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Dimensiones del facultamiento Cómo desarrollar el facultamiento:

• Autosuficiencia: Sensación de competencia personal • Articular una visión y metas claras


• Autodeterminación: Sensación de elección personal • Fomentar experiencias de dominio personal
• Consecuencia personal: Sensación de tener repercusión • Modelar y Brindar Apoyo
• Significado: Sensación de valor de la actividad • Crear una activación emocional
• Confianza: Sensación de seguridad • Dar la información necesaria
• Ofrecer los recursos necesarios
• Obstáculos para el Facultamiento: • Hacer una conexión con los resultados
• Actitudes Negativas Respecto a los subalternos • Crear confianza.
• Necesidad de Asumir Control

Cap 8: Facultamiento y
Delegación: Dar libertad a las
personas para desempeñarse
con éxito en sus labores

Resultados Eficaces de la Delegación de Trabajo Formas de Delegar Eficazmente


• Las actividades son facilmente aceptables • Comenzar con la finalidad en mente y Delegar por completo
• Estado de ánimo y motivación son elevados • Permitir la participación en la delegación de lasactividades
• Coordinación y eficiencia organizacionales • Establecer la paridad entre la autoridad y la responsabilidad
• Mayores habilidades para la solución de problemas • Trabajar dentro de la estructura organizacional
• Más tiempo libre para los directivos • Brindar apoyo adecuado para las actividades delegadas
• Relaciones interpersonales más sólidas • Enfocar la responsabilidad en los resultados
• Éxito en la realización de la actividad • Delegar de manera continua
• Evitar la delegación ascendente
• Aclarar las consecuencias
Etapas de Desarrollo de un Equipo de Trabajo: Atributos de Equipos con Alto Desempeño:
• Formación: Es necesario forjar relaciones y confianza mediante • Propósito y visión específicos y compartidos
un liderazgo efectivo. • Responsabilidad interna mutua
• Normatividad: el lider fomenta el compomiso con la vision, se • Desaparición de las distinciones formales
identifican las expectativas y roles de los miembros. • Roles laborales compartidos y coordinados
• Enfrentamiento: Surgen desacuerdos y es necesario manejar • La ineficiencia que conduce a la eficiencia
conflictos por la resistencia a la dependencia.
• Calidad extraordinariamente alta
• Desempeño: Sucede Mejora continua, innovación, trabajo rapido
• Mejoramiento creativo continuo
y aprovechamiento de las habilidades fundamentales.
• Altos niveles de credibilidad y confianza
• Claridad de las competencias fundamentales
• Generan Resultados

Cap 9: Trabajo en Equipo


Efectivo

Para tener Liderazgo con Credivilidad se debe: La Retroalimentación de Equipo Efectiva se enfoca en:
• Demostrar integridad y coherencia, representar autenticidadSer • el comportamiento no la persona
claro y congruente con lo que se desea lograr. • observaciones no inferencias
• Transmitir energía positiva al ser optimistas y corteses. • descripciones no evaluaciones
• Utilizar atributos comunes y reciprocidad. • incidentes especifico no generales
• Manejar los acuerdos y desacuerdos entre los miembros del • el aquí y ahora no en el pasado
equipo efectivamente.
• Alentar y asesorar a los miembros de equipo para la mejora. • Además se concentra en compartir ideas y ofrecer vailisa
• Compartir información, Considerar puntos de vista externos y retroalimentación en el momento y el lugar adecuados.
alentar la participación.
Establecer una Atmósfera Alentar la Disposición
Para lograr el cambio, Positiva
• Establecer estándares de modelos
desvicación positivos, • Crear redes de energía positiva a seguir
provocar el efecto • Asegurar una atmósfera de • Instituir sucesos simbólicos
heliotrópico y el compasión, perdón y gratitud • Crear un nuevo lenguaje
desmpeño excepcional se • Construir sobre las fortalezas y lo
mejor de la persona
debe:

Expresar una Visión de


Institucionalizar la visión y Generar Compromiso Abundancia
generar un impetu • Aplicar los principios del trabajo • Concentrarse en una desviación
positiva
irreversible recreativo
• Asegurar un compromiso público • Incluir imágenes para los
• Convertir a los estudiantes en hemisferios derecho e izquierdo
• Instituir una estrategia de
maestros • Hacer que la visión sea
pequeños triunfos
• Construir capital humano interesante
• Comunicar la visión con frecuencia
• Establecer métricas, mediciones y • Asegurar la credibilidad de la
hechos memorables fuente
• Vincular la visión con un símbolo