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Universidad Nacional Abierta y a Distancia – UNAD - Vicerrectoría Académica y de Investigación - VIACI

Escuela: Ciencias de la Salud Programa: Interdisciplinar Básico Común


Curso: Fundamentos y Generalidades de Investigación Código: 150001

Guía de Actividades
Unidad 1: Fase 1 - Fundamentación
Contexto de la estrategia de aprendizaje a desarrollar en el curso:
Estrategia de aprendizaje basado en investigación - ABI. Esta estrategia busca establecer una relación entre la construcción de conocimientos por parte de los
estudiantes y la producción de conocimientos en la ciencia. Se basa en el aprendizaje basado en la identificación de problemas de interés y a través del
desarrollo de actividades, se orienta a la búsqueda de la solución del problema de investigación.
La estrategia está compuesta por las siguientes fases: Fundamentación, contextualización, análisis, elaboración y propuesta final.
Temáticas a desarrollar:
Unidad 1: Fundamentos de Investigación
Número de semanas: 2 Fecha: Febrero 06 a Febrero 19 de 2017 Momento de evaluación: Inicial Entorno: Aprendizaje
colaborativo
Fase de la estrategia de aprendizaje: Fundamentación
Productos académicos y
Productos académicos y ponderación
Actividad individual ponderación de la actividad Actividad colaborativa*
de la actividad colaborativa
individual
Presentación del estudiante en el Participación en el foro: Fase 1: N/A N/A
foro de Interacción Social. Fundamentación. Con aportes
pertinentes, coherentes y
Reconocimiento de los diferentes suficientes basados en la revisión
entornos, revisión de la de los contenidos de la Unidad 1,
presentación del curso, agenda y dispuestos en el Entorno de
aceptación de las normas y Conocimiento.
condiciones para el desarrollo del 25 puntos
curso.

Revisión del syllabus.


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Escuela: Ciencias de la Salud Programa: Interdisciplinar Básico Común
Curso: Fundamentos y Generalidades de Investigación Código: 150001

Revisión del vídeo Epistemología:


Una introducción general y lectura
del Capítulo 1: Nociones de
Epistemología publicados en las
referencias bibliográficas de la
unidad 1 en el Entorno de
Conocimiento.

Participación en el Foro Fase 1:


Fundamentación, de acuerdo a las
preguntas orientadoras: ¿Por qué
es importante la Epistemología? Y
¿Por qué es importante la
epistemología en su disciplina?

Ingreso al e-portafolio en el
entorno de Seguimiento y
Evaluación para registrar su
avance, debilidades y fortalezas
identificadas en la realización de la
actividad.
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Escuela: Ciencias de la Salud Programa: Interdisciplinar Básico Común
Curso: Fundamentos y Generalidades de Investigación Código: 150001

*Lineamientos para el desarrollo del trabajo colaborativo

Planeación de actividades para el desarrollo del Roles a desarrollar por el estudiante dentro del grupo Roles y responsabilidades para la producción
trabajo colaborativo colaborativo de entregables por los estudiantes
N/A N/A N/A

Recomendaciones por el docente:


 Todas las actividades deben ser entregadas dentro de las fechas estipuladas en la agenda, de lo contrario tendrán una nota de 0.
 Solo en los casos en que el estudiante por razones de fuerza mayor o caso fortuito debidamente demostrados no pueda realizar la actividad, podrá solicitar ampliación
de la fecha de entrega de la actividad.
 Es muy importante que las participaciones sean de calidad y pertinentes con las preguntas orientadoras.
Uso de la norma APA, versión 3 en español (Traducción de la versión 6 en inglés)
Cada entregable debe incluir las respectivas citas bibliográficas y las referencias bibliográficas según la norma APA, Versión 3 en español, la cual puede consultar en el siguiente
enlace: http://portales.puj.edu.co/ftpcentroescritura/Recursos%20C.E/Estudiantes/Referencia%20bibliogr%C3%A1ficas/Normas%20APA%206a%20actualizada.pdf
Políticas de plagio: ¿Qué es el plagio para la UNAD? El plagio está definido por el diccionario de la Real Academia como la acción de "copiar en lo sustancial obras ajenas,
dándolas como propias". Por tanto el plagio es una falta grave: es el equivalente en el ámbito académico, al robo. Un estudiante que plagia no se toma su educación en serio, y
no respeta el trabajo intelectual ajeno.
No existe plagio pequeño. Si un estudiante hace uso de cualquier porción del trabajo de otra persona, y no documenta su fuente, está cometiendo un acto de plagio. Ahora, es
evidente que todos contamos con las ideas de otros a la hora de presentar las nuestras, y que nuestro conocimiento se basa en el conocimiento de los demás. Pero cuando nos
apoyamos en el trabajo de otros, la honestidad académica requiere que anunciemos explícitamente el hecho que estamos usando una fuente externa, ya sea por medio de una
cita o por medio de un paráfrasis anotado (estos términos serán definidos más adelante). Cuando hacemos una cita o una paráfrasis, identificamos claramente nuestra fuente,
no sólo para dar reconocimiento a su autor, sino para que el lector pueda referirse al original si así lo desea.
Existen circunstancias académicas en las cuales, excepcionalmente, no es aceptable citar o parafrasear el trabajo de otros. Por ejemplo, si un docente asigna a sus estudiantes
una tarea en la cual se pide claramente que los estudiantes respondan utilizando sus ideas y palabras exclusivamente, en ese caso el estudiante no deberá apelar a fuentes
externas aún, si éstas estuvieran referenciadas adecuadamente.
Para mayor información visitar el siguiente enlace: http://datateca.unad.edu.co/contenidos/434206/434206/anexo_2_polticas_sobre_el_plagio.html
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NOMBRE DEL CURSO: FUNDAMENTOS Y GENERALIDADES DE INVESTIGACIÒN


RÚBRICA DE EVALUACIÓN INICIAL

Criterios de desempeño de la actividad individual

Aspectos
Valoración alta Valoración media Valoración baja Puntaje
evaluados
El estudiante participó en el Foro: Fase 1
Participación del El estudiante participó en el Foro: Fase 1
Fundamentación, pero sus aportes no están El estudiante nunca ingresó o participó en el
estudiante en el Fundamentación, con aportes fundamentados,
fundamentados, nos son suficientes, ni pertinentes y foro. 25
Foro: Fase 1 suficientes, pertinentes y oportunos.
ni oportunos (5 días antes del cierre de la actividad).
Fundamentación
(Hasta 25 puntos) (Hasta 15 puntos) (Hasta 0 puntos)

TOTAL PUNTAJE EVALUACION INICIAL 25