SESION DE APRENDIZAJE N° 6

CONOCIENDO MIS SEGMENTOS CORPORALES

I. DATOS INFOMATIVOS
I.E: Integrada N° 50021 San Cristóbal. ÁREA: EDUCACIÓN U.A N° GRADO: 1° SECCIÓN:
FÍSICA 2 UNICA
DOCENTE: ALBERT HUALLPARIMACHI FLORES N° DE HORAS: 1 FECHA: C / JUEVES 04 DE ABRIL

II. PROPOSITOS DE APRENDIZAJE Y EVIDENCIA DE APRENDIZAJE

COMPETENCIAS Y DESEMPEÑOS EVIDENCIA DE
CAPACIDADES APRENDIZAJE

SE DESENVUELVE DE MANERA Es autónomo al explorar las posibilidades de su cuerpo en  Realiza acciones motrices para tomar
AUTÓNOMA A TRAVÉS DE SU diferentes acciones para mejorar sus movimientos (saltar, conciencia de sus segmentos
MOTRICIDAD correr, lanzar) al mantener y/o recuperar el equilibrio en el corporales: mano, antebrazo, brazo, pie,
espacio y con los objetos, cuando explora conscientemente pierna, etc.
 COMPRENDE SU distintas bases de sustentación, conociendo en sí mismo su
CUERPO .
lado dominante.
 SE EXPRESA
CORPORALMENTE

ENFOQUE DE DERECHOS : VALORES/ igualdad y dignidad INSTRUMENTO DE EVALUACIÓN

 Docentes y estudiantes no hacen distinciones discriminatorias entre varones y mujeres. Lista de cotejo

III. CAMPO TEMATICO:SEGMENTOS CORPORALES

IV. SECUENCIA DIDACTICA / MOMENTO DE LA SESION
PROCESOS ESTRATEGIAS Y ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE RECURSOS T.
M PEDAGOGICOS
.
INICIO

 Despertar El  Saludo de bienvenida y damos a conocer el tema de trabajo REGISTRO DE

Interés
 Preguntas acerca del trabajo a realizar. ASITENCIA
 Recuperar 10
Saberes Previos
 Presentación del reto del día ; hoy día todo debemos de aprender los
nombres de las partes de nuestro cuerpo
 Estimular conflicto
cognitivo

ACTIVIDAD DE INICIO: calentamiento METODOS:

 Todos sobre el circulo realizan movimientos de las articulaciones,
trotes suaves, juego a pisar la cola, todos con una soga por detrás en
parejas trataran de pisarse la cola MEDIOS:
DESARROLLO

ejercicios
Construcción de los Aprendizaje

DESARROLLO
 Utilizamos los segmentos corporales para realizar actividades de carreras físicos
 Piernas Saltos juegos
 Brazos haciendo girar la soga
 Brazos utilizando del aros MATERIALES: 30
 Juego la serpiente, el profesor intentara hacer coger la soga o una varilla campo
DESARROLLO

de espuma y los alumnos trataran de esquivar utilizando su cuerpo

deportivo
FINAL RELAJACIÓN silbato
 Todos se hacen los dormidos e imagina coas que el profesor indique platillo

 Todos sentados en círculo comentamos acerca del trabajo realizado.

aprendizaje
Reflexión
sobre el
CIERRE

 Dialogo sobre la experiencia vivida, durante el desarrollo de la sesión.

 Recreación libre organizar por grupos para que practique lo que más
les guste 5
 Higiene: al concluir las clases, todos los estudiantes se dirigen los
V. BIBLIOGRAFÍA: Compendio de Psicomotricidad, compendio de educación física.

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Director Docente