Documente Academic
Documente Profesional
Documente Cultură
Data:
Şcoala
Clasa : a IV-a A
Învățător –
Aria curriculară: Arte
Disciplina: Educaţie plastică
Unitatea de referință: Amestecuri cromatice şi acromatice
Tema: Tonuri de culoare
Subiectul: Iarna
Tipul lecției: formare de priceperi și deprinderi
Durata: 50 min
Obiective de referinţă
2.1. să compare rezultatele amestecurilor cromatice şi acromatice, din punct de vedere al tehnicii utilizate;
4.1. să compună spaţiul plastic valorificând potenţialul expresiv al elementelor de limbaj plastic, conform
propriilor intenţii;
Obiective operaţionale
Cognitive:
O1 - să recunoască culorile primare, culorile binare, nuanțele și tonurile de culoare în
reproducerile de artă și pe planșe;
O2 - să utilizeze tonurile de culoare obţinute prin amestecul culorilor cu alb și negru, în
realizarea compoziției „Iarna”;
O3 - să evalueze lucrările ţinând seama de urmatoarele aspecte: finalizare, corectitudine,
aspectul estetic al lucrării.
Psihomotorii:
O4 - să mânuiască corect instrumentele de lucru ;
1
Afective:
O5 - să trăiască bucuria reuşitei personale şi a clasei;
Resurse
Bibliografie
2
Conținutul informațional al lecției
Secvenţele
Ob
instruirii Resurse Resurse
op. Activitatea profesorului Activitatea elevilor Resurse
procedurale materia Evaluare
Durata organizatorice
-le
3
Ce culoare se obţine prin amestecul răspund la întrebările adresate.
culorilor roşu și galben? Participǎ la discuţie. frontal observaţia
Dar prin amestecul culorilor galben sistematică
și albastru? Albastru. explicaţia
Dar dacă amestecăm culorile Orange. Video
albastru cu roşu? Roșu, galben. proiector
5.Prezentarea
și intuirea O1 Prezint un PPT cu planșe realizate de Răspund la întrebările adresate. conversația Calcula- frontal observaţia
modelului copii. Recunosc tonurile de culoare. tor sistematică
3’ (Anexa 3/pag.7) PPT
modalităţii de O2 Atrag atenţia elevilor cu privire la Ascultă cu atenţie explicaţiile. explicaţia acuarele frontal observaţia
demonstrația pensulă
realizare folosirea fondului şi orientarea pe sistematică
instructajul planșetă
5’ planşa de lucru.
5
(execuţia) O2 Prezint criteriile evaluative: planșe
lucrării - corectitudinea aplicării culorii; exerciţiul acuarele proba
O4 - respectarea temei propuse; Execută lucrarea cerută. pensule individual practică
planșete
20’ - aspectul ingrijit al lucrării; Sunt atenți să se încadreze în
O5 Supraveghez modul de execuţie tema propusă, dar și la aspectul
corectând eventualele greşeli sau dând estetic al lucrării.
unele indicaţii.
Lucrările elevilor vor fi apreciate tot
8. Evaluarea de către ei după:
lucrării O3 - corectitudinea aplicării culorii; Elevii analizează corectitudinea aprecierea lucrările frontal aprecierea verbală
5’ O5 - respectarea temei propuse; tehnicilor utilizate și apreciază verbală realizate
6
Anexa 1
7
8
Anexa 2
Iarna în pictura românească
9
Anexa 3
10