1

Inspectoratul Școlar Județean Olt

Palatul Copiilor ”Adrian Băran”
Cercul canto

JOCURILE COPILĂRIEI

CERCUL DE CANTO
Propunător, profesor canto
Deniza Maria Silinescu

PREMISE:
- Grupa de elevi are un nivel intonațional bun și foarte bun;
- Grupa de elevi cunoaște intervalele muzicale simple;
- Grupa de elevi este receptivă la nou;

COMPETENȚA SPECIFICĂ:
- Socializare;
- Integrare în colectiv;
- Cunoașterea aptitudinilor personale și de grup;
- Dezvoltarea comunicării și relațiilor interpersonale;

OBIECTIVE OPERAȚIONALE:
- Să înțeleagă rolul jocului;
- Să înțeleagă lucrul în echipă;
- Să utilizeze un limbaj politicos;
- Să utilizeze un limbaj muzical cu termenii învățați;
- Să se adapteze atitudinal și comportamental la cerințele jocului și
grupului;

METODE ȘI PROCEDEE:
- Conversația;
- Jocul de rol;
- Dezbaterea;

FORME DE ORGANIZARE:
- Individual;
- Pe grupe;
 2

MATERIALE ȘI MIJLOACE DE ÎNVĂȚĂMÂNT:

- Creta;
- Mijloace audio-video;
- Markere;

SCENARIUL ACTIVITĂȚII:
După exercițiile vocale de început necesare desfășurării orei de canto,
profesorul propune grupei de elevi o retrospectivă a jocurilor copilăriei.
Se trec în revistă jocuri pe care unii dintre copii nici nu le cunosc: ”telefonul
fără fir”, ”de-a baba oarba”, ”ulii și porumbeii”, ”șotronul” etc.
Profesorul propune copiilor să se oprească la jocul ”șotron”. Împarte grupa în
două echipe, explicând regulile jocului: fiecare echipă va desemna pe rând câte
un membru, care va trebui, de la un punct fix să arunce un obiect (o bucățică de
cretă, capac de pix), pe rând, în ordine ascendentă și descendentă în pătrățelele
de la cifra 1 la cifra 8.
După ce copilul va arunca obiectul în pătrățelul corespunzător, va trebui
să sară într-un picior, pe rând de la cifra 1 la cifra 8, ascendent și descendent.
La cifrele 3-4 și 7-8 copilul pune ambele picioare jos.
După primele încercări jocul se poate transforma pe specificul disciplinei
iar profesorul îl va intitula ”ȘOTRON MUZICAL”.
Astfel cifra 1 devina nota ”DO” și prin analogie cifra 2 – re, cifra 3 – mi,
4 – fa, 5 – sol, 6 – la, 7 – si, 8 – do1.
Noua regulă a jocului este următoarea copilul va arunca pe rând în
pătratele de la 1 la 8 intonând intervalele muzicale simple din cadrul unei
octave.
Astfel, pentru:
- 1 – prima perfectă;
- 2 – secunda mare;
- 3 – terța mare;
- 4 – cvartă perfectă;
- 5 – cvintă perfectă;
- 6 – sextă mare;
- 7 – septimă mare;
- 8 – octava perfectă;
Totodată copilul va intona atunci când sare într-un picior notele
gamei”Do Major”, ascendent sau descendent în funcție de cifra la care aruncă.
Spre exemplu: pentru cifra 5 va intona notele de la do la sol, ascendent și
descendent, după ce în prealabil a intonat intervalul de cvintă perfectă ”DO -
SOL”.
Gradul maxim de dificultate îl constituie la cerința profesorului intonarea
intervalului de cvartă micșorată ”FA - SI” precum și intervalul de septimă mare
”DO - SI”.
 3

Jocul poate fi adaptat și pentru disciplinele coregrafice, locul notelor

muzicale poate fi luat de valori de note și astfel copilul trebuie să sară
”șotronul” , conform metronomului în valoare de pătrime, doime, sau pentru cei
mai agili, în valori de optimi, desigur în tempo-uri alese de profesor.
Pe acesta îl vom denumi ”ȘOTRONUL COREGRAFIC”.
Jocul poate fi aplicat și specialităților plastice, astfel primele trei cifre vor
fi culori calde, următoarele trei cifre vor fi culori reci, ultimele două cifre vor fi
non culori.
Copilul poate fi oprit pe una dintre cifre și poate fi întrebat :”Ce se
întâmplă dacă culoarea aferentă cifrei respective se combină cu culoarea
aferentă cifrei ”X”?”.
Acestui joc i-am pus titlul ”ȘOTRONUL COLORAT”.
Jocul poate fi adaptat și pentru cercurile de ”fantezie și creație”; ”teatru”,
în funcție de ceea ce urmărește profesorul de specialitate în dezvoltarea
creativității sau relațiilor interpersonale de grup.
La sfârșitul jocului profesorul intonează fiecare interval muzical din
grupul intervalelor simple din cadrul unei octave, exemplificându-l vizual cu
ajutorul șotronului.
Desigur echipa câștigătoare va fi premiată și recompensată.

Profesor canto,
Deniza Maria Silinescu