3/2/2019 Quiz 2 - Semana 7: RA/SEGUNDO BLOQUE-LENGUAJE Y PENSAMIENTO-[GRUPO1]

Quiz 2 - Semana 7

Fecha límite 4 de feb en 23:59 Puntos 90 Preguntas 10

Disponible 1 de feb en 0:00-4 de feb en 23:59 4 días Tiempo límite 90 minutos

Intentos permitidos 2

Instrucciones

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Historial de intentos

Intento Tiempo Puntaje

ÚLTIMO Intento 1 6 minutos 9 de 90

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Calificación para este intento: 9 de 90

Presentado 1 de feb en 14:27
Este intento tuvo una duración de 6 minutos.

in responder Pregunta 1 0 / 9 ptos.

Un modelo mental se caracteriza por realizar

Procesamiento de información con base en marcos y esquemas

Simulaciones de diferentes procesos mentales

spuesta correcta
Procesamiento de información con base en conceptos y
situaciones

Procesos psicológicos de distinto alcance en el momento de

cambiar

in responder Pregunta 2 0 / 9 ptos.

La propuesta teórica desarrollada por Noam Chomsky confirma

que el lenguaje tiene una base epistemológica:

Constructivista

Humanista

spuesta correcta Innatista

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Empirista

in responder Pregunta 3 0 / 9 ptos.

El lóbulo frontal está ubicado en la parte anterior del cráneo. Está

al frente del lóbulo parietal y en frente y arriba del temporal. El
lóbulo frontal contiene la mayoría de las células sensitivas a la
dopamina de la corteza cerebral. Es por lo anterior que el
sistema dopaminérgico se asocia con:

Simulaciones de diferentes procesos mentales

Regulación final de la conducta y de la planeación

Procesamiento de información con base en marcos y esquemas

spuesta correcta
El refuerzo, la atención, la memoria a corto plazo, la planeación, y
la motivación.

in responder Pregunta 4 0 / 9 ptos.

En el caso de los modelos mentales, se plantea que estos sirven

para poderse hacer una idea de algo que integre imágenes,
enunciados y afirmaciones sobre algo que permiten a la persona
sacar conclusiones rápidamente sobre el objeto del cual se hace
el modelo mental. Además, el modelo mental permite plantearse
las ideas sobre los asuntos de una o de otra manera. Eso hace
del modelo mental un formato de representación. Según el texto
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anterior, ¿qué propiedades del modelo mental lo hacen un

formato de representación?

spuesta correcta
Hacer una idea de algo que no esta presente y que sea de una
manera particular

Hacer una idea de algo presente y poder mostrar a otro lo que se

piensa sobre algo

Hacer una idea de algo

Permitir extraer conclusiones de la información que se utiliza

Esta es un idea de diálogo entre personas, que no se

relaciona necesariamente con la idea de representación

Pregunta 5 9 / 9 ptos.

Existe una capacidad que consiste en almacenar, retener y

recuperar información. ¿Cuál es esa capacidad?

Metacognición

Emoción

Atención

¡Correcto!
Memoria

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La memoria es la capacidad de almacenamiento, retención

y recuperación de información

in responder Pregunta 6 0 / 9 ptos.

De acuerdo con el estudio actual de la cognición y el lenguaje en

la primera infancia, en el mismo periodo veríamos estos dos tipos
de logro en el desarrollo simultáneamente:

1.Clasificar objetos, diferenciar acción y agente, objeto

permanente, imitación diferida

2.Primeras palabras, explosión de vocabulario, primeras

expresiones de dos palabras

Según estos dos tipos de logro, en dicho momento del desarrollo:

Clasificar objetos es un logro propio del desarrollo del lenguaje

durante el primer año de vida

spuesta correcta
Clasificar objetos podría ayudar a entender las primeras palabras
y entender las primeras palabras podría ayudar también a la
clasificación de objetos

Las primeras palabras y la expresión de vocabulario serían la

causa de clasificar objetos, diferenciar acción y agente e imitar de
manera diferida

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Diferenciar acción y agente sería la causa de poder emitir las

primeras palabras y de la llegada de la explosión de vocabulario

Si aparecen estas capacidades simultáneamente, pero

nada indica que su relación sea en un solo sentido o
dirección

in responder Pregunta 7 0 / 9 ptos.

El área homóloga en el hemisferio opuesto tiene un rol en el

procesamiento de palabras ambiguas o de varios significados,
por lo general en el procesamiento y resolución de los
significados subordinados (aquellos que se usan menos). Por el
contrario, el área de Wernicke procesa:

Información a recordar de momentos no presentes.

Determina la articulación de las palabras

Codifica el lenguaje de modo que sea entendible.

spuesta correcta Significados dominantes de las palabras más usados.

in responder Pregunta 8 0 / 9 ptos.

El daño en el área de Broca, por lo general, se asocia con el

habla telegráfica. Por ejemplo, la persona puede decir “llevar,
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mamá, tienda” cuando quiere decir “mi mamá me llevó a la

tienda. De este modo, aunque el contenido de la oración sea
correcto, se pierde la fluidez de la construcción gramatical. De lo
anterior a esto se le conoce como:

Afasia anterógrada

spuesta correcta Afasia retrograda

spuesta correcta
Afasia de broca

Afasia de Wernicke

in responder Pregunta 9 0 / 9 ptos.

Primero, el vocabulario productivo del niño alcanza entre 10 y 50

palabras. Luego se da la explosión de vocabulario. Después
aparecen las primeras emisiones de dos palabras. ¿Qué se
puede plantear sobre la aparición de las primeras emisiones de
dos palabras?

Que es necesario aprender cierto número de palabras para que

llegue la explosión de vocabulario

Que no pueden aparecer sin comunicación

Que es necesario que el niño piense en emisiones de dos

palabras para que su vocabulario avance

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spuesta correcta
Que es necesario tener un vocabulario considerable para
comenzar a producir enunciados

Es cierto y coherente con lo enunciado, pero no se refiere

a la aparición de emisiones de dos palabras

in responder Pregunta 10 0 / 9 ptos.

Se llama lenguaje a la habilidad de adquirir y usar sistemas

complejos de comunicación, particularmente a la habilidad
humana de hacerlo. Es por lo anterior que se puede decir que el
lenguaje humano tiene propiedades de:

spuesta correcta Productividad, recursividad y desplazamiento

Representación, análisis y discurso

Productividad, capacidad y análisis

Configuración, recursividad y discurso

Calificación de la evaluación: 9 de 90

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