PROIECT DE ACTIVITATE DIDACTICĂ

”TRENULEȚUL INSECTELOR ISTEȚE”

 PROPUNĂTOR: MIHAI ALINA
DATA: 07.06.2018

PROIECT DIDACTIC

Data: 07.06.2018
Unitatea de învățământ: Grădinița ”Dumbrava Minunată” nr.19, Constanța
Grupa: mijlocie ”Ursuleții”
Propunător: Mihai Alina
Domeniul experiențial: Științe
Categoria activității: Activitate matrmatică
Tema activității: ”Trenulețul insectelor istețe”
Consolidarea și fixarea numerației în limitele 1-5
Mijloc de realizare: Joc didactic
Tipul de activitate: Evaluarea cunoștințelor
Durata activității: 25-30 minute
Scopul activității:
Dezvoltarea capaciății de a înțelege și utiliza numere, cifre.

Obiective operaționale:
a) cognitive
O1 – să constituie independent mulțimi de elemente concrete după un criteriu dat;
O2 – să formeze șirul numeric crescător și descrescător în limitele 1-5;
O3 –să recunoască vecinii numerelor;
O4- să stabilească locul fiecărui număr în șirul numeric
b) psiho –motorii
OPM1 – să mânuiască cu îndemânare materialele didactice puse la dispoziţie.
OPM2 – să se grupeze în echipe după un anumit criteriu.
c) afective
OA - educarea abilităţii de a intra în relaţie, de a coopera cu membrii grupului și
participarea activă pe tot parcursul jocului.

SARCINA DIDACTICĂ A JOCULUI :

Pe parcursul jocului, preșcolarii vor trebui să ordoneze în șir crescător și descrescător
jetoanele, să numească vecinii cifrelor și să formeze mulțimi de obiecte de același fel.

REGULILE JOCULUI DIDACTIC:

 Copiii trbuie să răspundă numai la solicitare;
 Să răspundă folosind un limbaj matematic adecvat;
 Gruparea se face în funcție de cerință
 Dacă un copil nu poate da răspunsul corect, poate fi ajutat de un alt coleg sau
coechipier, când se lucrează în perechi.
Strategii didactice:
Metode și procede Mijloace și material didactice
M2 – explicația;
M1 – conversația; M3 – demonstrația;
 M4 – instructajul; m2 – jetoane tren;
M5 – jocul; m3 – tabla magnetică;
m4 – jetoane insecte;
m5 – jetoane numere;
m6- jetoane baloane colorate;
m7- cercuri colorate;
m1 – Fluturica Mya; m8- stimulente.

Forme de organizare: frontal, pe grupe, individual

Bibliografie:
1. ***Curiculum pentru învăţământul preşcolar (3-6/7 ani), M.E.C.T., 2008.
2. Georgeta Toma, Daniela Peter, Maruţa Ristoiu, Magdalena Anghel (2009), Suport pentru
aplicarea noului curriculum pentru învăţământul preşcolar, Editura Europroduct Piteşti;
3. C. Petrovici, Didactica activitǎților matematice ȋn grǎdinițǎ, Ed. Polirom, Iași, 2014