Numele şi prenumele ……………..

Clasa a IV-a step by step, data………………..

Semnele de punctuatie- recapitulare finală

I. Virgula (,)delimitează frafic unele propoziţii în cadrul frazei şi părţi de

propoziţie de acelaşi fel, dacă nu sunt legate prin ,,şi “ ori prin ,,sau”.
Se desparte prin virgulă numele persoanei strigate.
Nu se pune virgulă între subiect şi predicat.
A.Foloseşte virgula corect :
1.Nu stă nici în casă nici afară.
2.Era nu numai deştept dar şi sensibil.
3. Lui i-am spus ei încă nu.
4. Înainte de a vorbi şi-a amintit că nu avea nimic de spus.
5. Nu nu ai curaj.
6. Da mă duc.
7.Să nu te sperii copile de iepuri.
8.Ar fi putut cu siguranţă să mai aştepte.
9 Nu ştiu ce a mâncat ce a băut şi unde a dormit.
10. A ajuns târziu deşi nu au fost piedici.
11. Fie plânge, fie râde.
12.Sălcii nuferi păsări şi gâze minuscule trăiesc laolaltă.
13. -Vino Ioane în casă !
14. - Te-am văzut băiete !
15. -Muzica frate nu e pentru surzi.
16. -Fetiţo nu trebuia să minţi !
17. Anica sora mare a Deliei s-a întors din excursie.
18 Noi cei din clasa a patra am organizat concursul.

II. Două puncte (:) marchează începutul vorbirii directe, al unui citat, al unei
enumerări, al unei explicaţii.
A. foloseşte corect semnele de punctuaţie :
1. Privighetoarea se grăbi să răspundă
Sunt cea mai bună cântăreaţă a pădurii dragă vrăbiuţă
2. Amintirile lui erau uliţa copilăriei serile lungi de vară horele codrul şi
izvoarele limpezi
3. Poezia începea astfel
Lacul codrilor albastru
Nuferi galbeni îl încarcă

1
4. I-am cerut doar atât a scrie corect să linieze paginile a ascută
creioanele şi să facă ordine în dormitorul lui
5. Pe prima pagină a caietului stăte scris
Caietul acesta este oglinda mea
III. linia de dialog marchează începutul replicii unui participant la dialog
( vorbitor).
1. Transcrie textul corect :
se însera în lumina blândă a asfinţitului bunicul citeşte o poveste nepoţilor
săi cine vrea să asculte povestea întrebă bunicul eu şi eu zise fetiţa unde am
rămas aseară la castelul de cleştar zise nepotul ba la întâlnirea din pădure se
repezi bucălata să începem da da ziseră nepoţii întrun glas

_____________________________________________________________
_____________________________________________________________
_____________________________________________________________
_____________________________________________________________
_____________________________________________________________
_____________________________________________________________
_____________________________________________________________
_____________________________________________________________
_____________________________________________________________
_____________________________________________________________
_____________________________________________________________
_____________________________________________________________
2. Transformă dialogul de mai jos în povestire :
-Unde a rămas Viorel ? întrebă mama.
-Pe lac, răspunse Matei.
-Singur ?
-Cu Adriana, colega lui de clasă.
-O să vină ploaia ! se îngrijoră mama.
-Au luat cu ei şi umbrele, o linişti Matei.
-Ce bine că s-au gândit !

2
IV. Punctele de suspensie pt indica : o întrerupere a vorbirii, o întârziere a
unui răspuns sau lipsa acestuia, vorbire incoerentă.
1. Urmăreşte situaţiile enumerate şi explică rolul punctelor de suspensie :
a),, Elevul (intimidat) : Şi ... Spania, dom’ le !
Profesorul ( mai aspru) : Dar Şpania, unghe-i Şpania ?
Elevul : .... ?! ‘’
b),, – Niţă...eu am venit în Bucureşti cu ceva părăluţe...Eu...dacă vrei tu...’’
(I.L. Caragiale)
V. Ghilimelele ( semnele citării )se întrebuinează când cităm , reprodicem
întocmai un text spus sau scris.
Atenţie ! Când în cadrul unui citat intervine alt citat este nevoie de două
rânduri de ghilimele, scrise astfel :
,,...........................<<................>>...............................’’
1.Aminteşte-ţi câteva cazuri de folosire a lor :
- la începutul unei citări, închizând vorbirea directă ;
- când reproducem un cuvânt, grup de cuvinte sau text ;
- titlurile unor opere literare şi ale publicaţiilor se pot încadra în aceste
semene.
a) Ion Luca Caragiale a debutat la revista Ghimpele, dar afirmarea sa ca
scriitor s-a produs cu prezentarea scenică a comediei O noapte furtunoasă.
b) Atenţie la scrierea corectă a cuvântului sandală !
c) Comentează proverbul :
Fugi de omul cu două feţe, că unele grăieşte şi altele gândeşte.
...........................................................................................................................
...........................................................................................................................

3
 VI. Alcătuieşte un scurt text( cinci rânduri),, Sfârşit de an şcolar‘’ din
în care să foloseşti toate semnele de punctuaţie .
_____________________________________________________________
_____________________________________________________________
_____________________________________________________________
_____________________________________________________________
_____________________________________________________________
_____________________________________________________________
_____________________________________________________________
_____________________________________________________________
VII. Scrie câte o propoziţie : 
enunţiativă 
..........................................................................................................................
exclamativă
........................................................................................................................
interogativă
.......................................................................................................................