PROCESO DIRECCIÓN DE FORMACIÓN PROFESIONAL INTEGRAL

FORMATO GUÍA DE APRENDIZAJE

1. IDENTIFICACIÓN DE LA GUÍA DE APRENDIZAJE

● Denominación del Programa de Formación: CURSO INTRODUCTORIO A LA FORMACIÓN

PROFESIONAL INTEGRAL.
● Código del Programa de Formación: 41311582 V1
● Nombre del Proyecto: N.A.
● Fase del Proyecto: N.A.
● Actividad de Proyecto: N.A.
● Competencia: Resultado de Aprendizaje de la Inducción.

● Resultados de Aprendizaje Alcanzar:

1. Identificar la dinámica organizacional del SENA, su estructura corporativa, políticas y
normatividad esencial de acuerdo con los parámetros establecidos por la entidad.
2. Identificar la características, metodologías y medios para la formación integral en el SENA
de acuerdo con la dotación de ambientes de los centros de formación.
3. Identificar el aporte desde el plan de acción con el proyecto de vida y el desarrollo
profesional del aprendiz de acuerdo con el plan nacional de bienestar al aprendiz.
4. Identificar la propuesta de la formación profesional integral con su tipología, niveles y
resultados esperados de acuerdo con el diseño curricular de los programas propuestos.

● Duración de la Guía: 40 horas

2. PRESENTACIÓN

Bienvenido estimado aspirante al curso introductorio a la formación profesional, factor clave de

éxito como punto de partida en su proceso formativo; en el corto plazo ocupará el
rol como aprendiz que le permitirá participar activamente de la estrategia de
formación que la entidad ofrece y cuyo compromiso se proyecta a la
incorporación de personas en actividades productivas que contribuyan al
desarrollo social, económico y tecnológico del país.

En este primer momento de su formación, usted reconocerá aspectos referentes a ES COLOMBIA

las condiciones de convivencia, del marco normativo, disciplinario y las políticas
institucionales, el cual fortalecerán el sentido de pertenencia como miembros de la familia SENA.

El desarrollo de la Formación Profesional Integral (F.P.I) en el SENA se centra en la formación de

seres humanos integrales que contribuyen en la creación de escenarios de paz, bajo el enfoque
de competencias y con metodologías de formación basadas en didácticas activas.

Lo invitamos a ver y escuchar el saludo de bienvenida que nos ofrece nuestro Director Nacional
https://drive.google.com/open?id=1Hja7F5REPizaVpNqcSZ2Bt23Olwp2Prd

¡Bienvenido!

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Sesión en Línea: El líder de programa hará la respectiva presentación de la presente guía, así como
los tiempos, momentos y condiciones para el desarrollo de las actividades propuestas y la
ejecución de las evidencias solicitadas.

3. FORMULACIÓN DE LAS ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE

3.1 Actividad de reflexión inicial:

Respetado aspirante observe detenidamente el siguiente video:
(https://drive.google.com/open?id=1m08LsDyb3QLY7UYim0LAP7iGuGJeL_50

Una vez finalice el video, reflexione sobre ¿porque el SENA ES COLOMBIA?.

Redacte esta reflexión en un documento a mano alzada o en un procesador de Texto (Word), que
no supere media página.

Debe subir la evidencia en un archivo formato PDF en el DRIVE creado para este fin, denominado
“Reflexión Inicial”.

3.2. Actividades de contextualización e identificación de conocimientos necesarios para el

aprendizaje:

Responda con sus propias palabras y a partir de sus conocimientos los siguientes términos:

TÉRMINOS QUE SÉ LO QUE ME GUSTARÍA SABER

Competencia Laboral

Empleabilidad

Ocupación
Formación Profesional
Integral
Programa de Formación

Perfil de Entrada

Proyecto formativo

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Etapa Lectiva
Competencia Saberes
(conocer, hacer, ser, convivir
juntos)
Resultado de Aprendizaje

Criterio de Evaluación

Aprendizaje

TÉRMINOS QUE SÉ LO QUE ME GUSTARÍA SABER

Ambiente de Aprendizaje

Fuentes del conocimiento

Aprendizaje Colaborativo

Instrumento de Evaluación

Evidencia de Aprendizaje

Plan de Mejoramiento

Portafolio de Evidencias

Etapa Práctica

LMS

Una vez finalice el desarrollo de la actividad, deberá subir la evidencia en un archivo formato PDF
en el DRIVE creado para este fin, denominado “Actividad de contextualización”.

3.3. Actividades de apropiación del conocimiento (Conceptualización y Teorización).

Estimado aprendiz a continuación se presenta y proponen unas actividades que usted deberá
desarrollar de acuerdos a los lineamientos que se establezcan.

Actividad de aprendizaje 1. Reconocer las políticas institucionales de la entidad en su trayectoria

histórica.

Realice lectura de la filosofía institucional SENA y posterior a esto diligencie la tabla y las actividades
propuesta que se encuentra al final del texto:

El Servicio Nacional de Aprendizaje – SENA fundado el 21 de junio de 1957 por Rodolfo Martínez
Tono y los trabajadores colombianos, es un establecimiento público del orden nacional, con
personería jurídica, patrimonio propio e independiente, y autonomía administrativa; Adscrito al
Ministerio del Trabajo de Colombia. Ofrece formación gratuita a millones de colombianos que se
benefician con programas técnicos, tecnológicos y complementarios que, enfocados en
el desarrollo económico, tecnológico y social del país, entran a engrosar las actividades productivas

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de las empresas y de la industria, para obtener mejor competitividad y producción con los
mercados globalizados.

“El SENA jalona el desarrollo tecnológico para que las empresas del país sean altamente productivas
y competitivas en los mercados globalizados” .

Escudo y Bandera
El escudo del SENA y la bandera, diseñados a comienzos de
la creación de nuestra institución, reflejan los tres sectores
económicos dentro de los cuales se ubica el accionar de la
institución: el piñón, representativo del sector industria; el
caduceo, asociado al de comercio y servicios; y el café,
ligado al primario y extractivo.

Logo símbolo
El logo símbolo muestra de forma gráfica la síntesis de los enfoques de la
formación que impartimos en la que el individuo es el responsable de su propio
proceso de aprendizaje.

Himno del SENA

El mensaje que nos transmite el himno del SENA es formar hombres y mujeres
mejores para generar un cambio en la sociedad donde se vea el progreso de
nuestro país ya que los jóvenes son el futuro de Colombia. Aportando una mejor
educación fortaleciendo sus criterios, valores y capacidades intelectuales para
todas aquellas personas que lo quieran aprovechar.

Misión

El SENA está encargado de cumplir la función que le corresponde al

Estado de. invertir en el desarrollo social y técnico de los trabajadores
colombianos, ofreciendo y ejecutando la formación profesional integral,
para la incorporación y el desarrollo de las personas en actividades
productivas que contribuyan al desarrollo social, económico y
tecnológico del país (Ley 119/1994).

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Visión

En el año 2022 el SENA se consolidará como una entidad referente de formación

integral para el trabajo, por su aporte a la empleabilidad, el emprendimiento y la
equidad, que atiende con pertinencia y calidad las necesidades productivas y
sociales del país.

Principios y valores institucionales.

Para la revisión de los principios y valores institucionales lo invitamos a consultar el siguiente link:
http://www.SENA.edu.co/es-co/SENA/codigoeticabuengobierno/codigo_de_integridad.pdf

a) Una vez contextualizado con nuestra filosofía institucional, diligencia la siguiente tabla desde su
perspectiva como ser humano y como futuro aprendiz:

CÓDIGO DE
LO QUE HAGO LO QUE NO HAGO
INTEGRIDAD

Respeto
Honestidad
Compromiso
Justicia
Diligencia
Solidaridad
Lealtad

b) Después de reconocer al Servicio Nacional de Aprendizaje SENA, su planeación estratégica y

código de integridad, analice el himno SENA, y realice una reflexión con el mensaje que le
transmite.

c) Desde su punto de vista, responda los siguientes interrogantes, en máximo 5 renglones:

¿Cuál es el papel que cumplen los aprendices en la misión de la entidad?

¿Cuál es mi compromiso como aprendiz frente al código de integridad de la institución?

Tome un pantallazo de estas actividades y suba la (s) evidencia en un archivo formato PDF en el
DRIVE creado para este fin, denominado “Actividad de apropiación 1”.

Actividad de aprendizaje 2. Interpretar la dinámica operacional del SENA de acuerdo con los
procedimientos establecidos.

Aprendiz, en el siguiente Link, http://www.SENA.edu.co/es-co/SENA/Paginas/estructura-

organizacional.aspx, Ud. podrá observar e identificar el organigrama del SENA, así como la
conformación de la mesa directiva.

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Consulte sobre el nombre de los directivos de la entidad: Director Nacional, Director Regional,
subdirector de Centro, Coordinador misional y coordinadores académicos sede Comercio y
Yamboró. Una vez realizada la consulta proceda a completar la siguiente tabla: debajo de cada
una de las fotos – imágenes que se presentan escriba nombres y cargos. Cuando tenga el cuadro
totalmente diligenciado, mediante un archivo formato PDF suba la evidencia en el espacio
correspondiente denominado “Actividad de apropiación 2”.

Nombre: __________________________________ Nombre: __________________________________

Cargo: ___________________________________ Cargo: ___________________________________

Nombre: __________________________________ Nombre: __________________________________

Cargo: ___________________________________ Cargo: ___________________________________

Nombre: __________________________________ Nombre: __________________________________

Cargo: ___________________________________ Cargo: ___________________________________

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Actividad de aprendizaje 3. Modelo Pedagógico Institucional

La Pedagogía nos presenta una serie de Modelos de Enseñanza que nos ayudan en la noble tarea
de Formar, es por ello que a continuación se presenta el modelo pedagógico del Sena.

Nuestro modelo pedagógico implica el contenido de la formación, el desarrollo del aprendiz y las
características de la práctica del instructor. Pretende lograr aprendizajes que se concretan en los
ambientes de aprendizaje.

Por tal motivo, Ud. deberá realizar consulta del material denominado Modelo Pedagógico que se
encuentra en el siguiente link
https://drive.google.com/open?id=17oNZX5CMp6B54inOqL0wvTWJmGHsUPqD

Elabore un mapa mental, que describa el modelo pedagógico de la entidad y la promesa de valor
institucional y subir la evidencia en un archivo formato PDF, en el DRIVE creado para este fin,
denominado “Actividad de apropiación 3”.

Actividad de aprendizaje 4. Reconocer el reglamento del aprendiz establecido por la entidad para
los procesos formativos.

Como aprendiz SENA es de gran importancia que usted reconozca las normas y reglamentos que
rigen su quehacer como aprendiz.

El reglamento del aprendiz en su artículo 4. establece:

“El aprendiz SENA es protagonista de su formación
profesional integral cuya constante debe estar
orientada a un buen ser humano y buen ciudadano,
solidario, líder, emprendedor, creativo y libre pensador
con capacidad crítica”.

Por lo anterior usted:

• Realizará lectura y comprensión del reglamento del aprendiz y del manual de convivencia del
CGDSS. https://drive.google.com/drive/u/3/folders/1yjClWwKkuXS8O8Igvn6xYhgK3PL4Xa8_

• Realice un documento donde exprese los aspectos más importantes del reglamento del
aprendiz, para ser compartido en el DRIVE (máximo una página). denominado “Actividad de
apropiación 4”.

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Actividad de aprendizaje 5. Identificar el plan anual de bienestar al aprendiz del centro de

formación.

Apreciado aprendiz le invitamos a consultar el siguiente link

https://drive.google.com/drive/u/3/folders/1QbD-n4Sh6nZDqz004WDrVzRVIsyPijPr, donde se
socializan todas las actividades que contempla el plan de aprendices, una vez revisado el material
debe desarrollar el presente taller y subir la evidencia en un archivo formato PDF, en el DRIVE creado
para este fin, denominado “Actividad de apropiación 5”.

TALLER ACTIVIDAD PLAN DE BIENESTAR

Escriba en los espacios, dos actividades correspondientes a las acciones que realiza cada uno de
los integrantes del equipo de bienestar al aprendiz, asociando las actividades con su rol en el equipo
de trabajo, conforme lo establecido en la presentación del Plan Nacional Integral de Bienestar al
Aprendiz:

1.
Profesional De
Convivencia Y Liderazgo Responsable:
2.

1.
Profesional De
Habilidades Blandas Responsable:
2.

1.
Profesional De Cultura Responsable:
2.

Apoyos para la 1.
promoción de la salud y Responsables:
prevención de la 2.
enfermedad

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Apoyo administrativo 1.
encargado de apoyos de Responsables:
sostenimiento 2.

Profesional de Bienestar al 1.
Aprendiz – Líder de Responsable:
Bienestar 2.

Apoyos para la actividad 1.

física, recreación y Responsables:
deporte. 2.

Actividad de aprendizaje 6. Ruta de aprendizaje conforme al diseño curricular del programa de

formación y Plataformas tecnológicas para la gestión de la formación
profesional integral

Sesión en Línea: Como aprendiz SENA es necesario reconocer y

comprender el diseño curricular del programa de formación y la ruta de
aprendizaje del proceso formativo.

Durante esta jornada se procederá a explicar las plataformas

tecnológicas que son utilizadas durante el proceso formativo, como:

Tome atenta nota y haga las preguntas que considere necesarias.

Luego, interactúa con las plataformas tecnológicas teniendo en cuenta las indicaciones del
instructor.

Actividad de Transferencia del conocimiento:

Realizar recorrido por Sofia plus y por la plataforma Territorium y reconocer todos sus entornos,
familiarizarse con éstas.

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4. ACTIVIDADES DE EVALUACIÓN

Técnicas e Instrumentos de
Evidencias de Aprendizaje Criterios de Evaluación
Evaluación

Evidencias de Producto:
• Reflexión escrita sobre Video Reconoce la identidad Técnica: Valoración de
SENA ES COLOMBIA (compartir institucional y los Producto
en el DRIVE) procedimientos Instrumento: Lista de chequeo
administrativos y formativos.

• Documento definición de Técnica: Valoración de

términos (compartir en el DRIVE) Incorpora a su proyecto de Producto
vida las oportunidades Instrumento: Lista de chequeo
ofrecidas por el SENA

• Ejercicio de reflexión (Actividad Técnica: Técnica a pregunta

de apropiación 1)
• Elaboración Mapa Mental
Identifica los componentes y
estructura de la formación
profesional integral según el
programa de formación y su
perfil como aprendiz del SENA
Instrumento: Lista de chequeo
Técnica: Organizador Grafico
Instrumento: Lista de chequeo

• Documento Reflexión
Reglamento del Aprendiz y Técnica: Valoración de
Manual de Convivencia. Producto
Instrumento: Lista de chequeo

5. GLOSARIO DE TÉRMINOS

- Evidencias de Aprendizaje: Pruebas manifiestas de aprendizaje, recogidas directamente

en el Proceso de Formación. Son recolectadas con la orientación del instructor utilizando,
métodos, técnicas e instrumentos de Evaluación según sean evidencias de aprendizaje
de desempeño o de producto, permitiendo reconocer los logros obtenidos por el
aprendiz en términos del saber, saber hacer y ser.

- Aprendizajes Previos: Son los logros anteriores obtenidos por el aprendiz, a través de
procesos formativos o experiencias anteriores del aprendiz, los cuales son reconocidos por
el instructor con el fin de avanzar en su Programa de Formación sin repetir aprendizajes.

- Ritmos de Aprendizaje: Velocidades diferentes para aprender, de acuerdo con las

características de cada aprendiz

- Programa de Formación: Es el Resultado del proceso de diseño curricular y se constituye

en el conjunto de condiciones de ingreso y salida del proceso de formación, sujeto a

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aplicar estrategias metodológicas para desarrollar unas competencias expresadas en

unos contenidos. En todos los casos, el programa traduce en un Título en el marco de la
formación titulada.

- Competencia: Es la “capacidad para interactuar idóneamente consigo mismo, con los

demás y con la naturaleza en los entornos productivo y social; es decir, en el Mundo de
la Vida”. Se entiende por “capacidad” un conjunto sistémico y dinámico de aptitudes
(conocimientos, habilidades, destrezas), y actitudes que le permiten al Aprendiz
interactuar. (Fuente: Modelo Pedagógico Institucional del SENA. 2012).

- Formación Profesional Integral: "Es el Proceso Educativo teórico – práctico de carácter

integral, orientado al desarrollo de conocimientos técnicos, tecnológicos y de actitudes
y valores para la convivencia social, que le permiten a la persona actuar crítica y
creativamente en el mundo del trabajo y de la vida. El mundo del trabajo se refiere a la
actividad productiva en el ámbito laboral y el mundo de la vida, a la construcción de la
dimensión personal y social” (SENA. Estatuto de la Formación Profesional Integral. Santafé
de Bogotá, 20 de marzo de 1997).

6. REFERENTES BIBLIOGRÁFICOS

SENA. (2013). PROYECTO EDUCATIVO INSTITUCIONAL PEI SENA. PEI, SENA, Dirección de formación
profesional integral, Bogotá. Obtenido de
https://repositorio.SENA.edu.co/bitstream/11404/3253/1/pei_SENA.pdf

Servicio Nacional de Aprendizaje SENA. (2012). Reglamento del aprendiz. Bogotá: SENA.

Servicio Nacional de Aprendizaje SENA. (2017). Guía de Desarrollo Curricular. Bogotá.

Servicio Nacional de Aprendizaje SENA. (2019). Servicio Nacional de Aprendizaje SENA. Obtenido de
http://www.SENA.edu.co/es-co/SENA/Paginas/planeacionEstrategica.aspx

7. CONTROL DEL DOCUMENTO

Nombre Cargo Dependencia Fecha

Autor (es) Ruby Esther Abril Espitia Instructora Centro CIES Marzo de 2020

Denys Belén Laguado Instructora Centro CIES Marzo de 2020

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8. CONTROL DE CAMBIOS

Dependen Razón del

Nombre Cargo Fecha
cia Cambio

Aplicación de
CIES-Ocaña
Laid Samira Paredes556 Coordinador 25/03/20 estrategia
Autor (es)
Casadiego académico 20 virtual para la
inducción

Aplicación de
Sandra patricia 25/03/20 estrategia
Instructor CIES-Ocaña
Pacheco 20 virtual para la
inducción

Ajustes para
Aplicación de
CGDSS- 30/03/20
Jorge Reyes B. Instructor estrategia
Pitalito 20
virtual del
centro

Ajustes para
Aplicación de
CGDSS- 30/03/20
Angela Garzón Laguna Instructor estrategia
Pitalito 20
virtual del
centro

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