Sunteți pe pagina 1din 6

PLANIFICARE

ABILITARE MANUALA
SURDOCECITATE

Elaborat: inv. Dafina Bănărăscu

Scoala Speciala “Maria Montessori” - Bacau

Aria curriculara : TEHNOLOGII SI ACTIVITATI PRACTICE

Disciplina : ABILITARE MANUALA

Cls a I -a

OBIECTIVE CADRU
1 . Cunoaşterea şi coordonarea tehnicilor fundamentale de lucru în scopul utilizării diverselor materiale şi
instrumente.

2. Cunoaşterea tehnicilor şi procedurilor specifice de obţinere a produselor simple şi utile.

3. Dezvoltarea simţului practic pentru integrarea în viaţa socială.

OBIECTIVE DE REFERINŢĂ
1.1 .Explorarea şi identificarea diverselor obiecte şi materiale din mediul înconjurător (naturale şi sintetice).
1.2. Formarea şi exersarea abilităţilor manuale fundamentale.
1.3 .Dezvoltarea capacităţii de utilizare a instrumentelor specifice prelucrării materialelor în procesul de muncă.
2.1 .Dezvoltarea capacităţii de identificare şi prelucrare a etapelor realizării unor produse simple.
2.2. Dezvoltarea capacităţii de realizare a unui produs finit.

2.3. Utilizarea unor tehnici complexe de lucru cu diverse materiale.


3.1. Observarea etapelor realizarii unor produse simple.

3.2. Invatarea etapelor unui produs finit.

3.3. Analizarea si caracterizarea produsului finit.


a) planificarea anuală

Nr. crt. Unități de învățare Obiective/competențe Nr. ore Observații


1. Diverse obiecte şi materiale din mediul 1.1 .Explorarea şi identificarea diverselor obiecte 20
înconjurător şi materiale din mediul înconjurător (naturale şi
sintetice).
1.2.Formarea şi exersarea abilităţilor manuale
fundaentale.
1.3 .Dezvoltarea capacităţii de utilizare a
instrumentelor specifice prelucrării materialelor
în procesul de muncă.

2. Abilităţi manuale fundamentale 2.1 .Dezvoltarea capacităţii de identificare şi 20


prelucrare a etapelor realizării unor produse
simple.
2.2.Dezvoltarea capacităţii de realizare a unui
produs finit.
2.3.Utilizarea unor tehnici complexe de lucru cu
diverse materiale.
3. Tehnici de lucru în funcţie de varietatea 3.1.Adaptarea tehnicilor de lucru în funcţie de 30
materialelor selectate varietatea materialelor selectate.
3.2. Invatarea etapelor unui produs finit
3.3. Analizarea si caracterizarea produsului finit

b) planificarea semestrială

Nr. Unități de învățare Obiective/ Conținuturi Nr.ore/ Observații


crt competențe perioada
SEMESTRUL I Cunoasterea mobilierului din clasa. 1
1. Diverse obiecte şi 1.1 La ce ne folosesc aceste obiecte? 1
materiale din mediul 1.2 Rechizitele scolarului. 1
înconjurător 1.3 Fasii de hartie. 1
Mingea. 1
Cosita papusii. 1
Tavita cu cornulete. 1
Vaza papusii. 1
Cosul cu fructe. 1
Penarul scolarului. 4
Folosirea corecta a penarului. 1
Bentite pentru papusi. 1
Conuri de brad. 1
Crengi. 2
Joc de constructie. 2
2. Abilităţi manuale 2.1 Sabloane fructe. 3
fundamentale 2.2. Figuri geometrice. 4
2.3.. Covrigei – modelaj. 1
Cana pentru lapte. 2
Chifle pentru micul dejun. 1
Animale domestice. 2
Animale salbatice. 2
Batistuta. 3
Marul. 1
Para. 1
3. SEMESTRUL II 3.1. Ghemul pisicutei. 2
Tehnici de lucru în Papusa din fire de lana. 2
funcţie de varietatea Brosa pentru papusa. 1
materialelor selectate Bratara din scoici. 2
Jocuri de constructie. 3
Paharul. 1
Avionul. 1
Jocuri puzzle. 4
Prezentare materiale: pluta, plastic, staniol, panza, piele, carton, 6
hartie.
Invelirea cartilor. 1
Invelitul caietelor. 1
Tablou de primavara. 3
Ghiveciul cu flori. 3

unități de învățare

Nr. crt Conținut Obiective/ Unitate de învățare Resurse Evaluare Observații


competențe materiale
1. Cunoasterea mobilierului din 1.1 . Diverse obiecte şi -păpuşă aprecieri
clasa. 1.2. materiale din mediul -jucării incurajari
La ce ne folosesc aceste obiecte? 1.3 . înconjurător demontabile
Rechizitele scolarului. -jucării
Fasii de hartie. demontabile
Mingea. -jucării
Cosita papusii. -obiecte din
Tavita cu cornulete. clasă
Vaza papusii. -fructe
Cosul cu fructe. -alimente
Penarul scolarului. cunoscute
Folosirea corecta a penarului. -hârtie
Bentite pentru papusi.
Conuri de brad.
Crengi.
Joc de constructie.
2. Sabloane fructe. 2.1 Abilităţi manuale -coli de carton aprecieri
Figuri geometrice. 2.2 fundamentale colorat, vederi incurajari
Covrigei – modelaj. 2.3 -şnur subţire
Cana pentru lapte. -pânze de
Chifle pentru micul dejun. traforaj
Animale domestice. -şipculiţe
Animale salbatice. -papiote
Batistuta. -fire de aţă
Marul. -şuruburi
Para. -piuliţe
-crenguţe
-hârtie, lipici
-forfecuţă
-carton
-seminţe fistic
-acuarele
- penson
-plastilină
-planşetă
3. Ghemul pisicutei. 3.1. Tehnici de lucru în -acuarele aprecieri
Papusa din fire de lana. funcţie de varietatea -penson incurajari
Brosa pentru papusa. materialelor selectate -fructe
Bratara din scoici. -şabloane cu
Jocuri de constructie. figuri
Paharul. geometrice,
Avionul. creion,
Jocuri puzzle. -carton colorat
Prezentare materiale: pluta, -trusa cu figuri
plastic, staniol, panza, piele, geometrice
carton, hartie. -iepuraşul din
Invelirea cartilor. carton
Invelitul caietelor. -stopitoare
Tablou de primavara. -forfecuţă
Ghiveciul cu flori. -apă şi îngrăşă-
mânt pentru
flori