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PRESENTADO POR:
1. ÍNDICE GENERAL
2. ABSTRAC
3. PALABRAS CLAVE
4. JUSTIFICACIÓN
5. INTRODUCCIÓN
6. MARCO TEÓRICO
ABSTRACT
INTRODUCCIÓN
JUSTIFICACIÓN
MARCO TEÓRICO
6.1GENERALIDADES:
En pocas palabras podemos definir que los indicadores de gestión son los encargados de
medir, analizar y potencializar la productividad de una empresa.” Aquello que no se puede
medir, no se puede controlar “.
· Indicadores de cumplimiento: con base en que el cumplimiento tiene que ver con
la conclusión de una tarea.
· Indicadores de eficiencia: teniendo en cuenta que eficiencia tiene que ver con la
actitud y la capacidad para llevar a cabo un trabajo o una tarea con el mínimo de
recursos.
· Indicadores de eficacia: eficaz tiene que ver con hacer efectivo un intento o
propósito. Los indicadores de eficacia están relacionados con las razones que indican
capacidad o acierto en la consecución de tareas y/o trabajos. Ejemplo: grado de
satisfacción de los clientes con relación a los pedidos.
· Indicadores de gestión: teniendo en cuenta que gestión tiene que ver con
administrar y/o establecer acciones concretas para hacer realidad las tareas y/o trabajos
programados y planificados.
Características de los indicadores de gestión:
4. Interpretabilidad: Se espera que sean fáciles de entender por los interesados, aun
cuando no sean especialistas.
6. Confiabilidad: Los datos deben ser medidos siempre bajo ciertos estándares de
confiabilidad y la información requerida debe poseer atributos de calidad estadística.
Tipos de indicadores
Ejemplo:
§ % de docentes evaluados.
§ % de estudiantes que presentaron pruebas externas.
§ Número de estudiantes por docente
Indicador de producto:
Ejemplos:
§ No. de computadores por EE.
§ % de EE. que ofrecen servicios a la comunidad
§ % de EE. con adecuaciones y mejoras.
· Indicador de servicio:
Son los que reflejan los logros que espera alcanzar la entidad y que se relacionan con
los objetivos del servicio educativo. Efectos inmediatos de los productos de una
política, programa o proyecto sobre la población focalizada.
Ejemplos:
§ No. de estudiantes matriculados.
§ % de EE. En categoría alto de pruebas externas.
§ No. de requerimientos vencidos.
§ % de requerimientos atendidos a tiempo.
· Se debe tener claro para que se quiere desarrollar un indicador, el objetivo que se
espera, el motivo, identificar el proceso que se pretende medir y las actividades y
secuencia que en el intervienen, entrada, proceso y salida.
· Motivo.
· Tipos de variables:
· Claridad de la medición.
· Valor histórico (EJ. Número de horas extras trabajadas en los años 2019 frente al
año 2018).
· Valor teórico (Cantidad y costo de la dotación necesaria para el 3 periodo del año
2019).
· Fórmula
· Fuente de datos
· Unidad de medida
· Responsable de la recolección
· Frecuencia de la recolección.
· Sentido
· Meta
· Límites de seguridad (Ej : Las horas extras del mes se ajustaron a los estándares
de presupuesto mínimos y máximos esperados para el periodo).
11. Toma de decisiones
MODELOS DE GESTIÓN:
Modelo de Besseyre Des Horts (1990) este modelo se estructura desde tres
saberes de aplicación en la empresa en el RH en la aplicación de prácticas así:
Modelo de Chiavenato (2000) este modelo está dividido por modelos subsistemas
interdependientes
Subsistema de alimentación.
Subsistema de aplicación
Subsistema de aplicación
Subsistema de desarrollo.
MÉTODOS:
¿Cómo se está comportando la persona que ocupa el puesto? Factores que afectan el
desempeño en el puesto: Valor de las Capacidades recompensas del individuo Esfuerzo
Desempeño individual en el puesto Percepción de que las Percepciones de las recompensas
papel dependen del esfuerzo
1.Reservado – Sociable
2.Menos inteligente - Mas inteligente
3.Impresionable - Estable en lo emocional
4.Sumiso – Dominante
5.Serio – Despreocupado
6.Conveniente – Escrupuloso
7.Tímido – Aventurero
8.Inflexible – Sensible
9.Confiado – Desconfiado
10.Practico – Imaginativo
11.Directo – Astuto
12.Seguro – Aprensivo
13.Conservador – Experimentador
14.Dependiente – Autócrata
15.Descontrolado – Controlado
16.Relajado – Tenso
5. Rasgos Centrales: ESCALA DE RASGO- FACTOR DE RASGO
REPRESENTATIVAS
1. Apertura mental, Convencional-Original Poco audaz-Temerario Conservador-Liberal
2. Extraversión, Retraído-Sociable Silencioso-Hablador Inhibido-Espontáneo
3. Responsabilidad o tesón, Descuidado-Prudente Irresponsable-Fiable Negligente-
Confianzudo
4. Afabilidad, Irritable-Amable Despiadado-Bondadoso Egoísta-Desprendido
5. Estabilidad emocional (Neuroticismo), Calmado-Preocupado(neuroticismo) Duro-
Vulnerable Seguro-Inseguro
6. EVALUACION 360 GRADOS: Consiste en que un grupo de personas (jefes, pares,
subordinados y otros) valoren a otra por medio de una serie de Ítems o factores
predefinidos. Estos factores son comportamientos observables en el desarrollo diario de su
práctica profesional. La herramienta de la evaluación de 360 grados consiste en un
cuestionario de carácter anónimo en el que el evaluador realiza dos apreciaciones.
*Valora la efectividad del evaluado en distintos aspectos en condiciones normales de
trabajo.
*Valora la efectividad del evaluado en distintos aspectos en condiciones especiales
como estrés, presión, cortos plazos, tareas complejas, etc.
El propósito de aplicar la evaluación de 360 grados es darle al empleado la
retroalimentación necesaria para tomar las medidas para mejorar su desempeño, su
comportamiento o ambos, y dará la gerencia la información necesaria para tomar decisiones
en el futuro.
¿QUE SE EVALUA?
- Las cualidades del sujeto (personalidad y comportamiento).
- Contribución del sujeto al objetivo o trabajo encomendado.
- Potencial de desarrollo.
Quizá haya opiniones en conflicto, aunque puedan ser precisas desde los respectivos
puntos de vista.
Para la mejor comprensión del tema observaremos cuatro ejemplos de empresas que
darán la visión concreta de cómo elaboran sus procesos de gestión del talento humano a
la vez se construirá con todo lo observado un proyecto de empresa la cual llamaremos
XYZ
EJEMPLO 1
Kn – Empresa de logística
Informe de horas extras En este informe se registra todas las horas extras
laboradas laboradas durante el mes con el objetivo de controlar que
dichas horas extras cumplen con los parámetros máximos
permitidos por ley, adicional permite validar nuevas
estrategias en términos de programación de horarios y
planificación del staf para reducir al máximo los costos
relacionados con horas extras, adicional permite
garantizar un equilibrio vida trabajo para los
colaboradores de la compañía.
EJEMPLO 2
Para Carvajal las mediciones de gestión del talento humano se dividen así:
RESPETO DESARROLLO Y HIGIENE PROMOCIÓN
CALIDAD DE LABORAL
VIDA
las relaciones con La Organización Para ello, hará que La empresa buscará
los colaboradores se está comprometida el ambiente de ofrecer
basan en un con el desarrollo de trabajo: Sea limpio, oportunidades de
permanente respeto, sus colaboradores, seguro y saludable; formación
y en la atención a la con el equilibrio y la Esté libre de presencial y virtual,
persona humana, la calidad de vida y discriminación o y promoción en
confianza mutua y el con propender por acoso, por causa de condiciones
respeto de los un ambiente la edad, raza, sexo, adecuadas de
derechos humanos saludable, seguro y estado civil, remuneración
fundamentales. con bienestar. condición física,
orientación sexual,
religión,
nacionalidad,
lengua, filiación
política, libertad de
pensamiento en el
ámbito laboral o
cualquier otra
condición; Sea
estimulante para la
efectividad y
satisfacción de los
colaboradores.
Ejemplo 3
● Evaluaciones de Desempeño.
● Diseño de Cargos.
7.
EMPRESA XYZ
Es una empresa con características formativas perteneciente al sector educativo la cual
dentro su labor está de afianzar procesos pedagógicos con los niños-as y jóvenes de un
sector de clase media de Bogotá
MISION
Atender de manera oportuna y con cualificación educativa a niños -as y jóvenes los
cuales tendrán proyección con énfasis empresarial y en busca de que cada integrante de la
labor formativa tenga un proyecto de vida que propenda a una mejor toma de decisiones.
VISION
la primera se desarrolla en enero al iniciar laboras con los docentes y directivos docentes en
donde se capacita con tres vertientes.
INFORME DE ROTACIÓN.
Tabla N° 1
El objetivo de esta data es medir las causales de retiro y renuncia del personal para de
este modo generar estrategias y planes de acción que permitan disminuir los riesgos de
aumento de rotación del personal, antes que nada es importante tener claro los tipos de
retiro que se pueden presentar en una organización y clasificarlos de modo tal que se pueda
generar una estructura más alineada para facilitar el registro y el análisis de la información,
por lo anterior se propone la siguiente dinámica de causales de retiro.
Posterior a tener claridad de los motivos de retiro se propone manejar una data en Excel
que permita registrar de manera clara la información de los colaboradores que presenta
retiro en el mes y sus causales.
Teniendo esta tabla diligenciada procedemos con el informe de rotación mes a mes en
este informe se relaciona el detalle del mes, saldo inicial (staff inicial de colaboradores al
inicio del mes) ingresos, retiros con impacto en la rotación ( según las políticas de cada
empresa en esta se registran los retiros del mes que impactan el índice de rotación) reales es
( la diferencia entre los ingresos y retiros) índice de rotación ( porcentaje de la diferencia
entre retiros, ingresos y saldo inicial) retiros sin impacto en la rotación( las promociones o
cambios de cargo generan retiro por cambio de posición que debe ser cubierto sin
embargo estas no se definen como un factor de impacto de la rotación ya que se dan por un
movimiento al interior de la compañía, por último tenemos el total de retiros del mes.
INFORME DE AUSENTISMO
Este análisis permite a la compañía realizar una evaluación periódica de este indicador
para generar estrategias que disminuyan al mínimo las ausencias presentadas por los
colaboradores, es importante tener presente que este indicador es fundamental ya que está
ligado directamente con la productividad de una empresa; para el análisis de dicho
indicador se propone una data en excel con los registros que permitan una análisis a detalle,
pero antes se debe tener claridad de las variables que se determinan como ausentismo para
poder generar un filtro adecuado de la información.
Data motivos de ausencia.
CL: 10 MESES
PD: 2 MESES
NP=NUMERO DE PARTICIPANTES
JC=JORNADAS DE CAPACITACION
TF=60 HORAS
NP=57
JC=3
Politécnico gran colombiano (cartilla 4 gestión del talento humano) indicadores de gestión
en talento humano