EJERCICIO 4.

SITUACIÓN PROBLEMA

A partir de la situación problema planteada el grupo debe realizar los aportes respectivos
en el foro colaborativo con el fin de reconocer las características del problema que se ha
planteado y buscar el método de solución más apropiado según las ecuaciones diferenciales
de primer orden seleccionando la respuesta correcta de las 4 alternativas.

Problema:
A partir de la situación problema planteada el grupo debe realizar los aportes respectivos en el foro
colaborativo con el fin de reconocer las características del problema que se ha planteado y buscar el
método de solución más apropiado según las ecuaciones diferenciales de primer orden seleccionando la
respuesta correcta de las 4 alternativas.

Problema: En la teoría del aprendizaje, se supone que la rapidez con que se memoriza algo es
proporcional a la cantidad de datos por memorizar, suponga que M representa la cantidad total de un
tema que se debe memorizar y que A(t) es la cantidad memorizada cuando el tiempo es t, Cual es la
ecuación diferencial que expresa y la solución para determinar la cantidad A(t) para cualquier t.

∂A A
a) =kMA , k >0 , A ( t )= e kt
∂t M
∂A
b) =k ( M − A ) , k >0 , A ( t )=M + C e−kt
∂t
∂A
c) =kM , k ≥0 , A ( t )=M ekt
∂k
∂A
d) =k ( M − A ) , k >0 , A ( t )=M +C e kt
∂t

PROPOSICIÓN ENUNCIADO O RAZÓN O EXPLICACIÓN

EXPRESIÓN MATEMÁTICA

dA M= Cantidad total de un tema que se debe

  =K (M − A)
dt memorizar
A(t)= Cantidad memorizada cuando el tiempo es t
K= Constante de proporcionalidad
La ecuación diferencial que expresa la tasa de
cambio de la cantidad  A(t)  para cualquier t, seria:
 dA dA Es una ecuación diferencial de variables separables
=K ( M − A )= =Kdt
dt ( M − A)

dA Aplicamos integrales a ambos lados:

∫ ( M −A )=∫ Kdt
dA Aplicamos integrales por sustitución.
∫ ( M −A )
u=M −A
du
=−1
dA
−1
∫ du=∫ Kdt
u
−ln|u|+C=kt +C

−ln|M −A|+C=kt +C Se sustituye en la ecuación

A(t) =M +C e−kt Resolvemos la ecuación aplicando las propiedades

de los logaritmos

PASO 5

EJERCICIO 5. ANÁLISIS Y EVALUACIÓN DE LA SOLUCIÓN DE UNA

SITUACIÓN PLANTEADA.
Se presenta un problema junto con su solución, de forma colaborativa deben evaluar y
analizar toda la solución a la situación plantea, si consideran que todo el proceso y
respuesta se encuentra de manera correcta, deben realizar aportes en cuanto a
procedimiento faltante y fórmulas utilizadas, resaltando en otro color los aportes extras a la
solución. Si el grupo considera que el proceso y/o respuesta se encuentra incorrecto, deben
realizar la observación y corrección al error o errores encontrados resaltando en otro color
la corrección y aportes extras a la solución. Situación y solución planteada:
 Situación problema:

Situación problema: El diagrama auditivo muestra el rango de frecuencias, niveles de

intensidad de los sonidos perceptibles por el oído humano, un oído normal solo escucha los
sonidos contenidos en el intervalo del umbral auditivo y umbral del dolor. El eje horizontal
expresa la dependencia de la frecuencia, el eje derecho es el valor de la intensidad. El oído
humano solo puede percibir sonidos en variaciones de intensidad de 10−12 a 102 en un valor
de 20 a 20000Hz.

Solución planteada:

EJERCICIO Y SOLUCIÓN OBSERVACIONES, ANEXOS,

PLANTEADA MODIFICACIONES A LA SOLUCIÓN
PLANTEADA
Solución planteada: Solución:
ΔI
=10−2
I ΔI
=10−2
I
Por lo cual, se estableció una escala de Por lo cual, se estableció una escala de niveles
niveles para el sonido o la escala de para el sonido o la escala de volumen κ mediante
volumen κ mediante la siguiente relación la siguiente relación
dI
≈ dκ
I dI
≈ dκ
I

Donde dκ es el crecimiento del volumen Donde dκ es el crecimiento del volumen debido

debido al aumento en la intensidad, esta al aumento en la intensidad, esta
proporcionalidad se iguala mediante el uso proporcionalidad se iguala mediante el uso de un
de un valor A , porcentaje que determina la valor A , porcentaje que determina la magnitud
magnitud de la escala. de la escala
dI
∫ =A
I
dI
=A
I Integrando tenemos que:
dI
Integrando tenemos que: Por regla de integración ∫ =ln ⁡¿ ,
I
∫ I −I 0 dI ¿ AI entonces,

I 2−I 02 ln |I |+C= A
¿ AI
2

Para que se presente una sensación audible Para que se presente una sensación audible la
la onda debe tener una intensidad mínima I 0 onda debe tener una intensidad mínima I 0, o
, o umbral mínimo de audición, el umbral de umbral mínimo de audición, el umbral de la
la audición en aire es I 0=1012 w/m 2 audición en aire es I 0=1012 w/m 2

ln |I |−ln |I 0|= Ak
ln I −ln I 0= Aκ Donde C=ln |I 0|
Donde C=ln I 0
Cuando I 0=I , el volumen κ=0 , es decir el
Cuando I 0=I , el volumen κ=0 , es decir el volumen es cero, lo cual se expresa como:
volumen es cero, lo cual se expresa como
1 I I
κ= ln ln = Ak
A I0 I0

1 I
κ= ln
A I0

Si A=ln 10 ≈ 2.30 entonces se obtiene Si A=ln 10 ≈ 2.30 entonces se obtiene :

1 I
κ= ln
I ln 10 I 0
κ=ln 10∗log
I0
Esta expresión indica que la sensibilidad del oído
Esta expresión indica que la sensibilidad del (volumen) de una persona cambia
oído (volumen) de una persona cambia proporcionalmente al logaritmo de la intensidad
proporcionalmente al logaritmo de la del sonido. Este volumen presenta una unidad de
intensidad del sonido. Este volumen medida llamada Bell o su décima parte llamada
presenta una unidad de medida llamada Bell decibel, expresada como
o su décima parte llamada decibel,
expresada como
I I
β p [ dB ] =10 log β p [ dB ] =10 log
I0 I0