Modelo Educativo Liberal

Son metodologías para un aprendizaje más eficaz. En si el liberalismo nace para ir en contra del
absolutismo y depotísmo, y así en la educación.

Características:

 La concepción de la modernización fue estética e intelectual.

 Pedagogos, maestros y profesores creían que el progreso era efecto de la educación.
 Roca estaba convencido de que el orden era la base del progreso.
 En las ultimas décadas del S. XIX el modelo educativo alcanzaba una expansión
explosiva en todo el mundo.
 En la Argentina se sentía la falta de una legislación que unificara los protosistemas
escolares creados por gobernadores y caudillos y las relaciones entre la Nación y
Provincias entre materia educativa.
 En 1871 se dictó la ley de subvención escolar, ayuda económica que destinaba fondos
para escuelas públicas, libros mobiliarios, pagar sueldos.
 En 1875 se dictó la ley de educación común de la Provincia de Buenos Aires. Como
consecuencia de la reforma de la constitución provincial del 1873.
 Se establecía la enseñanza primaria gratuita y obligatoria (8 años para los varones y 6
años para las mujeres)
 Sarmiento fue nombrado director general de escuelas.
 La administración local a cargo de una comisión vecinal elegida por el pueblo.

Caracteristicas de la Decada del 80:

 El modelo agroexportador:
 Entre 1880 y 1916 los gobiernos desarrollaron un modelo económico centrado en la
producción de carne y cereales, con destino al mercado exterior.
 La Argentina vendia materias primas y alimentos a Europa a cambio de productos
industriales.
 Atracción a inmigrantes, para cubrir la mano de obra necesaria.
 Crecimiento desigual del país, por regiones, desarrollo económico.
 Tenia un numero limitado de bienes (carne, cereales, lana)
 La prosperidad dependía de la crisis de los países demandantes.
 A finales de la década del 80 se consolido el sistema financiero.

 Los Ferrocarriles:
 En esta etapa se extendieron las vías ferroviarias, la más importante de America del
sur.
 Surgimiento de nuevos pueblos y futuras ciudades, gracias a las vías.
 Todo favoreciendo al modelo agroexportador.

 La ganadería y agricultura:
 Fueron las actividades mas sobresalientes del periodo, se aumento la existencia del
ganado y la extensión de la superficie cultivada.
 La cría ovina se extendió a las provincias del sur y en cuanto al vacuno exportación de
animales en pie hacia el reino unido.
 Implementación de aciendas mixtas, arriendamiento (alquiler del campo) y cultivos
combinados.
 Primeras colonias agrícolas.

 Las industrias y economías regionales:

 La producción industrial Argentina surgio por el aumento del consumo interno y los
intereses de los capitalistas locales y extranjeros por invertir en el país.
 El 70% de los establecimientos se radicó en la zona Pampeana (los frigoríficos,
aceiteras y molinos)
 La provincia de Tucumán, se convirtió en el principal productor de azúcar y Mendoza
mayor productor de vino del mercado local.
 En 1883 se exportó las primeras reses congeladas a Londres.
 El aumento de la población estimulo el surgimiento de empresas fabriles. Grandes
empresarios medianos y pequeños productores participaron de esto.
 Oreas grandes empresas como alpargatas (1884) y Quilmes (1889) la mayor fabrica de
cerveza del mundo en ese periodo.
 En 1887 crearon la Unión Industrial Argentina (U.I.A) destinada a defender los
intereses.
 La abundante mano de obra de los hombres, mujeres, y niños era barata debido a los
bajos salarios y deudas que estos tenían.
 En 1883 la llegada del ferrocarril a Mendoza activó la economía vitivinícola
preexistente.

 La inmigración:
 Desde 1880 hasta la segunda Guerra Mundial, la Argentina recibió una corriente
masiva de inmigrantes Europeos.
 La constitución de 1853 lo favoreció
 Los adelantos en navegación y pasajes baratos también.
 Las guerras también impulsaron a las inmigraciones.
 Se trato de traer inmigrantes del Norte de Europa pero fracasaron.