LA ESCRITURA (CONCEPTO)

La escritura es el sistema de representación gráfica de un idioma. Empleamos la escritura para

comunicarnos a través de signos trazados o grabados sobre un soporte que puede ser tangible
(papel, piedra, madera) o intangible (digital o electrónico). La palabra, como tal, proviene del
latín scriptūra.

La escritura es la forma en que fijamos, mediante un conjunto de signos gráficos, el lenguaje con el
que hablamos. Es el modo en que los seremos humanos nos comunicamos y transmitimos
información, ideas, conceptos, conocimiento o sentimientos de manera no oral desde hace miles
de años.

LA NATURALEZA DE LA ESCRITURA

Desde la perspectiva social el lenguaje ha sido visto como el mejor medio de comunicación e
interacción entre las poblaciones, a través de claves, mensajes, códigos y signos que perduran a lo
largo del tiempo.

La escritura forma parte del leguaje, en este caso es el escrito, que le permite al lector una mejor
compresión de las producciones textuales y, generar nuevos cambios.

Cuando se habla de la naturaleza de la naturaleza de la escritura, se toman en cuenta tres

vertientes: lingüística, cognoscitiva y comunicativa. La primera al código de la lengua, la segunda al
conocimiento que se tiene del y la tercera está relacionada  al contexto donde se genere la
comunicación.

Por ello, toma interés el estudio e interpretación de la lengua escrita, asociándolo siempre al
leguaje oral, ya que son las principales fuentes de interacción social entre las personas.

En este sentido, el lenguaje oral y escrito nacen de la necesidad de las personas para poder
comunicarse, ya sea a corta o larga distancia, siempre y cuando se interpreten los códigos
linguisticos para una mejor compresión.

Del mismo modo, el desarrollo del pensamiento juega un papel importante dentro del significado
de las palabras y expresiones, una mejor organización de las ideas logra un lenguaje acorde a la
preservación histórica y social de la humanidad.

Si no existiera la escritura, la sociedad no influiría en mejorar o intervenir en la conducta de cada

una de las personas, siendo así un patrimonio cultural que perdurara en el tiempo, a fin de
transformar la internalización de la lengua escrita, y tomar conciencia sobre el texto.

Cabe destacar que los procesos mentales ocurren de manera que puedan ser escritos y hablados,
con la finalidad de dar a entender la simbolización del pensamiento, compartirlo, interpretarlo,
identificarlo e interactuándolo con sentido social.
Por último, el lenguaje escrito permite la funcionalidad del pensamiento y de las ideas,
específicamente de carácter humano, lleno de sensibilidad y hábito histórico- cultural.

ESTRUCTURAS TEXTUALES

Se entiende por estructuras textuales los modos de organizar globalmente la información en

un texto, tanto en cuanto a la forma como en cuanto al contenido. En otras palabras, las
estructuras textuales hacen referencia a las partes que componen un texto, la
denominada superestructura textual, y también al tema que aborda, la
denominada macroestructura textual. La superestructura y la macroestructura tienen una
propiedad común: no se definen con respecto a oraciones o secuencias aisladas de un texto, sino
con respecto al texto en su conjunto o a determinados fragmentos de este. Esta es la razón por la
que se habla de estructuras textuales o globales, diferenciadas de las estructuras locales o
microestructuras en el nivel de las oraciones.

La macroestructura textual da cuenta del contenido semántico que representa el tema del texto;
por ejemplo, el título de una noticia constituye muchas veces la macroestructura de ese texto
periodístico, si resume efectivamente la información presentada en el cuerpo de la noticia.

En cambio, la superestructura textual representa el esquema de composición del texto, esto es, la
forma como el contenido se organiza en partes reconocibles; así, en el texto de un relato
periodístico, la superestructura estará constituida por las siguientes partes: episodio,
antecedentes, reacciones verbales y conclusiones.

ESTRATEGIAS PARA LA ESCRITURA

Las estrategias para la enseñanza de la escritura deben responder a un plan que contenga técnicas
que fomenten en los estudiantes el desarrollo de la inteligencia y de la creatividad, dado que son
estos requisitos importantes para la producción de textos con calidad de contenido.

La mejor estrategia para la enseñanza de la escritura es fomentar la lectura. Siempre es

beneficioso empujar a los estudiantes a la lectura y acompañar la actividad con ejercicios de
profundización y comprensión de los textos leídos.

Para esto es necesario transmitir el concepto de “interrogar al texto”. Comprender el marco

teórico de una producción y desde esa comprensión valorar la interpretación de los autores, es un
proceso que sitúa a los estudiantes en la estructuración misma de su producción futura.

 Todo texto contiene una estructura que responde a una determinada normativa gramatical que
asegura la ausencia de ambivalencia en la significación de la idea a transmitir. Es por lo tanto
fundamental que los estudiantes aprendan y desde allí enriquezcan su producción a través del
perfecto manejo de las reglas de ortografía y construcción gramatical.

 Todo texto tiene una finalidad en si mismo. Tiene una intención o un carácter comunicativo. Es
decir que una situación contextual coherente es fundamental en la producción de textos. Los
estudiantes deben apropiarse del concepto de “contexto” como aquel que  otorga sentido o
carácter pragmático al escrito.

 Por último, otra de las estrategias para la enseñanza de la escritura consiste en que el estudiante
pueda diferenciar claramente los tipos de producciones de textos que pueden realizarse con sus
recursos gramaticales específicos. Deben poder identificar la mixtura de distintos tipos de textos,
ya que  un mismo texto pueden estar  incluidos dos tipos distintos. Como sucede, por ejemplo, en
un cuento que contiene narración y descripción o una argumentación que es a la vez una
narración testimonial de hecho.

ASPECTOS FORMALES PARA LA ESCRITURA

Los aspectos formales de la escritura son todos los elementos que se utilizan para que un texto
pueda ser comprendido más fácilmente. De esta manera, se consideran normas utilizadas
estrictamente en la lengua escrita, necesarias para que el mensaje que el emisor quiere transmitir
sea recibido adecuadamente por el receptor.

Aspectos formales a tener en cuenta durante la escritura

1- Orden y estructura

El orden y la estructura de un texto son unos de los aspectos formales más importantes que se
deben tener en cuenta al momento de realizar una redacción. Estos aspectos son los que darán la
apariencia final del texto al momento de su impresión.

El orden es lo que da la apariencia al texto, es lo que se ve a simple vista e inspira al lector a

acercarse al texto y leerlo.

Cuando el orden es claro y legible, será más fácil para el receptor comprender el mensaje
codificado en el texto, ya que las ideas estarán expuestas de forma más clara y la apariencia
gráfica del contenido será más amigable.

La estructura, por otro lado, comprende la forma como el texto se dispone visualmente, es decir
que, se refiere a la forma como la información es jerarquizada y presentada visualmente. Aquí, el
uso de las márgenes, las sangrías, y la ortografía juegan un papel fundamental.

2- Márgenes

Todos los textos tienen cuatro márgenes (superior, inferior, lateral derecho y lateral
izquierdo). Estos son espacios que se dejan en blanco y se localizan alrededor del texto, lindando
con el borde de la página.

Generalmente son espacios limpios, donde no va ningún tipo de inscripción y se encuentran

dispuestos de forma equidistante, es decir a la misma distancia del texto y del borde de la página.
Los márgenes permiten encuadrar el texto en la página. Su correcto uso es esencial para dar al
texto la apariencia de ordenado. Simbolizan un respeto por las normas de escritura o aspectos
formales de un texto.

3- Sangrías y mayúsculas

La sangría es ese espacio en blanco y de reducido tamaño que se localiza antes de la primera letra
de un párrafo.

Es útil para mostrarle al lector que un nuevo párrafo ha iniciado. Otro elemento formal
fundamental que se utiliza con el mismo cometido son las letras mayúsculas.

Las letras mayúsculas se utilizan para indicar que un párrafo o frase nueva ha iniciado. También se
utilizan para denotar que se está hablando de un nombre propio.

4- Ortografía

La ortografía (del latín orthographia y del griego ὀρθογραφία orthographía ‘escritura correcta’) es
el conjunto de reglas y convenciones que rigen el sistema de escritura habitual establecido para
una lengua estándar.

Éste es uno de los aspectos formales de la escritura más importantes, ya que, cualquier falta de
ortografía puede llevar al lector a malinterpretar el mensaje codificado en el texto.

Como regla fundamental, se considera que las faltas de ortografía le quitan credibilidad al texto y a
la vez dificultan la comprensión del mismo.

5- Signos de puntuación

Los signos de puntuación son elementos visuales utilizados para delimitar frases y párrafos. Su uso
es esencial para poder estructurar un texto de forma correcta. Usarlos de forma excesiva o evitar
su uso, puede dificultar la lectura de un texto.

Son ideales para ordenar la información y jerarquizar las ideas. También son la representación
gráfica que las pausas, cambios en el tono de la voz y conclusión de ideas que se hacen en la
lengua hablada.

Punto (.)

El punto es la representación visual de la pausa prolongada que se hace en la lengua hablada. Éste
indica la finalización de una frase o idea. Cuando el escritor quiera cambiar de tema, utilizará un
punto aparte y dará fina a la redacción de un párrafo.

Sin embargo, cuando se quiere concluir una idea, pero se quiere continuar hablando del mismo
tema, se hace uso de un punto seguido.
Existe un tercer tipo de punto, utilizado únicamente cuando se concluye un texto, éste recibe el
nombre de punto final.

Coma (,)

La coma es la representación gráfica de una breve pausa en lengua hablada. Las normas formales
de la escritura indican que ésta se debe utilizar en los siguientes casos:

1 – Cuando se está enumerando una lista: me gusta el helado de chocolate, fresa, vainilla, etc.

2 – Cuando se quiere aislar al sujeto o vocativo para darle mayor énfasis: Juan, mi vecino de arriba.

3 – Cuando se interrumpe una oración o se quiere ahondar en una idea: todos los días, hasta los
que no eran laborales, mi jefe me llamaba furioso.

4 – Cuando se quiere dividir los elementos gramaticales de un enunciado: Los días de la semana
son: lunes, martes, miércoles, jueves, viernes, sábado y domingo.

5 – Para dar orden al encabezado de una carta: Medellín, 5 de enero de 2017.

Punto y Coma (;)

Es la representación gráfica de una pausa más prolongada en lengua verbal. Normalmente, se

utiliza para separar oraciones largas de algunas más cortas en las que ya hay comas presentes.

Dos Puntos (:)

Se utilizan antes de iniciar un listado o enumeración de elementos, para indicar que se va a realizar
una cita textual o despúes del encabezamiento o la introducción de una carta.

Puntos Suspensivos (…)

Son utilizado cuando se quiere dejar una oración en suspenso. De esta manera, el lector puede
interpretar duda o incluir alguna palabra que su imaginación le indique para completar la frase que
ha quedado incompleta.

6- Gramática

La gramática es la parte de la lingüística que estudia la estructura de las palabras y sus accidentes,
así como la manera en que se combinan para formar oraciones; incluye la morfología y la sintaxis,
y ciertas escuelas incluyen también la fonología.

Probablemente es más importante que la geografía y otros aspectos formales, ya que si la

gramática no es correcta y fluida no será agradable leer un texto.

7- Otros. Entre otros signos de puntuación que deben ser considerados dentro de los aspectos
formales de la escritura, tenemos los signos de interrogación (¿?) y exclamación (¡!), los paréntesis
(), las comillas (“ ”) y los guiones (-).