UNIVERSIDAD PRIVADA

ANTENOR ORREGO
FACULTAD DE MEDICINA
ESCUELA DE PSICOLOGIA
Curso Pruebas Psicológicas II
Prof. Ps. César Ruiz Alva

PRUEBA H.S.P.Q.
DE PERSONALIDAD PARA
ADOLESCENTES

TRUJILLO- PERU
 CUESTIONARIO DE PERSONALIDAD H.S.P.Q.
PARA JOVEVES

FICHA TECNICA
Nombre : Cuestionario H.S.P.Q – de Personalidad para jóvenes
Autores : R.B. Cattell y M.D. Cattell.
Procedencia : Instituto de Evaluación de la Personalidad. Illinois, USA
Edición : 5ta, Edición, TEA. Madrid ,1992
Adaptación española: Instituto Calasanz de Ciencias de la Educación, 1995
Usuarios : Sujetos de 12 a 18 años
Administración: Individual o colectiva
Duración : 50 minutos en promedio (No tiene tiempo límite)
Significación : Apreciación de 14 rasgos de primer orden y cuatro de segundo
orden en la medida de la Personalidad.

Cada una de las 14 escalas mide una dimensión cuyo funcionamiento de

naturaleza independiente ha sido establecido por la investigación de análisis factorial.
Cada uno tiene una denominación o letra (A,B,C, etc.) que lo identifica y se define
por dos polos o extremos ALTO o BAJO (no necesariamente Bueno o Malo)

Al trabajar con los factores de primer y segundo orden es posible hacer predicciones
relacionadas con.
- El logro académico (bajo rendimiento)
- La conducta antisocial
- La posibilidad de escoger alumnos líderes
- Detectar casos que requieren ayuda psicológica para atender o corregir
disturbios emocionales

UTILIDAD
En la Consejería psicológica conociendo la estructura de la personalidad de los
alumnos y poderlos aconsejar según sus rasgos para un uso más adecuado de sus
recursos, (fortalezas) y manejar también sus debilidades.

TIPIFICACION
Muestras en general tomadas de TEA de la población española.

NORMAS
Usa Normas Decatipo (Puntaje estándar de 10 dígitos, con Media 5.5 y D.S. 3
con baremos separados según el sexo.

MATERIALES
- Cuestionario con 142 ítems y tres opciones de respuesta
- Hoja de respuesta adaptada (C.Ruiz, 2006)
- Lapicero de preferencia rojo (para facilitar la calificación al plantillar)
- Plantillas de calificación ( con 2, 1 ó 0 según respuesta dada por el evaluado)
- Hoja de Perfil individual
- Baremos según el sexo

FIABILIDAD
Se reportan dos estudios de confiabilidad mediante el método test - retest con
sujetos de educación secundaria. Los resultados son:

AREAS n A B C D E F G H I J O Q2 Q3 Q4
rxl(1) 90 86 85 79 81 76 82 74 81 90 82 84 85 80 91
rxl (2) 110 85 78 77 80 74 76 72 81 88 81 83 82 78 84

También cabe considerar estudios de confiabilidad a través de análisis de los

índices de estabilidad /estabilidad a los 6 y a los 12 meses) El retest se aplicó 6
meses después a una muestra de 120 alumnos de tercero de Secundaria y el
segundo estudio se aplicó 12 meses después a una muestra de 162 alumnos del
segundo grado de secundaria Los resultados obtenidos para las distintas pareas de
la prueba son:

-------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
-
AREAS A B C D E F G H I J O Q2 Q3 Q4
rxl(1) Estabilidad 1 62 60 58 65 57 53 62 69 65 58 56 55 60 58
rxl (2)Estabilidad 2 55 38 50 55 47 53 44 48 69 49 56 39 41 39
-------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
-

VALIDEZ
Debido que el instrumento está respaldado por todo un marco teórico de la
personalidad y las áreas o escalas de la prueba son el resultado de hipótesis
sobre la estructura de la personalidad, su validez vendrá a indicar tanto la bondad de
la hipótesis como la adecuación de la medida de cada constructo introducido en la
hipótesis. Por lo tanto es una validez de constructo (rx) El proceso para obtener
estos índices es complejo y surge de estudios del análisis factorial donde cada
coeficiente es como una correlación media de tipo múltiple entre los elementos de
cada escala y el factor que, en conjunto, intentan medir.
Los resultados que a continuación presentamos, se obtuvieron de una muestra de
200 alumnos de ambos sexos de educación secundaria.

-------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
-
AREAS A B C D E F G H I J O Q2 Q3 Q4
Rx 67 69 71 63 65 68 68 72 70 58 77 61 57 74
----------------------------------------------------------------------------------------------------------

INTERPRETACION DEL TEST HSPQ**

1. Interprete las puntuaciones según el decatipo (1,2,3 Bajos y 8,9,10 altos)

2. Elabore una hipótesis de la naturaleza del problema; se apuntan “intuiciones” y se

intenta encontrar apoyo de otros datos del cuestionario (ítems) o del sujeto
(Historia) o de otros resultados de pruebas. Si no se encuentra apoyo que
sustenten los datos, se desecha la hipótesis.
 Ejemplo: “Juan parece tener problemas interpersonales y no tiene recursos
suficientes para desenvolverse socialmente” (Esa sería la hipótesis) Se ve su
desempeño en el HSPQ y se observa como está en las diversas áreas del test (
A- C- H- J+ O+ ) si esto se comprueba, se acepta la hipótesis..

3. Así se analizan diversas áreas:

a) Socialización A, C, H, J, O
b) Ansiedad C- O+ Q3- Q4+
c) Extroversión: A+ F+ H+ Q2+
d) Liderazgo (don de mando) F+ G+ O- Q3+
e) Estabilidad C+ D- J- O- Q3+
f) Autoestima Q3+ O-
g) Inteligencia B es una variable independiente y solo cualitativa en el análisis.
No lo integramos en el perfil y nunca debe reemplazar a un test de
inteligencia.
h) Actitudes: Para analizar esta área hay que ver qué orientación tienen las
siguientes escalas G, I, Q2, Q3, Q4 y nos dirán la orientación positiva o
negativa sobre las actitudes del evaluado.

4. Resuma sobre la dinámica integral de la personalidad

5. Integre información con otros hallazgos o datos

6. Haga un seguimiento al evaluado para comprobar la precisión de la

interpretación y mejorar las predicciones ( solo seremos más expertos si
hacemos seguimiento a los datos que obtuvimos, para comprobarlos,
corregirlos, mejorarlos)

7. Hecho el diagnóstico, se diseña un plan de intervención, usamos diversas

técnicas de tratamiento

Ejemplo Luis 5to de secundaria con alta inteligencia pero emocionalmente con
dificultades alcanza C- O+ Q2- Q4+ al hacer su diagnóstico se comprueba la
hipótesis de ALTA TENSION EMOCIONAL por lo que se debe diseñar con el
alumno un programa de Autocontrol emocional y relajación por 15 días de
trabajo

**Ruiz Alva César

EJEMPLO CASO ROBERTO (Tercero de Secundaria)

A B C D E F G H I J O Q2 Q3 Q4
Pje 6 7 6 13 12 8 7 8 3 9 12 14 9 13
Dec 3 5 4 7 8 4 2 4 3 6 8 8 4 7

REFERENCIAS

1. CATTELL R. (1992) Test HSPQ TEA Ediciones, Madrid , España

2. RUIZ A. C.(2007) , Curso Pruebas Psicológicas II Universidad Antenor
Orrego UPAO Escuela de Psicología, Trujillo, 2007
3. RUIZ A. C. (2007) Curso de Actualización en Pruebas Psicológicas,
Colegio de Psicólogos del Perú
 DESCRIPCION DE LAS ESCALAS DEL TEST HSPQ
(POLOS ALTOS Y BAJOS)
PUNTUACIONES BAJAS
Reservado, alejado, crítico, frío
Baja inteligencia, pensamiento
concreto, corto
Afectado por los sentimientos,
emocionalmente poco estable,
turbable.
Calmoso, poco expresivo, cauto,
poco activo, algo “soso”
Sumiso, obediente, dócil,
acomodaticio, cede fácilmente
Sobrio, prudente serio, taciturno,
se autodesaprueba
Despreocupado o desatento con
las normas, actúa por
conveniencia propia
Cohibido, tímido, sensible a la
amenaza
Sensibilidad dura, rechazo a las
ilusiones, poca simpatía a las
necesidades de los demás.
Seguro, gusto por la actividad
en grupo, activo, vigoroso
Sereno, apacible, confiado,
seguro de sí mismo
Sociable, buen compañero, y de
fácil unión al grupo
Poco integrado, descuidado,
autoconflictivo, sigue sus propias
necesidades
Relajado, tranquilo, sosegado, no
frustrado
ESCALA PUNTUACIONES ALTAS
A Abierto afectuoso, reposado,
participativo, sociable
B Alta inteligencia, pensamiento
abstracto, brillante
C Emocionalmente estable, tranquilo,
maduro, afronta la realidad
D Excitable, impaciente, exigente,
hiperactivo, no inhibido.
E Dominante, dogmático, agresivo,
obstinado
F Entusiasta, confiado a la buena
ventura, incauto
G Consciente, perseverante,
moralista, sensato, sujeto a las
normas
H Emprendedor, socialmente
atrevido, no inhibido, insensible
I Sensibilidad blanda, impresionable,
dependiente, superprotegido,
evitación de la amenaza física.
J Dubitativo, irresoluto, reservado,
individualista, precavido ,reprimido
interiormente
O Aprensivo, con sensación de
culpabilidad, inseguro, preocupado,
turbable, con reproches.
Q2 Autosuficiente, prefiere sus propias
decisiones, lleno de recursos
Q3 Muy integrado, socialmente
escrupuloso, autodisciplinado,
compulsivo, control de su
autoimagen
Q4 Tenso, frustrado, presionado,
sobreexcitado, inquieto
CRITERIOS DE INTERPRETACION DE LOS FACTORES DEL HSPQ

FACTOR A
Reservado, alejado, crítico Abierto, afectuoso, reposado, participativo

El sujeto que puntúa alto, generalmente se caracteriza por ser abierto y social, y el que
puntúa bajo por ser más frío y alejado. En esta época de la adolescencia, la diferencia
de ambos se pone particularmente de manifiesto en el grado en que el sujeto responde
favorablemente a la actuación de los profesores y , en general, a toda la situación escolar

FACTOR B
Inteligencia baja, pensamiento concreto Inteligencia alta pensamiento abstracto
Una puntuación alta indica un adolescente “Brillante”, rápido en su comprensión y
aprendizaje de las ideas, mientras que en esotro polo está el sujeto más “corto” y de
aprendizaje y comprensión lenta. Este factor es una medida más simple de los aspectos
intelectuales pero de ninguna manera debe reemplazar a una prueba de medida de
inteligencia.

FACTOR C
Afectado por los sentimientos, emocionalmente Emocionalmente estable, tranquilo,
poco estable, turbable maduro, afronta la realidad
El adolescente con puntuación alta se muestra con una relativa calma, parece estable y
socialmente maduro y está mejor preparado para relacionarse con los demás; mientras que
en el otro polo el sujeto tiene menos tolerancia a la frustración, y es más propenso a perder
el control emocional

FACTOR D
Calmoso ,poco expresivo, poco activo algo Excitable, impaciente, exigente hiperactivo
“soso” cauto no inhibido
Esta escala parece medir la tendencia a exhibir excitación a una pequeña provocación o
una hiperactivación a diferentes tipos de estímulos. La puntuación baja describe al
adolescente emocionalmente plácido

FACTOR E
Sumiso, obediente, dócil, acomodaticio, Dominante, dogmático, agresivo, obstinado
cede fácilmente
El sujeto E+ es relativamente activo, dogmático y agresivo, mientras que el polo opuesto, el
adolescente es más dócil. En esta época de la adolescencia, la probable expresión de este
factor es más la conducta agresiva, que una dominancia que tenga éxito, puesto que los
sujetos no han aprendido todavía, las técnicas de manipulación social. Un sujeto E+ tiene a
menudo problemas de conducta, pero si su dogmatismo es manejado de modo que desarrolle
una expresión más constructiva, la adaptación posterior del adolescente puede tener más
éxito.

FACTOR F
Sobrio, prudente, serio, taciturno Entusiasta, confiado a la buena ventura, incauto
El sujeto alto en F, es bastante entusiasta, optimista y seguro de sí mismo. El bajo en F es
más serio y se autodesaprueba. Los estudios realizados parecen mostrar que el adolescente
es F+ proviene en mayor proporción de un medio familiar relativamente seguro y cariñoso,
mientras que el ambiente familiar del adolescente F- está más caracterizado por una privación
de afectos.

FACTOR G
Despreocupado, desatento con las reglas, Conciente, perseverante, moralista, sensato,
actúa por conveniencia propia, con poca sujeto a las normas, con mucha fuerza del
fuerza del súper yo súper yo.
La escala parece reflejar el grado en el que el sujeto a incorporado los valores del mundo de
los adultos. En esta época de la adolescencia, tiene especial importancia la valoración que da
él a su rendimiento en la situación escolar.
FACTOR H
Cohibido, tímido, sensible a la amenaza Emprendedor, socialmente atrevido, no
inhibido, espontáneo
Junto con la escala A, este factor H es un componente de la extraversión – introversión y se
expresa en diferentes grados de sociabilidad. Mientras que el A+ es sociable y muestra una
respuesta emocional positiva a las personas, el H+ lo es en el sentido de que se relaciona
libre y atrevidamente con los demás. El sujeto H- es más sensible, se amedrenta fácilmente y,
mediante el alejamiento, intenta evitar la amenaza y excesiva estimulación social.

FACTOR I
Sensibilidad dura, rechazo a las ilusiones, Sensibilidad blanda, impresionable, dependiente
realista, confianza sólo en sí mismo superprotegido
Los resultados de los estudios señalan que el modelo de personalidad asociado con el polo
alto de esta escala es un tipo de sensibilidad fomentada por la superprotección.
Consecuentemente, un adolescente I+ tiende a mostrar una mayor dependencia (temerosa
evitación de la amenaza física y simpatía por las necesidades de los demás), que la que
muestra el sujeto I-, que es más independiente y de “piel dura”.

FACTOR J
Seguro, le gusta la actividad en grupo, Dubitativo, irresoluto, reservado, individualista,
activo, vigoroso no le gusta actuar en grupo
El adolescente con puntuación alta tiende a ser individualista, motrizmente reprimido, crítico
con los demás y despreciativo, mientras que el sujeto J- es más libremente expresivo y activo,
así como poco crítico.

FACTOR O
Sereno, apacible, confiado, seguro de sí Aprensivo, con sensación de culpabilidad,
mismo inseguro, preocupado, turbable, con
autorreproches
Es la escala más directamente relacionada con una zozobra subjetiva manifiesta, y entre los
adultos es el factor que mejor diferencia a los neuróticos de los normales. La reacción de
aprensividad del sujeto O+ se podría caracterizar de diferentes modos: irritabilidad, ansiedad o
depresión, según las situaciones.

FACTOR Q2
Sociable, buen compañero y de fácil unión Autosuficiente, prefiere sus propias decisiones
al grupo lleno de recursos
Es uno de los principales componentes del factor secundario Introversión-extroversión. El Q2+
no es necesariamente dominante en sus relaciones con los demás; no le disgusta la gente,
simplemente no necesita de su asentimiento y apoyo, mientras que el Q2- no es
necesariamente gregario por decisión propia, sino que necesita del apoyo del grupo.

FACTOR Q3
Menos integrado, relajado, sigue sus Más integrado, socialmente escrupuloso,
propias necesidades, descuidado de las autodisciplinado, compulsivo, control de su
reglas sociales autoimagen
En los adultos, el Q3+ señala a los sujetos que tienen mucho control de sus emociones y de
su conducta en general. El Q3- indica despreocupación por el control de los deseos y por las
demandas sociales. Un adolescente Q3-, podría por ejemplo, tener más problemas con las
normas escolares, no con una intención delincuente, sino por despreocupación y negligencia.

FACTOR Q4
Relajado, tranquilo, sosegado, no frustrado Tenso, frustrado, presionado, sobreexcitado,
inquieto
Entre los adultos esta escala se relaciona con muy diferentes conductas sintomáticas, que
generalmente podrían explicarse en términos de “tensión nerviosa” o impulso no descargado.
El adolescente Q4+ se siente frustrado y puede mostrar irritabilidad o mal humor; el
adolescente Q4- es relajado y refleja un tipo de compostura que hace fácil la sociabilidad.
 BAREMO H S P Q VARONES
Factor 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 Factor
A 0 -3 4 -5 6-7 8 9 -10 11 12 -13 14 -15 16 17 -20 A
B 0- 3 4 5 6 7 8 -- 9 10 -- B
C 0 -5 6 7 -8 9 -10 11 12 -13 14 -15 16 17 -18 19 -20 C
D 0 -3 4 -5 6 -7 8 9 -10 11 -12 13 14 -15 16 -17 18 -20 D
E 0 -3 4 5 6 -7 8 9 -10 11 12 -13 14 -15 16 -20 E
F 0 -3 4 -5 6 -7 8 9 -10 11 - 12 13 14 -15 16 17 -20 F
G 0 -5 6 -7 8 -9 10 11 -12 13 14 -15 16 -17 18 19 -20 G
H 0 -2 3 -4 5 -6 7 -8 9-10 11 -12 13 -14 15 16 -17 18 -20 H
I 0-1 2 3 4 -5 6 -7 8 -9 10 -11 12 -13 14 -15 16 -20 I
J 0 -3 4 5 6 -7 8 9 -10 11 12 -13 14 -15 16 -20 J
O 0 -2 3 4 -5 6 7 -8 9 10 -11 12 -13 14 -15 16 -20 O
Q2 0 -4 5 6 7 -8 9 10 -11 12 -13 14 15 -16 17 -20 Q2
Q3 0 -4 5 -6 7 8 -9 10 11 -12 13 -14 15 16 -17 18 -20 Q3
Q4 0 -4 5 6 -7 8 -9 10 -11 12 13 -14 15 -16 17 18 -20 Q4
Factor 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 Factor

BAREMO H S P Q MUJERES
Factor 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 Factor
A 0 -5 6 -7 8-9 10 -11 12 13- 14 15 -16 17 18 19 -20 A
B 0 -4 5 6 -- 7 8 -- 9 10 -- B
C 0 -4 5 6 -7 8 -9 10 11 -12 13 -14 15 16 -17 18 -20 C
D 0 -3 4 -5 6 -7 8 9 -10 11 -12 13 14 -15 16 -17 18 -20 D
E 0 -1 2 3 4-5 6 7 8 -9 10 11 -12 13 -20 E
F 0 -2 3 -4 5 -6 7 8 -9 10 - 11 12 -13 14 -15 16 17 -20 F
G 0 -5 6 -7 8 -9 10 11 -12 13 -14 15 -16 17 18 19 -20 G
H 0 -1 2 -3 4 5 -6 7-8 9 -10 11 -12 13 -14 15 -17 18 -20 H
I 0-4 5 -7 8 -9 10 -11 12 -13 14 -15 16 17 -18 19 20 I
J 0 -2 3 4 5 -6 7 8 -9 10 11 -12 13 -14 15 -20 J
O 0 -2 3 -4 5 6 -7 8 -9 10 11 -12 13 -14 15 16 -20 O
Q2 0 -1 2 -3 4 5 -6 7 8 -9 10 -11 12 -13 14 -15 16 -20 Q2
Q3 0 -4 5 6 -7 8 -9 10 -11 12 13 -14 15 16 -17 18 -20 Q3
Q4 0 -4 5 -6 7 -8 9 -10 11 -12 13 -14 15 16 17 -18 19 -20 Q4
Factor 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 Factor
COLEGIO DE PSICOLOGOS DEL PERU
CURSO DE CAPACITACION
Facilitador: César Ruiz Alva, 2008

TEST DE PERSONALIDAD H.S.P.Q.

FORMA “A”

LO QUE DEBES HACER: Tienes delante un cuadernillo y una hoja de respuesta.

Escribe tu nombre, edad, etc. en la hoja de respuestas,
en el lugar donde se indica.

Necesitamos saber que clase de persona eres tú. El papel que esta delante de ti tiene
preguntas sobre tus intereses, gustos y disgustos. En primer término te daremos dos
ejemplos de modo que sepas exactamente lo que tienes que hacer. Aún cuando vas a
leer las preguntas de este cuadernillo, debes escribir tus respuestas en la hoja de
respuestas, al lado del número correspondiente al del folleto. Lee los ejemplos
siguientes y marca una X en la hoja de respuestas, en el lugar que se indica.

EJEMPLOS:

1.- Qué preferirías: 2.- Si tienes una disputa, vuelves a

a) Visitar un zoológico, amistarte pronto?
b) No estoy seguro a) Si
c) Volar en aeroplano b) Mas o menos
c) No

Como ves, no se trata de elegir entre respuestas correctas e incorrectas. Cada

persona es diferente y tiene que decir solamente lo que para él es verdad. Siempre es
posible encontrar la respuesta que cae algo mejor que las otras dos; no dejes pues
ninguna pregunta sin marcar una de las respuestas.
En el cuadernillo encontrarás preguntas como las de arriba. Cuando se te diga de
voltear la página, comienza con el número 1 y continúa hasta el fin de las preguntas.
Al responderlas ten en cuenta los cuatro puntos siguientes:

1. Responde con franqueza y veracidad. No hay ninguna ventaja en dar una

impresión falsa. No des una respuesta falsa pensando que lo que contestas es
la forma correcta de obrar de las personas decentes. Hay medios para
descubrir estas respuestas desleales.

2. Por favor, responde a las preguntas tan rápido como te sea posible. No pierdas
tiempo dudando. Da la primera respuesta, la natural, de la manera como se te
ocurre. Algunas preguntas son semejantes a otras pero no son exactamente
las mismas y tus respuestas frecuentemente serán diferentes en estos casos.

3. Usa la contestación del medio solamente cuando es imposibles decidirse por

una de las otras dos.

4. No saltes ninguna pregunta. Ocasionalmente alguno de los juicios podrá

parecer sin relación contigo o con tus intereses, sin embargo, ve la manera de
responder a todas las preguntas.

Si necesitas averiguar algo sobre lo que tienes que hacer, pregunta ahora. Si por
ahora no necesitas y mas tare encuentras una palabra que no entiendas, detente y
averigua.

NO PASES LA PAGINA HASTA QUE SE TE DIGA

1. Has entendido las instrucciones 14. Cuando tus compañeros te hacen una
a) Si b) Dudas c) No broma tú, en general, la gozas tanto
2. En un paseo. Preferirías dedicar algún como ellos sin sentirte turbado en lo
tiempo a: más mínimo?
a) Explorar solo el bosque a) Si b) Quizá c) No
b) Dudas 15. Hay ocasiones en las que piensas: “la
c) Jugar con los demás gente es tan tonta que ni siquiera
3. Cuando escribes un ensayo sobre tus pueden cuidar de su propio bien?”
opiniones y sentimientos personales; a) Verdad b) Quizá c) Falso
a) Te gusta hablar de ti mismo 16. Puedes saber siempre cuales son tus
b) Dudas verdaderos sentimientos, por ejemplo
c) Prefieres guardar algunas ideas. distinguir si estas cansado o
4. Cuando haces una tontería te sientes simplemente aburrido?
tan mal que quisieras que te trague la a) Si b) Quizá c) No
tierra. 17. Piensas que tienes buenas
a) Si b) Quizá c) No posibilidades de que, cuando mayor,
5. Te es fácil guardar un secreto serás un personaje renombrado,
emocionalmente? popular?
a) Si b) A veces c) No a) Si b) Quizá c) No
6. Comparándote con otras personas tú 18. Cuando te ponen notas más altas de
tomas una decisión: las que tienes normalmente, piensas
a) Con dudas que el profesor podría haberse
b) Mas o menos equivocado?
c) Con seguridad a) Si b) Quizá c) No
7. Cuando las cosas van mal y te 19. Preferirías ser:
disturban, te parece conveniente: a) Un artista de televisión
a) Simplemente sonreír b) Dudas
b) Mas o menos c) Un médico
c) Con seguridad 20. Piensas que la vida ha sido para ti
8. Si las ideas de tus amigos difieren de más feliz y, más agradable que para
las tuyas, callas para no ofenderlos? muchos otros?
a) Si b) A veces c) No a) Si b) Quizá c) No
9. Te ríes con tus amigos en clase más 21. Te es difícil recordar los chistes que te
que los demás? han contado otros para contarlos tu
a) Si b) A veces c) No mismo?
10. La mayoría de la gente, goza estando a) Si b) A veces c) No
en tu compañía? 22. Has disfrutado participando en
a) Sí, mucho actividades teatrales como
b) Mas o menos representaciones escolares.
c) No a) Si b) Dudas c) No
11. Cuál de estas frases manifiesta mejor 23. “Componer” significa lo mismo que:
lo que tu eres? a) Reparar
a) Un jefe digno de confianza b) Ayudar
b) Entre ambos c) Parchar
c) Amable, simpático 24. “Verdad” es lo opuesto a:
12. Antes de una gran fiesta o paseo, a) Fantasía
sientes a veces que no tienes mucho b) Falsedad
interés en ir? c) Negación
a) Si b) Quizá c) No 25. Entiendes completamente lo que lees
13. Cuando tú estás justamente irritado en el colegio?
con alguien. Te parece correcto a) Si b) Generalmente c) No
gritarle? 26. El chirriar de la tiza al raspar la
a) Si b) Quizá c) No pizarra, te produce una emoción
extraña?
 a) Si b) Quizá c) No 37. Cuando estabas en transición, fuiste
27. Cuando una cosa te sale mal, te siempre a la escuela sin que tu mamá
calientas con todo el mundo antes de tuviera que obligarte?
pensar qué se puede hacer? a) Si b) Quizá c) No
a) A menudo
b) A veces 38. Tiendes a quedarte callado cuando
c) Rara vez sales con un grupo de amigos.
a) Si b) A veces c) No
28. Cuando termines tus estudios, te
gustaría: 39. Los demás opinan que tú siempre
a) Hacer algo para que los demás haces las cosas con exactitud, método
te aprecien aun cuando vivas y cuidadosamente?
pobremente, a) Si b) Quizá c) No
b) Dudas
c) Ganar mucho dinero 40. Si alguno pone una música bulliciosa
cuando estás tratando de trabajar,
29. Te disgusta entrar en cuevas puedes a pesar de eso continuar
estrechas o subir a lugares elevados? trabajando?
a) Si b) A veces c) No a) Si b) Quizá c) No

30. Estas siempre dispuesto a mostrar 41. Preferirías gastar algo de tus propinas
delante de todos lo bien que haces tú en.
las cosas, en comparación con los a) Un disco bailable de moda
demás? b) Dudas
a) Si b) A veces c) No c) Un libro que enseñe como
ganar un dinero extra.
31. Te gusta indicar a los otros que se
someten a normas de conducta 42. Te ofende que usen tus cosas sin
adecuadas y a reglamentos. pedírtelas prestadas?
a) Si b) A veces c) No a) Si b) Quizá c) No

32. Puedes dirigir la palabra a un grupo de 43. “Firme” es opuesto a:

desconocidos sin tartamudear nada o a) Puro b) Amable c) inseguro
sin que se te haga difícil decir lo que
quieres. 44. “Rico” es a dinero, como triste es a.
a) Si b) Quizá c) No a) Pena b) Amigos c) Tierra
45. Siempre te has entendido realmente
33. te turban cierta clase de películas? bien con tus padres, hermanos y
a) Si b) Quizá c) No hermanas?
a) Si b) Entre ambos c) No
34. Gozarías más viendo una pelea de
box que una hermosa danza? 46. Si tus amigos no te toman en cuenta
a) Si b) Quizá c) No para alguna cosa:
a) Piensas que no se equivocan
35. Si alguno a sido descortés contigo le b) Entre los dos
devuelves pronto la confianza dándole c) Te sientes ofendido y te da
otra oportunidad? cólera
a) Si b) Quizá c) No
47. Dicen a veces los demás que andas
36. Piensas a veces que tú no vales gran descuidado y desarreglado, aunque
cosa y que nunca harás una cosa de piensan que eres buena gente?
valor? a) Si b) Quizá c) No
a) Si b) Quizá c) No
48. Has dicho alguna vez a tus padres c) Esperas y observas antes de
que ciertos profesores son demasiado decidir si la seguirás
anticuados para entender a los
jóvenes de hoy como tú y tus amigos? 59. Te gustaría ser muy simpático de
a) Si b) Quizá c) No manera que la gente notara tu
presencia en cualquier lugar a donde
49. Qué preferirías ser: fueras?
a) El muchacho mas popular en el a) Si b) Quizá c) No
colegio
b) Dudas 60. Piensas que la mayoría de tus
c) El alumno con las mejores necesidades son razonablemente bien
notas satisfechas?
a) Si b) Quizá c) No
50. En un grupo de personas eres tú,
generalmente, uno de los que cuentan 61. Cuando lees una novela de aventuras:
chistes? a) Te molesta cuando está
a) Si b) Quizá c) No acabando con un final feliz
b) Dudas
51. Eres tu demasiado paciente con las c) Disfrutas sencillamente de la
personas que hablan demasiado trama tal como se sucede.
rápido o demasiado lento?
a) Si b) A veces c) No 62. En bailes o en cantos ¿aprendes
52. Hieren tus sentimientos con facilidad? fácilmente un nuevo ritmo?
a) Si b) Quizá c) No a) Si b) A veces c) No

53. En el teatro te gustaría más 63. “Cuadro es a paisaje, como “Novela”

representar el papel de un famoso es a:
profesor de letras que el de un ruso a) Localidad
pirata? b) Historia
a) Si b) Quizá c) No c) Libro
54. Que curso preferirías seguir?
64. Si la madre de Juan es la hermana de
a) Matemática aplicada
mi padre ¿qué es el padre de Juan
b) Dudas
para mí?
c) Idiomas o teatro
a) Padre b) Hermano c) Tío
55. Emplearías tu tiempo libre:
a) Solo, leyendo un libro o 65. A menudo haces planes grandiosos y
coleccionando estampillas te entusiasmas, pera luego
b) Dudas encuentras que no dan resultado?
c) Trabajar dirigido por otros para a) Si b) A veces c) No
hacer una tarea en equipo. 66. Puedes trabajar duro en una cosa sin
que te estorbe que haya mucho ruido
56. Te parece que vas bien y que haces a tu alrededor?
todo lo que debes hacer? a) Si b) Quizá c) No
a) Si b) Quizá c) No
67. A menudo recuerdas las cosas en
57. Te ocurre a veces que tarareas
distinta forma de los demás de
canciones que otro ha comenzado?
manera que manifiestas tu
a) Si b) Quizá c) No
desacuerdo con ellos sobre lo que
58. Cuando surge una nueva moda en el realmente ocurrió?
vestir o en el modo de hablar? a) Si b) Quizá c) No
a) Comienzas a usarlas
prontamente y continuas en esa 68. Prefieres que los profesores te digan
línea como tienes que hacer las cosas?
b) Dudas a) Si b) Quizá c) No
 c) Que se suprima todo castigo
69. Cuando ya estés preparado para innecesario.
conseguir empleo, te gustaría uno
que: 77. Cuando todo anda a las mil
a) Sea fijo y seguro, aun cuando maravillas:
exija trabajo fuerte a) Realmente casi saltas de gozo
b) Dudas b) Dudas
c) Sea muy variado y dé ocasión c) Te sientes feliz, pero te
de conocer a mucha gente llena de muestras indiferente
vida.
78. Preferirías ser:
70. En actividades de grupo, qué a) Constructor de puentes
prefieres? b) Dudas
a) Ser un buen jefe c) Miembro de un circo que visita
b) Entre los dos diversos países
c) Seguir bien a un buen jefe
79. Cuando algo te fastidia, piensas que
71. Si encuentras a otro alumno haciendo lo mejor es:
un trabajo que te han encomendado: a) Controlarte hasta que estés
a) Le dirías que te deje hacerlo a mas tranquilo.
ti b) Dudas
b) Dudas c) Estallar
c) Lo dejarías que continúe hasta
que el profesor decida. 80. Dices a veces tonterías sólo para ver
qué dicen los demás?
72. Puedes trabajar bien sin hacer mas a) Si b) Quizá c) No
errores cuando los demás están
observando? 81. Cuando haces una mala jugada en un
a) Si b) Quizá c) No partido importante:
a) Dices “sólo es un juego”
73. Cuando ves una escena muy triste en b) Dudas
una representación: c) Te calientas y disgustas
a) Te es difícil contener las contigo mismo.
lágrimas
b) Entre los dos 82. Te desvías de tu ruta para evitar
c) Dices es “puro truco” amontonamiento de gente en los
ómnibus y en las calles?
74. Pasarías una tarde junto a un lago? a) Si b) Quizá c) No
a) Viendo una peligrosa carrera
de lanchas a motor 83. “Comúnmente” significa lo mismo que:
b) Dudas a) A veces b) Siempre
c) Paseando por la hermosa orilla c) Generalmente
con una persona amiga.
84. Si todos los pinos son plantas
75. Cuando estás en un grupo, empleas coníferas y todas las coníferas tienen
más tu tiempo: hojas perennes ¿Cuál de las
a) Disfrutando con los amigos siguientes frases es verdadera?
b) Dudas a) Todos los pinos tienen hojas
c) Observando lo que ocurre perennes
b) Todos los de hojas perennes
76. Por cual de estos cambios en el son pinos
colegio votarías? c) Todas las plantas coníferas
a) Que todos los malos alumnos son pinos.
sigan clases en secciones a parte
b) Dudas
85. ¿Estas satisfecho por que realizas lo a) Si b) Quizá c) No
que los demás esperan de un
muchacho de tu edad? 94. ¿Qué verías de preferencia en una
a) Si b) Quizá c) No agradable tarde?
a) Una carrera de autos
86. ¿Si al hacer algo, estas rompiendo y b) Incierto
malgastando las cosas, te quedas tan c) Una comedia musical al aire
tranquilo? libre
a) Si b) Quizá
c) No, me enfurezco 95. ¿Has pensado alguna vez que harías
si fueras la única persona que
87. ¿Cuándo tus compañeros, meten quedara en el mundo?
mucha bulla, les dices que se callen? a) Si b) Quizá c) No
a) A menudo b) A veces c)
Rara vez 96. Cuando tienes que formar cola,
normalmente:
88. Viajando con una naturalista a) Esperas con paciencia
encontrarías más divertido: b) Incierto
a) Coger pájaros y coleccionarlos c) Te mueves intranquilo y
b) No se piensas en largarte en vez de
c) Tomar fotos artísticas y pintar esperar
hermosos cuadros de los pájaros
97. ¿Te gustaría ser más despreocupado
en vuelo.
y ligero acerca de tus trabajos
escolares?
89. Preferirías:
a) Si b) Quizá c) No
a) Leer una novela de aventura
salvaje 98. Como muchas otras personas
b) Inseguro ¿Tienes tú algún miedo al rayo?
c) Participar en aventuras a) Si b) Quizá c) No
salvajes
99. Haces alguna vez sugerencias al
90. ¿Eres tu perseverante y seguro en las profesor sobre nuevos temas para
obras que emprendes, en lo que discutir en clase?
haces? a) Si b) Quizá c) No
a) Rara vez
b) A veces 100. Preferirías emplear tu tiempo libre.
c) Siempre a) Un juego de cartas
b) Incierto
91. A las personas que demoran mucho c) Poniéndote al día en las tareas
para responder:
a) Les dejas que se tomen el 101. ¿Cuándo caminas por una calle
tiempo que deseen, aunque sea oscura y silenciosa, se te viene a
largo menudo la idea de que te siguen?
b) Entre los dos a) Si b) Quizá c) No
c) Tratas de apurar su respuesta
y te molesta si toman mucho 102. Al hablar con tus compañeros de
tiempo. clase, te disgusta revelar tus
sentimientos íntimos?
92. ¿Algunas veces te disgusta a) Si b) A veces c) No
experimentar algo, aun sabiendo que
no es en realidad peligroso? 103. Al entablar amistad con un nuevo grupo:
a) Si b) Quizá c) No a) Al poco tiempo sientes que
conoces a todos
93. ¿Te paras ante la clase sin mostrar b) Entre los dos
nerviosismo e intranquilidad?
 c) Te lleva mucho tiempo conocer 113. Tus profesores en el colegio:
a las personas a) Están satisfechos de ti
b) Incierto
104. Observa estas 5 palabras: mayormente, c) Apenas si notan que tú estás
alegremente, principalmente, altamente, allí
fundamentalmente; la palabra que difiere
en el grupo es: 114. Tus intereses:
a) Mayormente a) Abarcan muchas cosas
b) Alegremente distintas
c) Altamente b) Entre los dos
105. Algunas veces te sientes alegre y c) Están orientados hacia una o
otras veces, triste sin verdadero motivo? dos cosas importantes.
a) Si b) Incierto c) No 115. Te vienen mas líos por decir a un
grupo que necesita hacer algo?
106. Cuando las personas que te rodean
a) Hagamos
ríen o hablan mientras tu escuchas la
b) Incierto
radio o la T.V:
c) Mejor no hacer
a) Puedes seguir el programa sin
molestar
116. Cuando tu eras más pequeño,
b) Entre los dos
esperabas que el mundo fuera:
c) Te malogra eso la audición y te
a) Más amable y considerado de
fastidia
lo que es
107. Si dices algo inoportuno estando en b) Incierto
compañía, te sientes intranquilo c) Más rudo y duro de lo que es
mucho tiempo y se te hace difícil
olvidar la cosa: 117. Encuentras fácil ir y presentarte por
a) Si b) Quizá c) No ti mismo a una persona importante?
a) Si b) Quizá c) No
108. Es sabido entre tus amigos que te
entusiasmas por las cosas que 118. Piensas que un comité formado
impresionan tu imaginación? entre los compañeros de la clase toma
a) Si b) Quizá c) No decisiones de menos valor empleando
más tiempo que las decisiones
109. Eres considerado más bien como tomadas por una sola persona?
persona: a) Si b) Quizá c) No
a) Que piensa
b) Entre los dos 119. Ordinariamente:
c) Que actúa a) Sigues tus propias ideas
respecto a lo que es correcto
110. Gastas la mayor parte de tus b) Incierto
propinas en entretenimientos, en vez c) Haces lo mismo que los demás
de guardar la mayor parte para futuras
necesidades? 120. haces a veces alguna cosa que
a) Si b) Quizá c) No tienes muchas ganas de hacer, aun
cuando te sientas un poco
111. Se te entrometen otras personas en avergonzado de ti mismo?
tus asuntos: a) Si b) Quizá c) No
a) Si b) Quizá c) No
112. Cómo te calificas a ti mismo: 121. Cuando alguno discute contigo:
a) Inclinado a dejarme llevar por a) Le dejas decir todo lo que tiene
el humor que decir
b) Entre los dos b) Incierto
c) De ningún modo inclinado a c) Tiendes a interrumpirle antes
dejarme llevar del humor. de que acabe
122. Preferirías vivir: 131. Antes de hablar en clase ¿tienes
a) En un bosque inmenso con cuidado de asegurarte que es correcto
solo el canto de los pájaros lo que vas a decir?
b) Incierto a) Si b) Generalmente c) No
c) En una esquina de mucha
actividad donde ocurren muchas 132. Tienes tanto miedo de las
cosas. consecuencias que evitas el tomar
decisiones en un sentido o en otro?
123. Cuando viene un profesor nuevo a la a) A menudo b) A veces c) Nunca
clase, se da cuenta pronto quien eres
133. Tienes periodos en que te
tú y te recuerda?
encuentres deprimido?
a) Si b) Quizá c) No
a) Rara vez
124. Mira estas 5 palabras: debajo, cerca,
b) A veces
encima, detrás, entre. La palabra que
c) A menudo
difiere de las demás es:
a) Debajo b) Entre c) Cerca 134. Cuando uno de tus mejores amigos,
en un día especial prefiere la
125. Si alguno te pide que hagas un compañía de otro a la tuya:
trabajo novedoso y difícil: a) Te quejas a él por dejarte de
a) Te alegras y demuestras de lo lado
que eres capaz b) Entre los dos
b) Entre los dos c) Lo aceptas como una cosa que
c) Te parece que lo vas a tiene que ocurrir
malograr todo
135. Te gustaría mas, estando en el
126. Cuando levantas la mano para campo:
responder en clase y muchos otros a) Organizar el almuerzo de la
también levantan, tú te entusiasmas? clase
a) A veces b) Rara vez c) Nunca b) Incierto
c) Aprender los nombres de
127. Para tu cumpleaños prefieres:
todos los árboles del bosque
a) Que te pregunten con tiempo
para poder elegir el regalo que tú 136. En discusiones de grupo te ocurre a
quieres. menudo:
b) Incierto a) Defender tú solo una opinión
c) Tener la satisfacción de recibir b) Incierto
el regalo como una sorpresa c) Estas de acuerdo con el grupo
128. En el colegio preferirías ser: 137. Te parece que tus sentimientos
a) Bibliotecario, al cuidado de los están sometidos a presión de manera
libros de lectura amena que podrías estallar?
b) Incierto a) A menudo
c) Entrenador de atletismo b) A veces
129. Tienes mucho miedo de no ofender c) Rara vez
ni asustar a nadie, aún por broma?
a) Si b) Quizá c) No 138. Que clase de amigos tú prefieres.
Aquellos que les gusta:
130. Si estuvieras haciendo un trabajo a) Mataperrear
por equipo en clase, tú mas bien: b) Incierto
a) Caminarías llevando las cosas c) Ser gente seria
de una persona a otra
b) Incierto 139. Si no fueras hombre, ¿Qué animal
c) Te dedicarías a enseñar a los te gustaría ser?
demás cómo hacer una parte difícil. a) Águila en un monte lejano
b) Incierto
c) Foca en una colonia de focas
140. Piensas que para ser bien educado
debes aprender a controlar tus
emociones?
a) Si b) Quizá c) No

141. ¿Algunas veces te pone nervioso (a)

pequeñas molestias aún cuando
sabes que son cosas sin importancia?
a) Si b) Quizá c) No

142. ¿Estas seguro de haber respondido

a todas las preguntas?
a) Si b) Quizá c) No

REVISA ANTES DE ENTREGAR

 H.S.P.Q.
HOJA DE RESPUESTAS

Nombre -----------------------------------------------------------------------Edad-------------Colegio------------------------------------Fecha--------------

Nº a) b) c) a) b) c) a) b) c) a) b) c) a) b) c) a) b) c) a) b) c)
1
2 22 42 62 82 102 122
3 23 43 63 83 103 123
4 24 44 64 84 104 124

5 25 45 65 85 105 125
6 26 46 66 86 106 126
7 27 47 67 87 107 127
8 28 48 68 88 108 128
9 29 49 69 89 109 129

10 30 50 70 90 110 130
11 31 51 71 91 111 131
12 32 52 72 92 112 132
13 33 53 73 93 113 133
14 34 54 74 94 114 134

15 35 55 75 95 115 135
16 36 56 76 96 116 136
17 37 57 77 97 117 137
18 38 58 78 98 118 138
19 39 59 79 99 119 139
140
20 40 60 80 100 120 141
21 41 61 81 101 121 142
A B C D E F G H I J O O1 O2 O3