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UNIDAD 1 – TAREA 1

TUTOR:

EDGAR ANDRÉS VILLABON

GRUPO: 53

203057-53

JEFFERSSON A. GUERRERO F

C.C. 1119889740

JUAN PABLO AYALA MONTAÑA.

C.C. 1.125.552.834

LEONEL ESPITIA QUIROGA

CESAR AUGUSTO SANCHEZ

UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA

UNAD

2020/13/03
INTRODUCCIÓN
Durante el desarrollo del presente trabajo se va a trabar con los temas de vectores, geometría

en el espacio, superficies cuadráticas, funciones vectoriales, limites y continuidades, se

presentarán ejercicios relacionados con cada uno de los temas, cada estudiante deberá desarrollar

cada uno de los ejercicios, finalmente se grabará un video con uno de los ejercicios para

evidenciar que el estudiante si comprendió lo estudiado.


TABLA CON LOS EJERCICIOS ELEGIDOS

Nombre del Selección de ejercicios


estudiante
Grupo de Grupo de Grupo de Grupo de Grupo de
ejercicios 1- ejercicios 2- ejercicios 3- ejercicios 4- ejercicios 5-
vectores Geometría en el Superficies funciones Limites y
espacio cuadráticas vectoriales continuidad

  A A A A A

Jeffersson A.
Guerrero F

  B B B B B

Juan Dueñas 

  C C C C C

 Juan Ayala

  D D D D D

LEONEL
ESPITIA
QUIROGA

  E E E E E

CESAR
AUGUSTO
SANCHEZ
Grupo de ejercicios 1 – Vectores:

Zill, D.  (2015). Matemáticas 3 Cálculo de varias variables. México: McGraw-Hill

Interamericana.  (pp. 2-6); (pp. 15-25).

Desarrollar el siguiente ejercicio.

a. 𝑝: (11, −5, 7) y 𝑞: (5, −7, 12)

i. Hallar las componentes y la longitud del vector v que tiene punto inicial p y punto
final q
P :11i−5 j+7 k y q :5 i−7 j+12 k

 V = pq=
⃗ ´ ( x 2−x 1 ) ; ( y 2− y 1 ) ; ( z 2−z1 )
 ⃗ V = pq=
´ ( 5−11 ) ; ¿
 V = pq=−6
⃗ ´ i ,−2 j , 5 k

Magnitud

V = ( x , y , z )=|V|=√ a2 i+ b2 j+c 2 k

2
|V |=√ (−6)2 + (−2 ) +52

|V |=√ 65

ii. Calcular el punto medio del segmento de recta pq ´


pq
´ x 1 + x 2 y 1 + y 2 z1 + z 2
 = ; ;
2 2 2 2
pq
´ 11+ 5 −5+ (−7 ) 7+12
 = ; ;
2 2 2 2
pq
´
 =8 ,−6,9.5
2

iii. Encontrar un vector unitario en la dirección de v


V
u=
|V |

−6 −2 5
u= , ,
√ 65 √ 65 √65
−6 √ 65 2 √ 65 5 √ 65
u= i− j+ k
65 65 65

iv. Realizar la gráfica respectiva por medio de la herramienta Geogebra.

c . p :(−9 , 2,−5) y q : ( 1 ,−10 ,−4 )

Desarrolle para cada uno de los siguientes ejercicios:


i. Hallar las componentes y la longitud del vector v que tiene punto inicial p y punto
final q

V = pq=¿]
⃗ ´

V = pq=¿]
⃗ ´

V = pq=10
⃗ ´ ,−12,1

V = pq=10
⃗ ´ i,−12 j ,1 k

Norma o longitud

V = ( x , y , z )=|V|=√ x 2+ y 2+ z 2

2
|V |=√ 102+ (−12 ) +12

|V |=√ 100+144+1

|V |=√ 245

ii. Calcular el punto medio del segmento de recta pq


´
pq
´ x +x y + y z +z
2 2(
= 1 2; 1 2; 1 2
2 2 )
pq
´ −9+1 2+ (−10 ) −5+ (−4 )
2
= (2
;
2
;
2 )
pq
´ −8 8 9
= ;− ;−
2 2 2 2

pq
´
=−4 ,−4 ,−4.5
2

iii. Encontrar un vector unitario en la dirección de v


V
u=
|V |

u= ( √10245 , √−12 ,
1
) =
10

−12
+
1
245 √ 245 √ 245 √ 245 √ 245

iv. Realizar la gráfica respectiva por medio de la herramienta Geogebra.

d. p : ( 0 ,−1 ,−5 ) y q : ( 2 ,−3 ,5 ).

 Hallar las componentes y la longitud del vector v que tiene punto inicial en p y
punto final q.
pq=q−p=
´ [ 2−0 ,−3+1 ,5+ 5 ] =[2 ,−2, 10]

´ ||= √22 + (−2 )2 +102=6 √ 3


|| pq

 Calcular el punto medio del segmento de recta pq


´
Para cumplir esta tarea se debe hallar el promedio de las coordenadas de

cada punto, es decir;


x p+ xq 0+ 2
x m= = =1
2 2

y p + y q −1+ (−3 )
ym= = =−2
2 2

z p+ z q −5+5
z m= = =0
2 2

Finalmente, el punto medio de la recta pq


´ es;

Pme (1 ,−2 , 0)

 Encontrar un vector unitario en la dirección de v


En este caso, es recomendable volver al vector v un vector unitario, esto se

consigue dividiendo cada componente entre la magnitud del vector v .

2 −2 10
vuni =( , , )
6 √3 6 √ 3 6 √3

De este modo, se logra conseguir un vector unitario en la misma dirección de

v.

 Realizar la gráfica respectiva por medio de la herramienta GeoGebra.


Ilustración 1. Grafica del vector v y su vector unitario.

En la anterior imagen se puede apreciar el segmento de recta creado a partir

de los puntos p y q, el punto medio del segmento de recta, el vector creado por

los puntos mencionados y un vector unitario en la misma dirección que el vector

creado anteriormente con los puntos dados.

e. p :(1 ,−12 ,−15) y q : (−9 ,−2 ,−5 )

pq=v=(−9
´ ,−2 ,−5)−(1,−12 ,−15)

v=(−10,10,10 )
2 2 2
|V⃗|=√ (−10 ) + ( 10 ) + ( 10 )

|V⃗|=10 √ 3

(−10,10,10 ) −1 1 1
u^ =
10 √ 3
= (, ,
√3 √ 3 √ 3 )

Pm = ( (1)+(−9)
2
,
(−12)+(−2) (−15)+(−5)
2
,
2 )=(−4 ,−7 ,−10 )

Grupo de ejercicios 2 – Geometría en el espacio:


Consultar en el entorno de conocimiento el siguiente recurso:
García, H. (2014). Cálculo de varias variables. México: Larousse - Grupo
Editorial Patria. (pp. 16-26).
Obtenga una ecuación del plano que satisfaga las condiciones indicadas:
a. Paralelo al plano 𝑥 + 3𝑦 − 2𝑧 + 5 = 0 y pasa por el punto (2, −5, −3).

Solución
La ecuación de un plano que contiene un punto es:

a ( x−x 0 ) +b ( y− y 0 ) +c ( z−z 0 )=0

Donde P( x 0 , y 0 , z 0)

Hallamos el vector normal del plano


x +3 y−2 z=−5
n=(1,3 ,−2)
Donde
a=1
b=3
c=−2
Un vector normal es perpendicular al plano por lo que, si tenemos dos planos
paralelos su vector normal es
n1 =k n2
Donde k es una constante diferente de cero
Reemplazando valores en la ecuación del plano.

(x-2)+3(y-(-5))-2(z-(-3))=0

En este que se hizo fue el producto punto


¿ n>∙ ( x−x 0 ) + ( y − y 0 ) + ( z−z 0 ) =0

Realizando la operación
x−2+3 y +15−2 z−6=0
Ecuación del plano
x +3 y−2 z=−7

Comprobando con el software de Geogebra.


c. Pasa por el punto (0 , 3 , 7) y es perpendicular a la recta que pasa por los
puntos (1 , 3 ,6) y (2 ,−1 , 9).
Hallamos los componentes del vector que pasan el punto
(1 , 3 ,6) y (2 ,−1 , 9)

V = pq=¿]
⃗ ´

V = pq=¿]
⃗ ´

V = pq=1
⃗ ´ ,−4,3

V = pq=i−4
⃗ ´ j+3 k

Como ya tenemos el vector y el punto, remplazamos en la ecuación general

A x + B y +C z + D=0

1 x+ (−4 ) y +3 z+ D=0

Punto (0 , 3 , 7)

1(0)+ (−4 ) ( 3 ) +3 ( 7 ) + D=0

0−12+21+ D=0
9+ D=0

D=−9

La ecuación del plano es

1 x+ (−4 ) y +3 z−9=0

1 x−4 y +3 z−9=0

d. Perpendicular al plano 2 x−3 y+ z=3 y contiene a los puntos


(2 , 2, 1) y (−1 , 1 ,−1).
Que deba ser perpendicular al plano 2 x−3 y+ z=3 indica que el producto

escalar de los vectores normales a cada plano debe ser cero. Este dato será

usado cuando se verifique el resultado del ejercicio.

El vector normal del plano 1 es; n1 =(2 ,−3 , 1)

Ahora, se necesita hallar el vector normal al plano 2, se tiene la condición de

perpendicularidad, luego, el vector normal 1 esta contenido en el mismo plano

que contiene a los puntos dados y como se sabe, el producto vectorial da como

resultado un vector normal a ambos vectores. Con lo anterior se puede hallar el

vector normal al plano 2 usando el producto vectorial entre n1 y el vector creado

con los puntos dados.

v=( 2+1 ,2−1,1+ 1 )=( 3,1,2 )

Luego;

i j k
| |
n1 × v= 2 −3 1 =−7 i− j+11 k
3 1 2
Es evidente notar que n1 ∙ n2=0 debido a que n2 es el resultado del producto

vectorial en donde n1 participa, causando que estos vectores sean

perpendiculares entre sí.

Ahora, la ecuación del plano 2 queda como sigue;

a ( x−x 0 ) +b ( y− y 0 ) +c ( z−z 0 )=0

−7 ( x +1 )−( y−1 ) +11 ( z +1 )=0

−7 x− y +11 z=−5

Ilustración 2.Grafica de dos planos perpendiculares entre sí.

e. Pasa por los puntos ( 4 , 2, 1 ) y (−3 , 5 , 7 ) ,y es paralelo al eje z .

vector en la direccióndel eje z=( 0,0,1 )


Vector perteneciente al plano

v=( 4,2,1 ) −(−3,5,7 )=( 7 ,−3 ,−6 )

Producto cruz para encontrar un vector normal a estos 2

i^ ^j k^
|
n Plano= 0 0
|
1 =3 i+7 j
7 −3 −6

Vector normal del plano

n=(3,7,0)

Plano : ( 3,7,0 ) ⋅ ( x−4 , y −2 , z−1 ) =0

Plano :3 ( x−4 ) +7 ( y−2 ) +0 ( z−1)=0

Plano :3 x+7 y=26

Grupo de ejercicios 3 – Superficies Cuadráticas:

Consultar en el entorno de conocimiento el siguiente recurso:


Zill, D. (2015). Matemáticas 3 Cálculo de varias variables. México: McGraw-
Hill Interamericana. (pp. 43-49).

Realice la gráfica e identifique el tipo de superficie de las siguientes


ecuaciones, sugerencia: Es necesario realizar el proceso de
complementación de cuadrados:

a) 4x^2-3y^2+12z^2= -12

Hacemos la ecuación que sea igual a 1 para llevarla a su forma canónica


4 x2 −3 y 2+12 z 2=−12

−x 2 y 2 z 2
+ − =1
a2 b 2 c 2

dividendo por -12 a ambos lados

2 2
−x y 2
+ −z =1
3 4

Hallamos las trazas

(z=0 ¿ xy

−x 2 y 2
+ =1
3 4

La intersección es una hipérbola con eje focal igual al eje y ya que el valor de y es

positivo

( y=0 ) xz

−x 2 2
−z =1
3

Podemos observar que no hay intersección ya que ambos valores son negativos por

lo tanto la suma de ellos nunca va ser positivo.

( x=0 ) yz
y2 2
−z =1
4

Por lo tanto, obtenemos una Hiperboloide de Dos Hojas con centro (0,0,0)

y2
desplazada 2 espacios ya que el termino donde b=√ 4 = 2
4

( x=0 ) yz

Observamos que es una hipérbola con eje focal igual al eje y

Con la ayuda del aplicativo Geogebra 3D procedemos a graficar

2 y2
C : z =x +
4

Intercambiamos lados

y2 2
x+ ¿z
4
y2
Ahora restamos para despejar x, se resta en ambos lados
4

y2 y2 2 y2
x+ − =z −
4 4 4

Operando

2 y2
x=z −
4

a=1 y b=2

d. 15 x 2−4 y2 +15 z 2=−4


Dividiendo por -4 toda la expresión;
−15 2 2 15 2
x + y − z =1
4 4
Analizando las características de esta ecuación;
1. Todas las variables se encuentran elevadas al cuadrado.
2. Esta igualada a 1.
3. Una sola variable es positiva.
Se puede concluir que la ecuación comprende un hiperboloide de dos hojas.
Usando GeoGebra se confirma que la conclusión anterior es certera.
Ilustración 3. Grafica de la ecuación dada.

e.4 x2 + y 2−9 z 2−16 x −6 y−36 z=−9

Completando cuadrados

4 x2 + y 2−9 z 2−16 x −6 y−36 z=−9

4 ( x ¿¿ 2−4 x)+( y 2−5 y)−9( z 2 +4 z )=−9¿

25
4 ( x ¿¿ 2−4 x+ 4)−16+( y 2−5 y+ )−25/4−9(z 2+ 4 z +4 )−36=−9 ¿
4

25
4 ( x ¿¿ 2−4 x+ 4)+( y 2−5 y + )−9 ( z 2+ 4 z+ 4)=197/4 ¿
4

5 2 ( 2 197
2
(
4 ( x−2 ) + y −
2) −9 z+ 2 ) =
4

2
5 2 36 ( 2
16 ( 4
197
x−2 ) +
197 (
y− −
2 )
197
z +2 ) =1
( x−2 )2 ( y −5/2 )2 ( z +2 )2
+ − =1
197/16 197/4 197 /36

Ecuación general hiperboloide de 2 hojas

z2 y2 x2
− − =1
a 2 b 2 c2

a 2=197/16

b 2=197/4

c 2=197 /36

Confirmamos que la curva es de un hiperboloide de 2 hojas


Grupo de ejercicios 4 – Funciones vectoriales:

Consultar en el entorno de conocimiento el siguiente recurso:

García, H. (2014). Cálculo de varias variables. México: Larousse - Grupo Editorial

Patria. (pp. 44-54).

En los siguientes ejercicios, escriba la función vectorial dada R ( t ) como ecuaciones

paramétricas y grafique la curva trazada por la función vectorial que se indica.

a. R ( t )=Cost i+ 4 Sen tj+tk 0 ≤ t ≤ 4


Solucion

Las ecuaciones paramétricas son

x=cost

y=4 sent

z=t

Para hallar la curva trazada damos valores al vector que esta limitado desde 0 a 4.

Para t=0

R ( t )=1i+0 j+ 0 k
Para t=1

R ( t )=0.54 i+3.65 j+k

Para t=2

R ( t )=−0.41 i+3.64 j+2 k

Para t=3

R ( t )=−0.99 i+ 0.56 j+3 k

Para t=4

R ( t )=−0.65 i−3.027 j + 4 k

Ubicamos los puntos en R3 con ayuda del software Geogebra 3d

C . R ( t ) =2 Sen ti+2 cos tj+ e−t k t ≥0


x
x=2 sen t ⇒ =sen t
2
y
y=2cos t ⇒ =cos t
2
z=e−t
x 2 x2
()
2
=se n2 t= =se n2 t
4
2 2

( 2y ) =cos t= y4 =cos t
2 2

x2 y 2 2 2
+ =1 ⇒ x + y =4
4 4

2 3t
d. R ( t )=ti+t j+ k
2
Las ecuaciones paramétricas de esta función vectorial son;

x=t

y=t 2
3
z= t
2
Usando las funciones de x y y se puede hallar la ecuación rectangular que define la

trayectoria de la partícula en cuestión.

y=x 2

3
Sin embargo, esta trayectoria se encuentra en el plano formado por z= x .
2

Finalmente, la curva comprendida por la función vectorial dada es;

Ilustración 4.Grafica de la trayectoria comprendida por la función vectorial dada.

t
e. R ( t )=3 cos ti+ 4 Sen tj+ k t ≥ 0
2

x=3 cos ( t )
y=4 sen ( t )
t
z=
2

t≥0
Grupo de ejercicios 5 – Límites y continuidad:

Consultar en el entorno de conocimiento el siguiente recurso:

Zill, D. (2015). Matemáticas 3 Cálculo de varias variables. México: McGraw-Hill


Interamericana. (pp. 130-136).
Calcular el límite y determinar la continuidad de las siguientes funciones en el punto
indicado:

a. f(x,y,z)= xe yz en (2,1,0)
Solución

lim f ( x , y , z )=f (a ,b , c)
f ( x , y ,z ) (a , b ,c)

Reemplazando

lim xe yz
f ( x , y ,z ) (2,1,0)

x e yz =2 e 1∗0

lim xe yz=2
f ( x , y ,z ) (2,1,0)

Por lo tanto, el límite existe y es continuo en R3

Para el eje x (y=z=0)

f ( 2,0,0 )=2

Para el eje y(x=z=0)

f ( 0,1,0 )=0

Para el eje z (x=y=0)

f ( 0,0,0 )=0

La función es continua en esos puntos.

2 2
c. f ( x , y )=cos ( y 2 ) e−√ x + y en π , ( π3 )
2 2

lim cos ( y 2 ) e−√ x + y


( π3 )
( x , y )→ π ,
2

¿ cos
π2 −
e( ) √ π 2+
π
3
3

¿ 0.0364

La función es continua en los puntos π , ( π3 )porque existe un límite de 0.0364 y este


límite coincide con el valor que toma la función en ese punto.

d.( x , y , z )=√ x+ y + z en (1 , 2, 5).

lim √ x + y + z=2 √2
x, y , z →(1,2,5)

Ahora bien, el dominio de la función anterior es; Dom f ={∀ R ∕ ∕ √ x + y + z ≥0 }, Luego,


la función es continua en el punto dado.

e.
f ( x , y )=
Se n−1 ( xy ) en (0 , 1)
1+ xy

Planteamos el límite

lim
Se n−1 ( xy )
( x , y ) →(0,1) 1+ xy

Resolvemos el límite
lim
Se n−1 ( xy ) = Se n ( 01 ) =0
−1

( x , y ) →(0,1) 1+ xy 1+(0)(1)
Evaluando la función

f ( x , y )=
Se n−1 ( xy ) = Se n ( 01 ) =0
−1

1+ xy 1+( 0)(1)

Podemos decir que la función es continúa dado que tanto límite como función

evaluada en el mismo punto existen y son iguales.

La función es continua en los puntos π , ( π3 )porque existe un límite de 0.0364 y este límite
coincide con el valor que toma la función en ese punto.

TABLA CON LOS LINK DE LOS VIDEOS

LINK DEL VIDEO GRUPO DE NOMBRE


EJERCICIO
https://s.docworkspace.com/d/ANnNVKalgLkrgIvOvpudF 2a Jeffersson A.
A Guerrero F

https://youtu.be/9n22GOlHLkM 4C Juan Pablo


Ayala
Montaña
REFERENCIAS BIBLIOGRAFICAS

Bonnet, J. (2003). Cálculo infinitesimal: esquemas teóricos para estudiantes de ingeniería y

ciencia experimentales. Alicante: Digitalia. (pp. 73-78).  Recuperado

de http://bibliotecavirtual.unad.edu.co/login?url=http://search.ebscohost.com/login.aspx?

direct=true&db=nlebk&AN=318092&lang=es&site=eds-live&ebv=EB&ppid=pp_73

Zill, D.  (2015). Matemáticas 3 Cálculo de varias variables. México: McGraw-Hill

Interamericana.  (pp. 130-136). Recuperado de http://www.ebooks7-

24.com.bibliotecavirtual.unad.edu.co/?il=2270&pg=149

García, H. (2014). Cálculo de varias variables. México: Larousse - Grupo Editorial

Patria. (pp. 44-54). Recuperado

de https://bibliotecavirtual.unad.edu.co:2538/lib/unadsp/reader.action?

ppg=55&docID=3227732&tm=1541621641650

Zill, D.  (2015). Matemáticas 3 Cálculo de varias variables. México: McGraw-Hill

Interamericana.  (pp. 43-49). Recuperado de  http://www.ebooks7-

24.com.bibliotecavirtual.unad.edu.co/?il=2270&pg=62

García, H. (2014). Cálculo de varias variables. México: Larousse - Grupo Editorial

Patria. (pp. 16-26). Recuperado
de https://bibliotecavirtual.unad.edu.co:2538/lib/unadsp/reader.action?

ppg=27&docID=3227732&tm=1541621562942

Zill, D.  (2015). Matemáticas 3 Cálculo de varias variables. México: McGraw-Hill

Interamericana.  (pp. 2-6); (pp. 15-25). Recuperado de  http://www.ebooks7-

24.com.bibliotecavirtual.unad.edu.co/?il=2270&pg=21