USO DE LAS TIC EN EDUCACIÓN INFANTIL

Evaluación final - Paso 5

Mónica Eliana Salazar Montoya código 1040045386

-José Reyes Sandoval
Fanny Farides Fernández Coronado
Ayanith Martinez Guardia
-Jessica Julieth Viveros Palacios

No de grupo colaborativo:
514508_29

Tutor:
Isabel Cristina Salazar

UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA UNAD

ESCUELA DE CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN - ECEDU
LICENCIATURA EN PEDAGOGÍA INFANTIL
12 de Diciembre de 2019
Enlace del cuento infantil:
https://www.youtube.com/watch?v=KIBXRxIuJvY&feature=youtu.be

Reflexión final

El propósito del cuento Los Amigos Saltarines fue el de presentar un concepto lógico
matemático de manera lúdica y mediado por las tic, con la herramienta de Realidad
Aumentada (RA) en donde se presenta a manera de cuento una historia divertida
donde los niños afianzaran los conceptos de arriba-abajo.

El aprendizaje del tic en la educación modalidad y multimodalidad educativa son

demasiado importantes y tienen un valor significativo debido que desarrolla la iniciativa
al tener el uso de las Tic, se aprende a través de los errores, se perciben atractivos por
sus diseños y esto puede permitir mejor avance mejor conexión emocional y de este
modo se aprende con mayor habilidad. Estos medios nos permiten tener acceso y
mejores recursos educativos.

Con la ayuda de la Multimodalidad Educativa que combina, integra y usa los

procedimientos, recursos, medios, formatos y metodologías de diversas modalidades
educativas para facilitar, flexibilizar y mejorar el aprendizaje de los niños. De una
manera significativa.

La importancia del uso de las TIC en educación infantil se basa en la capacidad del
docente como agente mediador de los procesos de desarrollo integral de los niños y
niñas al momento de usar diferentes herramientas y recursos multimodales para
facilitar los aprendizajes de una manera más dinámica y constructivista, enfocada en
que sea el estudiante actor y dinamizador de su propio aprendizaje; se busca entonces
favorecer su desarrollo cognitivo, social, emocional, motor, físico y sexual de los niños
a través de ambientes que estimulen su desarrollo, para ello el docente planea cada
momento de aprendizaje con una intencionalidad y una metas especificas la cual
llevará al niño y niña a desarrollar al máximo sus capacidades cognitivas.
Cuando se habla de mediación pedagógica se refiere al conjunto de acciones que
ejecuta el docente al desarrollar sus clases, para ello utiliza las Tic, como herramientas
necesarias que complementaran los saberes, ya que estos posibilitan una mejor
comprensión de los conceptos porque el hecho de usar diferentes herramientas
visuales, auditivas y demás que tengan que ver con la estimulación de los sentidos,
ayudará al estudiante a comprender de una u otra los saberes; Escobar (2.006) cita lo
siguiente:

Si padres y docentes se preocupan por darles una excelente estimulación

conociendo cómo y porqué se forma la estructura del cerebro humano, en qué
etapa del desarrollo se encuentra para mediar sus potencialidades y cuál es la
manera más correcta de brindar estos estímulos, se estará ayudando oportuna y
adecuadamente en el desarrollo de los bebés y niños, se evita de esta manera
que, posteriormente, tengan problemas de aprendizaje, en lectura, escritura,
calculo, lógica - matemática, desarrollo físico y emocional entre otras. P.16

Se necesita entonces apoyarse en estos recursos tecnológicos no como un

entretenimiento sino como un apoyo que tiene una intencionalidad, un sentido y un
significado para el estudiante.

Una alternativa de multimodalidad educativa que me parece excepcional es la Realidad

Aumentada, por lo innovadora que es esta herramienta y la posibilidad que brinda al
estudiante para comprender los saberes porque se los presenta de manera casi
tangible, donde él puede tener interacción con lo que aprende, incluso de manipularlo,
de allí la importancia del docente de apropiarse de cada uno de los recursos
tecnológicos disponibles para implementarlos de manera natural en cada uno de las
sesiones de clase.

Para todos es claro que la sociedad no es lo misma de hace varios años, pues con el
pasar de los tiempos todo va cambiando, aparecen nuevos experimentos, nuevos
avances en todos los campos y el sector tecnológico es el espacio de mayor
aceleración y avances en cambios, facilidades e innovaciones y para estos cambios,
toda la sociedad debemos estar listos o preparados, porque de alguna manera la
misma sociedad impone estas acomodaciones, entonces para no vernos atropellados
por los avances tecnológicos, que bueno con empezar en la educación de la primera
infancia e incluir en el sistema educativo el uso y la orientación para el manejo de
estas herramientas tecnológicas y cerrarnos al pasado, más bien preparar a tiempo la
futura sociedad en estas tecnologías porque gústenos o no, el avance tecnológico, no
para.

Por otro lado, se sabe que en los primeros años de vida es donde el ser humano está
en pleno desarrollo, físico, hormonal, neuronal, social e integral, razón por la cual en
esta etapa, el niño está presto a recibir y comprender todo aprendizaje, entonces que
buena oportunidad para iniciar a tiempo la educación del futuro, además la
innovaciones tecnológicas, son muy llamativas a la niñez.

Ahora, mirando al educador, las TIC son una herramienta facilitadora en el proceso de
enseñanza y aprendizaje, ya que a través de ellas tiene la oportunidad de enriquecer y
compartir sus conocimientos con todos los demás por medio de la fácil investigación,
consultas o diálogos virtuales con personas que poseen mayores conocimientos y
están prestos a compartirlos o ya los han anclado a alguna página que se puede
obtener la información.

También cabe aclarar que por medio de las TIC, los docentes y los estudiantes, pueden
cultivar la duda, despejarla, y no pasar entero porque tienen la oportunidad de
enriquecer el conocimiento a través de la consulta en muchísimas formas de hacerlo,
además por medio de ellas se puede adquirir mayor numero y más llamativo material
de clase.

Esta es una de las múltiples razones, por qué, se debe iniciar la educación de la
primera infancia haciendo uso de las tecnologías y orientar a la niñez en el correcto uso
de las mismas.

El uso de las TIC es importante en la educación infantil porque proporciona a los

estudiantes un aprendizaje significativo, puesto que permite el intercambio de
información de una manera colaborativa, dando la oportunidad de hacer síntesis de lo
relevante e irrelevante, para ello es muy importante que los docentes tengan amplio
conocimiento en su manejo de manera permanente para entender de una manera
adecuada los procesos de avances, estamos  en un mundo globalizado donde el
intercambio de información juega un papel muy relevante para la dinámica de las
relaciones humanas. El uso de las TIC en la educación infantil puede introducir
cambios en las practicas docentes, además de ayudar a la motivación en los niños,
porque por medio de estas el procesos de enseñanza podría ser más autónomo  en el
momento de escoger la información en los diferentes ámbitos de conocimiento, donde
el estudiante tiene la facilidad de percibir la información por el método multimodal.
Visual, lingüístico, audio, gestual y espacial, además que permite organizar información
mejorando los procesos de enseñanza aprendizaje, este a su vez proporciona acceso
al conocimiento de manera autónoma, además de mejorar el proceso de comunicación
entre docente y estudiante,  habilidades en el desempeño educativo; en cuanto a los
propósitos que ofrece el uso de las TIC como interacción en los procesos de formación
que mejoran las practicas docentes ya que proporcionan elementos que pueden
funcionar como herramientas psicológicas susceptibles de mediar los procesos inter e
intra-psicológicos implicados en la enseñanza y el aprendizaje. Otra función que las
TIC cumple es – mediando las relaciones entre los tres elementos del triángulo
interactivo –alumnos, profesor, contenidos– y contribuye a la interacción  que este
ofrece. De igual manera las herramientas TIC contribuyen al mejoramiento de la
enseñanza - aprendizaje porque permite al estudiante crear nuevos espacios
compartiendo conocimiento, hacer retro alimentación sin la necesidad de interactuar o
interactuando con otros.

 
 Referencias bibliográficas

Escobar, F. Importancia de la educación inicial a partir de la mediación de los procesos

cognitivos para el desarrollo humano integral. Laurus [en línea] 2006, 12 (Sin
mes): [Fecha de consulta: 18 de agosto de 2017] Recuperado de
http://www.redalyc.org/articulo.oa?id=76102112