CTA 4to-5to

INSTITUCION EDUCATIVA PRIVADA “DIVINO NIÑO JESUS”
MATERIAL DIDACTICO DE CIENCIA Y AMBIENTE (4to-5to)
Análisis Dimensional
1. CONCEPTOS BASICOS
La ciencia: es un sistema ordenado de conocimientos estructurados que estudia, investiga e
interpreta los fenómenos naturales, sociales y artificiales.
Fenómeno: Hecho que se presenta en nuestra realidad y es posible percibirlo a través de nuestros
sentidos. La ciencia se encarga de estudiarlos y describir sus orígenes, hechos y consecuencias.
A) FENOMENO FISICO B) FENOMENO QUIMICO

Son procesos en los que no cambia la Son aquellos procesos en los que cambia
naturaleza de las sustancias ni se forman la naturaleza de las sustancias
ningunas otras nuevas. participantes, produciendo otras nuevas.
Ejemplo: Ejemplo:
 Cambios de estado  Combustión
 Cortar el papel  Oxidación
 Mover una piedra  Fermentación
2. DEFINICION
La medición en la física es fundamental, para ello es necesario establecer un conjunto de
unidades convencionales para cada magnitud física, esto permite diferenciar una magnitud de
otra.
Magnitud: Todo aquello que puede ser medido.

Medir: Consiste en comparar dos cantidades de una misma magnitud; donde una de ellas es la
unidad patrón.
3. CLASIFICACION DE LAS MAGNITUDES
A) POR SU ORIGEN
 Magnitudes fundamentales
Prof. Justen A. Quispe Piccini E-mail: fulltics.cursosgmail.com

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 Magnitudes derivadas
 Magnitudes Fundamentales
Son aquellas magnitudes que convencionalmente, servirán como base para deducir las demás
magnitudes físicas. Según el Sistema Internacional SI son:
MAGNITUD FÍSICA UNIDAD SÍMBOLO
Longitud metro m
Tiempo segundo s
Masa kilogramo kg
Temperatura Kelvin K
Intensidad de corriente ampere A
Intensidad Luminosa Candela Cd
Cantidad de Sustancia mol mol
 MAGNITUDES DERIVADAS
Son aquellas magnitudes que se expresan en función de las magnitudes fundamentales.
MAGNITUD FISICA UNIDAD SIMBOLO

Área metro cuadrado m2
Volumen metro cubico m3
Densidad kilogramo por metro cubico kg m3
Velocidad metro por segundo ms
Aceleración metro por segundo al cuadrado m s2
Fuerza Newton N
Trabajo o Energía Joule J
Potencia Watt W
Presión Pascal Pa
B) POR SU NATURALEZA
 Magnitudes Escalares
 Magnitudes Vectoriales

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 MAGNITUDES ESCALARES:  MAGNITUDES VECTORIALES:

Es aquella magnitud que queda definida Es aquella magnitud que, además del valor
solamente por un valor numérico y su unidad de numérico y una unidad, depende de una
medida. dirección.
Ejemplo: Ejemplo:
Temperatura → 300 K Velocidad → 30 m/s hacia dirección el norte
4. ECUACION DIMENSIONAL
Expresión matemática que nos permite Para las magnitudes derivadas son:
establecer una magnitud física en función de
MAGNITUD FÍSICA DIMENSION
las magnitudes fundamentales.
[Área] L2
 NOTACIÓN: [Volumen] L3
Si B es una magnitud física, entonces:
[Densidad] ML-3
[ B ] = Ecuación dimensional de B
[Velocidad] LT-1
[Aceleración] LT-2
Según el SI las ecuaciones dimensionales
[Fuerza] MLT-2
son:
MAGNITUD FÍSICA DIMENSION

[Trabajo o Energía] ML2T-2
[Longitud] L [Potencia] ML2T-3

[Tiempo] T [Presión] ML-1T-2
[Masa] M [Calor] ML2T-2
[Temperatura]  [Frecuencia] T-1
[Intensidad de corriente] I
[Intensidad Luminosa] J
[Cantidad de Sustancia] N
5. PROPIEDADES DE LAS ECUACIONES DIMENSIONALES

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1) [número real] = 1
2) [xy] = [x][y]
 x   x
y  y
3)    
4) [cX] = c[X] (c: número real)
5) [Xn] = [X]n (n: número real)
6) [razón trigonométrica] = 1
7) Las constantes numéricas son adimensionales mas no así las constantes físicas.
a. [  ] = 1
b. [e] = 1
Practicamos en Clase
3. Determina la ecuación dimensional de la
F 

fuerza (F) si su valor se calcula mediante la cp
fuerza centrípeta si su valor se puede
siguiente fórmula:
calcular aplicando la siguiente fórmula:
(masa)(velocidad)2
F = (masa) (aceleración) Fcp 
radio
a) MLT–1 b) MLT–2 c) ML
a) MLT–2 b) MT–2 c) ML–2
d) MT –2
e) LT–2
d) ML–1T–2 e) MLT2

presión P si se calcula mediante la siguiente
energía cinética (Ek) si viene dada por la
fórmula:
siguiente ecuación:
fuerza
p (masa)(velocidad)2
area Ek 
2
a) MLT–1 b) T–1 c) ML2T–1
a) ML–1 b) ML–1T–3 c) M–1LT–2
d) ML e) ML2T–2
d) ML LT
–1 –2
e) ML
5. Determina la ecuación dimensional “Ce” si

la cantidad de calor que se entrega a una

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sustancia, para incrementar su temperatura 8. Calcula la ecuación dimensional de “K” si el

se calcula mediante la siguiente fórmula: valor de la energía cinética promedio de una
Q  mCeT molécula, cuando se trata de un gas ideal
Si se sabe que: monoatómico, se calcula mediante la
Q: calor m: masa siguiente ecuación:
Ce: calor específico 3
Ek  KT
∆T: Variación de la temperatura 2
Dónde:
2 1 1 2 K: constante de Boltzmann
a) L  b)  L
2 2 1 2
T: temperatura absoluta
c) L T  d) T  2 2 1 2 1
a) ML T  b) ML 
2 2
e) L T 1 1
c) L M d) M
2
2 1
6. Calcula la ecuación dimensional de “P”, si la e) T 
siguiente ecuación dimensional es correcta:
DFL 9. Determina la ecuación dimensional de «h»
P
m si el postulado de Max Planck señala que el
Dónde: valor de la energía de una onda
D: densidad L: longitud electromagnética se calcula mediante la
F: fuerza m: masa siguiente

ecuación:
E  hf
a) MLT2 b) MLT c) ML2T–1 Dónde:
d) M e) ML–1T–2 E: energía f: frecuencia
h: constante de Planck
7. Determina la ecuación dimensional de “a” a
partir de la siguiente ecuación correcta: a) MLT–1 b) ML–1T–1 c) MLT–2
d) M2L–1 e) ML2T–1
mna  4VF cos  207 
Dónde:
F: fuerza
V: volumen
m y n son masas
a) ML4 b) ML–4 c) ML4T–2

d) L4T–2 e) M–1L4T–2

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Practica Domiciliaria
1. Determina la ecuación dimensional de “A” 4. Determina la formula dimensional de “x”
fuerza B
A A
tiempo x
a) MLT-2 b) MLT-3 c) LT-2 B: velocidad; A: frecuencia
d) M2LT -2
e) MLT -1
a) LT b) MLT c) LT-2
d) ML-1T-2 e) MLT-2
2. Calcula la ecuación dimensional de «R» si
la ecuación universal de los gases ideales 5. Determina la fórmula dimensional de “x”
se define por: V  X.C
PV  nRT
V: velocidad; C: aceleración
Dónde:
a) LT-3 b) LT-3/2 c) LT-5/3
P: presión
d) L-2T-1/2 e) L-1/2T-3/2
V: volumen
n: número de moles
6. Determina [W] si la energía de un gas se
R: constante universal de los gases
obtiene mediante:
T: temperatura absoluta
WT
UK
2
1 2 1
a) ML2 b) M T c)  N K: Número; T: Temperatura
2 2 1 1 1 a) ML2T-2 b) ML3T-1
d) ML T N  e) ML
c)  -1ML-1/2 d) ML2T-2  -1
3. Determina la ecuación dimensional del e) MLT-2  -1
periodo si el periodo de un péndulo simple
(S) se calcula mediante la siguiente 7. Determina [K] si se sabe que la siguiente
fórmula: expresión es dimensionalmente correcta
L PK 2
S  2 C
g Dd
Donde: Datos:
S: periodo C: velocidad P: presión
L: longitud D: densidad d: diámetro
g: aceleración de la gravedad
a) M b) M-1/2 c) M1/2
a) M b) L c) T-2 d) ML-1 e) L-1/2
d) L-3 e) T

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ANALISIS VECTORIAL
1. DEFINICION  SUMA DE VECTORES
Consiste en reemplazar a un conjunto de
Las cantidades vectoriales se pueden
vectores por uno solo llamado vector
representar con flechas. La longitud de la 
flecha representa la magnitud de la cantidad resultante ( R ).
vectorial, y la punta la dirección de esa  Para dos vectores con el mismo sentido.
cantidad. A esta flecha, trazada a escala y
El módulo de la resultante se obtiene sumando
apuntando en forma correcta se le llama
los módulos de los vectores. A esta resultante
vector.
se le conoce como resultante máxima (Rmax)
Vector: Son aquellos segmentos de recta
dirigidos que nos permiten representar y
estudiar las magnitudes vectoriales.
Ejemplo:
Así:
 Para dos vectores con sentidos opuestos.
En este caso se obtiene restando los módulos

de los vectores. A esta resultante se le conoce
como resultante mínima. (RMIN)
Ejemplo:
Sus elementos son: el módulo y la dirección.
2. NOTACION

V : se lee “vector”  Para dos vectores perpendiculares

| V | : se lee “módulo del vector” El módulo de la resultante se obtiene
aplicando el teorema de Pitágoras.
3. OPERACIONES BASICAS CON LOS
VECTORES.
Debemos tener presente que para realizar

operaciones con vectores, estos deben ser de
la misma naturaleza.

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Ejemplo: B. Si   60
C. Si   120
4. METODO DEL PARALELOGRAMO
Para dos vectores que forman un ángulo

cualquiera.
5. METODO DEL POLIGONO
Consiste en colocar un vector detrás de otro.
Este caso se trazan las paralelas a los

vectores por sus extremos. La unión del origen
de los vectores con la intersección de las
paralelas es el vector resultante.
El módulo de este vector resultante se obtiene
de la siguiente manera: Para un polígono cerrado.
 Propiedades
Cuando los dos vectores A y B son iguales en
módulo 6. DESCOMPOCISION RECTANGULAR
A. DE UN VECTOR.
Consiste en reemplazar un vector por otros

dos, de tal forma que estos sean mutuamente
perpendiculares.

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Los vectores en un plano pueden expresarse

por medio de vectores unitarios:
7. VECTOR UNITARIO
Usaremos los símbolos i, j y k para representar

vectores unitarios que apuntan en las
direcciones x, y, z positivas, respectivamente.
Los vectores unitarios i, j y k forman un Componentes de un vector en una dirección
conjunto de vectores, mutuamente determinada. Por consiguiente, tenemos:
perpendiculares, en un sistema de
coordenadas de mano derecha como muestra
en la figura. La magnitud de cada vector
unitario es igual a la unidad.
Es decir: |i| = |j| = |k| = 1.

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 
1. Calcula el módulo de la resultante 2C
    d) e) B
(R  A  B  C) los siguientes vectores 5. Calcula el módulo del vector resultante:
  
colineales. | A | = 6cm ; | B | = 4cm ; | C |=
5cm
a) R = + 7 cm b) R = - 6 cm
c) R = + 8 cm d) R = - 3 cm a) 3 cm b) 4 cm c) 8 cm
e) R = + 9 cm d) 12 cm e) –4 cm
6. Calcula el vector resultante:
2. De los siguientes vectores mostrados.
Calcula
  el módulo de la resultante
(R  A  B  C) de los siguientes vectores:
Considera:   
   a) 2c b) 3a c) 3b
| A | = 12 u ; | B | = 8 u ; | C | = 5 u 
d) f e) 3d
a) R = +18 u b) R = -12 u
c) R = +10 u d) R = -5 u 7. Calcula el módulo de la resultante:
e) R = +15 u
3. Determina el vector resultante en el

siguiente gráfico:
 a) 9 u b) 18 u c) 20 u
 
d) 10 u e) 5 u
a) 2 B
 b) 3 C c) 2A
d) 2 D e) B 8. Indica el módulo de la resultante.
4. Calcula el vector resultante.
  
a) 3A b) 4B c) C a) 8 cm b) 16 cm c) 24 cm
d) 32 cm e) 40 cm

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9. Si la figura muestra la disposición de los 11. Determina el módulo y la dirección del

   vector resultante en el siguiente sistema
vectores. A ; B y C , calcula la magnitud
de vectores
de la resultante.
a) 2 2 b) 4 2 c) 4
d) 2 3 e) 3
a) 5 b) 6 c) 8
d) 10 e) 12
 12. Calcula el módulo de la resultante de los

10. Calcula el ángulo  y la magnitud de B de siguientes vectores.
  
tal modo que se cumpla A  B  C  0 , se
sabe que A = 10 u
Donde:
| a | 5N y | b | 3N
a) 4 2 b) 7 c) 7 3
d) 8 e) 2 3
a) 53° b) 45° c) 37°

d) 84° e) 30°

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1. Hallar la magnitud del vector resultante del
grupo de vectores mostrados. Todos los 5. Dados los vectores, hallar la resultante.
vectores son horizontales.
a) 1 m b) 2 m c) 3 m
d) 4 m e) 5 m
2. Dados los vectores. Hallar la magnitud de la   

resultante. a) d b)  d 2d
c) 

d) 2d e) 3d
6. Dado el vector A = 10 cm. Hallar la

componente en la abscisa.
a) 3a b) 5a c) 7a
d) 10 a e) 13 a
3. Se tienen dos vectores no paralelos A y B

de módulos 3 y 5 respectivamente. ¿Cuál
de los siguientes valores podría ser la
magnitud de la resultante? a) 5 cm i b) 5 3 cm i c) 5 3 cm i
d) -5 cm i e) 10 cm i
a) 8 b) 2 c) 9
d) 1 e) 4 7. Hallar la resultante de los vectores
mostrados.
4. Encontrar la magnitud del vector diferencia
 
A  B si estos vectores se muestran en la
 
figura, de modo que: | A | = 50 , | B | = 14
a) 24 b) 48 c) 64
d) 36 e) 42 a) 6 b) 6 2 c) 12

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d) 9 e) 9 2
11. La figura mostrada es un paralelogramo

8. Hallar la dirección del vector resultante.
ABCD. Calcular el módulo de la resultante
de los vectores mostrados.
a) 5 b) 10 c) 15
a) 37° b) 53° d) 20 e) 25
c) 60° d) 30°
e) 45° 12. En el sistema vectorial mostrado, la
resultante es nula. Calcular la medida del
9. Señale verdadero (V) o falso (F) según ángulo 9 y el módulo del vector F.
corresponda cada afirmación
I. Tres vectores pueden ser
perpendiculares entre sí.
II. Cuatro vectores pueden ser
perpendiculares entre sí.
III. Un vector tiene infinitos pares de
vectores componentes que lo originan;
pero sólo un par que forme ángulo recto a) 37°; 5 b) 53°; 15
(en un plano). c) 60°; 5 d) 30°; 10
e) 37°; 10
a) FVV b) VFF
c) VVF d) FFF 13. En la figura mostrada, si la resultante del
e) FVF conjunto de vectores es vertical. Calcular la
medida del ángulo  .
10. Sabiendo que el vector resultante se
encuentra en el eje vertical. Calcule el
módulo del vector resultante.
a) 30° b) 37° c) 45°

d) 60° e) 53°
14. Calcular el módulo del vector resultante, si

a) 5 b) 10
la figura mostrada es un cubo de arista a.
c) 15 d) 20
e) 25

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a) a b) 2a c) 3a d) 0 e) 4ª
CINEMATICA I
Si nos hacemos la pregunta: ¿Qué cosas se mueven? Seguramente responderíamos de muchas
maneras: Un automóvil que viaja hacia una dirección; una hoja agitada por el viento; una pelota que
es pateada por un futbolista; un atleta que corre hacia una meta; un electrón que vibra en su entorno;
la Tierra que gira alrededor del Sol.
Como sabemos es fácil poder tener una interpretación de todo lo que se mueve, pero a los físicos y/o
científicos no solo les importa la idea de movimiento sino también las características de dicho
movimiento; es decir respecto a quien se mueven, desde dónde parten, a dónde llegan, cuál es el
camino que sigue en un intervalo de tiempo.
1. ELEMENTOS DEL MOVIMIENTO
 Observación:
El sistema de referencia es relativo
Las personas ven que el carro y el piloto están

en movimiento, mientras que para el piloto, el
 Móvil: carro y él se encuentran quietos y sus
Es aquel cuerpo que se mueve, sin considerar alrededores son los que se mueven.
sus dimensiones.

 Vector posición  r  :
 Sistema de referencia:
Es aquel vector que se traza desde el origen
Es aquel lugar del espacio en donde se ubica
del sistema de coordenadas hasta el punto
un observador en forma real o imaginaria para
donde se encuentran el móvil en un instante
analizar y describir el movimiento en el tiempo.
determinado.
Para describir el fenómeno del movimiento
mecánico es necesario la presencia de un 
r0
sistema de coordenadas (sistema cartesiano) y : vector posición inicial.
un reloj.

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
rf : vector posición final.
 Trayectoria:
Es la línea formada por las sucesivas posiciones por las que pasa un móvil.

 Desplazamiento (D) :
Es aquel vector que nos indica el cambio de posición del móvil, y se gráfica desde el punto inicial
hasta el punto final de su trayectoria. Al módulo del desplazamiento se le suele llamar
también distancia.
 Recorrido (e):
Representa la medida de la trayectoria.
2. MOVIMIENTO RECTILINEO UNIFORME (M.R.U)
Es el movimiento en el cual una partícula se concluye que la rapidez en un M.R.U.

mueve con velocidad constante. Al mantener siempre se mantiene constante.
la velocidad constante el móvil se desplaza en Por ejemplo:
línea recta en una sola dirección, recorriendo
distancias iguales en intervalos de tiempos
iguales.
La siguiente figura es un ejemplo de un M.R.U
Si se añade a la rapidez una dirección, se
obtiene una velocidad constante.
Para el caso del M.R.U. podemos calcular la
distancia recorrida mediante la aplicación de la
siguiente fórmula.
Del gráfico se deduce lo siguiente:
 El cociente entre el espacio recorrido y el
O también:
respectivo intervalo de tiempo siempre se
mantiene constante.
 La dirección del movimiento siempre es
constante.
 Como, por definición, la rapidez (valor de la Donde: (las unidades en el SI)
velocidad) se calcula dividiendo el espacio V = velocidad (m/s)
recorrido entre el intervalo de tiempo; se d = distancia (m)
t = tiempo (s)

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La ecuación se puede aplicar solo teniendo en Distancia

cuenta las siguientes equivalencias: 1km = 1000 metros
1m = 100 centímetros
Donde:
Tiempo:
1h = 60 minutos
1h = 3600s
3. PROPIEDADES:

 CONVERSION DE VELOCIDADES  MOVIMIENTOS SIMULTANEOS

 Para transformar de km/h a m/s se cumple: (t e )
 Tiempo de encuentro :
Ejemplo:
Para transformar de m/s a km/h se cumple:
(t a )
 Tiempo de alcance :
Observación:
La rapidez del sonido es aproximadamente
340m/s, y generalmente se considera su
movimiento en línea recta.

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1. Si el móvil se mueve de A hacia B, calcula c) 14 cm d) 2 cm
su recorrido y el módulo del
e) 12 cm
desplazamiento, respectivamente.
4. Si un atleta se mueve sobre una pista
horizontal al cual se le asocia el eje de
coordenadas x, calcula el recorrido del
atleta cuando se mueve desde A hacia C.
a) 7m; 5m b) 1m; 2m
a) 1 cm b) 2 cm
c) 4m; 3m d) 0; 3m
c) 4 cm d) 5 cm
e) 3m; 5m
e) 6 cm
2. Si el móvil se mueve de A hacia B, calcula
5. Si un ciclista desarrolla un MRU con
su recorrido y módulo de desplazamiento,
velocidad constante de módulo 36km/h,
respectivamente.
¿cuántos metros recorre en 10s?
a) 100m b) 200m
c) 300m d) 400m
e) 500m
6. Si un ciclista se mueve con velocidad

constante de módulo 54km/h, ¿qué
a) 4m; 8m b) 16m; 4m distancia (en m) recorrerá los primeros 60s?
c) 20m; 4m d) 8m; 4m a) 300m b) 600m
e) 4m; 16m c) 900m d) 500m
3. Si al móvil que se mueve sobre una pista e) 30m
horizontal se le asocia el eje de
coordenadas x, calcula su recorrido cuando 7. Si en la figura muestra a dos estudiantes
se mueve desde A hasta C. que parten simultáneamente y desarrollan
un M.R.U., calcula el tiempo de alcance en
segundos.
a) 10 cm b) 9 cm

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10. Un tren de 100m de longitud viaja a

velocidad constante de módulo 20m/s, ¿qué
tiempo (en s) demorará en cruzar
completamente un túnel recto de 200m?
a) 5s b) 10s
a) 1s b) 2s c) 15s d) 20s
c) 3s d) 4s e) 25s
e) 5s
11. Un tren de 200m viaja a velocidad
constante de módulo 40m/s, qué tiempo (en
8. Dos personas (“A” y “B”) separadas 80m, s) demorará en cruzar completamente un
corren al encuentro con M.R.U. a túnel recto de 600m?
velocidades de módulos 4m/s y 6m/s,
respectivamente. Al producirse el a) 10s b) 20s
encuentro, ¿cuál será la diferencia de las
distancias recorridas por los dos móviles en c) 30s d) 40s
metros? e) 50s
a) 11m b) 12m 12. ¿Cuántos segundos tardará un pájaro, que

c) 13m d) 14m vuela con velocidad constante de módulo
30m/s, en cruzarse completamente con un
e) 16m tren de 400m de longitud que viaja a
velocidad constante de módulo 20m/s en
9. Un automovilista realiza un movimiento dirección contraria?
rectilíneo uniforme de su casa a su trabajo,
llegando a las 11:30h. Si triplicará la a) 2s b) 4s
velocidad, llegaría a la 9:30h, ¿a qué hora
salió de su casa? c) 6s d) 8s
e) 10s
a) 8:00h b) 8:10h
c) 8:20h d) 8:40h
e) 8:30h
UNMSM 2001 - I

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1. Teniendo en cuenta la trayectoria seguida
por el móvil en la figura, calcula el a) 21m; 5m b) 22m; 6m
recorrido y el módulo de desplazamiento,
c) 23m; 4m d) 24m; 7m
respectivamente.
e) 25m; 3m
4. Si la figura muestra un móvil que se
mueve sobre una pista horizontal y se le
asocia el eje de coordenadas x, determina
su recorrido y módulo del desplazamiento
cuando se mueve desde T hacia F.
a) 6m; 4m b) 7; 10m
c) 8m; 11m d) 0; 0
e) 14m; 10m
a) 2cm; 1cm b) 14cm; 0cm
2. Si el móvil se mueve de A hacia B, calcula c) 10cm; 0 cm d) 12cm; 4 cm
su recorrido y módulo del desplazamiento,
respectivamente. e) 16cm; 2cm
5. Si la figura muestra la trayectoria de un

móvil especificado en un sistema de
coordenadas cartesianas X-Y, calcula su
recorrido y módulo del desplazamiento
respectivamente, cuando se mueve desde
F hasta K.
a) 12m; 3m b) 16m; 12m

c) 15m; 12m d) 12m; 12m
e) 16m; 13m
3. Si en la figura se muestra a un móvil que

se mueve sobre una pista horizontal al
cual se le asocia el eje de coordenadas x,
determina su recorrido y módulo del a) 12 cm; 4 cm b) 12 cm; 15 cm
desplazamiento respectivamente cuando
se mueve desde A hacia D c) 5 cm; 12 cm d) 4 cm; 4 cm
e) 12 cm; 12 cm
6. Si la figura muestra el movimiento de un

móvil desde el punto T hasta B en un
sistema de coordenadas X – Y, determina

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su recorrido y módulo del desplazamiento, m) los separará luego de 1 minuto de estar

respectivamente. corriendo?
a) 100m b) 110m
c) 120m d) 130m
e) 140m
a) 50 cm; 2 cm b) 4cm; 2 2 cm 11. Javier, un joven estudiante, desea saber a

qué distancia se encuentra el cerro más
c) 5 cm; 5 cm d) 2 2 cm; 4 cm próximo. Si para lo cual emite un grito y
luego de 4s escucha el eco de su grito, ¿a
e) 16 cm; 8 2 cm qué distancia se encuentra del cerro?
(Considera que el sonido se propaga con
7. Si un auto que desarrolla un M.R.U. velocidad constante de módulo 340m/s)
recorre 2,4km en 80s, calcula su rapidez
en m/s. a) 600m b) 660m
c) 680m d) 540m
a) 10m/s b) 20m/s
e) 1000m
c) 30m/s d) 40m/s
e) 50m/s 12. Un tren viaja en línea recta de una ciudad
“A” a otra “B” en 4 horas, con una rapidez
8. Si un motociclista recorrió una distancia de contante de 60m/h, ¿cuántas horas
144km con velocidad constante de módulo demorará en regresar si lo hace con una
40m/s, calcula el tiempo (en h) que rapidez constante de 80km/h?
demoró en recorrer dicha distancia.
a) 1h b) 2h
a) 1h b) 2h c) 3h d) 4h
c) 3h d) 4h e) 5h
e) 5h
13. Dos móviles parten simultáneamente
9. Si el gráfico muestra a dos móviles que desde un mismo punto y en la misma
parten simultáneamente y experimentan dirección hacia un poste situado a 100m
M.R.U., calcula el tiempo de encuentro en de distancia. Si los móviles tienen
segundos. velocidades constantes de módulos 7m/s
y 3m/s, ¿luego de qué tiempo (en s)
equidistarán del poste?
a) 10s b) 20s
c) 30s d) 40s
a) 10s b) 20s e) 50s
c) 30s d) 40s 14. Una avioneta tiene una rapidez de 120
e) 50s km/h respecto al aire. Si hay viento
favorable de 40 km/h en la misma
10. Si dos atletas parten juntos en la misma dirección de movimiento, ¿en cuánto
dirección con velocidades constantes de tiempo recorrerá una distancia de 320 km?
módulos 4m/s y 6m/s, ¿qué distancia (en

Página 20
a) 4,0 h b) 2,5 h UNMSM 2009 - I

c) 2,0 h d) 3,5 h
e) 4,5 h
CINEMATICA II
1. MOVIMIENTO RECTILINEO UNIFORME VARIADO (M.R.U.V)


Un cuerpo o partícula tiene M.R.U.V. si al Vf : Velocidad final
desplazarse lo hace describiendo una
t: Intervalo de tiempo
trayectoria recta con aceleración constante.
m
2
La unidad de la aceleración en el S.I. es s
La aceleración de un cuerpo es constante si su
módulo y su dirección permanecen iguales en
todo momento.
Una aceleración constante produce cambios
iguales en la velocidad durante intervalos de
tiempo también iguales En el M.R.U.V. la
Se cumple aceleración es constante, y en todo momento
El móvil describe una trayectoria rectilínea es colineal con la velocidad, tal como se puede
A intervalos de tiempo iguales los cambios de apreciar en la figura
velocidad son iguales y las distancias

recorridas son diferentes.
2. ACELERACION
Magnitud física vectorial que mide la variación

de la velocidad en un intervalo de tiempo.
Como la aceleración es colineal a la velocidad

se puede utilizar la siguiente fórmula escalar
para calcular el módulo de la aceleración:

V0
: Velocidad inicial

Página 21
Luego, tomando los datos de la figura anterior,

se obtiene el valor de la aceleración del móvil:  Movimiento desacelerado
Se le llama también movimiento retardado y es
aquel en donde la aceleración actúa en contra
de la velocidad, provocando que ésta
disminuya su valor a medida que transcurre el
tiempo.
3. TIPOS DE MOVIMIENTO CON
ACELERACION
 Movimiento acelerado
Es aquel en donde la aceleración actúa a favor
de la velocidad, de modo que el módulo de la
velocidad aumenta a través del tiempo.
4. ECUACIONES DEL M.R.U.V

Página 22
En las ecuaciones se cumple:

– Se toma el signo (+) si el movimiento es acelerado.
– Se toma el signo (-) si el movimiento es frenado o desacelerado.
5. LOS NUMEROS DE GALILEO
Como la rapidez aumenta o disminuye de manera uniforme, el valor medio de la rapidez, en un cierto
intervalo de tiempo, es igual al promedio de la rapidez inicial y final en dicho tramo, es decir la rapidez
promedio será:
En el M.R.U.V. la distancia recorrida por el móvil en cierto intervalo de tiempo se determina

multiplicando su rapidez promedio por el intervalo de tiempo transcurrido.
De esto se deduce que la distancia recorrida por el móvil en el 1er segundo (d 1 = 1 m) se obtiene
multiplicando el valor de la rapidez promedio en este intervalo de tiempo (V p = 1 m/s) por el tiempo de
1 s. Del mismo modo, la distancia recorrida en el 2do segundo (d 2 = 3 m) se obtiene multiplicando el
valor de la rapidez promedio en este tramo (V p = 3 m/s) por el tiempo de 1 s. Análogamente, la
distancia recorrida en el 3er segundo (d3 = 5 m) se obtiene multiplicando el valor de la rapidez
promedio en este tramo (Vp = 5 m/s) por el tiempo de 1 s.
 Para un móvil que parte del Reposo

En general, si un móvil parte del reposo y se
mueve con M.R.U.V., las distancias recorridas
en cada segundo aumentan en la forma que se
indica en la figura:
Según esto, cuando un móvil parte desde el
reposo las distancias recorridas en cada
segundo son proporcionales a los números 1;
3; 5; 7 y así sucesivamente. Estos números se
les conoce como números de galileo.

Página 23
 Para un móvil que no parte del

reposo.
Cuando el móvil no parte del reposo, es decir
cuando la velocidad inicial (V0) es diferente de
cero, las distancias recorridas en cada En ambos casos las distancias recorridas por
segundo aumentan en la forma que se indica el móvil en cada segundo forman una serie
en la figura: aritmética
de razón “a” donde “a” es el valor numérico de
la aceleración
1. Si un carro que sigue un M.R.U.V. parte con
rapidez de 15m/s y una aceleración 3. Si un auto, que desarrolla un M.R.U.V, parte
constante de módulo 3m/s2, calcula su con una rapidez de 4m/s y una aceleración
rapidez (en m/s) luego de 6s. de módulo 8m/s2 , calcula la distancia (en
m) que recorrerá en 5s.
a) 31 m/s b) 32 m/s
a) 100 m b) 120 m
c) 33 m/s d) 34 m/s
c) 140 m d) 160 m
e) 35 m/s
e) 50 m
2. Si un móvil que experimenta un M.R.U.V.
parte con una rapidez de 2m/s y una 4. Un automóvil se desplaza en línea recta con
aceleración de módulo 4m/s2, calcula el una velocidad de módulo 72km/h. Si se le
tiempo (en s) necesario para que su rapidez aplica los frenos de manera que desacelera
sea 14m/s. uniformemente durante 10s hasta
detenerse, ¿qué distancia (en m) recorre en
a) 1 s b) 2 s ese tiempo?
c) 3 s d) 4 s
a) 100 m b) 200 m
e) 5 s
c) 300 m d) 400 m

Página 24
e) 500 m
a) 2 m/s2 b) 3 m/s2
5. Si un auto parte del reposo y se mueve
c) 4 m/s2 d) 5 m/s2
rectilíneamente con aceleración constante
de 6m/s2, determina la distancia recorrida e) 6 m/s2
entre el 2° y 4° segundo.
8. Un móvil partió del reposo con una
UNMSM 2003 - II aceleración de módulo 20 m/s2. Cuando su
rapidez sea de 100 m/s, ¿qué distancia
a) 12 m b) 72 m habrá recorrido?
c) 24 m d) 36 m
a) 200 m b) 250 m
e) 48 m
c) 300 m d) 350 m
6. Si un carro inicia su movimiento desde el e) 400 m
reposo y luego de 10s posee una rapidez
de 40m/s, determina que rapidez (en m/s) 9. Un auto con M.R.U.V. tiene una rapidez
tendrá después de 12s de haber iniciado su inicial de 5 m/s. Si al pasar por un cruce
movimiento. (considera que el carro empieza a acelerar a razón de 2 m/s2,
experimenta un M.R.U.V) calcula el espacio recorrido en 6 segundos.
a) 480 m/s b) 58 m/s a) 15 m/s b) 16 m/s

c) 68 m/s d) 48 m/s c) 17 m/s d) 18 m/s
e) 64 m/s e) 20 m/s
7. Si un cuerpo parte del reposo con M.R.U.V.

y avanza 50 m en 5 s, ¿cuál es el módulo
de su aceleración en m/s?
1. Si un móvil inicia su movimiento con una duración del golpe, de modo que la bola
rapidez de 20 m/s y acelera a razón de 4 experimente una aceleración de módulo de
m/s2 , calcula su rapidez luego de 3 s. 10 m/s2
a) 31 m/s b) 32 m/s a) 0,5 s b) 0,05 s

c) 33 m/s d) 34 m/s c) 0,005 s d) 5 s
e) 35 m/s e) 50 s
2. Si el atleta tarda 10 s para ir desde A hasta 4. Un auto se desplaza a 72 km/h sobre una
B, ¿cuál es el módulo de la aceleración? pista rectilínea de pronto es frenado,
disminuyendo su rapidez a razón de 10 m/s
a) 1 m/s2 b) 0,2 m/s2 en cada segundo. ¿Cuánto duró el frenado
hasta que el auto se detuvo?
c) 3 m/s2 d) 0,4 m/s2
e) 0,5 m/s2 a) 2 s b) 5 s
c) 3 s d) 10 s
3. Con el taco se golpea una bola de billar que
estaba en reposo. Si la bola sale despedida e) 4 s
con una rapidez de 0,5 m/s, determina la

Página 25
5. Si una particular que desarrolla un M.R.U.V. a) 21m/s2 b) 22m/s2 c) 24m/s2

parte con una rapidez de 36km/h y una
d) 26m/s2 e) 25m/s2
aceleración de módulo 6m/s2 , ¿cuál será el
módulo de la velocidad (en m/s) que tendrá
luego de 5s? 11. Un auto parte del reposo y acelera
uniformemente a razón de 4m/s2 durante
a) 10m/s b) 20m/s c) 30m/s 10s, luego con la velocidad adquirida se
desplaza durante 5s. Si todo el movimiento
d) 40m/s e) 50m/s
se produjo en una misma dirección, calcula
6. Si un móvil, que experimenta un M.R.U.V., cuántos metros recorrió el auto en los 15s.
aumenta su rapidez de 36km/h a 144km/h
en 5s, ¿cuál es el módulo de su aceleración a) 100m b) 200m
en m/s2?
c) 300m d) 400m
a) 2m/s2 b) 3m/s2 e) 500m
c) 6m/s2 d) 10m/s2
12. Un móvil parte del reposo con aceleración
e) 12m/s2 contante de módulo 6m/s2 durante 4s; luego
con la velocidad adquirida se desplaza
7. Si un camión, que desarrolla un M.R.U.V., durante 5s más. Calcula cuántos metros
parte con una rapidez de 10m/s y una recorrió en los 9s.
aceleración de módulo 2m/s2, calcula la
distancia (en m) que recorrerá en 20s. a) 168m b) 160m
c) 120m d) 48m
a) 10m b) 600m
e) 58m
c) 50m d) 500m
e) 60m 13. Un automovilista que lleva una velocidad de
módulo 30m/s aplica los frenos y desacelera
8. Si un atleta, que desarrolla un M.R.U.V., uniformemente hasta quedar detenido. Si en
parte del reposo con una aceleración de el frenado recorre una distancia recta de
módulo 4m/s2, ¿cuántos metros recorre en 50m, ¿cuál fue el módulo de su aceleración
los 6 primeros segundos? (en m/s2) y qué tiempo (en s) utilizó en
detenerse?
a) 24m b) 64m
c) 72m d) 50m 10 20
a) 1; 6 b) 1; 5
e) 60m
10 15
9. Calcula la distancia (en m) que recorre un
c) 9; 3 d) 1; 2
móvil que parte con una rapidez de 5m/s, si
logra triplicar su rapidez en 6s. (Considera e) 8; 15 s
que el móvil experimenta un M.R.U.V.)
14. ¿En qué tiempo adquirirá un cuerpo una
a) 20m b) 40m
rapidez de 72 km/h, si parte con MRUV con
c) 60m d) 80m una rapidez de 8 m/s y con una aceleración
de 3 m/s2 ? Halle, también, la distancia
e) 100m
recorrida.
10. Si un automóvil reduce su rapidez de
a) 3 s ; 48 m b) 4 s; 56 m
108km/h a 72km/h en un recorrido de 10m
con un movimiento rectilíneo uniformemente c) 2 s; 54 m d) 6 s; 42 m
retardado, ¿cuál fue el módulo de su
e) 8 s; 64 m
desaceleración?

Página 26
a) 18 m y 10 m b) 10 m y 10 m
c) 18 m y 18 m d) 9 m y 10 m
15. ¿En qué tiempo adquirirá un cuerpo una e) 5 m y 10 m
rapidez de 54 km/h, si parte con MRUV con
una rapidez de 3 m/s y con una aceleración 18. Un móvil parte del reposo con MRUV, si
de 2 m/s 2 ? Halle, también, la distancia durante el décimo tercer segundo recorre 10
recorrida. m. Halle la distancia recorrida en el octavo
segundo
a) 4 s; 58 m b) 3 s; 48 m
c) 5 s; 72 m d) 8 s; 62 m a) 2 m b) 4 m
e) 6 s; 54 m c) 6 m d) 8 m
e) 9 m
16. Un auto se mueve con una rapidez de 45
m/s, desacelerando constantemente. Luego 19. Un móvil parte del reposo y la magnitud de
de 3 s; su rapidez se ha reducido a 30 m/s. su aceleración uniforme es 3 m/s 2. Cierto
¿Cuánto tiempo más debe transcurrir para tiempo después de la partida, aplica los
lograr detenerse frenos siendo la magnitud de su
desaceleración de 6 m/s 2 hasta detenerse,
a) 4 s b) 3 s si su viaje duró 30 s. ¿Qué distancia logró
c) 5 s d) 6 s recorrer?
e) 7 s a) 10 m/s b) 8 m/s
17. Un móvil con MRUV parte del reposo con c) 20 m/s d) 4 m/s
una aceleración de 4 m/s2. Halle la distancia e) 15 m/s
recorrida en los tres primeros segundos y en
el tercer segundo de su movimiento.
CINEMATICA III
1. MOVIMIENTO VERTICAL DE CAIDA LIBRE (M.V.C.L.)
Es aquel tipo de movimiento uniformemente

variado (M.R.U.V) cuya trayectoria es una línea
recta vertical, que se debe a la presencia de la
gravedad más no del peso del cuerpo ya que
no considera la resistencia del aire. Este tipo de
movimiento se presenta cuando un cuerpo es
2. CARACTERISTICAS DEL MOVIMIENTO
lanzado hacia arriba, o simplemente es soltado.
VERTICAL DE CAIDA LIBRE
Este tipo de M.V.C.L. es independiente del
 No se considera la resistencia del aire, es decir
peso del cuerpo.
el medio es vacío.
 El movimiento de caída libre plantea la misma
aceleración para todos los cuerpos, cualquiera

Página 27
que sea su masa. A esta aceleración se le

llama aceleración de la gravedad normal, cuyo
valor a 45º de latitud es:
 Si un cuerpo es disparado verticalmente hacia

tv: tiempo de vuelo (s)
arriba desde una determinada altura, se
tv = ts + tb
cumple que la rapidez de subida (VS) es igual a
la rapidez de bajada (VB), y que el tiempo
empleado para subir (tS) y bajar (tB) un mismo 3. ACELERACION DE LA GRAVEDAD
tramo o altura, son iguales  La gravedad no es la misma en todos los

lugares de la tierra, depende de la altura sobre
el nivel del mar y de la latitud.
 En los polos: g = 9,83 m/s2 (Máxima)
 En el Ecuador: g = 9,78 m/s2 (Mínima)
 No solo la tierra atrae a los cuerpos, también el
sol, la luna y todo astro. Se entiende por
gravedad a la región de espacio que rodea a un
astro, gracias al cual atrae a los cuerpos
 Todos los cuerpos que se dejan caer (campo gravitatorio) la aceleración de la
simultáneamente con la misma velocidad gravedad es la rapidez con que es atraído un
inicial desde una altura, utilizan el mismo cuerpo
tiempo para llegar al suelo.
 Un cuerpo que es lanzado verticalmente
hacia arriba alcanza su altura máxima
cuando su velocidad final en el punto más
alto es igual a cero.
4. ECUACIONES DEL M.V.C.L
Tener en cuenta:

Página 28
 OBSERVACION
Observemos los dos casos de movimiento:
Donde las magnitudes y sus respectivas

unidades en el SI son: Solo en los dos casos de movimiento

V0 expuestos en la figura, la altura se podrá
: velocidad inicial (m/s).
 calcular mediante la siguiente ecuación:
Vf : velocidad final (m/s).
t : intervalo de tiempo (s).

g : aceleración de la gravedad (m/s2).
c
h: longitud de la altura que asciende o
desciende en un intervalo de tiempo (m).
1. Se deja caer una piedra desde un edificio, 2. Un cuerpo es lanzado desde el piso
calcula su rapidez luego de 4 s (g = 10 m/s2) verticalmente hacia arriba con una rapidez de
80 m/s, calcula el tiempo de subida (g = 10
a) 20 m/s b) 30 m/s m/s2)
c) 40 m/s d) 50 m/s
a) 6 s b) 8 s
e) 60 m/s
c) 10 s d) 12 s

Página 29
e) 15 s 7. Un cuerpo es lanzado verticalmente hacia

abajo con 20 m/s. Calcula su rapidez (en m/s)
3. Un astronauta en la Luna, lanza un objeto luego de 4 s. (g = 10 m/s2)
verticalmente hacia arriba con una rapidez de
10 m/s. Si el objeto tardó 6 segundos para a) 30 m/s b) 40 m/s
alcanzar el punto más alto de su trayectoria,
c) 50 m/s d) 60 m/s
calcula el valor de la aceleración de la
gravedad lunar. e) 70 m/s
4 1 8. Un cuerpo se lanza verticalmente hacia abajo

m / s2 m / s2 con una rapidez de 10 m/s, calcula la distancia
a) 3 b) 3
recorrida (en m) luego de 5 s. (g = 10 m/s2)
1 6
m / s2 m / s2 a) 160 m b) 165 m
c) 5 d) 7
c) 170 m d) 175 m
5
m / s2 e) 180 m
e) 3
9. Se suelta un objeto desde lo alto de una torre.
4. Responde V o F según corresponda:
Si llega al piso al cabo de 3 s, determina la
I. Si dejamos caer la mota en el salón de
altura de la torre en metros. (g = 10 m/s2)
clase, podemos considerar que se
encuentra en caída libre. ( )
a) 25 m b) 30 m
II. En el punto de máxima altura alcanzado por
un cuerpo en caída libre la aceleración es c) 35 m d) 40 m
nula. ( )
e) 45 m
III. En caída libre, a un mismo nivel o altura la
velocidad de subida y de bajada son
iguales. ( )
10. Una piedra es lanzada verticalmente hacia
a) VFV b) FFV
abajo en un pozo con rapidez inicial de 32 m/s
c) FVV d) FVF y llega al fondo en 3 segundos. La profundidad
del pozo, en m, y la rapidez con que llega la
e) VFF
piedra, en m/s, respectivamente, son: (g = 9,81
5. Se suelta una piedra desde cierta altura.
m/s2)
Determina el módulo de la velocidad (en m/s)
UNI 2009-I
que adquiere la piedra luego de 2 s. (g = 10
m/s2)
a) 32,47 m; 122,149 m
a) 10 m/s b) 15 m/s b) 59,45 m; 139,545 m
c) 20 m/s d) 25 m/s c) 61,43 m; 140,145 m
e) 20 m/s d) 78,45 m; 153,198 m
e) 91,45 m; 198,102 m
6. Un cuerpo se suelta desde cierta altura, pero
llega al piso luego de 3 s. Determina el módulo
11. Un astronauta, en la Luna, arrojó un objeto
de la velocidad (en m/s) con la que llega al
verticalmente hacia arriba, con una rapidez
piso. (g = 10 m/s2)
inicial de 4 m/s; el objeto tardó 2.5 s para
alcanzar el punto más alto de su trayectoria.
a) 30 m/s b) 35 m/s
Con respecto a este evento se hacen las
c) 40 m/s d) 45 m/s siguientes proposiciones:
e) 50 m/s
I. La magnitud de la aceleración de la
gravedad en la superficie de la Luna es 1.6
m/s2.

Página 30
II. La altura que alcanzó el objeto fue de 5 m.

III. La rapidez del objeto después de 2 s de su 13. Desde una altura de 150 m se lanza hacia
lanzamiento fue de 0.4 m/s. arriba un objeto con rapidez de 35 m/s. Calcula
el tiempo que demora en chocar con el piso. (g
Señala la alternativa que presenta la = 10 m/s2)
secuencia correcta después de determinar si la
proporción es verdadera (V) o falsa (F): a) 10 s b) 12 s
UNI 2013-II
c) 14 s d) 16 s
a) FVF b) VFV e) 18 s
c) VVV d) VVF
14. Si los efectos del aire son despreciables,
e) FFV calcula el tiempo que permanece en
movimiento. (g = 10 m/s2)
12. Calcula la altura que alcanza el proyectil
(desprecie la resistencia del aire)
a) 160 m b) 170 m
c) 180 m d) 190 m
e) 200 m
a) 40 m/s b) 50 m/s
c) 60 m/s d) 70 m/s
e) 80 m/s
15. Si desde la superficie terrestre se lanza

verticalmente hacia arriba una piedra y regresa
a tierra en 2 segundos, calcula su altura
máxima si la resistencia del aire es
despreciable. (g = 10 m/s)
a) 1 m b) 2 m
c) 3 m d) 4 m
e) 5 m
16. Una partícula en el vacío es lanzada

verticalmente hacia arriba y en el primer
segundo llega a una altura h. Si g es la
aceleración de la gravedad, ¿cuál será el
recorrido de la partícula en el siguiente
segundo?
(2V0  2g)
(2V0  2g) h
a) b)
(2V0  2g)  h V0  g
c) d)

Página 31
(2V0  3g)
e) 2
1. Se suelta una pelota desde la azotea de un c) 4 s d) 5 s
edificio, determina su rapidez luego de 7 s (g =
e) 6 s
10 m/s2).
5. Calcula el tiempo que emplea el proyectil para
ir desde A hasta B (g = 10 m/s2).
a) 60 m/s b) 70 m/s
c) 80 m/s d) 90 m/s
e) 100 m/s
2. Se lanza una pelota verticalmente hacia abajo

con una rapidez de 30 m/s, calcula luego de
qué tiempo su rapidez será 90 m/s (g = 10
m/s2).
a) 2 s b) 3 s
c) 4 s d) 5 s
e) 6 s
a) 2 s b) 3 s
3. Una pelota es lanzada desde el piso c) 4 s d) 5 s
verticalmente hacia arriba con una rapidez de
70 m/s, calcula el tiempo que permaneció en el e) 6 s
aire (g = 10 m/s2).
6. Un cuerpo se lanza verticalmente hacia arriba
a) 10 s b) 12 s con una rapidez de 80 m/s, ¿cuánto será su
rapidez (en m/s) luego de 5 s? y ¿cuál es el
c) 14 s d) 16 s tiempo de subida en segundos? (g = 10 m/s2)
e) 18 s
a) 2 s b) 3 s
4. Un proyectil es lanzado verticalmente hacia c) 4 s d) 5 s
arriba con una rapidez de 60 m/s, calcula
luego de qué tiempo su rapidez será de 40 m/s e) 6 s
(g = 10 m/s2).
7. Un objeto se lanza verticalmente hacia abajo
con una rapidez de 30 m/s. Determina la
distancia recorrida (en m) luego de 6 s. (g = 10
m/s2)
a) 240 m b) 360 m
c) 480 m d) 540 m
e) 720 m
8. Se lanza un cuerpo verticalmente y hacia

arriba con una rapidez de 70 m/s. Calcula el
tiempo de subida (en s) y su rapidez (en m/s)
luego de 9 s. (g = 10 m/s2)
a) 2 s b) 3 s

Página 32
a) 7 s; 20 m/s b) 7 s; 50 m/s
13. Se lanza un objeto desde cierta altura
c) 8 s; 60 m/s d) 8 s; 80 m/s
llegando al piso en 5 s, con una rapidez de
e) 9 s; 100 m/s 70 m/s. Considerando caída libre calcula la
rapidez con que se lanzó dicho objeto. (g =
9. Si soltamos un cuerpo a una altura de 45 m 10 m/s2)
sobre la superficie de dos planetas diferentes
g a) 10 m/s b) 20 m/s
con gravedades g y 9 , respectivamente, ¿cuál c) 30 m/s d) 40 m/s
será la diferencia de los tiempos que
e) 50 m/s
demoraría el cuerpo en llegar a la superficie de
los planetas? (g = 10 m/s2)
UNMSM 2011-II V
14. Un objeto a 0 =0 cae libremente desde una
altura de 45,0 m si en este mismo instante
a) 1 s b) 3 s un joven, que se encuentra a 18 m de la
c) 6 s d) 9 s vertical de la caída del objeto, moviéndose
a velocidad constante, logra atrapar el
e) 12 s objeto justo antes de que toque el suelo,
¿cuál es la rapidez V del joven y el tiempo t
10. Un cuerpo permanece en el aire durante 18 transcurrido? (g = 10 m/s2)
s luego del cual llega al punto de partida.
Calcula el módulo de la velocidad (en m/s) a) 2 s; 8 m/s b) 2 s; 10 m/s
con que se lanzó verticalmente hacia
arriba. (g = 10 m/s2) c) 3 s; 6 m/s d) 3 s; 10 m/s
e) 4 s; 5 m/s
a) 70 m/s b) 80 m/s
c) 90 m/s d) 100 m/s 15. Si una piedra es lanzada inicialmente hacia
abajo en un pozo con una rapidez inicial de
e) 120 m/s 32 m/s y llega al fondo en 3 s, ¿cuál es la
profundidad del pozo en m y la rapidez con
11. Si un paquete ubicado en el piso es que llega la piedra en m/s
lanzado verticalmente hacia arriba con V = respectivamente? (g = 9,81 m/s2)
40 m/s, determina la altura que logra (desprecie la resistencia del aire)
alcanzar. (g = 10 m/s2) (Considere caída
libre). a) 61,43 m/s; 140,145 m
a) 20 m b) 40 m b) 72,48 m/s; 156,148 m
c) 60 m d) 80 m c) 61,43 m/s; 155,193 m
e) 100 m d) 72,48 m/s; 162,143 m

e) 84,45 m/s; 146,145 m
12. Si un cuerpo es soltado desde una altura
de 180 m, calcula su rapidez cuando llega
16. Desde una altura de 80 m se suelta una piedra
a tierra y el tiempo empleado se sabe que
los efectos del aire son despreciables. (g = y desciende en caída libre. Simultáneamente,
desde el piso, se impulsa verticalmente hacia
10 m/s2)
arriba otra piedra y chocan en el instante en
que ambas tienen igual rapidez. ¿Cuál fue la
a) 40 m/s b) 50 m/s
velocidad de lanzamiento de la segunda
c) 60 m/s d) 70 m/s piedra? (g= 10 m/s2).
e) 80 m/s
a) 20 m/s b) 30 m/s
c) 40 m/s d) 50 m/s
e) 60 m/s

Página 33

CINEMATICA IV
1. MOVIMIENTO PARABOLICO DE CAIDA LIBRE
Es un movimiento compuesto cuya trayectoria

es una parábola. Esta trayectoria puede
generarse cuando un objeto se mueve dentro
de un campo gravitatorio uniforme y sin
Otro ejemplo del movimiento parabólico son
resistencia alguna.
los que describen los proyectiles en el campo
gravitatorio terrestre cuando son lanzados en
Entre algunos ejemplos aproximados de este
una dirección no vertical y sin considerar la
movimiento tenemos la trayectoria que genera
resistencia del aire.
la pelota en un partido de fútbol cuando se
ejecuta un tiro libre, o también cuando un
jugador de basquetbol lanza el balón hacia la
canasta.
 TEORÍA DE GALILEO
Galileo demostró que el movimiento Es justamente por este tipo de movimiento que
parabólico, al MPCL también se le conoce como
debido a la gravedad, es un movimiento movimiento de proyectil.
compuesto por otros dos movimientos
2. ANALISIS DE M.P.C. L.
independientes (principio de independencia de
los movimientos): Uno horizontal y el otro
vertical. Descubrió asimismo que el
movimiento horizontal se desarrolla siempre
como un MRU y el movimiento vertical es un
MRUV con aceleración igual a g ≈10 m/s2

Página 34
Ecuaciones Auxiliares
 CARACTERISTICAS
 La componente horizontal de la velocidad
permanece constante durante todo el proyectil.
unidades en el SI son:
 La componente vertical de la velocidad varía 
V : Velocidad de lanzamiento (m/s).
uniformemente por acción de la aceleración de 
VH = V cos i : componente horizontal de la
la gravedad.
 A un mismo nivel, los ángulos que forman las velocidad inicial (m/s).

velocidades con la trayectoria son iguales. VO 
= Vsen j : componente vertical de la
 A un mismo nivel, la rapidez de subida es igual
velocidad inicial (m/s).
a la rapidez de bajada. 
Vf : componente vertical de la velocidad final
3. ECUACIONES DEL MPCL
(m/s).
t : intervalo de tiempo (s).
g : aceleración de la gravedad (m/s2).
h: longitud de la altura ascendida en un
intervalo de tiempo (m).
d: longitud de la distancia horizontal recorrida
en un intervalo de tiempo (m).
hmáx: longitud de la altura máxima (m).
L: longitud de la distancia horizontal recorrida
En la horizontal como máximo (m).
 OBSERVACION
Para descomponer la velocidad inicial de un
En la vertical proyectil y obtener las componentes vertical y

Página 35
horizontal, se puede hacer uso de los

triángulos notables, por ejemplo:
En este caso, se usó el triángulo notable:
Al igual que el triángulo notable anterior, se

pueden aplicar otros triángulos notables:
4. PROPIEDADES DEL M.P.C.L.
1) En un movimiento parabólico de caída libre

se comprueba que el máximo alcance
horizontal se presenta cuando el ángulo de
disparo es de 45º

Página 36
2) Si se realizan dos movimientos con la


V
misma velocidad ( o ), pero con ángulos α y
β complementarios (α + β = 90°) se
comprueba que dichos alcances
horizontales son iguales

Página 37
CINEMATICA V
1. CONCEPTOS PREVIOS
 Frecuencia (f)
Se define como la inversa del periodo. Su valor
indica el número de vueltas que describe la
partícula por cada unidad de tiempo. Se
calcula aplicando la siguiente ecuación:
2. MOVIMIENTO CIRCUNFERENCIAL
 Longitud de arco (S) UNIFORME (MCU)
Es el espacio recorrido por el móvil en un Se dice que un móvil posee este movimiento
intervalo de tiempo. Su unidad en el SI es el cuando se desplaza en una trayectoria circular
metro (m). (una circunferencia o un arco de la misma) a
una rapidez constante.
 Recorrido angular (q)
Es el ángulo barrido por un móvil en un
intervalo de tiempo. Su unidad en el SI es el
radian (rad).
 Radio (R)
Es la distancia entre el centro y la trayectoria
circunferencial. Su unidad en el SI es el metro
(m).
 Periodo (T) Debido a que se mueve con rapidez constante,
Es el intervalo de tiempo por cada vuelta o este movimiento cumple con las siguientes
revolución. Se calcula aplicando la siguiente características:
ecuación:  Barre ángulos centrales q iguales en

tiempos
 iguales.

Página 38
 Recorre longitudes de arcos iguales S en calcula dividiendo el ángulo barrido (q) y el

tiempos iguales «t». tiempo «t» que le tomó girar
Teniendo en cuenta las características del

MCU se definen dos velocidades:
 Velocidad tangencial
 Velocidad angular

 VELOCIDAD TANGENCIAL V
También denominada velocidad lineal o

simplemente velocidad, su dirección siempre
es tangente a la trayectoria, y en el caso del
MCU es tangente a la circunferencia descrita
por el móvil. Al módulo de esta velocidad se le
conoce como rapidez, rapidez tangencial o
3. RELACION ENTRE LA RAPIDEZ
lineal (V) y su valor se calcula dividiendo el TANGENCIAL (V) y ANGULAR (  ) DE
espacio recorrido (longitud de arco S) y el UN CUERPO CON MCU DE RADIO R
tiempo «t» que demoró en recorrerlo

 VELOCIDAD ANGULAR (  ) Todo cuerpo que realiza un MCU tiene como
característica principal dos velocidades
En un MCU, la dirección de esta velocidad
constantes (la tangencial y la angular), hay que
entra al plano de movimiento si el cuerpo gira
entender, no obstante, que la velocidad
en sentido horario, y sale del plano si el cuerpo
tangencial varía en dirección. La aceleración
gira en sentido antihorario. Su módulo es
que está relacionada con el cambio en
conocido como rapidez angular (w) y se
dirección de la velocidad es la denominada
aceleración centrípeta.

Página 39
 Engranajes
 Cadenas sobre ruedas dentadas

aC
4. ACELERACION CENTRIPETA ( )  TRANSMISIONES ANGULARES
La aceleración centrípeta tiene dirección radial,

apuntando siempre hacia el centro de giro, por
ende, también se le denomina aceleración
central.
 TRANSMISIONES TANGENCIALES
El módulo de la aceleración centrípeta se

puede calcular aplicando las siguientes
ecuaciones:
Las magnitudes y sus respectivas unidades en

el SI en los dos casos anteriores son:
Unidades en el SI
A : rapidez angular de la rueda A (rad/s).
V: rapidez tangencial (m/s)
 : rapidez angular (m/s) B : rapidez angular de la rueda B (rad/s).
R: radio (m) VA : rapidez en el borde de la rueda A (m/s).

aC aC
: módulo de la (m/s2) VB : rapidez en el borde de la rueda B (m/s).
RA : radio de la rueda A (m).

5. APLICACIONES DEL MCU
RB : radio de la rueda B (m).
El MCU se puede aplicar para transmitir
movimiento, los mecanismos en los cuales se
observa este fenómeno son:

Página 40
ESTATICA I
1. DEFINICION rotación; por ello, supondremos que los
cuerpos no giran.
La estática es la parte
de la física que se
encarga de estudiar 3. FUERZA
las condiciones que
Magnitud física vectorial que mide la
deben
interacción de dos o más cuerpos, dicha
cumplir las fuerzas
interacción puede darse a distancia o en
que actúan sobre un
contacto. Esta magnitud hace que los cuerpos
cuerpo o sistema para
estén en equilibrio, que cambien la dirección
que este se encuentre
de su movimiento, o que se deformen. La
en equilibrio.
unidad de esta magnitud en el SI es el newton
2. EQUILIBRIO (N).
Como la fuerza es una magnitud vectorial, se
Es el estado en que se encuentra un cuerpo
 representa mediante un vector:
cuando no experimenta aceleración ( a = 0),
por lo tanto el cuerpo solo puede estar en
reposo o en MRU.
4. TERCERA LEY DE NEWTON (LEY DE

ACCIÓN Y REACCIÓN)
Esta ley establece:

«Siempre que un cuerpo ejerce una fuerza
(acción) sobre otro cuerpo, el segundo ejerce
Para un mejor estudio del tema,
una fuerza de igual valor (reacción) y opuesta
consideraremos dos tipos de equilibrio:
sobre el primero».
 Equilibrio de traslación
 Equilibrio de rotación
La acción y la reacción actúan sobre objetos
 EQUILIBRIO DE TRASLACION diferentes, por eso nunca se anulan.
En este caso, el equilibrio está relacionado con

Ejemplo:
el movimiento de traslación mas no con el de
Al clavar con un martillo, este impulsa al clavo
hacia abajo (acción) y el clavo reacciona sobre

Página 41
el martillo deteniéndolo e, inclusivo haciéndolo representación de la fuerza de tensión siempre

rebotar es «saliendo» del cuerpo de estudio.
5. FUERZAS USUALES

F
 FUERZA DE GRAVEDAD O PESO ( G )

Denominaremos así a la fuerza con que la  FUERZA NORMAL ( N )
Tierra atrae a todo cuerpo. Se le representa Se le llama también fuerza de contacto, debido
por un vector vertical y dirigido hacia el centro a que se genera cuando dos superficies están
de la Tierra. en contacto. La línea de acción de la normal es
siempre perpendicular a las superficies en
contacto y su representación siempre es
«entrando» al cuerpo de estudio.

 FUERZA DE ROZAMIENTO ( R )
Es la fuerza que se genera cuando existen

 superficies rugosas. Existen dos tipos de
T
 FUERZA DE TENSION ( ) fuerzas de rozamiento:
Fuerza interna que surge en los hilos, cuerdas,  Fuerza de rozamiento estático
sogas, etc., y se manifiesta como resistencia a  Fuerza de rozamiento cinético
que estos cuerpos sean estirados. La

Página 42

R
 Fuerza de rozamiento estático ( S )
Solo se presenta en casos en los cuales los

cuerpos se encuentran en estado de reposo. El

F
 FUERZA DE REACCION ( r )
módulo de la máxima fuerza de rozamiento
Se denomina así a la resultante de la normal y
estático se calcula mediante:
la fuerza de fricción entre un cuerpo y una
superficie.

s : coeficiente de rozamiento estático
(adimensional)
N : módulo de la fuerza normal (N).
El módulo de la fuerza de reacción se calcula

mediante:
Fr  R2  N2
Si una superficie es lisa, la fuerza de fricción
es nula (|R| = 0) y se cumple:
 
R
 Fuerza de rozamiento cinético ( k )  FUERZA ELASTICA ( Fe )
Este tipo de fuerza solo actúa cuando los Esta fuerza puede calcularse aplicando la ley
cuerpos se desplazan sobre superficies de Hooke.
rugosas, su módulo se calcula mediante:

k : coeficiente de rozamiento cinético
(adimensional)
N: módulo de la fuerza norma (N)

Página 43
Establece que la suma de las fuerzas (fuerza

resultante) que actúan sobre un cuerpo en
equilibrio debe ser cero (vectorialmente).
 APLICACIÓN DE LA PRIMERA
CONDICION DE EQUILIBRIO
Si se tiene un cuerpo en equilibrio, las fuerzas

que actúan sobre dicho cuerpo deben formar
un polígono cerrado.
Se cumple: En el caso particular de que actúen solamente
tres fuerzas sobre un cuerpo, estas fuerzas
deben formar un triángulo cerrado.
En módulo: Fe = k.x Ejemplo:

Donde las magnitudes y sus respectivas Si se tiene un cuerpo en equilibrio
k: constante elástica del resorte (N/m)
x: longitud de la deformación (m)
6. DIAGRAMA DE CUERPO LIBRE
Es la representación de todas las fuerzas que

actúan sobre un cuerpo (no se grafican las
fuerzas que el cuerpo aplica sobre los demás).
Para esto se debe aislar imaginariamente al
Primero Realizamos el DCL
cuerpo sobre el cual se quiere hacer el DCL.
Ejemplo:
Luego por condición:
7. PRIMERA CONDICION DE EQUILIBRIO

Página 44
De esta ecuación se puede establecer

vectorialmente que las tres fuerzas deben Se Cumple
formar una figura (polígono) cerrada: En el Eje X
En el Eje Y
Aplicamos la descomposición rectangular de

las fuerzas que actúan en un cuerpo en
equilibrio, por ejemplo:

Página 45
ESTATICA II
1. EQUILIBRIO DE ROTACION De manera práctica se establecerán cuatro
casos prácticos para determinar el momento
Tenemos que entender que nos referimos al
de una fuerza sobre una barra recta.
equilibrio de rotación como aquellos cuerpos
que no giran. La magnitud que cuantifica la
intensidad con que una fuerza causa o tiende a 3. CASOS DE APLICACIÓN
causar un efecto de rotación se le denomina
 Caso I
momento de una fuerza.
 Cuando una fuerza (con línea de acción
MF
2. MOMENTO DE UNA FUERZA ( 0 ) perpendicular a la barra) gira o tiende a girar a
Magnitud física vectorial que cuantifica la la barra en sentido antihorario respecto a un
intensidad con que una fuerza causa o tiende a punto determinado.
girar un cuerpo respecto a un determinado

punto. Su unidad en el SI es el N⋅ m.
Para calcular el módulo del momento de una
fuerza se multiplica la fuerza aplicada por el
brazo de momento.
 Caso II
Cuando una fuerza (con línea de acción

perpendicular a la barra) gira o tiende a girar a
la barra en sentido horario respecto a un punto
determinado O.


MF0 : módulo del momento de una fuerza
respecto a un punto O (N ⋅ m).

F: módulo de fuerza aplicada sobre cuerpo (N).
d: distancia entre la fuerza y el punto O (m).

Página 46
 Caso III.
Cuando una fuerza actúa sobre el punto de


giro O o si la línea de acción de la fuerza pasa MR
4. MOMENTO RESULTANTE ( 0 )
por el punto de giro.
Se calcula sumando los momentos generados
por las fuerzas que actúan sobre un cuerpo
respecto a un punto de giro O.
 Caso IV
Cuando una fuerza, cuya línea de acción forma

un ángulo q con la barra, gira o tiende a girar a
la barra, en sentido horario, respecto a un
punto determinado O.
5. SEGUNDA CONDICION DE EQUILIBRIO
Todo cuerpo en equilibrio no puede girar, y se

cumple que el momento resultante sobre el
cuerpo respecto a un punto O es cero.
En este caso, lo primero que se tiene que
realizar es la descomposición de la fuerza
aplicada en dos componentes: una
componente perpendicular a la barra, y una
paralela a la barra.

F
Se observa que la componente horizontal X
genera un momento igual a cero, mientras que
la componente vertical genera un momento.
Por lo tanto, se cumple:

Página 47

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INSTITUCION EDUCATIVA PRIVADA “DIVINO NIÑO JESUS”

MATERIAL DIDACTICO DE CIENCIA Y AMBIENTE (4to-5to)

A) FENOMENO FISICO B) FENOMENO QUIMICO

Magnitud: Todo aquello que puede ser medido.

3. CLASIFICACION DE LAS MAGNITUDES

Prof. Justen A. Quispe Piccini E-mail: fulltics.cursosgmail.com

MAGNITUD FÍSICA UNIDAD SÍMBOLO

Intensidad de corriente ampere A

Intensidad Luminosa Candela Cd

Cantidad de Sustancia mol mol

MAGNITUD FISICA UNIDAD SIMBOLO

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 MAGNITUDES ESCALARES:  MAGNITUDES VECTORIALES:

MAGNITUD FÍSICA DIMENSION

[Longitud] L [Potencia] ML2T-3

5. PROPIEDADES DE LAS ECUACIONES DIMENSIONALES

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4) [cX] = c[X] (c: número real)

5) [Xn] = [X]n (n: número real)

2. Determina la ecuación dimensional de la

5. Determina la ecuación dimensional “Ce” si

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sustancia, para incrementar su temperatura 8. Calcula la ecuación dimensional de “K” si el

a) ML4 b) ML–4 c) ML4T–2

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 Para dos vectores con sentidos opuestos.

En este caso se obtiene restando los módulos

Debemos tener presente que para realizar

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Ejemplo: B. Si   60

4. METODO DEL PARALELOGRAMO

Para dos vectores que forman un ángulo

Consiste en colocar un vector detrás de otro.

Este caso se trazan las paralelas a los

Consiste en reemplazar un vector por otros

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Los vectores en un plano pueden expresarse

Usaremos los símbolos i, j y k para representar

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3. Determina el vector resultante en el

4. Calcula el vector resultante.

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9. Si la figura muestra la disposición de los 11. Determina el módulo y la dirección del

 12. Calcula el módulo de la resultante de los

a) 53° b) 45° c) 37°

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2. Dados los vectores. Hallar la magnitud de la   

6. Dado el vector A = 10 cm. Hallar la

3. Se tienen dos vectores no paralelos A y B

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11. La figura mostrada es un paralelogramo

a) 30° b) 37° c) 45°

14. Calcular el módulo del vector resultante, si

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1. ELEMENTOS DEL MOVIMIENTO

Las personas ven que el carro y el piloto están

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2. MOVIMIENTO RECTILINEO UNIFORME (M.R.U)

Es el movimiento en el cual una partícula se concluye que la rapidez en un M.R.U.

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La ecuación se puede aplicar solo teniendo en Distancia

 CONVERSION DE VELOCIDADES  MOVIMIENTOS SIMULTANEOS