Obiective Secvenţele Conţinuturi Strategii Resurse

Operaţio- demersului vizate ACTIVITATEA DE PREDARE – ÎNVĂŢARE didactice materiale

nale didactic Activitatea profesorului Activitatea elevilor
1 2 3 4 5 6 7
Organizarea Pregătirea clasei: controlul Pregătirea caietului, Conversaţia
Clasei prezenţei şi a ordinii manualului şcolar şi a
10` instrumentelor de lucru
Verificarea Adresează interogaţii: Ascultă, gândesc, Conversaţia Harta fizică
cunoştinţe- Ce este Hidrosfera? formulează şi răspund euristică a lumii
lor Care sunt componentele corect
anterioare Hidrosferei? Problemati- Manualul
5` Care sunt stările de zarea
agregare ale apei? Imagini
Pe baza cunoaşterii celor Demons-
trei stări de agregare traţia
explicaţi circuitul apei în
natură?
Trecerea la Adresează întrebări : Ascultă, analizează şi Conversaţia
lecţia nouă Din ce este formată formulează euritică
2` hidrografia? răspunsul corect
Anunţarea Precizează obiectivele şi Ascultă, notează în caiete
temei strategia de lucru.
1` Scrie titlul pe tablă 
O1 Dirijarea Definirea Adresează interogaţii pe Ascultă, analizează şi Conversaţia
O2 predării – oceanelor baza cărora elevii vor formulează opinii proprii euristică
O3 învăţării putea deduce definiţia
O4 oceanelor Problemati-
O5 După părerea voastră ce zarea
O6 sunt oceanele?
O7 Oceanele sunt întinderi
O8 mari de ape

1
 2 3 4 5 6 7
O1 Cunoaşteţi voi care sunt Ascultă, analizează şi Converaţia Harta fizică
O2 oceanele Terrei ? formulează răspunsuri euristică a lumii
O3 Câte oceane sunt? Patru corecte
O4 sau cinci? Lucrul cu Manualul
O5 Le vom lua pe rand să harta
O6 vedem care sunt Imagini
O7 caracteristicile lor
O8
Caracteristici Expune caracteristicile Asia, America, Australia
Expunerea
-le Oceanului Oceanului Pacific Ascultă şi notează
Pacific Adresează întrebări pentru Localizează pe hartă
Observarea
determinarea unor
caracteristici
Lucrul cu
Ce continente limitează ?
harta
Adâncimea maximă a
Pacificului este 11022 m
Demon-
în Groapa Marianelor
straţia
Este cel mai întins Ocean,
având formă rotundă
Datorită fenomenului de
subducţie rezultă
numeroase cutremure,
erupţii vulcanice : „Cercul
de Foc” al Pacificului
Are numeroase insule:
Oceania
Caracteristici Expune caracteristicile Europa, Africa, America
-le Oceanului Oceanului Atlantic Localizează pe hartă

1
 2 3 4 5 6 7
O1 Oceanul Adresează întrebări pentru Ascultă şi notează Conversaţia Harta fizică
O2 Atlantic determinarea unor euristică a lumii
O3 caracteristici
O4 De ce continente este Lucrul cu Manualul
O5 limitat ? harta
O6 Are forma literei „S” Imagini
O7 În acest ocean s-a vărsat
O8 celebrul vas de croazieră:
Titanic

Oceanul Expune caracteristicile Localizează pe hartă Lucrul cu

Indian Oceanului Indian Africa, Asia, Australia harta
Adresează întrebări pentru Ascultă şi notează
determinarea unor Ascultă, gândesc şi Conversaţia
caracteristici formulează opinii proprii euritică
Care continente limitează
Oceanul Indian?
Este localizat între tropice.
Dintre cele trei oceane:
Pacific, Atlantic şi Indian
care are temperatura cea
mai mare ?
Oceanul Indian este cel
mai cald deoarece se
întinde între tropice
Oceanul Expune caracteristicile Localizează pe hartă Lucrul cu
Arctic Oceanului Arctic Ascultă, gândesc şi harta
Adresează întrebări pentru formulează rîspunsuri
determinarea unor Pe ultimul loc, fiind cel
caracteristici mai mic
Spre deosebire de celelalte
1
2 7
 3 4 5 6
O1 oceane, ca mărime unde se Conversaţia Harta fizică
O2 încadrează ? Oceanul Arctic este aşezat euristică a lumii
O3 Unde este localizat în jurul Polului Nord
O4 Oceanul Arctic pe hartă ? Are o temperatură scăzută Problemati- Manualul
O5 Ce temperatură are apa zarea
O6 Oceanului Arctic? Îngheaţă la suprafaţă Imagini
O7 Ce consecinţă are Lucrul cu
O8 persistenţa temperaturii Notează în caiete harta
scăzute?
Stratul de gheaţă compact Demon-
şi pe suprafeţe mari straţia
formează banchiza
Mările Acestea au fost oceanele şi Ascultă, gândesc şi Comparaţia
caracteristicile lor notează în caiete
Trecem la partea a doua a Observarea
lecţiei : mările
Scrie titlul pe tablă Explicaţia
Adresează întrebări : Ascultă, reflectează şi
Dacă oceanele nunt răspund:
întinderi de apă, mările ce Mările sunt întinderi de
sunt ? apă dar de dimensiuni mai
mici
Tipuri de Adresează interogaţii : Localizează pe hartă mări
mări Toate mările au aceeaşi
localizare faţă de oceane ? Ascultă, analizează şi
După cum aţi observat şi formulează opinii proprii
aţi spus, mările au diferite
localizări faţă de oceane
Expune şi precizează Ascultă şi notează
tipurile de mări şi Localizează pe hartă
caracteristicile lor exemple adecvate
1
2 6 7
 3 4 5
O1 a) mările mărginaşe – sunt Conversaţia Harta fizică
O2 mări ce comunică direct euristică a lumii
O3 cu oceanul
O4 ex: M. Nordului Problemati- Manualul
O5 b) mările mediterane zarea
O6 (intercontinentale) Imagini
O7 - sunt mări situate între Lucrul cu
O8 două continente harta Vas cu apă
ex: M. Mediterană
(medium – mijloc, Demon-
terranum – pământ) straţia
c)mările intracontinentale
- sunt mări ce comunică Comparaţia
cu oceanul doar prin
intermediul altor mări Observarea
ex : M. Neagră
Dinamica A treia parte a lecţiei se Ascultă şi notează în Explicaţia
apei mărilor referă la dinamica apei caiete
şi oceanelor mărilor şi oceanelor
Scrie subtitlul pe tablă
Valurile Stimularea motivaţiei şi Ascultă reflectează şi
prezentarea decupajului răspund
din realitate:
Suflăm puternic la
suprafaţa apei aflate într-
un vas întins.
Ce observaţi ? Valuri mici
In natură cine suflă la Vântul
suprafaţa apei ?
Ce sunt valurile ? Ascultă reflectează şi
Valurile sunt mişcări răspund prin opinii proprii
ondulatorii ale apei
1 2 3 4 5 6 7
O1 mărilor şi oceanelor Ascultă, reflectează şi Conversaţia Harta fizică
O2 Am învăţat că valurile se răspund euristică a lumii
O3 formează datorită
O4 vântului, dfar după ce nu Problemati- Manualul
O5 bate vântul nu mai există zarea
O6 valuri? Imagini
O7 Valurile provocate de vânt Lucrul cu
O8 se numesc valuri eoliene harta Vas cu apă
Valurile mici formate
după încetarea vântului se Demon-
numesc valuri de hulă Demonstraţia unui fapt straţia
Aruncăm o pietricică în generic
apa din vas Ascultă, reflectează şi Comparaţia
Ce observaţi? răspund: valuri circulare
Vântul nu loveşte în Observarea
natură în acest mod.
Totuşi există valuri care se Explicaţia
formează în mod
asemănător. Cutremurele, erupţiile
Care este cauza lor? vulcanice
Valurile provocate de
cutremure se numesc
valuri seismice ce pot
ajunge până la înălţimea
de 15 – 30 m şi viteza de
propagarea de 500 – 800
m
Valurile mai sunt
provocate şi de erupţiile
vulcanice, numindu-se
valuri seismice
1 2 3 4 6 6 7
O1 Mareele Stimularea motivaţiei prin Ascultă, reflectează şi Conversaţia Harta fizică
O2 activitate în perechi şi răspund euristică a lumii
O3 prezentarea decupajului
O4 din realitate Problemati- Manualul
O5 Priviţi aceste patru desene. Intr-un desen apa are zarea
O6 Ce diferenţă este între înălţime mai mare, Imagini
O7 ele ? acoperă o suprafaţă mai Lucrul cu
O8 mare, iar în al doilea are harta
înălţime mai mică şi
acoperă o suprafaţă mai Demon-
Din ce cauză există aceste mică straţia
diferenţe ?
Fluxul este fenomenul de Comparaţia
ridicare a nivelului apei în
faţa ţărmurilor înalte sau Observarea
de înaintare a apei pe
ţărmurile joase Explicaţia
Refluxul este fenomenul
de coborâre a nivelului
apei în faţa ţărmurilor
înalte sau de retragere a
apei de pe ţărmurile joase
Explicarea fenomenului :
Din ce cauză se produc
mareele ?
Prezint desenele : acesta
este Pământul iar aceasta
este luna. In 24 ore şi 56
minute. Pământul
efectuează o rotaţie
completă în jurul axei şi
fiecare meridian ajunge în
1 2 3 4 5 6 7
O1 dreptul lunii. La ora 24 Conversaţia Harta fizică
O2 Luna se află deasupra euristică a lumii
O3 meridianului 0. După
O4 trecerea Lunii începe Problemati- Manualul
O5 producerea fluxului atât în zarea
O6 dreptul meridianului 0 cât Imagini
O7 şi în dreptul meridianului Lucrul cu
O8 opus (de 1800) deoarece harta
Luna micşorează forţa de
atracţie a Pământului pe Demon-
direcţia respectivă. După 6 straţia
ore şi 12 minute Luna se
află în dreptul Comparaţia
0
meridianului 90 , iar în
dreptul meridianelor 0 şi Observarea
1800 începe producerea
refluxului. În 24 ore şi 56 Explicaţia
minute se produc două
fenomene de flux urmate
de reflux. Fluxul are
aspecul unui val care
înconjoară Pământul după
ce acesta trece prin faţa Ascultă, reflectează
Lunii. răspund prin opinii proprii
Ce înălţime are fluxul?
Cea mai mare maree este
în Golful Fundy din
Canada: 19,6 m
Dacă viteza de rotaţie a
Pământului la Ecuator este
465 m/s, atunci fluxul şi Foarte mare
refluxul cu ce viteză se
produc?
Este periculos să fim în
1 2 3 4 5 6 7
O1 Curenţii Demonstaţie : Conversaţia Harta fizică
O2 Când faceţi baie în vană euristică a lumii
O3 vă jucaţi cu furtunul. Dacă
O4 introduceţi furtunul cu apă Problemati- Manualul
O5 fierbinte în vana plină cu zarea
O6 apă frece se formează un Imagini
O7 curent de apă. Aşa cum se Lucrul cu
O8 formează curentul de apă harta
1 învană tot aşa şi în oceane
O1 şi mări se formează Ascultă, analizează şi Demon-
O2 curenţi de apă. răspund straţia
O3 S-a format un curent un cald
O4 curent cald sau rece ? Comparaţia
O5 Curenţii oceanici
O6 reprezintă mişcarea Observarea
O7 concentrată peanumite
O8 trasee a unor mase de apă Explicaţia
oceanice
Localizarea Adresează interogaţii:
pe hartă Priviţi pe hartă suprafaţa
Oceanului Atlantic.
Observaţi săgeţile roşii şi
albastre?
Căutaţi în legendăce Săgeţile roşii reprezintă
reprezintă ele curenţii calzi, iar cei
Explică elevilor : albaştri curenţii reci
In fiecare ocean, cu
excepţia celui Arctic,
curenţii formează câte un
circuit în fiecare emisferă.
Curenţii calzi aduc ape din
zone mai calde în zone
mai reci, iar curenţii reci
 2 3 4 5 6 7
aduc ape mai reci în
zonele calde Harta fizică
Adresează întrbări: Conversaţia a lumii
Dacă un curent vine din Ascultă, analizează şi euristică
zona caldă în zona răspund corect Manualul
temperată ce fel de curent Cald Problemati-
este ? zarea Imagini
Dar dacă vine din zona
rece în zona temperată ce Rece Lucrul cu
fel de curent este ? harta
Sarcina de lucru :
Scrieţi clasificarea Demon-
curenţilor după straţia
temperatură şi cauza
formării Comparaţia
- după temperatură : calzi
şi reci Observarea
- cauza : mişcarea de
rotaţie, vânturile, Explicaţia
diferenţele de temperatură
Fixarea Completaţi fişa de Selectează informaţiile
cunoştin- evaluare cu informaţiile pentru completarea schiţei
ţelor corespănzătoare de hartă şi formularea
corectă a răspunsurilor
 Schiţa lecţiei
Oceanele şi mările. Dinamica apei mărilor şi oceanelor. Valurile, mareele şi curenţii oceanici

a)Oceanele – sunt întinderi mari de apă

Pe glob există patru oceane : Pacific, Atlantic, Indian, Arctic
1) Oceanul Pacific
- are suprafaţa cea mai mare, forma rotundă
- este cel mai adânc: 11022 m în Groapa Marianelor
- are numeroase insule : Oceania
2) Oceanul Atlantic
- are forma literei “S”
3) Oceanul Indian
- este cel mai calddeoarece se întinde între cele două tropice
4) Oceanul Arctic
- este acoperit aproape în întregime cu gheaţă ce formează o banchiză
b) Mările – sunt întinderi de apă mai mici ca oceanele
Clasificarea mărilor
- mări mărginaşe – situate la marginea oceanelor, ex : M. Nordului
- mări intercontinentale (mediterane) – situate între două sau 3 continente, ex :M. Mediterană
- mări intracontinentale – comunică cu oceanul doar prin intermediul altor mări, ex : M. Neagră
c) Valurile – sunt mişcări ondulatorii ale apelor mărilor şi oceanelor
Clasificarea valurilor
- seismice – provocate de cutremure de pământ
- vulcanice – provocate de erupţia vulcanilor
d) Mareele – sunt mişcări periodice ale apelor mărilor şi oceanelor datorită atracţiei gravitaţionale ale Lunei şi Soarelui
Elementele mareelor
- fluxul – înaintarea apei spre ţărm
- refluxul – retragerea apelor
e) curenţii oceanici – sunt mişcări orizontale permanente ale apelor oceanice
Clasificarea curenţilor oceanici
- în funcţie de temperatură sunt:
- curenţi calzi
- curenţi reci
 PROIECT DE LECŢIE

Şcoala: Liceul Teoretic Salonta

Profesor: Bodiş Iosif – Adrian
Data: 04.02.2004
Obiectul: Geografie generală
Clasa: a V - a B
Subiectul lecţiei: Oceanele şi mările. Dinamica apei mărilor şi oceanelor. Valurile, mareele şi curenţii oceanici
Tipul lecţiei: predare – învăţare
Obiective de referinţă:
R1 - să utilizeze modalităţi elementare de orientare
R2 - să perceapă ordinea unor fenomene prezentate şi observate
R3 - să relaţioneze corect obiecte din realitate cu poziţia lor pe un suport cartografic
R4 - să definească sensul termenilor de bază
Obiective operaţionale:
a) Cognitive:O1 – să definească oceanele şi mările
O2 – să analizeze caracteristicile apelor oceanice şi marine
O3 – să demonstreze, să definească, să explice şi să clasifice valurile, mareele, curenţii oceanici
b) Metodologice: O4 – să localizeze corect pe hartă poziţia mărilor şi oceanelor
O5 – să rezolve situaţii problemă
c) Atitudinale : O6 – să formuleze răspunsuri împreună cu colegii
O7 – să evalueze corect răspunsurile colegilor
O8 – să ofere feed-back colegilor
Strategia: inductivă, dirijată, cognitivă, euristică
Organizarea: frontală şi independent – individuală
Metode: expunerea sistematică şi explicaţia, observarea, conversaţia euristică, comparaţia, problematizarea-descoperirea, lucrul
cu harta şi exerciţiul geografic
Resurse materiale: Harta fizică a României
Material bibliografic:- N. Ilinca, Didactica Geografiei, Editura Corint, Bucureşti, 2002
- M. E. Dulamă, Modele, strategii şi tehnici didactice activitante cu aplicaţii în geografie, Editura Clusium,
Cluj-Napoca, 2002
- M. E. Dulamă, Strategii Didactice, Editura Clusium, Cluj-Napoca, 2000
Data: 04.02.2004
Numele………………………
Clasa a V – a B

Test

1. Notaţi pe hartă oceanele lumii

a - …………………………………..
b - …………………………………..
c - …………………………………..
d - ………………………………….
2. Notaţi pe hartă ce continente limitează
I - …………………………………..
II - …………………………………
III - ………………………………..
IV - ………………………………..
V - …………………………………
3. Notaţi pe hartă ce tip de mare reprezintă fiecare mare
A - ……………………………
B - ……………………………
C - ……………………………
4. Definiţi oceanele şi mările
Data: 04.02.2004
Numele……………………………….
Clasa a VIII – a A
Test

I. Scrieţi pe foaia de test litera corespunzătoare răspunsului sorect pentru fiecare din afirmaţiile de mai jos:
1. Râul Motru este afluent al râului:
a. Olt b. Argeş c. Casimcea d. Jiu 3 puncte
2. în partea de vest a ţării este canalizat râul:
a. Timişul b. Caraşul c. Bega d. Crişul Repede 3 puncte
3. Terenurile mai înalte, neinundabile din Delta Dunării se numesc:
a. braţe b. gârle c. grinduri d. ostroave 3 puncte
4. în Europa al doilea fluviu ca lungime şi ca debit este:
a. Donul b. Dunărea c. Rinul d. Volga 3 puncte
5. Sectorul maritim al Dunării se află situat în aval de oraşul:
a. Brăila b. Galaţi c. Sulina d. Tulcea 3 puncte
6. Cel mai întins lac (complex lacustru) din România se numeşte:
a. Izvorul Muntelui b. Porţile de Fier c. Razim – Sinoe d. Vidraru 3 puncte
7. Râurile Bistriţa, Argeş şi Olt au în comul prezenţa unor lacuri:
a. de baraj natural b. glaciare c. hidroenergetice d. vulcanice 3 puncte
8. dintre râurile Jiu, Olt, Argeş Timiş este situat in est faţă de celelalte râul:
a. Argeş b. Jiu c. Olt d. Timiş 3 puncte
9. Lacurile care s-au format prin depunerea de aluviuni la gura de vărsare şi bararea acestora se numesc:
a. limane fluviatile b. grinduri c. limane maritime d. gârle 3 puncte
10. Iazurile sunt lacuri formate datorită acţiunii
a. gheţarilor c. precipitaţiilor d. vântului b. oamenilor 3 puncte

total 30 puncte
II . Scrieţi vecinii Mării Negre
Demonstraţi pe scurt originalitatea Mării Negre
20 puncte

III. Completaţi pe hartă denumirile punctelor

30 puncte