, lông mượt, da căng tr…n như m…t
trái sim chín, vậy mà bây giờ teo tóp, lông lởm chởm trông thật tội nghiệp.
Theo TRẦN HOÀI DƯƠNG
➔ Đọc lại bài 3 lần nhé!
Câu 4: Đặt trên những chữ in đậm dấu hỏi hay dấu ngã?
Vì sao ta cười khi bị người khác cù?
Để giai đáp câu hỏi này, một nhà nghiên cứu ở Đại học Luân Đôn, nước Anh, đã cho người
máy cù 16 người tham gia thí nghiệm và dùng một thiết bị theo doi phan ứng trong bộ nao của
từng người. Kết qua cho thấy bộ nao phân biệt rất chính xác cái cù lạ và cái cù quen. Khi một
người tự cù thì bộ nao sẽ làm cho người đó mất vui bằng cách báo trước thứ tự động tác cù.
Còn khi bị người khác cù, do không thê đoán trước thứ tự của hoạt động, ta sẽ bị bất ngờ và
bật lên tiếng cười như là phan ứng tự vệ.
Theo báo GIÁO DỤC và THỜI ĐẠI
➔ Đọc lại bài 3 lần nhé!
Câu 5: Tìm 3 từ có chứa vần:
a. ong: chú ong, ....................................................................................................................
b. ông: ....................................................................................................................................
c. an: .....................................................................................................................................
d. ang: ....................................................................................................................................
e. ut: .......................................................................................................................................
f. uc: .....................................................................................................................................
g. iêu: .....................................................................................................................................
h. iu: ......................................................................................................................................
Họ và tên: .........................................................
Lớp: ..................................................................
Ngày: 20/3/2020
ÔN TẬP TIẾNG VIỆT 4
Câu 1: Gạch 1 gạch dưới chủ ngữ (CN), gạch 2 gạch dưới vị ngữ (VN) trong mỗi câu sau:
a. Thấy mặt trăng, công chúa ra khỏi giường bệnh, chạy tung tăng khắp vườn.
b. Ông bố dắt con đến gặp thầy giáo để xin hoàn tiền.
c. Không thấy Ma – ri – a đâu, anh trai cô bé chạy vội đi tìm.
d. Những con voi về đích trước tiên, huơ vòi chào khán giả.
Câu 2: Nối từ ngữ ở cột A với các từ ngữ ở cột B để tạo thành các câu kể Ai làm gì?
A B
Chú nhái bén   khởi công xây dựng nhà máy thủy điện Sơn La.
Công nhân   ngắt một chiếc lá sồi thả xuống dòng nước.
Tôi   đang tranh luận, bàn tán rất sôi nổi thì cha đến.
Hai anh em   nhảy phốc lên ngồi chễm chệ trên cành lá khoai
nước.
Câu 3: Đặt câu hỏi cho bộ phận được gạch chân trong mỗi câu sau:
a. Nàng công chúa mặt trăng ngồi trong mái lầu son.
.......................................................................................................................................................
b. Chú bé Đất muốn trở thành người xông pha, làm được nhiều việc có ích.
........................................................................................................................................................
c. Thuở đi học, Cao Bá Quát viết chữ rất xấu.
........................................................................................................................................................
Câu 4: Xếp các từ cho sẵn sau đây thành hai nhóm theo nghĩa của tiếng “tài” đã học: tài
giỏi, tài chính, tài khoản, tài ba, tài trợ, tài năng, tài sản, tài nghệ
Nhóm 1 Nhóm 2
........................................................................... ..........................................................................
........................................................................... ..........................................................................
........................................................................... ..........................................................................

In PDF

Încărcat de

Informații document

Titlu original

Drepturi de autor

Formate disponibile

Partajați acest document

Partajați sau inserați document

Opțiuni de partajare

Vi se pare util acest document?

Este necorespunzător acest conținut?

Drepturi de autor:

Formate disponibile

In PDF

Încărcat de

Drepturi de autor:

Formate disponibile

UNIT 3 REVIEW - GRADE 4

PLACES AROUND TOWN AND ACTIVITIES

soft easy to care for cute playful

Puppy Kitten Goldfish

Lizard Snake Turtle

Would I rather have a lizard or an elephant? Why?

What will happen if a rat gets inside your kitchen?

What are they doing?

fly on an aeroplane stay at a hotel visit a museum take a tour

Things I like to do on Holiday Things I don’t like to do on Holiday

TALKING ABOUT THE FUTURE

List all of the things that I might do:

silently heavy slowly strong

Animal Adjectives Adverbs

Animals Adjectives Adverbs

take photos shout listen to the librarian return books on time

……………………… ……………………… ……………………. ………………………

1. Nutrition gives our body …........to do some activities.

2. How many processes are involved in Nutrition?

3. Which process that your body expels waste materials?

4. Which process moves blood (nutrients and oxygen) throughout

5. Which process that you breathe in air?

6. Which process that you absorb the nutrients from food?

7. Which process is described by this picture?

8. Which process is described by this picture?

9. Which process is described by this picture?

10. Nutrition gives our body …........to grow.

1. What system is this?

a) Digestive system b) Circulatory system

c) Respiratory system d) Excretory system

2. What system is this?

a) Digestive system b) Circulatory system

3. What system is this?

a) Digestive system b) Circulatory system

4. What system is this?

a) Digestive system b) Circulatory system

5. What are the main organs in the respiratory system?

a) Stomach and intestines b) Blood vessels and heart

6. What are the main organs in the circulatory system?

a) Stomach and intestines b) Blood vessels and heart

7. What are the main organs in the digestive system?

a) Stomach and intestines b) Blood vessels and heart

8. What are the main organs in the excretory system?

a) Stomach and intestines b) Blood vessels and heart

9. Which system moves blood around your body?

a) Digestive system b) Respiratory system

10. What is the function of excretory system?

a) To absorb nutrients b) To move blood around your body

c) To expel waste materials from the body

Use the words in the box to complete the cards:

stomach and intestines

. -to expel waste materials from the body.

1. How many senses does a human being have?

2. You use your ............to distinguish the shape and color of

a) sense of hearing b) sense of touch

c) sense of taste d) sense of sight

3. Behind the iris is the ....... It helps the eye to focus.

4. Which parts protect our eyes?

a) Eyelids, eyelashes, eyebrows. b) Pupil, lens, optic nerve.

5. The pinna captures the sound. Then, the sound travels

a) small bones b) ear canal

c) cochlea d) auditory nerve

6. You use your .........to identify characteristics of objects and the