PROIECT DIDACTIC

Data : 22.01.2018
Clasa : a II-A B
Propunător: Profesor- invatamant primar, Ene Sorin
Aria curriculară: Limba si comunicare
Disciplina: Limba si literatura românӑ
Unitatea de invatare: NATURA
Subiectul: “Stupul lor” dupa Tudor Arghezi
Tipul lecției: Comunicare ṣi însuṣire a cunoṣtinṭelor

Scopul lecției:
 Imbogatirea vocabularului elevilor cu expresii si cuvinte noi

Obiective operaționale:
O1 : sӑ enumere schimbӑrile din naturӑ survenite odatӑ cu venirea anotimpului iarna;
O2 : sӑ citeascӑ corect, conṣtient, fluent ṣi expresiv poezia “Stupul lor” dupa Tudor Arghezi;
O3 : sӑ rӑspundӑ corect la întrebӑrile referitoare la conṭinutul poeziei;
O4: sӑ foloseascӑ cuvintele si expresiile noi în enunṭuri proprii.

Strategii didactice

Metode și procedee: conversaṭia, observaṭia, explicatia, exerciṭiul oral ṣi scris, brainstorming, joc didactic, brainstorming.
Mijloace didactice: manualul, tabla, caietul de teme, caietul de clasa, plans ace reprezinta stupina in anotimpul iarna, plansa
reprezentand portretul poetului, fisa de lucru, volume de poezii- Tudor Arghezi, plansa reprezentand mai multe insect, alte planse cu
albine, borcane cu miere, lingurite..

Forma de organizare: frontal, individual, pe grupe.

Resurse umane: elevi;
Resurse spatiale: sala de clasa;
Resurse temporale: 40 minute;

Bibliografie:
Barbulescu Gabriela; Besliu Daniela, METODICA PREDĂRII LIMBII ŞI LITERATURII ROMÂNE ÎN ÎNVĂŢĂMÂNTUL PRIMAR,
Editura Corint, Bucuresti, 2009;
Craciun Corneliu, METODICA PREDARII LIMBII ROMANE, Editura Emia, editia a III-a, Deva,2003;
Molan Vasile, DIDACTICA DISCIPLINEI „LIMBA SI LITERATURA ROMANA” IN INVATAMANTUL PRIMAR, Editura Mini
Ped, Bucuresti, 2013
Norel, Mariana, METODICA PREDĂRII LIMBII ŞI LITERATURII ROMÂNE ÎN ÎNVĂŢĂMÂNTUL PRIMAR, Editura Art, Bucureşti,
2010;
Piţilă Tudora, Mihăilescu Cleopatra, lIMBA SI LITERATURA ROMANA, manual pentru clasa a II-a, Editura Aramis, Bucureşti, 2004;
Şerdean, Ioan, DIDACTICA LIMBII SI LITERATURII ROMANE IN INVATAMANTUL PRIMAR, Editura Corint, 2008
Programa scolara LIMBA SI LITERATURA ROMANA CLASELE I-aII-a, Bucuresti, 2003
Nr. Secvenṭele lectiei Conṭinutul lectiei Strategii didactice Evaluare Obs.
Crt.

Metode ṣi Mjiloace Forme de

procedee didactice organizare

1. Organizarea clasei -pregătirea materialului Observare

1 min necesar; sistematică a
-asigurarea climatului comportament
adecvat desfăşurării orei de ului elevilor.
limba şi literatura română.
2. Verificarea temei Se va verifica oral tema Conversatia Caietul de Frontal Aprecieri
2-3 min pentru acasa. 2-3 elevi vor tema frontale
citi tema, iar ceilalti verifica
si corecteaza daca este cazul.
3. Reactualizarea IARNA (informaṭiile pe care Frontal
cunoṣtinṭelor le deṭin despre anotimpul
3 min iarna) Brainstorming
Vom purta o micӑ discuṭie
despre schimbӑrile din naturӑ
ce se petrec odatӑ cu venirea Conversaṭia
iernii.
4. Captarea atenṭiei Pentru a intra in atmosfera Observatia Planṣӑ cu mai Frontal
1 min specifica temei noii lectii, voi multe insecte
prezenta o plans ace
reprezinta mai multe insect
printer care si albino pe care
copiii trebuie sa o recunoasca
5. Anunṭarea Se prezintӑ elevilor, pe Explicaṭia Tabla Frontal
subiectului lectiei înṭelesul lor titlul lecṭiei ṣi Caietele de
si a obiectivelor obiectivele urmӑrite în lecṭie. clasӑ
 operationale Astazi vom studia poezia
2 min „Stupul Lor”, dupa Tudor
Arghezi, ne vom imbogati
vocabularul cu expresii si
cuvinte noi, vom alcatui
enunturi cu acestea, apoi vo
rezolva o fisa de lucru iar la
final, daca timpul ne permite,
ne vom juca putin.
Voi nota data si titlul lectiei
la tabla, iar elevii vor nota pe
caiete.
6. Dirijarea învӑṭӑrii Solicit elevilor sӑ deschidӑ Conversaṭia Frontal
20 min manualul la pagina 66.
Împreunӑ cu elevii, vom
analiza imaginile aferente Lucrul cu Evaluez
textului, dupӑ care, vom manualul capacitatea
explica organizarea textului elevilor de a
liric în paginӑ(textul este elabora
scris în versuri ṣi are patru comunicӑri.
strofe). Observaṭia
Elevii vor citi poezia o datӑ Manualul
în ṣoaptӑ/gând, apoi le voi Lectura Individual
solicita sӑ realizeze lectura în independenta
lanṭ (câte unul-douӑ versuri
fiecare).
Pentru verificarea Conversaṭia
conṣtientizӑrii citirii, vori Euristicӑ
adresa elevilor câteva Frontal Apreciez
întrebӑri: capacitatea
-Cine vorbeste in poezia elevilor de a
noastra? (Autorul) formula
-Despre cine vorbeste? rӑspunsuri.
(Autorul ne vorbeste despre
albine.)
-Ce fac ele si in anotimpul
iarna?
Vor citi apoi selectiv:
-versul în care se vorbeste
despre stupul lor:
„Stupul lor de pe valcea” Lectura
-versul in care se vorbeste selectivӑ Manualul
despre prisacar: Frontal
„Prisacarul le-a uitat”
-Versul in care se spune ceva
despre lucratoare
„Lucratoarele sunt treze”
- versurile în care se arata
cum au muncit albinele:
„Ca niciuna n-a muncit
Pentru sine, ci impreuna.”

Voi aborda conṭinutul poeziei

pe strofe. Lectura
Un elev citeṣte prima strofӑ: selectivӑ
„ Stupul lor de pe valce,
Sta pazit intr-o broboada
De trei plopi inalti, de nea
Pe o blana de zapada”

Împreună cu elevii vom Individual

identifica cuvintele
necunoscute şi expresiile
artistice, explicându-le şi Explicatia
alcătuind enunţuri cu acestea.
Cuvintele necunoscute vor fi
notate la tablă şi în caiete: Tabla
Valcea= vale ingusta si putin Demonstratia
adancita
Broboada= basma
Ex: Stupul era asezat pe o Exercitiul Frontal Evaluez
valcea. calitatea citirii
Caietul de elevilor.
După analiza primei strofe, clasa
vom reciti cea de-a doua
strofă, identificând cuvintele
necunoscute: Lectura
Prisacar= omul care explicativӑ
ingrijeste de stupi; de prisaca
Plocat= tesatura de lana
Peruzele= pietre de culoare
albastra

Se reciteṣte cea de-a treia Manualul

strofӑ: Explicaṭia
„Inauntru insa in stup
Lucratoarele sunt treze Frontal
Si facand un singur trup Tabla
Nu inceteaza sa lucreze.”
Facand un singur trup= Caietul de
formand un grup, o familie clasa
numeroasa
Ex: Facand un singur trup, Exerciṭiul
albinele muncesc de zor.

Vom reciti ṣi vom face

analiza ultimei strofe:
„ Ca niciuna n-a muncit
Pentru sine, ci impreuna
 Pentru stupul implinit
Cu felii de miere buna” Explicaṭia
Cuvinte necunoscute:
Implinit= plin cu miere Manualul
Felii= faguri de miere

Voi citi/recita poezia pe un

ton potrivit, cu expresivitate, Lectura
realizând recitarea/citirea expresiva
model, apoi voi solicita
câṭiva elevi sӑ citeascӑ dupӑ
model poezia.
7. Obṭinerea Elevii vor primi o fisa de Anexa 1 Individual
performanṭei lucru ( care are ca scop Fisa de lucru
8 min consolidarea cunostintelor Exercitiul
asimilate pe parcursul orei de
curs).
Verificarea fisei se va face
oral.
Le voi cere elevilor sa
raspunda oral la intrebarile
urmatoare:
1.Ce trebuie sa facem
indiferent de anotimp?
(Indiferent de anotimp
trebuie sa muncim, sa venim Conversatia
zi de zi la scoala, sa
invatam).
2.Cum trebuie sa muncim?
(Noi trebuie sa muncim
impreuna, sa fim uniti.)

Memorarea si recitarea unei Memorizarea

 strofe din poezia “Stupul lor”
dupa Tudor Arghezi.

In functie de timpul ramas,

voi organiza un joc didactic Joc didactic Pungute cu Pe grupe
astfel: voi imparti elevii pe biletele
doua grupe. Fiecare grupa va
primi o punguta cu biletele.
O grupa are biletelele cu
intrebari, cealalta are
biletelele cu raspunsuri
8. Încheierea lecṭiei Se vor face aprecieri verbale Aprecieri
(asigurarea asupra modului de lucru ṣi frontale
retenṭiei ṣi a participӑrii elevilor la orӑ.
transferului)
1-2 min Ca tema pentru acasa, vor
avea exercitiile 1, 2 si 3, Caietul
pagina 48. elevului pentru
Voi face recomandari cu Explicatia clasa a II-a
privire la rezolvarea temei
pentru acasa.
Elevii vor canta refrenul
cantecului “Neobositele
albine”.
Vor fi recompensati cu cate o
lingurita de miere.
 ANEXA 2
INTREBARI

1. Care este titlul poeziei invatate azi?

2. Cine este autorul poeziei “Stupul lor”?

3. Cum este scris textul?

4. Cate strofe are poezia “Stupul lor”dupa Tudor Arghezi?

5. Cate versuri are fiecare strofa?

6. Ce anotimp este prezentat in poezie?

7. Care sunt lunile de iarna?

8. Cum este familia de albine?

9. Ce invatam de la albine?

ANEXA 3
 RASPUNSURI

1. Titlul poeziei invatate azi este “Stupul lor”.

2. Autorul poeziei “Stupul lor”este Tudor Arghezi.

3. Textul este scris in versuri.

4. Poezia “Stupul lor”dupa Tudor Arghezi are patru strofe.

5. Fiecare strofa are patru versuri.

6. Poetul prezinta anotimpul iarna.

7. Lunile de iarna sunt: decembrie, ianuarie si februarie.

8. Familia de albine este unita.

9. De la albine invatam sa fim harnici si uniti.