INSTITUTO REINO UNIDO 1

“INERU”
APROB. SEGÚN RES. 2150 DEL 20-10-2015 HASTA NUEVA VISITA.
PRE-JARDIN, JARDIN, TRANSICION, PRIMARIA,
FORMANDO EN EXCELENCIA Y AMOR A DIOS PARA TRANSFORMAR AL MUNDO

Área Humanidades Horas de trabajo 6 semanal

Asignatura Lengua castellana Periodo II
Docente Manuel Yesid Ramírez Grado Octavo
Tema DERECHOS Y LIBERTAD -Anuncio publicitario
Nombre:
FICHA N°1

NOTA: PARA REALIZAR

LA FICHA DEBES TENER
PRESENTE EL VIDEO
EXPLICATIVO DEL
DOCENTE DE ESPAÑOL.

1). CONSULTA CUÁLES

SON LOS ELEMENTOS DE
LA COMUNICACIÓN Y EN
TU CUADERNO REALIZA
UN GRÁFICO.

2) LUEGO OBSERVA EL
AFICHE Y ANALÍZALO
TENIENDO EN CUENTA
LOS ELEMENTOS DE LA
COMUNICACIÓN.

3). CON BASE AL AFICHE

DEBES RESPONDER EN
HOJAS DE BLOCK LOS
INTERROGANTES
PLANTEADOS.

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FORMANDO EN EXCELENCIA Y AMOR A DIOS PARA TRANSFORMAR AL MUNDO

4) RELACIONA Y RESPONDE LOS SIGUIENTES

INTEROGANTES EN HOJAS DE BLOCK Y ANÉXALAS A
ESTA FICHA.

Emisor Mensaje Medio Receptor

4. De acuerdo a los
1-¿Quién tiene la 2¿Qué relación 3¿En qué lugares sería colores,
responsabilidad de encuentras más dibujos y mensajes
generar entre las imágenes y el efectivo encontrar este ¿cuál
estos mensajes: el lema Vuelve a ser tipo de publicidad? debería ser la reacción
gobierno, humano? de
los empresarios, alguna quien lea estos
ONG? ¿Otra entidad? anuncios:
aceptación, rechazo,
medio, indiferencia?
IDENTIFICA Y RESPONDE .

ANALIZA Y RESPONDE.
6. ¿Qué características tiene este anuncio publicitario en relación con el manejo de
imagen, color, la tipografía y el tamaño del cártel?
7. ¿Cuáles aspectos de este anuncio crees que lo destacan o lo diferencian de un
anuncio publicitario de prensa?
8. ¿Qué significan las expresiones bicho raro es y no te convierte en Guiña?
9. ¿A qué personas hacen referencia a los personajes de los anuncios?
10. ¿Por qué se acompaña la imagen y el lema con un fragmento de una ley?
11. ¿Cuál es el valor en qué crees se centra la campaña?
PIENSA Y RESPONDE.
12. ¿Consideras que actualmente las personas tienen la libertad de ser y actuar de
acuerdo con sus ideas?
13 ¿Quién debe ser el responsable de hacer valer los derechos de las personas?
14. consideras que en tu colegio se respetan y se valoran estos derechos? ¿de qué
manera lo percibes? y ¿de qué manera lo prácticas?

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Área Humanidades Horas de trabajo 6 semanal

Asignatura Lengua castellana Periodo I
Docente Manuel Yesid Ramírez Grado Octavo
Tema NEOCLASICISMO
Nombre:
FICHA N°2
EL NEOCLASICISMO

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PRE-JARDIN, JARDIN, TRANSICION, PRIMARIA,
FORMANDO EN EXCELENCIA Y AMOR A DIOS PARA TRANSFORMAR AL MUNDO

1) LEE EL TEXTO ANTERIOR PARA QUE PUEDAS CONTESTAR EN EL CUADERNO

LAS SIGUIENTES PREGUNTAS.

2) AHORA, LEE EL POEMA Y OBSERVA LA IMAGEN. RESPONDE LAS PREGUNTAS

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FORMANDO EN EXCELENCIA Y AMOR A DIOS PARA TRANSFORMAR AL MUNDO

3) LEE EL POEMA ESTAR CONMIGO. OBSERVA COMO SE CUMPLEN LAS

CARACTERISTICAS DEL NEOCLASICISMO.
Luego identifica de igual manera las características del neoclasicismo que tiene el poema de la ficha
del libro.

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