PILARES DE LA EDUCACIÓN SUPERIOR, ÉTICA

PROFESIONAL Y REALIDAD SOCIAL

INTEGRANTES:
Andrea Hoyos Jiménez
Edixon Nevardo Bolaños Chávez
Andes Sebastian Delgado Estrada
Michael Zambrano
Carlos David Paz

Facultad:
Ingeniería mecánica

Asignatura:
Cultura institucional

Docente:
Mario Burbano

CORPORACIÓN UNIVERSITARIA AUTÓNOMA DE

NARIÑO
31 de marzo del 2020
 Cuestionario.

1. ¿Cuál es el grado de responsabilidad que tiene el sistema de educación

colombiano con la corrupción del país?

2. ¿Es compatible el comportamiento que promueve modelo de evaluación

individual del sistema educativo con valores como: la solidaridad y la
justicia? Si o No justifique su respuesta.
 1. ¿Cuál es el grado de responsabilidad que tiene el sistema de
educación colombiano con la corrupción del país?
el grado de responsabilidad que tiene el sistema de educación
colombiano con la corrupción del país es muy grande porque lo que
sucede al interior de las instituciones públicas y privadas es muy grave
ya que en ocasiones estas son dirigidas principalmente por personas
con títulos universitarios que no riñen una buena ética profesional y
estos se han convertido en generadores y reproductores de corrupción y
malos actos que solamente velan por el bien de ellos y no les importa
lastimar a los individuos y a la sociedad.

Lo que debe hacer el sistema de educación es que “los profesionales

tienen la tarea moral de contribuir para crear un estado de orden y paz,
atribuyendo a cada profesión un espacio desde el cual se adquiere el
deber de colaborar para una vida civilizada” expuso Durkheim (1992).

2. ¿Es compatible el comportamiento que promueve modelo de

evaluación individual del sistema educativo con valores como: la
solidaridad y la justicia? Si o No justifique su respuesta

NO, porque el modelo de educación de una manera contrarresta los

valores que promueve con sus actos de corrupción o de malos hechos
en torno a la sociedad en general, ya que no solo se ven afectados
directamente los que reciben este modelo de educación sino de manera
indirecta la sociedad que los rodea, por el hecho de que cada uno de
los estudiantes sale con malos ejemplos así sean inculcados de manera
textual o verbal los valores de la solidaridad y la justicia que tienen que
tener como profesionales si los ejemplos que adquieren de este sistema
son aquellos que contrarrestan a los valores como por ejemplo: la
corrupción un caso muy abundante en casi todo e modelo ya que es un
antivalor que nos afecta a todos.

“entre los países de América Latina, Colombia obtiene el mismo puntaje

de Panamá y se ubica por debajo de Uruguay (70 puntos sobre 100),
Chile (67) y Argentina (40). Brasil y Perú tienen una calificación similar
(37 puntos)”.[ CITATION Por19 \l 9226 ] este índice nos permite aprecia que
esta corrupción es preocupante ya que esto es el ejemplo y los valores
que nos inculcan verdaderamente y no lo que nos dicen.
Bibliografía
Portafolio. (29 de Enero de 2019). portafolio. Obtenido de
https://www.portafolio.co/economia/el-pais-empeora-en-el-indice-de-corrupcion-
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