GESTIÓN DE FORMACIÓN PROFESIONAL INTEGRAL

PROCEDIMIENTO DESARROLLO CURRICULAR

GUÍA DE APRENDIZAJE

1. IDENTIFICACIÓN DE LA GUIA DE APRENIZAJE

 Denominación del Programa de Formación: Elaboración de Audiovisuales

 Código del Programa de Formación: 522202
 Nombre del Proyecto:
Elaboración de Audiovisuales de Narración Breve para Jóvenes Realizadores
 Fase del Proyecto: Análisis y Planeación
 Actividades de Proyecto:
 Generar propuesta brief del producto audiovisual a realizar.
 Definir storyboard del producto audiovisual
 Competencia:
Elaborar libretos y guiones según metodologías establecidas y objetivos del programa
 Resultados de Aprendizaje a Alcanzar:
 Analizar el contexto social, económico, tecnológico y cultural relacionado con el tema a
desarrollar en el libreto de acuerdo con las metodologías y objetivos del programa.
 Estructurar el guión según la macroestructura, microestructura, las etapas de la unidad
dramática y los requerimientos de la organización.
 Escribir los libretos y guiones teniendo en cuenta la idea y argumento seleccionado y las
políticas de la organización.
 Duración de la Guía:
182 horas – 1 trimestre jornada DIURNA – 8 Horas diarias – 4 Horas de trabajo directo, 4 de
trabajo indirecto.

2. PRESENTACION

La ESTRUCTURA NARRATIVA o bien llamada NARRATIVA AUDIOVISUAL es el esqueleto u organización

espacio – temporal en el que se narran los sucesos de una historia. Sin el planteamiento, nudo y desenlace
de una buena trama no se puede llegar a la concepción de un producto audiovisual. Por éste motivo
querid@ aprendiz, experimentaremos las formas de llevar un tema o idea a la construcción de una historia
audiovisual.

Recuerde que AUDIOVISUALES es un trabajo mancomunado de todo un equipo. Pero que sin historia y sin
las diferentes fases de investigación, desarrollo, desglose y organización, no es posible llevar a cabo una
verdadera producción audiovisual.

GFPI-F-019 V3
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3. FORMULACION DE LAS ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE

 “MI VIDA EN 3 ACTOS”

En ésta actividad nos adentraremos en los principios de la estructura narrativa o la
llamada "Teoría de los Actos" de SYD FIELD. 
A la hora de crear un guión no sólo se necesita una buena historia, sino estructurar el guión de tal
manera que la historia avance. Así, haremos una narración de nuestra propia vida en 3 actos:
ACTO 1. PLANTEAMIENTO 
ACTO 2. NUDO / CONFRONTACIÓN 
ACTO 3. DESENLACE / RESOLUCIÓN
Ambiente Requerido: Ambiente de aprendizaje equipado con computadores de alto rendimiento
con office básico, condiciones ambientales e higiénicas correctas y un computador para al menos 2
aprendices.
Materiales: Office Word, Libros guía.
Acto 1:
Mi nombre es Nicolás, nací en Bogotá, Colombia en 2001, tengo tres hermanos; un hombre y dos
mujeres, vivo con mis padres y mi hermana menor, me encanta salir, escuchar música y jugar
juegos, estoy por ser mayor de edad así que ya se imaginaran las estupideces y problemas que he
tenido.
Acto 2:
Pero al estar tan cerca de cumplir 18 años, hay un montón de cosas que desearía revivir pero no
hay forma de hacerlo debido a que aun no son posibles los viajes en el tiempo, extraño tantos
momentos y recuerdos que no sé qué
hacer.
Acto 3:
Al ver esto he tomado la decisión de intentar enmarcar cada uno de los momentos que disfrute de
ahora en adelante, para así poder recordar todos y cada uno de los momentos que me han
marcado y los que he disfruta para poder estar mas alegre.

 ANÁLISIS “EL PERRO ANDALUZ”

Siguiendo con la "Teoría de los actos" de Syd Field o la llamada "Estructura Narrativa
Clásica" heredada del teatro. Analizaremos el cortometraje "El perro andaluz", disponible en el
siguiente enlace:
VER "El perro andaluz" aquí 

A partir del cortometraje, ubicaremos o explicaremos los elementos básicos del relato:
CONTEXTO
PERSONAJES
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PLANTEAMIENTO
NUDO Y/O CONFRONTACIÓN 
DESENLACE Y/O RESOLUCIÓN
PLOT POINTS, PUNTOS DE GIRO Y/O GIROS DRAMÁTICOS.
Ambiente Requerido: Ambiente de aprendizaje equipado con computadores de alto rendimiento
con office básico, condiciones ambientales e higiénicas correctas y un computador para al menos 2
aprendices.
Materiales: Office Word, Libros guía.
EL ORDEN DE LAS COSAS
Contexto: Un hombre machista que maltrata a su esposa constantemente.
Personajes: Julia, Marcos (Papá) y Marquitos (Hijo)
Planteamiento: Julia es una mujer joven la cual esta comprometido con un Marcos que dice
amarla mucho y promete que siempre va a cuidar de ella.
Nudo: Marcos no encuentra su cinturón porque Julia se lo escondió debido a que el la maltrataba
con este y a medida que pasan los días Julia siente mas y mas miedo porque cada vez los maltratos
son peores, además el hijo de ambos Marquitos ve como es maltratada su mama y hace que el
este en desacuerdo con su papá.
Desenlace: Julia no le entrega el cinturón a Marcos y se libera de el.
Giro dramático: La habitación se inunda y representa como Julia se libera de Marcos hasta que
logra salir del agua y s encuentra en el mar.

 HISTORIA A PARTIR DE UNA NOTICIA

Como ejercicio práctico de creación literaria o escritura creativa con miras a desarrollar un guión:
1. Tomaremos una noticia de un medio de comunicación real (Periódico, Blog, Nota Periodística) 
     IMPORTANTE: Adjuntar enlace o referencia.
2. Desarrollaremos un historia propia, jugando con los elementos del relato y/o estructura
narrativa (CONTEXTO / PERSONAJES, PLOT POINTS, PLANTEAMIENTO, NUDO, DESENLACE)
presentes en la noticia. 
IMPORTANTE: Podemos jugar con los elementos como queramos. Hay total libertad. 
Ambiente Requerido: Ambiente de aprendizaje equipado con computadores de alto rendimiento
con office básico, condiciones ambientales e higiénicas correctas y un computador para al menos 2
aprendices.
Materiales: Office Word, Libros guía.

 ANÁLISIS PELÍCULA FAVORITA

A partir de su película favorita, resolveremos las diferentes partes de un guión.
1. STORYLINE 
Es el argumento en 5 líneas o renglones. Aquí debe quedar claro ¿Qué ocurre? ¿A quién le ocurre?
¿Dónde ocurre? Y cuál es el conflicto de la historia. Tiene como objetivo crear interés y casi
siempre va dirigido a los productores, para vender el proyecto.
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2. SINOPSIS
Breve resumen de lo que pasa en la historia en menos de una página. Cuenta la historia resumida
en un espacio relativamente pequeño. Sólo se atiende al carácter general de la historia sin entrar a
definir personajes o situaciones.
3. ARGUMENTO
Se trata de un desarrollo más pormenorizado que el de la sinopsis, pero todavía en forma de
relato sin diálogos y con una extensión que puede llegar a las decenas de páginas
4. TRATAMIENTO
(Se tomarán 3 escenas a forma de guía visual para responder a la "teoría de los 3 actos" - 3
escenas que expliquen el PLANTEAMIENTO, 3 escenas que expliquen el NUDO y 3 escenas que
expliquen el DESENLACE).

EL TRATAMIENTO supone un avance cualitativo con respecto a la sinopsis y el argumento, puesto

que en este caso ya se establece una estructura de secuencias en las que se cuenta lo que sucede,
pero todavía sin diálogos. Es un pre-guión, una visualización precisa de cómo será presentada la
historia en pantalla, un primer boceto en imágenes de la historia.

5. ESCALETA
Es el orden de acciones para llevar a cabo las pequeñas historias que hacen posible la HISTORIA
GENERAL. (Nos guiaremos por las 3 escenas escogidas para PLANTEAMIENTO, NUDO Y DESENLACE
de nuestro tratamiento).
Es un esqueleto que permite llevar a cabo un proyecto, pues éstas acciones se convertirán en
escenas en el guión literario. Sirve para estructurar la historia por temas, subtemas y
proposiciones. Un listado de imágenes, cuyos lugares, momentos, acciones y personajes,
conforman los tres tipos de sistemas de composición: las secuencias, las escenas y los planos.

Se puede comparar al índice de un libro.

6. GUIÓN LITERARIO
Narración que ha sido pensada para ser filmada. (Nos guiaremos por las acciones de la escaleta).

En el guión literario se especifican las acciones y diálogos, se da información sobre los escenarios y
se incluyen acotaciones para los actores. La historia se narra de manera que al lector le resulte
visible y audible, pero sin dar explicaciones técnicas.

Se escribe en orden de escenas, con la siguiente estructura:

Convive tú

INT. PISO COMPARTIDO / COMEDOR - DÍA 

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Nos encontramos en un piso. La puerta principal se abre y entra RUBÉN (22), con una carpeta de
estudiante bajo el brazo. En el comedor está GUILLERMO (23), sentado frente a una mesa,
enfrascado en lo que parecen EXPERIMENTOS DE QUÍMICA: en la mesa hay tubos de ensayo,
probetas, etc. 

RUBÉN 
¡Hey!

GUILLERMO 
(sin girarse) 
Mira, no te pierdas esto.

Rubén se acerca a mirar. Guillermo echa unas gotas en un tubo de ensayo. Sale un poco de humo. 

GUILLERMO 
¿Has visto? Reacciona bien... ¡Ajá!

4. ACTIVIDADES DE EVALUACIÓN

Evidencias de Aprendizaje Criterios de Evaluación Técnicas e Instrumentos de

Evaluación

• Identifica y describe etapas

Evidencias de Conocimiento :
Prueba de conocimiento
aplicada a través de plataforma
Blackboard.
de la unidad dramática
considerando los criterios de EVALUACIÓN DE
CONOCIMIENTO.
la organización.
• Realiza la macroescritura de
un Guión o libreto para
televisión conforme a la
metodología establecida.

• Desglosa la microestructura TRABAJO ESCRITO.

de libretos conforme a la
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Evidencias de Desempeño: duración del programa y a la TALLERES DE ESCRITURA.

Realización de las actividades de
aprendizaje.
Evidencias de Producto:
Actividades enviadas a través de
plataforma Blackboard.
secuencia dramática.
• Desarrolla escenas en
secuencia de acuerdo con la
acción dramática y la
resolución de la historia.
RÚBRICA DE EVALUACIÓN
• Desarrolla los capítulos de
los libretos aplicando LISTA DE CHEQUEO.
escaletas para estructurar las
microhistorias según los
requerimientos de
producción

5. GLOSARIO DE TERMINOS

ANTAGONISTA: Oponente al protagonista de la historia. Normalmente persigue la misma meta, con

diferentes intenciones, o persigue una meta diferente opuesta a la del protagonista. (Fuente:
abcguionistas)

ARCO DE TRANSFORMACIÓN: Curva de cambio y evolución de un personaje a lo largo de la historia.

Usualmente se caracteriza por la adopción o el abandono de una serie de valores, como consecuencia de
las vivencias experimentadas en la historia. (Fuente: abcguionistas)

ARG: Los Juegos de Realidad Alternativa, o Alternate Reality Games (ARG), son unas narraciones
interactivas que tienen el mundo real como soporte, presentando una serie de recursos mediáticos reales
para contar una historia que se ve influenciada por las intervenciones de sus participantes. (Fuente:
Wikipedia)

BIBLIA (teleserie): Exposición escrita de los parámetros de una serie televisiva, que incluye descripción de
la obra, tono, estructura, tiempo de duración, target de audiencia, personajes y relación entre éstos,
descripción de sinopsis de los capítulos, así como otros datos que se consideren relevantes. Suele ir
acompañada del guión de un episodio piloto. (Fuente: abcguionistas)
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BIBLIA (transmedia): La ‘Biblia Transmedia de Producción’ es, ante todo, un documento que recoge los
elementos narrativos y de diseño claves en las propiedades intelectuales, las reglas de engagement, las
funcionalidades y diferentes técnicas a través de múltiples plataformas, y una visión general del plan de
negocio/marketing. (Fuente: eduardopradanos.com)

CROSSMEDIA: Consiste en extender una historia a otros soportes los cuales no tienen sentido si no se
experimenta el conjunto. El hecho de cruzar plataformas sin extender el universo narrativo es un
fenómeno Crossmedia. (Fuente: eduardopradanos.com)

CROWDFUNDING: Financiación en masa, también denominada financiación colectiva, microfinanciación

colectiva, o micromecenazgo. Se lleva a cabo por personas que crean una red para conseguir dinero u
otros recursos. El crowdfunding puede tener muchos propósitos, desde creadores audiovisuales que
buscan apoyo de sus seguidores para sus proyectos hasta políticos en campañas, pasando por
emprendedores que quieren financiar sus empresas. (Fuente: Programa Ibermedia)

DEUS EX MACHINA: Resolución de un conflicto por medio de la aparición de un elemento sin

antecedentes que lo justifiquen. La resolución, conveniente a las intenciones del autor, cobra unos tintes
providenciales o azarosos que el público no suele admitir, por inverosímiles. (Fuente: abcguionistas)

DOCUMENTAL INTERACTIVO: Tanto el documental lineal como el interactivo pretenden documentar la

realidad, pero el tipo de material relacionado con los medios y las preferencias de sus autores y
participantes acaba creando un producto final muy diferente. Los documentales multimedia interactivos
pretenden representar y, al mismo tiempo, interactuar con la realidad, hecho que implica modalidades de
navegación e interacción. La estructura del interactivo contempla diferentes recorridos y
desenlaces. (Fuente: hipertext.net)

EDUTAINMENT: Contenido que se crea para educar y al mismo tiempo entretener. Esto incluye no sólo
contenidos pedagógicos que entretengan, sino contenidos de entretenimiento que tengan un valor
educativo, aunque sea residual. (Fuente: Programa Ibermedia)

ENGAGEMENT: Estrategias participativas para implicar activamente al público o cliente con una marca,
una obra o un producto, buscando suscitar cierto grado de identificación. Se busca el mayor número
posible de interacciones entre un usuario y el producto, sean menciones, comentarios, reseñas, difusión a
sus amigos, etc., de modo que se convierta en un “embajador” de la marca o del producto. Las acciones
transmedia que se realizan a partir de una narración tienden a aumentar mucho el engagement del
público. (Fuente: Programa Ibermedia)

ESCALETA: Lista de escenas del guión con breve descripción de las mismas, que marca la progresión
dramática de la obra. Una escaleta completa lleva todas las escenas del guión, si bien en ocasiones se
utilizan escaletas intermedias, que llevan únicamente los grandes bloques de secuencias. Una escaleta
muy detallada en su descripción puede ser origen de un tratamiento secuenciado. (Fuente: abc guionistas)
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GUIÓN LITERARIO: Guión escrito por el guionista. El guión literario no debe incluir tipos de plano y otras
indicaciones de cámara, ya que éstas serán añadidas posteriormente en la confección del guión
técnico. En algunos países, como en España, se suele incluir numeración de escenas en contraposición a
otros como EEUU, donde no es lo usual. (Fuente: abc guionistas).

GUIÓN TÉCNICO: Guión al que se le ha incorporado una numeración de escenas (en el caso de no
haberlas) y descripción del tipo de planos a utilizar en cada una de ellas. También suele incluir estimación
de tiempo de rodaje e indicación de efectos especiales. El director rueda la película a partir de este guión y
lo suele configurar él mismo. (Fuente: abc guionistas)

GUIONISTA: Aquel que escribe un guion. Los guionistas se pueden dividir en argumentistas, biblistas,
escaletistas, dialoguistas, según se dediquen a alguna de las partes del proceso de escritura de un guión…
También podemos hablar de adaptadores y guionistas originales. (Fuente: abc guionistas)

LONGLINE: Una frase (dos ocasionalmente) de descripción en la que se reduce el guión a su esencial

narrativa dramática de la manera más breve posible. Está escrito normalmente por guionistas para
mostrar que se puede crear una historia viable para el guión. Debe contener el protagonista, el conflicto y
el objetivo. No se explica el final. (Fuente: raindance.org)

MULTIPLATAFORMA: Existen dos definiciones, una general y otra informática. En el ámbito general, se
llama multiplataforma a cualquier formato que puede ser disfrutado de modo pleno o que se desarrolla en
diferentes plataformas. En el ámbito de la informática, las aplicaciones web, sean juegos, utilidades o de
información, son multiplataforma cuando se puede acceder a ellas desde cualquier navegador web en
diferentes sistemas operativos. (Fuente: Programa Ibermedia)

PERSONAJE: persona o animal, real o de ficción, que forma parte de la historia. Cabe incluir como
personaje a un objeto si éste adquiere una peso dramático especialmente significativo en la historia
(Ejemplo: “la mansión” en algunas historias de terror, “el rancho” o “el pueblo”, en algunas del oeste…).
Cada personaje humano, tiene una serie de parámetros que pueden dividirse en rasgos físicos,
psicológicos y sociológicos, que ayudan a crear la personalidad del personaje. (Fuente: abc guionistas)

PITCH: Descripción verbal de un guión con el ánimo de despertar el interés en él. El pitch se suele dirigir a
un productor, ejecutivo de desarrollo o potencial representante. (Fuente: abc guionistas)

PROTAGONISTA: El personaje principal más importante (y el que tiene el conflicto más fuerte), cuya meta
dramática y acciones marcan el progreso la historia. En la construcción clásica es el eje de la historia, y
ésta trata su recorrido dramático en pos de una meta que se resuelve positiva o negativamente en el
clímax. (Fuente: abc guionistas)

SINOPSIS: Breve descripción o resumen del argumento del guión de la película. Con extensión de una a
cuatro páginas, se escribe en presente de indicativo, con lenguaje conciso y sin diálogos. Incluye el
desenlace. (Fuente: abcguionistas)
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SINOPSIS DE VENTA: sinopsis cuya función principal no es el resumen argumental sino el despertar el

interés de una segunda parte en adquirir la obra. Para ello no se cierra el tercer acto y se dejan abiertos
enigmas para despertar el interés. (Fuente: abc guionistas).

SOCIAL MEDIA: Son plataformas de comunicación online donde el contenido es creado por los propios
usuarios mediante el uso de las tecnologías de la Web 2.0., que facilitan la edición, la publicación y el
intercambio de información. Los medios sociales han cambiado la comunicación entre personas, y entre
las marcas y personas. Los tipos de medios sociales más utilizados son las redes sociales, los blogs,
los microblogs y los servicios de compartición multimedia. (Fuente: um.es)

STORYLINE: Línea argumental. Es la condensación del conflicto básico del guión cristalizado en palabras.
Se basa en el paradigma de los tres actos (desarrollo, nudo y desenlace, más los dos puntos de giro)
escritos en no más de 6 líneas. Incluye, por lo tanto, el final de la historia.  (Fuente: Syd Field)

STORYTELLING: Narración de historias. Desde el teatro clásico griego y sus tres actos hasta las complejas
tramas de las series de televisión actuales, las personas han ido adaptando su necesidad de transmitir
historias a las posibilidades que ofrece la técnica. La explosión de medios de expresión derivados de la
web 2.0 y la concurrencia de mejoras técnicas y aparatos antes sólo reservados a los profesionales están
propiciando un cambio de paradigma en la narrativa. En el ámbito audiovisual, la nueva narrativa trata de
sistematizar esas técnicas y ver su aplicación en los nuevos formatos, soportes y plataformas a través de
los que se pueden contar historias. En inglés se llama también a estas técnicas digital storytelling o new
media storytelling. (Fuente: Programa Ibermedia)

TAGLINE: Es un gancho de marketing destinado a ir en los pósters de la película u obra audiovisual para ser
vendida y/o promocionada. No confundirlo con el Longline.  (Fuente: raindance.org)

TARGET: En el contexto audiovisual, se trata de la audiencia objetiva de un producto, normalmente

definida en términos demográficos específicos (edad, sexo, clase social, etc.), en relación con el
comportamiento de compra, consumo o uso del producto en los medios de comunicación. (Fuente:
weborama.com)

TRANSMEDIA: Las iniciativas, productos o narraciones Transmedia forman parte del relato y son
concebidas como tal. Extienden la trama del eje principal a distintas plataformas y permiten desde el
germen que los usuarios colaboren para ampliar su universo. La importancia de las narrativas transmedia
es que cada una de esas plataformas, ventanas, piezas o elementos forman parte de la historia y aportan
al conjunto del relato y no están desvinculadas entre ellas. Así, cada parte de la narración es única por la
propia esencia de la plataforma en la que se desarrolla (internet, cómics, redes sociales, videojuegos,
juegos de mesa…), proporcionando unos recursos narrativos que crecen exponencialmente a medida que
sabemos aprovechar las fortalezas de cada ventana y que sirven para que el espectador pueda tener
diferentes puntos de entrada a la historia. (Fuente: eduardopradanos.com)
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TRATAMIENTO: Exposición literaria del argumento de la historia, en forma similar a la novela corta pero
siguiendo la pauta de las escenas que formarán la mencionada historia. Se narra en presente, no hay
diálogos, sino descripciones de los personajes y acción, usualmente escena por escena, tal y como
aparecerá en la película. Suele tener una extensión de 1/3 de las páginas que contiene un guión, pero
pueden hacerse tratamientos más reducidos o más extensos. (Fuente: abc guionistas)

TRATAMIENTO SECUENCIADO: Tratamiento detallado y con los encabezados de escena. Es prácticamente

un guión sin diálogos. (Fuente: abc guionistas)

WEBISODIO: Contenido de audio o vídeo entregado como una serie social o de ficción. A menudo
llamados podcasts, vodcasts o movisodios (mobisodes). Los episodios (o webisodios) capítulos duran entre
3 y 15 minutos, aunque recientemente han ido reduciendo su duración hasta menos de 7 minutos. Es el
tiempo que el público, en su mayoría jóvenes, aguanta un vídeo en su dispositivo móvil. (Fuente:
eduardopradanos.com y Programa Ibermedia)

WEBSERIE: Narración audiovisual por capítulos creada para distribuirse a través de internet o de
dispositivos móviles. Por su capacidad de viralizar y fidelizar espectadores, las marcas han empezado a
invertir en webseries como una alternativa a la publicidad convencional.  (Fuente: Programa Ibermedia)

6. REFERENTES BILBIOGRAFICOS

Field, S. (1996) El manual del guionista: ejercicios e instrucciones para escribir un buen guion paso a paso.
Madrid. Plot ediciones.

Pérez, H. (2007) El guión audiovisual  su estructura en género de ficción y no ficción y una perspectiva
sociocultural. México. Editorial Trillas.

González, C. (2004) El guión. 2. México. Editorial Trillas.

Universitat Oberta de Catalunya. Narrativa Interactiva. Grado de Multimedia. Recuperado de

http://multimedia.uoc.edu/blogs/narrativa/es/glossari/

7. CONTROL DEL DOCUMENTO

Nombre Cargo Dependencia Fecha

Autor (es) Andrea Camacho Yáñez Instructora CEET 20/02/2018

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8. CONTROL DE CAMBIOS (diligenciar únicamente si realiza ajustes a la guía)

Nombre Cargo Dependencia Fecha Razón del Cambio

Autor (es)