Sunteți pe pagina 1din 4

AFLAREA TERMENULUI NECUNOSCUT

REGULĂ:
Un termen necunoscut al adunării se află prin scădere.

Exemplul 1
termen necunoscut

termen cunoscut

+ 4 = 9 sumă

În acest caz , rezultatul se scrie în căsuţa liberă ,


operaţia pe care o va face elevul fiind de scădere .
Se citeşte : Cât plus patru este egal cu nouă ?
Răspunsul : Cinci plus patru este egal cu nouă.
Care este termenul necunoscut?
Răspunsul : Termenul necunoscut este 5(cinci).
Cum s-a obţinut numărul 5(cinci)?
Răspunsul : Numărul 5(cinci) a fost obţinut după ce s-a
scăzut din sumă ( adică din 9) , termenul
cunoscut ( în acest caz , 4 ).

Se scrie cifra 5 în căsuţa liberă şi se obţine:

5 + 4= 9

Acesta este un exerciţiu care se rezolvă direct.


Exemplul 2

Dacă în locul căsuţei libere va fi scrisă o literă ,


rezolvarea exerciţiului se va face astfel:

termen necunoscut

termen cunoscut

a+ 4= 9 sumă

a+ 4= 9
a= 9–4
a= 5
REGULĂ:
Un termen necunoscut al adunării se află prin scădere.

În acest caz , exerciţiul nu se mai rezolvă direct ( ca în


exemplul prezentat anterior) , ci spunem că se rezolvă
desfăşurat ( adică , aplicăm în scris operaţia de scădere
pentru aflarea termenului necunoscut).

Diferenţa dintre ele este următoarea :


- pentru aflarea termenului necunoscut , în primul caz ,
elevul apelează la calculul oral sau calculul mintal ( adică
rezolvă în gând);
- pentru aflarea termenului necunoscut , în al doilea caz,
elevul apelează la calculul scris ( adică va scrie
toate etapele necesare );
1)3+ = 7
Se rezolvă direct :
3+ 4 =7

sau desfăşurat : 3+ a = 7
a= 7 -3
a= 4

2) 6 + =8
Se rezolvă direct:

6 + 2 = 8

sau desfăşurat 6 + a = 8
a= 8 -6
a= 2

3) + 1 = 10
Se rezolvă direct:

9 + 1 = 10
sau desfăşurat :
a + 1 = 10
a = 10 - 1
a= 9