Desafios Comprension Sept

Colegio Hermanos Carrera
3º
“Forjadores del Futuro” Básico
DESAFIOS DE COMPRENSION
1. ¿Cuál es el propósito de este texto?
A. Narrar el origen de la rayuela.
B. Informar acerca del juego de la rayuela.
C. Enseñar a preparar la cancha de rayuela.
D. Convencer a los lectores para jugar rayuela.
2. ¿Con qué elemento se juega a la rayuela?
A. Con tejos.
B. Con barro.
C. Con una tiza.
D. Con una lienza.

3º
3. Lee el siguiente fragmento:
Previo al tiro, los jugadores toman una distancia de 18 a 25 pasos.
En el fragmento, ¿cuál de las opciones significa lo mismo que la expresión destacada?
A. Antes del.
B. Durante el.
C. Encima del.
D. Después del.
4. ¿De qué material son los tejos?
A. De tiza.
B. De barro.
C. De metal.
D. De madera
5. Lee el siguiente fragmento:
“La rayuela es un juego tradicional que consiste en lanzar tejos

circulares y metálicos…”.
En el fragmento, ¿qué significa la palabra destacada?
A. Buscar.
B. Arrojar.
C. Marcar.
3º
D. Eliminar.
6. En la oración: “La rayuela es un juego entretenido.”, ¿cuál de las siguientes palabras es un

adjetivo calificativo?
A. Es.
B. Juego.
C. Rayuela.
D. Entretenido.
7. Según el texto, ¿qué se debe verificar antes del juego?
A. La humedad del terreno.
B. Las parejas de jugadores.
C. El largo de la lienza.
D. El ancho de cancha.
8. ¿Qué deben hacer los jugadores previos al tiro?
A. Marcar un rectángulo.
B. Poner los maderos.
C. Revisar la cancha.
D. Tomar distancia
3º
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9. ¿Cómo se sentía el trompo en la vitrina?
A. Viejo.
B. Triste.
C. Admirado.
D. Emocionado.
10. ¿Cuál era el sueño del trompo?
A. Bailar en la vitrina del almacén.
B. Ser comprado por alguien para jugar.
C. Permanecer por siempre en la vitrina.
D. Transformarse en un juguete moderno.
11. Según el texto, ¿qué es un Game-Boy?
A. Un trompo tecnológico.
B. Un juguete de madera.
C. Un juego tecnológico.
D. Un juego antiguo.
12. ¿Qué veía el trompo desde la vitrina?
A. Un vendedor.
B. Un viejo almacén.
C. Las monedas del pequeño niño.
D. Los niños y niñas de la calle.
13. En el texto: ¿A quién se llama recién llegado?

3º
A. Al niño.
B. Al trompo.
C. Al vendedor.
D. Al Game-Boy
14. ¿Qué mensaje transmite este cuento?
A. Lo tecnológico siempre hace más feliz a las personas.
B. No requieres de imaginación para jugar.
C. Los juguetes tradicionales no son valiosos.
D. No necesitas juguetes caros para pasarlo bien.
15. En el fragmento: Nuestro amigo estaba muy triste, ¿a quién se refiere la expresión
destacada?
A. Al Game-Boy.
B. Al vendedor.
C. Al trompo.
D. Al niño.
16. ¿Quién es el personaje principal del cuento?
A. El amigo.
B. El trompo.
C. El vendedor.
D. El niño pequeño.
17. ¿Cuál es el final del cuento?
A. El trompo bailó para los niños.
B. El trompo se quedó feliz en la vitrina.
C. El trompo fue guardado en un rincón.
D. El trompo y el Game-Boy se hicieron amigos.

3º
3º
2. ¿Cómo se siente el niño del poema?

3º
A. Triste.
B. Asustado.
C. Preocupado.
D. Entusiasmado.
3. El poema se trata de:
A. el regreso a clases.
B. el inicio de la semana.
C. el regreso de la abuela.
D. el inicio de las vacaciones.
4. Lee los siguientes versos:
Traigo mi mochila llena

de recuerdos y emociones:
¿Cuál de las siguientes palabras es un adjetivo calificativo?
A. Mochila.
B. Traigo.
C. Llena.
D. Mi.
2 Lee los siguientes versos:
Mi corazón late saltarín

por ver a mis compañeros,
Según los versos, ¿por qué late el corazón?
5. Porque verá a sus compañeros.
6. Porque saltará con sus compañeros.
7. Porque abandonará a sus compañeros.
8. Porque dejará de ver a sus compañeros.
2
3º
6. ¿Qué contiene la mochila?
El timbre de la escuela.
Recuerdos y emociones.
Un corazón saltarín.
Muchos juegos.
7. Lee el siguiente verso:
¡Ya estamos en tercero!
En este verso, ¿para qué se usan los signos?
2 Para destacar.
3 Para exclamar.
4 Para interrogar.
5 Para agregar información.

3º
8. ¿Qué texto leíste?

3º
A. Un cuento.
B. Un poema.
C. Una noticia.
D. Un instructivo.
9. ¿Cuál es el propósito de este texto?
A. Informar los beneficios de ser alegre.
B. Narrar la historia de Carla Simpatías.
C. Invitar a Carla a una sesión de fotos.
D. Enseñar cómo tomar fotografías.
10. ¿De qué otra forma se nombra a la señorita Elisa en el texto?
A. La recaudadora.
B. La maestra.
C. La alumna.
D. La niña.
11. ¿Qué lleva Carla en el saco?
A. Una caja pequeña.
B. Papeles con mensajes.
C. Fotografías con sonrisas.
D. Una cámara fotográfica.

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9. ¿Qué otro título podría tener el texto?
Coleccionando fotografías.
Recaudando alegrías.
La sonrisa de Carla.
La señorita Elisa.
E. Observa la secuencia:
La profesora
pidió a las y los Carla entra con
niños que fueran La profesora
un gran saco y
“recaudadores de sonríe.
una caja.
alegría”.
¿Cuál es la acción que completa la secuencia?
E. La profesora mira las fotografías.
F. Carla le toma una fotografía.
G. La profesora abre la caja.
H. Carla abre el saco.
12. Lee con atención:
Todos hicieron cosas realmente encantadoras, pero

Carla Simpatías dejó a todos con la boca abierta.
En el texto, la expresión “con la boca abierta” significa que:
15. los compañeros quedaron sorprendidos con Carla.
16. Carla estaba sorprendida con sus compañeros.
17. los compañeros reían a carcajadas.
18. Carla estaba riendo a carcajadas.
6
3º
18. Lee con atención:
–Aquí traigo toda la alegría

que he recaudado en estos
días –dijo sonriente.
En el texto, ¿qué significa la palabra recaudado?
A. Cargado.
B. Dibujado.
C. Mostrado.
D. Recolectado.
15. ¿Cómo se sintieron los niños y niñas al ver las fotos del saco?
A. Alegres.
B. Agradecidos.
C. Preocupados.
D. Sorprendidos.
16. ¿Qué pedía Carla en el papelito?
A. Que se preocuparan por sonreír.
B. Que para ser feliz hay que sonreír.
C. Que sonrieran siempre, porque es bueno.
D. Que hicieran lo mismo con otras personas.
7
3º
17. ¿Qué significado tiene en el texto la siguiente expresión?
“Sonreír es un hermoso regalo para dar a los demás”.
A. Es valioso recaudar fotos.
B. Es aconsejable dar regalos.
C. Es hermoso regalar sonrisas.
D. Es hermoso escribir mensajes.
18. En el texto la palabra agradecidas significa:
A. tristes.
B. alegres.
C. molestas
D. satisfechas.

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1. ¿Cuál es el propósito de este texto?

A. Narrar el origen de la rayuela.

B. Informar acerca del juego de la rayuela.

C. Enseñar a preparar la cancha de rayuela.

D. Convencer a los lectores para jugar rayuela.

2. ¿Con qué elemento se juega a la rayuela?

C. Con una tiza.

D. Con una lienza.

3. Lee el siguiente fragmento:

Previo al tiro, los jugadores toman una distancia de 18 a 25 pasos.

En el fragmento, ¿cuál de las opciones significa lo mismo que la expresión destacada?

4. ¿De qué material son los tejos?

5. Lee el siguiente fragmento:

“La rayuela es un juego tradicional que consiste en lanzar tejos

En el fragmento, ¿qué significa la palabra destacada?

6. En la oración: “La rayuela es un juego entretenido.”, ¿cuál de las siguientes palabras es un

7. Según el texto, ¿qué se debe verificar antes del juego?

A. La humedad del terreno.

B. Las parejas de jugadores.

8. ¿Qué deben hacer los jugadores previos al tiro?

B. Poner los maderos.

9. ¿Cómo se sentía el trompo en la vitrina?

10. ¿Cuál era el sueño del trompo?

A. Bailar en la vitrina del almacén.

B. Ser comprado por alguien para jugar.

C. Permanecer por siempre en la vitrina.

D. Transformarse en un juguete moderno.

11. Según el texto, ¿qué es un Game-Boy?

12. ¿Qué veía el trompo desde la vitrina?

C. Las monedas del pequeño niño.

D. Los niños y niñas de la calle.

13. En el texto: ¿A quién se llama recién llegado?

14. ¿Qué mensaje transmite este cuento?

A. Lo tecnológico siempre hace más feliz a las personas.

B. No requieres de imaginación para jugar.

C. Los juguetes tradicionales no son valiosos.

D. No necesitas juguetes caros para pasarlo bien.

16. ¿Quién es el personaje principal del cuento?

17. ¿Cuál es el final del cuento?

A. El trompo bailó para los niños.

B. El trompo se quedó feliz en la vitrina.

C. El trompo fue guardado en un rincón.

D. El trompo y el Game-Boy se hicieron amigos.

2. ¿Cómo se siente el niño del poema?

3. El poema se trata de:

D. el inicio de las vacaciones.

4. Lee los siguientes versos:

Traigo mi mochila llena

¿Cuál de las siguientes palabras es un adjetivo calificativo?

2 Lee los siguientes versos:

Mi corazón late saltarín

Según los versos, ¿por qué late el corazón?

5. Porque verá a sus compañeros.

6. Porque saltará con sus compañeros.

7. Porque abandonará a sus compañeros.

8. Porque dejará de ver a sus compañeros.

6. ¿Qué contiene la mochila?

7. Lee el siguiente verso:

¡Ya estamos en tercero!

En este verso, ¿para qué se usan los signos?

5 Para agregar información.

8. ¿Qué texto leíste?