5 de septiembre de 2011

COMPETENCIAS E
INDICADORES PARA EL ÁREA
DE CIENCIAS NATURALES Y
TECNOLOGÍA 3er GRADO

* COMPETENCIA:
Reconoce la importancia de las
medidas preventivas para el
mantenimiento de la salud
corporal y mental.

INDICADORES:
1.- Participa en campañas que
orientan a la comunidad
escolar en la prevención de
accidentes.
2.- Señala los síntomas,
medicamentos y medidas de
prevención de algunas
enfermedades comunes en los
niños.
3.- Comenta experiencias
sobre las enfermedades del
cuerpo y la mente, comunes
entre las personas de la
comunidad.
4.- Colabora con la dotación de
la caja de primeros auxilios de
la escuela.
5.- Dramatiza sucesos
ocurridos en el hogar, la
escuela y la comunidad, en los
que se muestre la importancia
de las medidas preventivas.
6.- Reconoce la importancia de
la vacunación como medida
preventiva de la salud.
7.- Participa en la elaboración
de carteleras, relacionándolas
con la práctica adecuada de la
higiene personal.
8.- Aprecia el trabajo que
realizan los distintos
profesionales de la salud.

* COMPETENCIA:
Reconoce los efectos de los
mivimientos de la Tierra
alrededor del Sol.

INDICADORES:
1.- Narra sus experiencias
acerca del movimiento del Sol,
la Luna y la Tierra.
2.- Construye modelos que
representan movimientos de
la Luna, la Tierra y los
satélites alrededor del Sol.
3.- Relaciona el movimiento de
la Tierra sobre su eje con el
día y la noche.
4.- Construye relojes de sol
siguiendo técnicas apropiadas.
5.- Relaciona el tiempo
meteorológico a lo largo del
año con períodos del sequía y
de lluvia.
6.- Describe las características
de las épocas de sequía y
lluvia.
7.- Relaciona el movimiento de
la Tierra alrededor del Sol con
el año y el siglo.

* COMPETENCIA:
Realiza experimentos
relacionados con la mezcla y
separación de diversos
materiales.

INDICADORES:
1.- Describen mezclas que se
realizan comúnmente en el
hogar y utensilios usados para
mezclar y separar.
2.- Analiza los productos que
se usan en el hogar y reconoce
cuáles son mezclas.
3.- Identifica las mezclas
tóxicas a través de lenguaje
gráfico.
4.- Extrae pigmentos de hojas
y flores de diferentes colores,
usando agua como disolvente.
5.- Realiza experimentos con
materiales, usando diversos
tipos de técnicas.
6.- Toma en cuenta las normas
y cuidados para el uso de
materiales.
7.- Reconoce la importancia de
la ciencia para ela
comprensión de fenómenos
cotidianos.

* COMPETENCIA:
Demuestra conocimientos
básicos acerca de los
movimientos de los cuerpos,
su trayectoria y sus
aplicaciones en la vida diaria.

INDICADORES:
1.- Describe el traslado de
objetos en líneas recta y
circular.
2.- Construye juguetes que se
mueven de diferentes
maneras.
3.- Expresa en forma oral,
escrita y gestual el
movimiento de los cuerpos.
4.- Establece la relación entre
la causa y el efecto del
movimiento.
5.- Respeta la evidencia y las
ideas de los demás.
6.- Relata experiencias sobre
el movimiento de humanos y
animales.
7.- Diferencia esqueletos de
seres humanos y animales en
láminas, fotografías, modelos,
etc.
8.- Describe las funciones de
los músculos.
9.- Comenta sobre accidentes
que ocasionan lesiones en
huesos y músculos.
10.- Manifiesta interés por la
realización de ejercicios para
fortalecer huesos y músculos.
11.- Practica normas y acata
advertencias de sus padres y
maestros para evitar
accidentes.
12.- Interpreta el lenguaje
gráfico para prevenir
accidentes.
13.- Reconoce la importancia
de la buena postura y el uso
del calzado.
14.- Muestra una actitud
positiva hacia la realización
del deporte y recreación para
fortalecer su cuerpo y salud
mental.

* COMPETENCIA:
Reconocer la importancia del
estudio, cuidado y cultivo de
las plantas.

INDICADORES:
1.- Establece semejanzas y
diferencias entre las plantas
que producen y la que no
producen semillas.
2.- Compara una planta frutal 
con un helecho.
3. Identifica las partes de una
planta.
4.- Clasifica raíces, tallos y
hojas de acuerdo con sus
características.
5.- Clasifica los frutos según el
número de semillas.
6.- Reconoce la importancia
que tienen las personas que
trabajan en el cuidado y
cultivo de las plantas.
7.- Participa en el cultivo de
plantas en al escuela y sus
alrededores.
8.- Manifiesta inteés por el
cuidado de las plantas.
9.- Describe el procedimiento
para la siembra de plantas.

* COMPETENCIA:
Señala la importancia del aire
en el mantenimiento de la
salud corporal y mental

INDICADORES:
1.- Describe el desplazamiento
del agua por la aciión del aire.
2.- Reconoce la importancia
del aire en el proceso
respiratorio.
3.- Realiza experimentos
donde se demuestre la acción
del aire sobre los objetos y la
temperatura.
4.- Participa en campañas
contra la contaminación del
aire.
5.- Menciona las formas de
contaminación del aire que
existen en los alrededores de
la escuela, el hogar y la
comunidad.
* COMPETENCIA:
Reconoce la importancia de la
cantina escolar en el expendio
de alimentos nutritivos que
contribuyen a la salud corporal

INDICADORES:
1.- Comenta ideas acerca del
papel que cumple la cantina
en la escuela.
2.- Clasifica los alimentos que
venden en al cantina escolar.
3.- Muestra curiosidad sobre
cómo se preparan los
alimentos que se venden en la
cantina escolar.
4.- Analiza el valor nutritivo de
los alimentos que se venden
en la cantina escolar.
5.- Reconoce la importancia de
la práctica de hábitos
higiénicos en la preparación y
manipulación de alimentos.
6.- Aprecia el trabajo de las
personas que preparan y
venden alimentos en la
cantina escolar.