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Juliana Gutierrez
INTRODUCCIÓN
Podemos ver el aprendizaje se haga más colaborativo donde la principal función es que la
clase o el tema a exponer y evaluar tenga un aprovechamiento a satisfactorio. Pero todo este
planteamiento y exposición de conceptos tiene hacerse cada vez más aceptado por las
instituciones ya que ellas son el principal educador y todavía tiene la manera de enseñar
donde el maestro dicta la clase y ya pero no se enfoca en que su clase sea más comprensible
y no sea ambigua.
ENSAYO ARGUMENTATIVO
Veremos los diferentes aspectos de como la pedagogía sea ido trasformando de una manera
en que se incluya la epistemología en el sistema educativo, para luego dar una opinión si el
formación académica haciendo que la enseñanza se tome de una menara didáctica y con
tiene hacerse cada vez más aceptado por las instituciones ya que ellas son el principal
educador y todavía tiene la manera de enseñar donde el maestro dicta la clase y ya pero no
se enfoca en que su clase sea mas comprensible y no sea ambigua. Para esto os docentes
tienen que capacitarse y adaptarse a los cambios y evoluciones que tiene para dictar una
clase y evaluar si su trabajo esta realizando para que sus alumnos comprendan sus
social que pueda utilizar la tecnología y exponer unos puntos clave como hitos históricos y
epistemológicos como disciplina del conocimiento y de aprender, pero para tener mayor
fue lo que dijo descarte; pero además la epistemología trata situaciones como hechos
tiene como el objetivo estudio de las instituciones y como se ha ido formando de una
ha dicho que la pedagogía es una herramienta de aprender, pero esto se debatido mucho ya
educación a un nivel didáctico es útil para la formación del maestro y sus efectividad y
deberíamos contar con una teoría multidisciplinaria amplia acerca del conocimiento, útil
como soporte para una teoría igualmente amplia e integradora sobre el rol que juega el
estudiante debemos aplicar los “conocimiento del mundo”. En este contexto, surge un
aplica al procesamiento del discurso de la misma manera. Por ello, van Dijk señala algunas
observaciones sobre los tipos y maneras en que se puede categorizar la gran cantidad de
formación del aprendizaje como para maestro y estudiantes en los distintos sistemas
educativos.
Este modelo que se está implementando atenido buenos resultados en maestros como
educamos desde el momento de que nacemos desde ese instante estamos aprendiendo
valores, principios que más adelante nos servirán para nuestra formación como persona
futuro, con todos estos acontecimientos hay que reflexionar sobre la pedagogía como
político ya que es el mismo estado que dice que tenemos que ser una educación de la
calidad pero para esto faltan muchos factores para que algún día nos convirtamos en una
educación de alta calidad con un desarrollo integral de cada estudiante y que seamos de
cada vez busquemos la manera de que el propósito de un docente sea que sus estudiantes
aprendan.
CONCLUSIONES
Para esta actividad argumentamos todo lo que habíamos visto durante todo el curso y lo
implantamos en un ensayo haciendo un hipo tesis o pregunta con relación a la frase que nos
dieron.
Para este trabajo planteamos como se relacionan eso dos conceptos y en el aprendizaje y en
las disciplinas humanas
REFERENCIAS
Enkvist, 1. (2008). La nueva pedagogía y el aprender ser ciudadano. Recuperado
de http://www.redalyc.org/articulo.oa?id=83411216
Bedoya, J (s.f) Epistemología y pedagogía: Ensayo histórico crítico sobre el objeto y
método pedagógicos. Prologo (pp. 1-5). Recuperado
de: https://www.ecoeediciones.com/wp-content/uploads/2015/08/Epistemologia-y-
pedagogia-6ta-edici%C3%B3n.pdf