R E P U B MINISTERIO DE EDUCACION

L I C A
D E L DIRECCIÓN REGIONAL DE EDUCACIÓN DE LORETO
P E R U
I.E.P Nº 61001- CLUB DE LEONES IQUITOS
Putumayo Nº 1305 – Teléfono 24-1399
Iquitos – Perú.

“AÑO DE LA LUCHA CONTRA LA CORRUPCION Y LA IMPUNIDAD

PLAN ANUAL DE MONITOREO Y ACOMPAÑAMIENTO PEDAGÓGICO - 2019

I.-DATOS GENERALES

DREL : LORETO

UGEL : MAYNAS

II.EE : 61001 “CLUB DE LEONES “

DIRECCIÓN : PUTUMAYO N° 1305

CODIGO MODULAR : 0400697

CODIGO LOCAL : 366004

CORREO ELECTRONICO : leones61001@hotmail.com

PAGINA INSTITUCIONAL : IE N61001 “Club de Leones”

DIRECTOR : Mg Fernando Panduro Iglesias

SUB DIRECTOR : Lic. Simón Vilcarromero Cahuachi

AÑO ESCOLAR : 2019

II JUISTIFCACIÓN

El Currículo Nacional de la Educación Básica Regular establece niveles de aprendizajes que se espera
logren los estudiantes como resultado de su formación básica ,en concordancia con los fines y principios
de la educación peruana y considera a la práctica pedagógica como uno de los factores que influye en
los niveles de logros de aprendizajes ,donde además el docente juega un rol protagónico en el proceso
de enseñanza –aprendizaje.-es por ello que atendiendo a los dominios y competencias del Marco del
Buen desempeño Directivo y del Docente se ha elaborado el presente Plan anual de Monitoreo
,acompañamiento y asesoramiento pedagógico 2018 ,en la Institución Educativa Primaria de Menores N°
61001 “CLUB DE LEONES “ –IQUITOS .-dicho documento tiene como referencia los informes técnicos
pedagógicos del año anterior y cuya finalidad es orientar los lineamientos de planificación
,organización ,ejecución y evaluación del desempeño docente del 1° al 6° grado de educación primaria
.También Es necesario mencionar que las acciones de monitoreo y acompañamiento pedagógico se
priorizaran en base a tres aspectos :planificación de la programación anual ,unidades didácticas y sesiones
de interaprendizajes ;así como uso de recursos educativos y evaluación de aprendizajes . Con relación al
acompañamiento se tendrá en cuente el aspecto critico –reflexivo y formativo brindando orientaciones
técnicas –pedagógicas para fortalecer el trabajo pedagógico del docente en el aula .
III.-OBJETIVOS

 GENERAL
Implementar acciones de monitoreo y acompañamiento pedagógico en la institución educativa N°
61001 “CLUB DE LEONES “-IQUITOS para el fortalecimiento pedagógico de los docentes y en la
mejora de los aprendizajes de los estudiantes.

 ESPECIFICOS
Realizar visitas de monitoreo y acompañamiento pedagógico en las aulas con la finalidad de
recoger información oportuna y precisa, afín de garantizar y brindar un servicio educativo de
calidad.
 Brindar orientaciones a los docentes sobre su desempeño pedagógico que requieran ser
fortalecidos como parte de su desarrollo profesional, así como también asesorar de manera
oportuna mejorando sus competencias pedagógicas.
 Brindar orientaciones al personal administrativo y de servicio sobre su desempeño laboral que
requieran ser fortalecidos como parte de su desarrollo personal y profesional con la finalidad de
mejorar la atención a los estudiantes y público usuario.

IV.- BASE LEGAL

 Constitución Política del Perú

 Ley general de educación N° 28044 y su reglamento D.S N° 011-2012-ED
 Ley que declara a la educación básica regular como servicio público esencial N° 28988
 Ley de reforma magisterial N° 29944 y su reglamento D.S N° 004-2012-ED
 RM N° 0547-2012 -ED que aprueba los lineamientos denominadas “MARCO DEL BUEN
DESEMPEÑO DOCENTE EN LA EDUCACION BASICA REGULAR “
 RSG N°304-2014N-MINEDU-“MARCO DE BUEN DESEMPEÑO DEL DIRECTIVO”
 RVM N°038-2009 –ED que aprueba los Lineamientos y Estrategias Generales para la
Supervisión ,Monitoreo y Acompañamiento Pedagógico
 DECRETO SUPREMO N° 008-2006-ED “Aprueban los Lineamientos para el Seguimiento y Control
de la labor Efectiva de Trabajo Docente en las Instituciones Educativas Publicas “
 RM N° 712-2018-MINEDU “ORIENTACIONES PARA EL DESARROLLO DEL AÑO ESCOLAR 2019 EN
INSTITUCIONES EDUCATIVAS Y PROGRAMAS EDUCATIVOS DE LA EDUCACIÓN BÁSICA”
 REGLAMENTO INTERNO DE LA INSTITUCIÓN EDUCATIVA

V.-ACTIVIDADES GENERALES
 N° ACTIVIDADES MES RESPONSABLES
01 Reunión equipo directivo Enero DIRECTIVOS
02 Diseño del plan de monitoreo Febrero SUB –DIRECTOR

03 Socialización del plan de monitoreo a Marzo DIRECTOR, SUB –

los docentes DIRECTOR
04 Aprobación plan de monitoreo Marzo EQUIPO DIRECTIVO

05 Ejecución del monitoreo y/o visita a Abril a DIRECTOR -SUB

aulas Noviembre DIRECTOR
06 Jornadas de Reflexión DIRECTIVOS –
DOCENTES
07 Sistematización de la Información Diciembre DIRECTOR –SUB
DIRECTOR

VI.-META DE ATENCIÓN

EL monitoreo y asesoramiento pedagógico se realizará a todos los docentes de educación primaria es

decir de 1° a 6° GRADO , siendo un total de 36 docentes, y también se incluye al personal administrativo
y de servicio ,docentes de educación física que son 12 ,en total 48 personas que constituyen el 100% del
personal de la institución.

DESCRIPCION D E LAS ACCIONES A REALIZAR

 Acciones de monitoreo

Las acciones de monitoreo estarán dirigidas a l recojo de información relacionada con el proceso de elaboración de
programas curriculares diversificadas de aula ,diseño de sesiones de clases ,uso de recursos educativos y manejo de
instrumentos de evaluación de aprendizajes.

 Acciones de Acompañamiento pedagógico

Es el conjunto de procedimientos que realiza el equipo directriz para brindar asesoría pedagógica al docente
orientado a alcanzar datos e información relevante para mejorar su práctica pedagógica en el aula .

ESTRATEGIAS A UTILIZAR DURANTE EL MONITOREO Y ACOMPAÑAMIENTO

 LA OBSERVACION

Consiste en anotar los hechos pedagógicos durante la sesión de clases como son participación de los estudiantes
,distribución d espacios ,aplicación de estrategias de enseñanza y aprendizaje ,procesos didácticos ,organización del
aula ,materiales ,productos de los estudiantes ,intereses de aprendizajes , planificación curricular y otros

 RECOJO D E INFORMACION
Se realizara a través de cuadernos de campo, fichas de observación, registro anecdotario, fotos y archivos, carpeta
pedagógica del docente.

 ASESORIA PERSONALIZADA
Al término de la sesión observada, realizar la reflexión Crítica mediante el intercambio de opiniones de hecho
relevantes sucedidos en el aula y el llenado de la ficha de monitoreo ,se realizara algunas recomendaciones y
compromisos ,también de desarrollaran reuniones de trabajo de manera colegiado con los docentes para tratar
algunos aspectos que falta mejorar en el trabajo pedagógico del docente
  SITEMATIZACION DE RESULTADOS
Como producto de las intervenciones realizadas se harán las evaluaciones y análisis de los resultados parciales al
término de la jornada de monitoreo docente y al finalizar el periodo trimestral se realizara reuniones de trabajo con
los docentes del 1° al 6° grado para llevar a cabo las jornadas de reflexión .

VII-CRONOGRAMA DE MONITOREO Y ACOMPAÑAMIENTO DOCENTE

N° NOMBRES Y APELLIDOS GRADO TU MESES

Y RN
SECCIO O A M J J A S O N
N
01 GRACIELA RAMIREZ SANCHEZ 1° A M 01 12 11
02 OLIVIA RENGIFO AGUILAR 1° B M 02 13 14
03 NANCY PATRICIA RAMIREZ VEGA 1° C M 03 14 15
04 IRMA SADITH AREVALO GARCIA 2°A M 04 15 16
05 CRUZ DIVINA NAVARRO ZAMBRANO 2°B M 05 16 17
06 KLENIS SANGAMA NAVARRO 2°C M 08 19 18
07 MARIA ELVA ENCINAS MATTOS 3°A M 09 20 21
08 LUZ MARY SOUZA MESA 3° B M 10 21 22
09 HERCILIA DEL ROSARIO URIBE CORREA 3°C M 11 22 23
10 EVILA ROJAS AYAPI 4°A M 12 23 24
11 YVONNE LOMAS DAHUA 4°B M 15 26 25
12 MARGARITA ANGELA CHAVEZ 4°C M 16 27 28
ROBLEDO
13 ROGER WALTER CHAPIAMA PEREZ 5°A M 17 28 29
14 MIROSLAVA DAVILAPICON 5°B M 22 29 30
15 ESTEFITA PORTOCARRRRO SORIA 5°C M 23 02 31
16 VIELKA CARDENAS BARBARAN 6°A M 24 03 04
17 TERESA DE JESUS ROBALINO LOPEZ 6°B M 25 04 05
18 BLANCA ESTELA MALDONADO 6°C M 26 05 06
SANCHEZ
19 SANDRA LILIANA GALARRETA 1°D T 26 06 07
CABALLERO
20 ANA REATEGUI PEREZ 1°E T 29 09 08
21 LORENA UTIA CALDERON 1°F T 30 10 11
22 LASTENIA AMASIFUEN CHAVEZ 2°D T 02 11 12
23 ROSA CLARA MACEDO NAVARRO 2°E T 03 12 13
24 MONICA RAQUEL NORONHA DAVILA 2°F T 06 13 14
25 SALAZAR BURGA LEYDI SADITH 3°D T 07 16 15
26 LELIS GRANDES NUÑEZ 3°E T 08 17 18
27 SIMON VILCARROMERO CAHUACHI 3°F T 09 18 19
28 DORIS MILUSKA AVILA SIFUENTE 4°D T 10 19 20
29 SONIA DE JESUS TULUMBA 4°E T 13 20 21
30 CARMEN ROSA MARINA PEÑA 4°F T 14 23 22
31 ROCIO ROJAS MOZOMBITE 4°G T 15 24 25
32 MELISSSA MABEL MACEDO 5°D T 16 25 26
CHUQUIPIONDO
33 ROCIO ROJAS BARDALES 5°E T 17 26 27
34 EILEN VIENA OLIVEIRA 5°F T 20 27 28
35 ROGER TEAGUA TINA 6°D T 21 30 29
36 ANA MERCEDES SALAZAR MESONES 6°E T 22 01 02/
d
 DOCENTES DE INGLES, ED. FISICA, PERSONAL ADMINISTRATIVO Y DE SERVICIO

N° APELLIDOS Y NOMBRES CARGO MESES

M A M J J A S O N D

01 XXXXXXXXXXXXXXX AIP 23 02 03

02 XXXXXXXXXXXXXXXXXXXXX AIP 24 03 04
03 CHONG SIFUENTES JULIO ANTONIO DOCENTE 27 04 05
E. FISICA
04 SALDAÑA LOPEZ GIOVANA DOCENTE 28 07 06
E. FISICA
05 RENGIFO CASIQUE ROGER DOCENTE 29 09 09
E. FISICA
06 CELIZ RIOS MARIO DOCENTE 30 10 10
E.FISICA
08 CELIS PANDURO, VICTOR HUGO OFICINIST 18 02 11
A
09 TENAZOA GRANDEZ, CELMITH SECRETAR 19 03 12
IA
10 RIOS CHAVEZ, EDUARDO ANTONIO SERVICIO 20 04 13

11 NAVARRO RUIZ, AQUILES SERVICIO 21 05 16

12 ASIPALI CORDOVA, DAVID SERVICIO 22 08 17

13 DIOMAR FLORES DE VASQUEZ, SERVICIO 25 09 18

ZELMIRA
14 HRTADO ZUTA JULIO ABEL TCO 26 10 19

15 HURTADO ZUTA, HUGO RAFAEL SERVICIO 27 11 20

VII.-RECURSOS MATERIALES

 Fichas de observación de monitoreo Y/o Rubricas actualizadas

 Cuaderno de campo
 Registro anecdotario
 Otros

VIII.-PRESUPUESTO

 Se utilizará recursos económicos propios de la institución y/o apoyo de la APAFA y donaciones.

IV.-EVALUACIÓN.
Se utilizará la Rúbrica o ficha de monitoreo de desempeño docente y al final de la jornada se
reflexionará sobre las fortalezas y debilidades encontrados en el proceso de aprendizaje firmando un
acta de compromiso de mejora . Dicha información sistematizada se registrará en su carpeta o ficha
personal del docente, administrativo y de servicio.

X.-OBSERVACIONES:

Iquitos marzo del 2019

ANEXOS
RUBRICA DE OBSERVACION DE AULA 2019

Datos de la IE:
Nombre Código
: N° 61001 CLUB DE LEONES modular:

Provinci
a: MAYNAS Región:
0

Datos del docente observado:

Nombre(s):

Apellido Apellido
Paterno: Materno:

Datos de la observación:

Nivel
Grado: educativo:

Área
curricular: Fecha:

Hora de Hora de Hora de

inicio: : término: : observación: :

Nombre completo del observador:

Cargo del observador
 Datos de la observación:

En el siguiente cuadro, registre las conductas observadas que corresponden a cada desempeño y a
sus respectivos aspectos.

Desempeños y aspectos Conductas observadas (evidencias )

1.-involucra activamente a los estudiantes en el
proceso de aprendizaje
 Acciones del docente para promover el
interés de los estudiantes en las
actividades de aprendizajes.
 Proporción de estudiantes involucrados
en la sesión
 Acciones del docente para favorecer la
comprensión del sentido, importancia o
utilidad de lo que se aprende.
2.- Promueve el razonamiento, la creatividad
y /o el pensamiento crítico.
 Actividades o interacciones (sea
entre docente y estudiantes o entre
estudiantes ) que promuevan
efectivamente el razonamiento, la
creatividad y / o el pensamiento
critico

3.- Evalúa el progreso de los aprendizajes

para retroalimentar a los estudiantes y
adecuar su enseñanza
 Monitoreo que realiza el docente
del trabajo de los estudiantes y de
sus avances durante la sesión
 Calidad de la retroalimentación que
el docente brinda y /o la adaptación
de las actividades que realiza en la
sesión a partir de las necesidades de
aprendizajes identificadas

4.- Propicia un ambiente de respeto y

proximidad
 Trato respetuoso y consideración
hacia perspectiva del estudiante
 Cordialidad o calidez que transmite
el docente
 Comprensión y empatía del docente
ante las necesidades afectivas o
físicas de los estudiantes.
Presencia de marca SI/NO

5.- Regula positivamente el comportamiento

de Los estudiantes.
 Tipos de mecanismos que emplea el
docente para regular el
comportamiento y promover el
respeto de las normas de
convivencia en el aula: formativos,
de control externo, de maltrato.
 Eficacia con que el docente los
mecanismos para regular el
comportamiento de los estudiantes
lo que se traduce en la mayor o
menor continuidad en el desarrollo
de la sesión.
Presencia de marca SI/NO

Indicaciones para la calificación

Marque con una equis (X) el nivel de logro que alcanzó el docente observado en cada una de las siguientes
rúbricas. Además, en el caso de las rúbricas 5 y 6, si el docente es ubicado en el nivel I, indique si merece
una marca

Rúbricas Nivel del logro

Involucra activamente a los estudiantes en el

1 Proceso de aprendizaje. I II III IV

2 Promueve el razonamiento, la creatividad y/o el I II III IV

Pensamiento crítico.

Evalúa el progreso de los aprendizajes para

3 retroalimentar a los estudiantes y adecuar su I II III IV
Enseñanza.

Propicia un ambiente de respeto y proximidad

4 I II III IV
Presencia de marca 1: Si

NO

5 Regula positivamente el comportamiento de los

Estudiantes. I II III IV

SI

Presencia de marca NO

Observaciones
--------------------------------------------------- -------------------------------------------------
DOCENTE OBSERVADOR DOCENTE OBSERVADO
 FICHA DE MONITOREO AL PERSONAL ADMINISTRATIVO Y DE SERVICIO
INSTITUCION EDUCATIVA: 61001 –CLUB DE LEONES –IQUITOS

NOMBRE DEL TRABAJADOR:

Lugar : IE N° 61001-Club de Leones fecha: / / 2019

Turno:

N° FICHA DE EVALUACION
0 INDICADOR 0 1 2 3 4 5
01 Conoce y cumple sus funciones con responsabilidad Y
asertividad
02 Es puntual al ingresar a la II.EE
03 Tiene buen trato personal y demuestra amabilidad
04 Se preocupa por cuidar los bienes materiales de la I.E
05 Se identifica con la institución y su visión compartida
06 Tiene interés por capacitarse y actualizarse
permanentemente
07 Muestra orden y limpieza en el desempeño de sus
funciones
08 Realiza actividades por iniciativa propia
09 Es solidario con sus compañeros de trabajo
10 Participa en actividades programadas por la I.E
11 Coordina con los estamentos institucionales a fin de
solucionar las dificultades que se presenta.
12 Colabora con los docentes a fin de contribuir con la mejora
del servicio educativo.
13 Hace uso racional de los insumos proporcionados por la
institución
14 Colabora con la práctica del buen comportamiento de los
estudiantes
15 Muestra buen comportamiento dentro y fuera de la
institución
16 Promueve la práctica de valores en todos los entes de la
II.EE
17 Ayuda y apoya a los usuarios que necesitan alguna
información
18 Reconoce su error y trata de corregirlos oportunamente
19 Reconoce los estímulos que recibe y se esmera cada vez.
20 Participa en la elaboración del PEI ,PAT y RI de la
institución

Puntaje:

………………………………………………. …………………………………………….

Director sub director

Interpretación puntajes
Malo 0-20 Bueno 21-50

Regular 51-80 Excelente 81-100