PROIECT DIDACTIC

Data:
Clasa: a VII-a
Diriginte:
Durata : 45 min
Tipul lecţiei: mixtă
Subiectul: Identitatea noastră umană
Compentenţe :
Persoana şi identitatea sa
Subcompetenţe:
Determinarea indicatorilor identităţii umane

Obiective:
1. Să explice termenii: identitate, personalitate
2. Să determine indicatorii identităţii sale
3. Să sesizeze importanţa actelor de identitate pentru fiecare persoană
4. Să ia atitudine faţă de formarea personalităţii sale
5. Să educăm şi să ajutăm copii în formarea propriei personalităţi

FORME DE ORGANIZARE: frontal, individual; în grup

METODE ŞI PROCEDEE: conversaţia, dezbaterea, studiul de caz, chestionar, Brainstorming, joc
MIJLOACE DIDACTICE:, coli, fişe cu studii de caz, markere, hîrtie colorată, prezentare Powerpoint.
FORME DE EVALUARE :formativă, orală şi scrisă, individuală şi în grup, autoevaluarea, interevaluarea încadrul grupului
Etapele Ob. Activitatea profesorului Activitatea elevului Metode şi Materiale
lecţiei tehnici
Captarea Dă citirii poeziei
atenţiei „Formular” de Gr. Vieru Ascultă Lectură Poezia lui
- Numele şi prenumele?
expresivă Gr. Vieru
- Eu.
Anul de naştere? „Formular”
- Cel mai tînăr an:
Cînd se iubeau
Părinţii mei.
- Originea?
- Ar şi seamăn
dealul acel din preajma codrilor.
Ştiu toate doinele.
- Profesiunea?
- Îmi iubesc plaiul.
- Părinţii?
- Am numai mamă.
- Numele mamei?
- Mama.
- Ocupaţia ei?
- Aşteaptă
- Ai fost supus
judecăţii vreodată?
- Am stat nişte ani închis în sine.
- Rubedenii peste hotare ai?
- Da. Pe tata. Îngropat,
În pămînt străin. Anul 1945

Pornind de la cele ce aţi auzit am Nume, Prenume Formularul fişe

structurat un alt formular pe care vi-l Data,luna, anul naşterii
Locul naşterii
propun ca să-l completaţi:
Părinţii
Toate acestea constituie identitatea ta Cetăţenii
Preferinţe
 Imaginaţi-vă că nu aveţi nume şi nici
prenume. Cînd s-a născut fiecare Problema-
dintre voi aţi primit cîte un număr – Îşi expun părerile şi impresiile rizarea
99721… Aşa şi se adresează părinţii,
fraţii şi surorile,prietenii de joacă,
profesorii.
Cum te vei simţi în acest caz?
De ce fiecare om are nevoie de Nume
şi Prenume?
Completează inima
Fiecare dintre voi va primi cîte o Studiul de Inimi desenate
inimă ce o veţi împărţi în patru. În caz pe foaie
3 lucruri ce 3 primul
lucruri colţ indicaţi 3 lucruri ce vă
îţi plac ceplac.
le poţi Stilou albastru
face
În colţul doi- 3 lucruri ce le faci
foarte bine
3 idei ce le 3
O1 În colţul trei- 3 păreri a vecinilor
trăsături
despre tine
spun vecinii pozitive
despre tine d-ale
Iar tale
în ultima parte indică 3 trăsături
pozitive ale tale.

Inima indică trăsăturile morale şi Concluzia

intelectuale ale fiecăruia. Acestea
formează personalitatea.
Anunţarea Conform algoritmului jocului copii şi
temei şi a Per ta
găsesc Tema : Joc didactic
i tea
obiectivelor Persoana şisoaidentitatea sa ta Desen pe tablă
li na tea den
ta ti sa

Elevii găsesc pe silabe tema.

 Cum credeţi care din aceste două
Desfăşurarea scheme (formularul sau inima) spune
temei ceva concret despre fiecare, din care
aflăm mai multe?
În baza la cele auzite pînă acum
încercaţi să definiţi noţiunea:
Rîndul I- identitate
Rîndul II- personalitate
O3
Enumeraţi documentele ce credeţi că
conţin aceste date enumerate în
formular
Cunoaşteţi vîrsta la care poate să i se
elibereze unei persoane actele sus-
menţionate ?
Răspund : formularul Discuţia
dirijată
Formulează răspunsurile
Identitate– totalitatea datelor ce
indică, confirmă şi garantează că Dicţionar
cineva este exact cel ce se prezintă
şi nu altul
Personalitatea - un ansamblu de
trăsături morale şi intelectuale
caracteristice unei persoane .
Certificat de naştere
Buletin de identitate
Paşaport Asalt de idei
Permis de conducere
Certificat de căsătorie
Certificatul de naştere – la naştere
Buletin de identitate-la 14,16 ani
Paşaport-de la 3 luni de naştere
Permis de conducere-de la 18 ani
Certificat de căsătorie-de la 16 ani
(fetele) şi 18 ani(băieţii).
 Registru de la şcoală
În ce alte documente sunt introduse Dosarul personal al unui elev
numele şi prenumele tău? Carnetul de elev
Diplome

Din art. 7 al Convenţiei cu privire la Convenţia cu

drepturile copilului citim: Document privire la
„Copilul este înregistrat imediat după Drepturile
naşterea sa şi are, de la această dată, copilului
dreptul la un nume, dreptul de a
dobândi o cetăţenie

Cunoaşteţi originea şi semnificaţia Prezintă 3-5 elevi

numelui ce-l purtaţi?
Asalt de idei
Cum credeţi de ce unii părinţi îşi Pentru perpetuarea neamului,
numesc copiii cu prenumele lor sau generaţiei unei familii
cu prenumele bunicilor?
Cum vi se adresează vouă părinţii, Răspund
dar colegii?

Care ar fi indicatorii/ elementele Data luna anul naşterii

identităţii unei persoane în afară de Sexul Studiul de
nume şi prenume? Locul naşterii caz
Cetăţenia
Numele şi prenumele părinţilor,
Locul de trai a persoanei date
Culoarea ochilor
O2 Vă propun pentru fiecare grup cîte o
denumire a unui document de
identitate, iar voi trebuie să-l
alcătuiţi, să marcaţi în el indicatorii
ce pot fi incluşi în acest
document,forma şi culoarea
documentului
Unde păstraţi documentele familiei?
Vă propun să colectaţi toate
documentele fiecăruia din voi, să vi
le xerox-aţi şi să vi le păstraţi într-o
mapă.
Cum credeţi, fiecare persoană ce are
O4 aceste documente sau o parte din
documente respective poate fi numită
o personalitate?
O5 La ce vîrstă poate afirma cineva că e
o personalitate?
Sistematizează un document Lucru în grup Hîrtie colorată
conform indicaţiilor pentru Xerox,
Grupul I- certificat de naştere Creativitate stilouri
Grupul II- buletin de identitate colorate
Grupul III- carnet de elev
Grupul IV- permis de conducere
Răspund
Situaţie de
lucru pe un
termen
nelimitat
Îşi expun părerile.
Personalitatea nu depinde de Asalt de idei
documentul de identitate, dar de
valorile ce şi le-a cultivat şi le
respectă, de intelectul ce-l are.
Vîrsta de 8-10 ani cînd este elev şi
conştientizează/ respectă valorile
neamului.
 Imaginaţi-vă că sunteţi reprezentantul Fieare grup îşi alege ţara şi încearcă Studiul de
Republicii Moldova peste hotare. să organizeze o prezentare caz
Vouă vă aparţine alegerea ţării. Cum Creativitate
te vei prezenta ca cetăţean al ţării
tale? Ce simboluri ale statului şi ale
naţiunii vei utiliza în acest scop?

Feed-bach- Încercaţi să vă prezentaţi în maxim Realizează o scurtă prezentare care Jocul

ul 30 secunde. Cînd timpul se va finisa va include date concrete precum şi „Aplauze”
clasa te va aplauda. valori moral-spirituale, folosind
formularul şi inima de la începutul
orei.

Lucrul Redactaţi un eseu de o jumătate de Notează în caiet

pentru acasă pagină la tema :”Cine aş fi eu dacă n-
aş avea nume?”
Aprobat

Directorul gimnaziului

Costeţchi V.___________

MINISTERUL EDUCAŢIEI AL REPUBLICII MOLDOVA

DIRECŢIA EDUCAŢIE ANENII NOI
INSTITUŢIA PUBLICĂ „VISEGRAD” CALFA

PROIECT DIDACTIC

Elaborat : Pădureţ Tatiana