Inducción

3.1 Actividades de reflexión inicial

3.1.1. Contexto formación SENA
✘ Metodologías y estrategías de enseñanza que empleaban los profesores para dictar clase.

1. Clases magistrales/ Modelo tradicional.

En la institución educativa donde realicé mi
bachillerato (Colegio República de China). Los
profesores manejaban distintas metodologías las
cuales funcionaban de distintas maneras.
Este método es el más utilizado más que todo por
los maestros de matemáticas y debido a esto se les
dificultaba más el aprender.

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2.Aprendizaje basado en proyecctos
Este método también era bastante usado
más que todo al finalizar el primer trimestre
se buscaba que cada alumno hiciera un
proyecto de acuerdo a los temas tratados y
esto hacía que se tratara de un
planteamiento mucho más motivador en el
que entran el intercambio de ideas,
creatividad y colaboración. Hacía la clase
fuera mucho más interactiva y con un
propósito.

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 3.Aula invertida
Éste método es el más utilizado en mi institución ya que
permite a los docentes optimizar el tiempo en clase,
dejando consultas para así al momento de llegar a clase
se puedan atender a cada alumno y sus necesidades
resolviendo la mayoría de inquietudes.
 4.Aprendizaje cooperativo.
Una estrategia que usan los profesores para
agrupar estudiantes. De esta manera mejora la
atención, la participación y la adquisición de
conocimientos, al ser el objetivo común cada
miembro debe estar implicado con una tarea
determinada y complementarse, ayudarse entre sí.

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 5.Gamificación
✘ El uso de dinámicas, juegos en ambiente escolar
✘ Es una estratégia para lograr un nivel de compromiso,
disfrute, fluidez y esfuerzo
Esta metodología la utilizaron en mi institución unicamente el
último año que curse pero era bastante útil, los mismo
estudiantes realizaban las actividades para sus compañeros. Esto
traía motivación para memorizar temas ya tratados.
✘ Mediante juegos de mesa: triominó, parqués,
juegos de memoria, etc.
✘ También haciendo uso de la tecnología mediante
páginas como Kahoot la cual realiza trivias
sobre un tema específico
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 Metodología de calificación
BJ(BAJO) B(BÁSICO) A(ALTO) S(SUPERIOR)

Valores 1.0 - 2.9 3.0 - 3.9 4.0 – 4.5 4.6 – 5.0

Los instrumentos de evaluación utilizados sería:

• Rúbrica: Conjunto de criterios y normas, relacionados con el
objetivo del aprendizaje
• Autoevaluación: evaluación de los propios conocimientos.
• Coevaluación: evaluación de los conocimientos colectivos
• Heteroevaluación: Evaluación realizada por personas distintas
al estudiante y a su grupo.
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