Fundamentos Prácticos de la Investigación en

Ciencias Sociales
Estructura del proyecto de investigación
El proyecto de investigación suele presentarse en forma de un informe final o memoria de investigación, da
comienzo antes de la investigación y finaliza una vez se procede a la defensa pública o entrega del trabajo de
investigación. Así, se estructura en cuatro apartados estrechamente correlacionados:
PRESENTACIÓN
Permite situar el estudio en un contexto académico y científico concreto, lo que
implica: poseer conocimientos específicos sobre el campo de estudio, establecer
unas metas concretas, justificar adecuadamente la investigación y tomar
conciencia de las posibilidades reales de ponerla en práctica y de terminarla en
forma de un producto científico de calidad.
FUNDAMENTACIÓN
Es posible distinguir entre dos subapartados:

 Marco histórico: recoge toda la información sobre lo que se ha investigado

con anterioridad del tema de estudio, y cómo se ha investigado.
 Marco teórico y conceptual: se constituye a partir de las líneas de
investigación y modelos teóricos a través de los cuales se procede a la
investigación del tema de estudio.
DESARROLLO
Se recomienda realizar una investigación empírica que combine métodos mixtos
(cuantitativos y cualitativos) a partir de un conjunto de datos simple que permita
analizar la información y obtener conclusiones claras y concisas sobre el tema de
estudio.
CIERRE
A partir de la interpretación de los resultados obtenidos a través de la
metodología seleccionada, es posible ya obtener las conclusiones finales sobre el
tema de estudio. Por último, se acompañan estas conclusiones con la propuesta de
acciones concretas de mejora en la práctica y un comentario a modo de prospectiva
sobre las limitaciones identificadas en el estudio. La investigación social finaliza con
la puesta en práctica de medidas concretas para la mejora de la sociedad.

Problema de investigación e hipótesis

Se trata de seleccionar un tema específico sobre el cual se pueda obtener suficiente información como para
realizar su estudio, que permita su extrapolación a contextos y condiciones análogas para poder generalizar
las conclusiones y que reporte un producto final original que permita la mejora y evolución de la
disciplina científica. A continuación, se muestran ejemplos de temas, hipótesis, objetivos generales y
específicos correctos e incorrectos:
EJEMPLOS CORRECTOS
T.1.: La evolución histórica de la exportación de café colombiano a los Estados Unidos
de América.
H.1.: El año 2017 es el año de mayor crecimiento en la exportación a EEUU de
productos manufacturados de café colombiano.
O.G.1.: Analizar la evolución de las exportaciones de productos manufacturados de
café en Colombia en las últimas dos décadas.
O.E.1.: Clasificar (por fecha) los datos de exportaciones de productos manufacturados
(café) desde la página web del Ministerio de Comercio, Industria y Turismo de
Colombia.
EJEMPLOS INCORRECTOS
T.1.: El café colombiano.
H.1.: Crece la exportación de café colombiano a EEUU.
O.G.1.: Conocer sobre la exportación de café a EEUU.
O.E.1.: Estudiar las cifras de exportación de café colombiano.

Metodología de investigación
La metodología de investigación a utilizar dependerá del objeto de estudio y del tipo de investigación.
Algunos aspectos relevantes a tener en cuenta son:

IDENTIFICACIÓN

Identificar las fuentes de información y determinar una técnica concreta

para analizar los datos. Ejemplos de las diferentes metodologías:

Cuantitativa: prueba test, cuestionario a los sujetos de la muestra, análisis

de la información estadística de un informe oficial.

Cualitativa: diario de campo, entrevista individual o grupal, estudio de caso.

MÉTODO MIXTO

En las ciencias sociales el método de investigación más utilizado en un estadio

inicial es el método mixto integrado en una investigación básica de tipo
empírico. Este procedimiento consiste en utilizar técnicas simples de análisis
estadístico y combinarlo, en el mismo trabajo, con técnicas cualitativas
básicas para relacionar estos datos numéricos con comportamientos
concretos y generalizaciones analíticas del fenómeno social estudiado.

ANÁLISIS BIBLIOGRÁFICO

Es preferible utilizar buscadores en línea (eBook-ProQuest, Google

Académico, y Microsoft Academic Search, entre otros) que permitan consultar
una gran cantidad de bases de datos en Internet, y tener acceso a
artículos de investigación en revistas científicas e informes oficiales y
documentos públicos.
Resultados y conclusiones
Para interpretar los resultados obtenidos en el proceso de verificación anterior se debe:
DIFERENCIAR

Entre la información de tipo estadístico y los resultados de las técnicas de

investigación cualitativas.
LIMITAR

Las conclusiones del trabajo, a la interpretación de los resultados

obtenidos en función de la información recopilada.
RELACIONAR

Los datos con el tema de investigación y contrastar la hipótesis con esta

información.
ÉTICA

No es ético generalizar las conclusiones a condiciones que no coincidan con

el contexto de investigación.
PROCEDER

Científico, objetivo y sistemático, para alcanzar conocimiento válido y

fiable.
ETAPA EDUCATIVA

En función de la etapa educativa e investigadora, varía la estructura de

este informe final en el que se recoge toda la información de la investigación.
ESQUEMAS

Trabajo académico.

Proyecto de investigación.

Artículos de publicaciones científicas especializadas.

PUBLICACIÓN

La investigación no se entiende sin la publicación de los resultados, a

nivel académico o científico, y la forma de comunicación es crucial para finalizar
con éxito la investigación.