2.

2 MARCO FILOSÓFICO

O ser humano, por ser favorecido de inteligência, tem uma

relação própria com a realidade que o cerca e da qual, ao
mesmo tempo, é parte importante: ele não só repara o que
acontece, mas procura compreender, saber por que
acontece. Ao longo de sua vida desenvolve uma estrutura
ideológica que resulta das suas relações sociais. O seu
modo de pensar, as explicações que tem para o que
acontece ao seu redor são consequentemente uma
expressão da sua prática social.

Por muitos anos o conhecimento chegava aos educandos,

predominantemente, pelos professores, este molde foi
muito considerando às necessidades desta época.
Contudo, atualmente, os alunos têm acesso à todas as
matérias ofertadas na escola através de uma pequena
pesquisa na internet. Diante desta dimensão a instituição
almeja formar cidadãos críticos e participativos que que
conheçam seus deveres e direitos e cumpra-os, visando
valores éticos - sociais sobre os individuais e aspectos
como solidariedade, respeito mútuo, justiça,
companheirismo entre outros, devem ser preservados e
vivenciados na comunidade para que preferencialmente os
interesses sociais sejam atendidos.

Neste sentido, para Ferreira (1993), educar para a

cidadania não significa formar cidadãos que anseiem poder
resolver sozinhos os seus problemas, mas que percebam o
quanto precisam caminhar juntos com outras pessoas, que
aprendam a negociar conflitos, seduzir o outro para
projetos que atendam aos anseios coletivos. Dentro desta
perspectiva, esperamos estar colaborando para o processo
de democratização do conhecimento, socialmente e
historicamente construído e a própria democratização da
sociedade.

A nossa instituição anseia em oferecer uma educação de

qualidade para todos, possibilitando o desenvolvimento
integral do educando, oportunizando meios para que a
criança possa integrar-se, refletir, compreender e agir,
criando novas alternativas para que possa ampliar sua
visão de mundo de uma forma mais humana e consciente.

A Escola Estadual Péricles Coelho tem como objetivo ser

uma escola inclusiva. Partindo do pressuposto de que a
educação é para todos, objetivamos reconhecimento e
valorização da diversidade e das diferenças individuais
como elementos intrínsecos e enriquecidos do processo
escolar e a garantia do acesso e permanência do aluno na
escola. Sonhamos em promover uma educação inovadora
através de práticas pedagógicas que permitam a reflexão-
ação-reflexão que oportunizem a aprendizagem
significativa para formar cidadãos criativos, críticos,
éticos, participativos e solidários, que aprendam a
aprender, aprendam a ser e a conviver em sociedade.