PROVINCIA DE BUENOS AIRES

DIRECCIÓN GENERAL DE CULTURA Y EDUCACIÓN

DIRECCIÓN PROVINCIAL DE EDUCACIÓN DE GESTIÓN PRIVADA
INSTITUTO DE FORMACIÓN DOCENTE: “INSTITUTO DE TEOLOGÍA MONS. ANTONIO JOSÉ
PLAZA”
NOMBRE DE LA CARRERA Y Nº DE RESOLUCIÓN: PROFESORADO EN CIENCIAS
SAGRADAS
ESPACIO CURRICULAR: Historia de la Iglesia I
CURSO: 3 Año
CICLO LECTIVO: 2015
CANTIDAD DE HORAS SEMANALES: 2 horas cátedras
PROFESORA TITULAR: Mariana Carla Mendes

FUNCIONES DE LA CÁTEDRA:
La cátedra tiene como objetivo ayudar a los alumnos a comprender cómo la Salvación que
Dios ofrece a los hombres, a través de Cristo y de la Iglesia, tiene una permanente dimensión
histórica, ya que la Iglesia vive en el seno de la historia humana y entrelazándose con ella.

FUNDAMENTACIÓN:
“La Iglesia es simultáneamente un hecho histórico y un hecho revelado. Es la Iglesia de la
Fe y la Iglesia de la Historia”1
Entender la doctrina cristiana, a la luz de la historia de la iglesia, ayudará a los alumnos a
separar la ficción y las modas, de los hechos y de la doctrina de la verdadera fe cristiana.

OBJETIVOS:
Los objetivos de la docente son que alumno logre:
 Comprender los hechos históricos de la Iglesia.
 Narrar el desarrollo y la vida de una comunidad que pertenece a dos mundos: el terrestre
visible y el sobrenatural.
 Elaborar una síntesis del estudio histórico para poder interpretar el desarrollo doctrinal de
la Iglesia.
 Interpretar los signos de los tiempos desde la Historia de la Iglesia
 Valoren la importancia del estudio de la Historia de la Iglesia para alcanzar una mayor
autoconciencia eclesial.

PROPÓSITOS DEL DOCENTE:

El docente se propone presentar a los alumnos la Historia de la Iglesia relacionada con la
Historia General, pues no puede existir una Historia de Salvación separada de ella, siguiendo las

 1
JESÚS ALVAREZ GÓMEZ CMF, Manual de Historia de la Iglesia, Editoria Claretinana, Argentina
1979.
.

1
palabras de Leon XIII cuando habla acerca de la étiica del historiador “la primera regla del
historiador es no mentir y la segunda es no temer decir la verdad”.

ENCUADRE METODOLÓGICO:
Será teórico – práctico, con:
 Lectura y comentario de textos.
 Exposición oral del profesor sobre los contenidos fundamentales.
 Elaboración de mapas conceptuales y cuadros sinópticos.
 Proyección de videos ilustrativos.

RECURSOS
 Biografía proporcionada por la docente.
 Guías de lectura.
 Trabajos prácticos, artículos de divulgación científica.
 El texto bíblico.
 Mapas.
 Gráficos.
 Documentales

CONTENIDOS
Unidad 1: La Historia de la Iglesia
Historicidad de la Iglesia. Definición. Método. División. Fuentes. Ciencias auxiliares.
Historiografía eclesiástica.

EJE TEMÁTICO 1: Edad Antigua: La Iglesia en el mundo greco-romano (1-692)

Unidad 2: La Iglesia en el Imperio Romano pagano. (1- 313)

Caracterización general del período. Preparación del mundo judío y pagano para la venida
de Cristo. Fundación y primera expansión de la Iglesia: Cristo, fundador de la Iglesia. La primera
comunidad de Jerusalén. La primera expansión del cristianismo en Palestina. Expansión del
cristianismo fuera de Palestina: La comunidad cristiana de Antioquía. San Pablo, Apóstol de los
gentiles. San Pedro y la fundación de la Iglesia de Roma. Actividad de los demás apóstoles.

Unidad 3: La Iglesia en el Imperio Romano pagano (1- 313)

Las persecuciones del imperio romano: Causas. Fundamento jurídico. Procedimiento en
los juicios contra los cristianos. Desarrollo cronológico. Edicto de tolerancia. Significado de las
persecuciones para la iglesia. Impugnación literaria del cristianismo. Cismas y herejías de los tres

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primeros siglos: Distinción entre herejía y cisma. Herejías judaizantes. Gnosticismo. Montanismo.
Milenarismo. Herejías antitrinitarias. Controversias penitenciales. Cismas. Constitución y
organización de la Iglesia: Organización jerárquica de la Iglesia. Diócesis. Provincias eclesiásticas.
Patriarcados. Primado de Roma. Culto y Disciplina: Bautismo y catecumenado. Liturgia
Eucarística. Fiestas cristianas. Medios de santificación. Ascetas y vírgenes. Padres de la Iglesia y
escritores eclesiásticos de los tres primeros siglos: Padres apostólicos. Los apologistas. Apócrifos.
Otros escritores de los siglos II y III.

Unidad 4: La Iglesia en el Imperio Romano cristiano (313-692)

Caracterización general del período. El Imperio romano cristiano: Expansión del
cristianismo. Conversión y política religiosa de Constantino. Sucesores de Constantino. El
cristianismo, religión oficial del imperio. Herejías, cismas y concilios: Controversias: trinitaria (el
arrianismo), cristológicas, soteriológicas y origenistas. Otras herejías. Padres de la Iglesia y
escritores eclesiásticos: Escritores griegos y latinos. La constitución de la Iglesia: El Papa.
Patriarcados y Metropolitanos. Nuevos cargos eclesiásticos. Formación y mantenimiento del clero.
Sínodos y Concilios. Liturgia y vida cristiana: Los sacramentos. Fiestas cristianas. Veneración de
los santos.

Unidad 5: La Iglesia en el Imperio Romano cristiano (313-692)

El origen de la vida monástica: Vida religioso-moral de los cristianos. El desarrollo de la
vida monástica. Expansión y retroceso del cristianismo: Expansión del cristianismo en Asia y
África, fuera del imperio romano. La conversión de los pueblos germánicos. Retroceso del
cristianismo ante el Islam.

EJE TEMÁTICO 2: Edad Media: La Iglesia y la formación de la civilización europea

(692-1303).

Unidad 6: La Iglesia y la formación de Europa (692-1073)

Caracterización general del período. Consolidación del cristianismo en Europa:
Evangelización de los monjes irlandeses y anglosajones. Carlomagno y Ludovico Pío. Conversión
de los pueblos de Europa oriental. Los estados pontificios: Influjo de los obispos y del Papa. La
donación de Pipino.

Unidad 7: La Iglesia y la formación de Europa (692-1073)

El Papado y el imperio de Occidente hasta Gregorio VII: Carlomagno, emperador de
Occidente. La decadencia de la dinastía carolingia y el papado. El siglo de hierro de la Iglesia.
Restauración otoniana del Imperio. El papado y el Imperio en la primera mitad del siglo XI.

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Constitución eclesiástica y derecho germánico: Sistema y consecuencias de las Iglesias propia.
Situación política de los obispos y abades. Situación del papado.

Unidad 8: La Iglesia y la formación de Europa (692-1073)

Herejías, cismas y controversias: Iconoclasmo. El filioque. Adopcionismo. Controversia
sobre la predestinación y la Eucaristía. Paulicianos. Bogomilos. El cisma de la Iglesia Oriental:
Causas. Cisma de Focio y Cerulario. Movimientos de Reforma de los siglos IX y X: Reforma
monástica, del clero secular y del soldado cristiano. Culto y disciplina: Misa y sacramentos.
Disciplina penitencial. La ciencia eclesiástica.

Unidad 9: Apogeo temporal de los Papas (1073-1303)

Caracterización general del período. La reforma gregoriana: La reforma de los Papas
alemanes. Nicolás II y Alejandro II. Gregorio VII. Fin de la lucha por las investiduras. Nuevas
luchas entre el papado y el imperio: Cisma de Anacleto II. Lucha del papado con Federico
Barbarroja. Apogeo del poder de los Papas: Inocencio III. Luch del papado con Federico II. El
papado cae bajo la influencia del rey de Francia. Pontificado de Bonifacio VIII.

Unidad 10: Apogeo temporal de los Papas (1073-1303)

Las luchas contra el Islam: Las Cruzadas: preliminares, decurso y resultados. Expansión
del cristianismo. Luchas contra las herejías: Conversión de los paganos. Herejías y sectas. La
Inquisición. Organización de la Iglesia. Vida religioso-moral del pueblo. Las órdenes religiosas:
Ordenes que toman como base la Regla de San Benito y San Agustín. Ordenes mendicantes.
Ciencia eclesiástica: Universidades. Escolástica. Principales representantes. Mística.

BIBLIOGRAFÍA
Debido a la unicidad de la Bibliografía de las distintas unidades, se presenta la misma en
forma conjunta.
Bibliografía Obligatoria:
 La Santa Biblia de Jerusalén. Desclé De Brouwer. 1998.
 JESÚS ALVAREZ GÓMEZ CMF, Manual de Historia de la Iglesia, Editoria Claretinana,
Argentina 1979.
 LUDWIG HERTLING, Historia de la Iglesia, Biblioteca Herder, España 2006.
 HUBERT JEDIN, Manual de la Historia de la Iglesia, Biblioteca Herder, Barcelona, 1966

Bibliografía de Consulta:
 BERNHARD RIDDER, Historia de la Iglesia Católica, Ediciones Fax, Madrid, 1960.
 Historia de la Iglesia, B.A.C., Madrid, 2001.
 Nueva historia de la Iglesia, L.J. Rogier, Madrid. 1969-1977.

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PRESUPUESTO DE TIEMPO:
El programa se desarrollará en 2 horas semanales a los largo del año.
En el transcurso del primer cuatrimestre se expondrán las unidades 1, 2, 3, 4 y 5. En el
segundo cuatrimestre, la 6, 7, 8, 9 y 10.

ARTICULACIÓN CON EL ESPACIO DE LA PRÁCTICA DOCENTE:

El Espacio Curricular Historia de la Iglesia es una asignatura propicia para ubicar en tiempo
y espacio los contenidos más relevantes del resto de las materias teológicas e históricas. Esto
favorecerá una posterior síntesis que permitirá fundamentar los saberes expuestos en la práctica
docente.

EVALUACIÓN
El Espacio Curricular Historia de la Iglesia II tiene un régimen de Acreditación con Examen
Final2. Por eso de destaca que:

Para APROBAR LA CURSADA los alumnos deberán:

 Tener un 80% de asistencia a las clases dictadas.

 Participación activa y responsable en clase

 Resolución de Trabajos Prácticos de Integración.

Para ACREDITAR EL ESPACIO CURRICULAR los alumnos deberán:

 Aprobar la Cursada
 Aprobación de un examen final individual ante una comisión evaluadora con una
calificación mínima de aprobación de 4 (cuatro) o más puntos sin centésimos.

ACCIONES DE EXTENCIÓN Y/O INVESTIGACIÓN

Desde la Cátedra se pretenderá desarrollar actividades interdisciplinarias desde el Arte, ya
sea como expresión musical y/o plástica, y la Historia de la Filosofía.

Prof. Mariana Carla Mendes

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Resolución 1434/04
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