PROIECT DE

ACTIVITATE

ACTIVITĂŢI PE
DOMENII EXPERIENŢIALE
A.D.E

DOMENIUL OM ŞI SOCIETATE
ACTIVITATE PRACTICĂ

,,Măști pentru carnaval “

(MOTOTOLIRE, LIPIRE)
DATA : 16.02.2018
NUME: Tiganesteanu Vanessa-Carla
NIVELUL: I
GRUPA: MICĂ
TEMA ANUALĂ DE STUDIU: „CÂND, CUM ȘI DE CE SE ÎNTÂMPLĂ?“
TEMA SĂPTĂMÂNII: „ANIMALE DIN PĂDURE“
TEMA ZILEI: „ CARNAVALUL DIN PĂDURE“
DOMENIUL EXPERIENȚIAL : OM ȘI SOCIETATE (DOS)
CATEGORIA DE ACTIVITATE : ACTIVITATE PRACTICĂ
TIPUL DE ACTIVITATE : FORMARE DE PRICEPERI ȘI DEPRINDERI
TEMA ACTIVITĂȚII : ,,MĂȘTI PENTRU CARNAVAL“
FORMA DE REALIZARE: LIPIRE

SCOPUL : formarea deprinderii de a îmbina creator diverse materiale prin tehnici

diferite (mototolire, lipire) pentru realizarea unui tablou.

OBIECTIVE OPERAŢIONALE:

COGNITIVE:
OC1 - să denumească materialele puse la dispozitie;
OC2 – să cunoască și să utilizeze tehnici de lucru (mototolire, lipire) ;
OC3 – să aplice pasta de lipit pe suprafața plană dată ;
OC4 – să lipească formele mototolite, pe masca decupată ;
OC4 - să aplice sclipici pe masca decupată.

PSIHOMOTRICE:
OPM1- să lipească corect elementele, respectând ordinea şi locul stabilit;
OPM2- să păstreze poziţia adecvată în timpul lucrului;

AFECTIV ATITUDINALE:
OA1- să aprecieze lucrările proprii în raport cu obiectivele activităţii;
OA2- să participle activ și afectiv la lucru.
STRATEGIA DIDACTICĂ:
1. Metode şi procedee didactice: conversaţia, instructajul verbal, demonstraţia, explicaţia,
exercițiul;
2. Mijloace didactice:
a.demostrativ: modelul educatoarei , hârtie creponată , sclipici, lipici, mască de vulpe,
tabla magnetică;
b.distributiv: lipici, sclipici, hârtie creponată portocalie, steluțe colorate, carton
decupat cu mască de vulpe, coșulețe pentru material mărunt, șervețele umede.
3. Forme de organizare: frontal, individual.

RESURSE:

1.Umane: 25 preşcolari de 3-4 ani de gupă mică;

2.Spaţiale: sala de grupă;

3.Temporale: 15- 20 minute

4.Bibliografice:

• Dumitru,G., Modoran,M., Metodica activităților instructive educative în învățământul

preprimar – vol. II, Editura Didactica Nova, Craiova, 2008 ;
• Curriculum pentru învăţământul preşcolar (3-6/7ani) , M.E.C.T.S., 2009;
• Programa activităților instructive-educative în grădinița de copii, Ediția a doua revizuită și
adaptată, Editura V&I Integral, București, 2009;
• Revista Învățământul Preșcolar nr. 1-2/2012, Editura Arlequin,București, 2012;
• Revista Învățământul Preșcolar și Primar nr. 3-4/2013, Editura Arlequin, 2013;
• Tătaru,Lolica,Glava,Aina, Chiș,Olga (coord.), Piramida cunoașterii,Edit. Diamant,Pitești,
2014.
EVENIMENTE OB PRELUCRAREA STRATEGIA DIDACTICĂ EVALUARE
DIDACTICE CONŢINUTULUI
FORME DE MIJLOACE FORME/
DESFĂŞURAREA METODE ORGANIZARE DIDACTICE INSTRUMENTE
1.Momentul - ACTIVITĂŢII:
Aranjarea mobilierului şi pregătirea materialului de Observarea
organizatoric lucru: planşeta, lipiciul şi elementele decupate în comportamentului
tăviţe sunt aşezate pe măsuţe. copiilor
Copiii intră în sala de grupă pe tranziția ,,Vulpe tu
mi-ai furat gâsca” ( – Anexa 3)
2.Captarea
atenţiei
Captarea atenției se va face printr-o ghicitoare despre Stimularea
Problematiz interesului pentru
vulpe:
area activitate;

,, Blană roșcată, frumoasă, Frontal;

Coada lungă și stufoasă,

Vine noaptea prin grădini,

Conversația
Fură rațe și găini.”

Se face astfel trecerea către anunţarea temei.

Frontal;

4.Anunţarea
temei şi a Stimularea
Astăzi , la activitatea practică vom decora măștile
obiectivelor Explicaţia Frontal interesului pentru
pentru carnaval. Fiecare copil își va decora masca cu activitate
materialele de pe măsuță Vă rog să fiți atenți la
explicarea etapelor de lucru, să lucrați cu atenție,
ANEXA 3

Vulpe tu mi-ai furat gâsca

Vulpe tu mi-ai furat gâsca

Dă-mi-o înapoi
Vulpe tu mi-ai furat gâsca
Dă-mi-o înapoi
Că de nu eu vin cu pușca și cu trei copoi
Că de nu eu vin cu pușca și cu trei copoi

Lele vulpe fii cuminte 

Nu mai tot fura,
Nu mai tot fura.
Lele vulpe fii cuminte 
Nu mai tot fura
Gâște fripte și plăcinte
Nu-s de dumneata,
Gâște fripte și plăcinte
Nu-s de dumneata.
 ,,Wash your hands”

,,Wash your hands, wash your hands,

Every single day,
Wash your hands, wash your hands,
Wash the dirt away.

Wash your hair, wash your hair,

Every single day,
Wash your hair, wash your hair,
Wash the dirt away.

Wash your feet, wash your feet,

Every single day,
Wash your feet, wash your feet,
Wash the dirt away.