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EDUCATIONAL INSTITUTE san Rafael

EDUCATIONAL ACTIVITIES
TEACHER: JALVER JAIR LIZARAZO RANGEL
NATURAL SCIENCIE AREA

TIPOS DE CELULAS
Principalmente, diferenciamos dos tipos de célula: las diferenciamos de los animales porque las primeras
células procariotas (pro-: ‘antes de y carion: ‘núcleo’) y tienen una pared celular que les da protección y un
las eucariotas (eu: verdadero y carion: ‘núcleo’). Las aspecto más rígido; y porque poseen cloroplastos, en
células procariotas son aquellas que no tienen un cuyo interior ocurre la fotosíntesis. Por su parte, las
núcleo claramente definido ni delimitado por una células animales, al contrario que las vegetales, poseen
membrana, mientras que las células eucariotas si dos centriolos que formaran el centrosoma, que tiene
cuentan con este núcleo real y claramente definido por un papel relevante en la división celular. Hay otra
la membrana nuclear. enorme cantidad de orgánulos que existen en ambos
tipos de célula y que cumplen funciones importantes.
Los organismos procariotas son todos unicelulares, Todas las células deben tener una membrana
aunque pueden llegar a formar colonias. plasmática que delimita y define la célula. Al medio
Los organismos que forman parte de este grupo son las interno
bacterias. Los organismos eucariotas pueden ser tanto que queda rodeado por la membrana plasmática y
unicelulares como pluricelulares, y dentro de ellos donde se encuentran los orgánulos lo conocemos como
podemos encontrar protistas, hongos, plantas y citoplasma. Al ser células eucariotas, tanto las células
animales. Existe una gran variedad de células animales como las vegetales poseen un núcleo
eucariotas, pero generalmente distinguimos entre delimitado por la membrana nuclear y en cuyo interior
células animales y vegetales. A las células vegetales las se encuentra el material genético hereditario.
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NIVELES DE ORGANIZACIÓN CELULAR

A parte de los sistemas de endomembranas, existen otros orgánulos de papel muy relevante, como las mitocondrias, que aportan
energía a la célula, los ribosomas que sintetizan proteínas o las vacuolas que almacenan agua. En algunos casos, pueden existir otras
estructuras como cilios o flagelos, que intervienen en la movilidad de las células.

Las células se pueden agrupar formando estructuras más complejas como los tejidos y los órganos. Siendo así, debemos tener en
cuenta los distintos niveles de organización:

Mediante la función de relación, percibimos información del exterior y del interior del cuerpo, analizamos esta información y
emitimos la respuesta necesaria en cada momento. Los órganos y sistemas implicados en la relación son los órganos de los sentidos
y los receptores internos, el sistema nervioso, el aparato locomotor y el sistema endocrino. Mediante la función de reproducción,
nacen nuevos individuos parecidos a sus progenitores. El sistema encargado de llevar a cabo esta función es el sistema reproductor.

NIVEL DE
SUBNIVELES REPRESENTATIVOS
ORGANIZACIÓN
Célula: Unidad fundamental de la vida. Hay
seres vivos constituidos por una sola célula;
son los organismos unicelulares. Por otra
NIVEL CELULAR parte, están los organismos pluricelulares, en
los que las células que los forman se
especializan según la función que lleven a
cabo. Ej.: hepatocito.

Tejido: Conjunto de células parecidas que


realizan la misma función y tienen el mismo
origen. Ej.: tejido hepático.
Órgano: Conjunto de tejidos que funcionan
coordinadamente en el desempeño de una
NIVEL función concreta. Ej.: hígado.
PLURICELULAR Sistema: Grupo de órganos que participan
conjuntamente en la realización de una
función vital. Ej.: sistema digestivo.
Organismo pluricelular: Ser vivo constituido
por múltiples células organizadas en tejidos,
órganos y sistemas. Ej.: atún.

Población: Conjunto de individuos de la


misma especie que conviven al mismo tiempo
NIVEL en un espacio determinado. Ej.: población de
atunes en el Pacífico en el 2016.
POBLACIONAL
Comunidad: Conjunto de poblaciones de
diferentes especies que establecen relaciones
entre sí. Ej.: comunidad pelágica del Pacífico.
Ecosistema: Comunidad de poblaciones que
viven en un mismo entorno físico y establecen
NIVEL DE
diferentes tipos de relaciones entre todos sus
ECOSISTEMA integrantes. Ej.: ecosistema de aguas marinas
templadas.
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ACTIVIDAD:

1. Observa la siguiente fotografía que corresponde al tejido nervioso.

a. Busca información y explica 6 característica de las células que constituye el tejido nervioso.
b. Explica la función de este tejido nervioso
c. Escribe ejemplos de su localización en el cuerpo humano
2. Clasifica los siguientes órganos y partes del organismo según la función vital en la que intervienen: estómago
– ovarios – ojos – corazón – cerebro – hígado – trompas de Falopio – tráquea – riñón – próstata – arteria.
3. INVESTIGA ¿Qué diferencias existen entre la división celular de los organismos unicelulares y los organismos
pluricelulares?
4. Realiza una tabla comparativa que señale las principales diferencias entre la división celular por mitosis y
meiosis.
5. Dibuja de forma esquemática las fases de la mitosis y la meiosis prestando especial atención al
comportamiento de los cromosomas durante estos procesos.

LA REPRODUCCION
Es la función que asegura la supervivencia de una especie al dar lugar a nuevos individuos. En los organismos
unicelulares, la división celular constituye el mecanismo básico de reproducción. En los organismos pluricelulares, sin
embargo, la reproducción precisa de una serie de células, tejidos y órganos especializados para desarrollar esta función.

Las células pueden reproducirse mediante dos mecanismos diferentes, la mitosis y la meiosis. En la mitosis, una célula
madre da lugar a dos células hijas idénticas a la madre e idénticas entre sí. De esta forma, los organismos unicelulares
pueden crear clones de sí mismos para asegurarse la supervivencia, mientras que los organismos pluricelulares utilizan
la mitosis para aumentar su tamaño y renovar células cuando es necesario. En la meiosis, sin embargo, una célula
madre da lugar a cuatro células hijas con la mitad de la información y cada una diferente de las demás. De esta forma,
se crean los gametos, células sexuales que permiten que exista la reproducción sexual entre organismos y se generen
individuos con características diferentes, lo cual es muy importante para permitir la adaptación y evolución de los
organismos.
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6. Relaciona cada imagen con la función vital a la que se hace la referencia.


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7. Indica el nombre de cada una de las partes de la planta señaladas en la imagen y explica cuál es su función.

8. Completa en tu cuaderno una tabla como la siguiente sobre la función de reproducción en los animales.

NOTA: todo este material deberá estar plasmado “A Mano” en sus cuadernos, además
deberán desarrollar las actividades y plasmarlas a mano en sus cuadernos… QUE
DIOS LES BENDIGA Y QUE DIOS NOS BENDIGA