UNIVERSIDAD NACIONAL AUTÓNOMA DE MÉXICO

COLEGIO DE CIENCIAS Y HUMANIDADES PLANTEL AZCAPOTZALCO

FILOSOFÍA II

PROFESOR ÓSCAR DAVID HERRÁN SALVATTI

“LA FILOSOFÍA NOS HACE CRÍTICOS, CREATIVOS, Y CUIDADOSOS. JORDI

NOMEN”

Alumno Morales García Luis Fernando

Número de Cuenta: 318308849

Grupo 643

Turno: Matutino
 COMO ENSEÑAR A LOS NIÑOS Y A LAS NIÑAS POR SÍ MISMAS

El autor del “Niño filosofo”1 le cuestionan en qué sirve la educación según la

filosofía, a lo que contesta basándose en Russo 2, el cual en el siglo XVIII

menciona “El hombre debe superar su individualidad para buscar el bien común”,

por lo tanto la educación debe estar basada en cambiar el “yo” por el nosotros.

En base a él, la filosofía es un saber que nos hace creativos, críticos y cuidadosos,

pero tratar de explicárselo a un niño es ineficaz o no tiene mucha relevancia

puesto que lo que en verdad convendría es realizarle una series de preguntas

para construir un diálogo, tal y como lo hizo en su momento Sócrates en las plazas

de Atenas para tratar de formar un mundo mejor.

Con respecto al tema del niño, las preguntas más convenientes serían: ¿Quién es

él? ¿Qué es lo que lo hace único? de esa forma el menor empezaría a razonar por

sí mismo y a su vez conocer lo especial en él, y de qué forma puede compartir esa

particularidad con los demás. Por lo tanto la filosofía es un saber que nos hace

interrogarnos acerca de las cosas, ya que no es un pensamiento teórico, sino un

pensamiento basado en razonar las cosas, darles sentido y entenderlas para

1
El niño filósofo es una herramienta clave, tanto en casa como en la escuela, para potenciar esta inteligencia
filosófica que les permitirá desenvolverse como ciudadanos activos y comprometidos. El libro está
organizado en dos partes: la primera parte nos invita a considerar los beneficios que la educación filosófica
puede conllevar en el desarrollo intelectual, personal y social de los niños. La segunda parte plantea doce
grandes preguntas, legado de doce importantes pensadores de la tradición occidental, y propone ejercicios
prácticos para que familias y educadores puedan abordarlas con los niños desde la crítica, el diálogo, el juego
y la creatividad.
2
Jean-Jacques Rousseau (Ginebra, 28 de junio de 1712 - Ermenonville, 2 de julio de 1778) fue
un polímata suizo francófono. Sus ideas imprimieron un giro copernicano a la pedagogía centrándola en la
evolución natural del niño; sus ideas políticas influyeron en gran medida en la Revolución francesa y en el
desarrollo de las teorías republicanas. Sse le considera uno de los precursores del totalitarismo del siglo XX,
al insistir en la idea del sacrificio del individuo por la colectividad.
poder actuar bajo un buen criterio, o lo que resulta correcto después de un diálogo

socrático3.

Siempre se cuestiona en qué le sirve a un joven la filosofía, y la realidad es que

nos hace más rigurosos, pues al formular constantemente preguntas nos convierte

más cultos debido a que se adquiere más conocimiento; además permite

visualizar la cantidad de información, ideas y opiniones que surgen en un aula o

en un grupo determinado, de esta manera se desarrolla nuestro carácter critico

debido al hecho de filosofar4.

En el transcurso del diálogo se puede abordar temas de índole política o social, y

conversar sobre cómo cambiar la realidad que se vive en México y proporcionar

soluciones para combatir dichas injusticas, ya que no solo se trata de contradecir y

negarse, sino ofrecer respuestas para desarrollar un cambio mediante una acción.

La filosofía nos ayuda a razonar, lo que es completamente diferente a memorizar,

así que sino practicamos esto último los conceptos o los temas tratados en una

conversación, no serán comprensibles para nuestra mente puesto que no la

hemos entrenado para que razone por sí misma, pues está tan acostumbrada a

repetir lo que otros dicen, solo oír, repetir y callar. Por lo tanto la filosofía

incrementa el nivel de conversación, vocabulario y raciocinio.

3
Es un método de dialéctica o demostración lógica para la indagación o búsqueda de
nuevas ideas, conceptos o prismas subyacentes en la información.
4
Es el acto de pensar, en consecuencia no es una actividad que precise de instrumentos, técnicas o muestras
sino, más bien, de la capacidad del individuo para contemplar e interpretar la realidad y a partir de ahí emitir
un argumento o una opinión.
Hay que recalcar la importancia del pensamiento creativo 5 ya que este nos permite

ofrecer respuestas que no existían hasta ese momento, la solución será

impactante, fresca e interesante; por otra parte el pensamiento cuidadoso 6 basado

en la empatía, confianza, fortaleza, comprensión etc. introduce a todos y lo que

resulta es para todos, es decir, volvemos a que esta sección no existe el “yo” pues

su principal esencia es filosofar para buscar el bien común; ser creativos e

inteligentes pero necesariamente cuidadosos, debido a que no debemos buscar el

mal en los demás o producir una acción que provoque daños en sitios del planeta.

Los filósofos que recomienda a los padres y madres se encuentran estrechamente

relacionados al tema de conversación que van a abordar con sus hijos, pues si se

empieza a hablar de ¿por qué son tan importantes los amigos? Entonces el

filósofo correcto es Montaigne7 el cual sus ideas son de ayuda para aclarar la duda

del menor. “Los amigos nos permiten reconocernos como si fueran un espejo, al

momento de crear una amistad con alguien, nos volvemos responsables de él”.

Debido a que los amigos nos brindan las piezas que nos faltan como personas, y a

su vez nosotros tenemos piezas que les faltan a nuestros amigos, puesto que

somos un rompecabezas sin completar.

Ningún filósofo es absoluto ni perfecto, cada uno tiene sus propios pensamientos

sobre determinados temas y todos se complementan unos a otros. Por lo que la

5
Se trata de la habilidad de formar nuevas combinaciones de ideas para llenar una necesidad. Por lo tanto, el
resultado o producto del pensamiento creativo tiende a ser original.
6
Se traduce en buscar que los planteamientos se pongan siempre de manera explícita los postulados de los
que parten a la hora de afirmar una idea o razón y las consecuencias que se derivan de las afirmaciones que se
planteen.
7
Michel Eyquem de Montaigne (Castillo de Montaigne, Saint-Michel-de-Montaigne, cerca de Burdeos, 28 de
febrero de 1533 – 13 de septiembre de 1592) fue un filósofo, escritor, humanista y moralista francés del
Renacimiento, autor de los Ensayos y creador del género literario conocido en la Edad Moderna como ensayo.
verdad no reside en una sola persona, la verdad resulta de reunir ideas

provenientes de varias mentes para fortalecer y enriquecer el conocimiento. Lo

realmente importante es que los padres creen preguntas para sus hijos y

posteriormente buscar los filósofos.

El hecho de trabajar con marionetas permite que el niño pueda empezar a filosofar

desde los dos años, pues aunque no sepan leer ni escribir perfectamente, el

hecho de contar con algo visual, en su mente se crean perspectivas u opiniones

de lo que se está manifestando; por lo que las representaciones artísticas

fortalecen las habilidades del pensamiento de los niños a temprana edad.

La relación entre el arte 8 y la filosofía se traduce en los siguiente: una obra

artística es un medio de comunicación, puesto que existe un receptor, emisor,

canal, mensaje, por lo tanto se crea un diálogo en donde, el autor de la obra

pretende impactar en los sentimientos y pensamientos de los espectadores; esa

relación va a acorde con la filosofía, debido a que ésta se construye mediante un

diálogo entre dos o más personas. La filosofía y el arte comparten la particularidad

de que no pueden existir entre una sola persona, tiene que haber más seres que

puedan compartir esa idea y luego transmitir un mensaje. La filosofía y el arte

tratan definir algo por lo que no es.

Se menciona que hoy en día la filosofía es cada vez más compleja porque existen

más ramas científicas en el mundo, debido a que la ciencia avanza a grandes

pasos y tiene impacto en el ámbito laboral; las empresas se interesan en las

8
El arte es una forma de conocimiento intuitivo que expresa emociones, sentimientos, estados de ánimo, ideas
y formas de pensar del virtuoso en el momento histórico que le toca vivir.
personas humanistas, capaces de trabajar en equipo y desarrollen productos que

satisfagan las necesidades de las personas.

Por otra parte, los doctores deberían ser filósofos ya que al momento de dar malas

noticias, deben hacer uso de sus habilidades y sentidos para poder transmitir ese

mensaje de la manera más pacífica posible, es decir, necesitan relacionarse con

sus pacientes para brindar un mensaje entendible y empático para causar el

menor daño posible.

Para que un padre sea mejor con sus hijos en primer lugar debe existir el amor, la

comprensión, pues si no se encuentran estos dos valores en el ambiente familiar,

no habrá lugar a una sana conversación; además se recalca el hecho de que los

padres deberían preguntar más que responder, para observar sus respuestas y

perspectivas que tiene los menores sobre un asunto, y analizar su comportamiento

o expresión. De esta manera mencionar que está bien y que no está bien, para

fortalecer los aspectos negativos mediantes argumentos que demuestren la

verdad sobre el tema en cuestión.

Una comunidad de diálogo9 es filosofar en conjunto sobre un interés común, en

éste se debe prestar suma atención en lo que el otro dice para poder

contradecirlo, pero no por el hecho de hacer sentir menos a la otra persona, sino

que escuche una nueva opinión para enriquecer su conocimiento, es decir, que

tenga una nueva perspectiva sobre lo que estaba razonando.

9
Es un espacio seguro donde los integrantes pueden participar con la confianza de saber que van
a ser respetados.
La inteligencia filosófica10 es una mirada a la realidad que se mejora con

entrenamiento, pero esta inteligencia no es exclusiva de una élite de personas; es

cierto que unas personas son mejores que otras pero los mejores pueden ayudar

a sus semejantes para que estos últimos alcancen ese mismo nivel y puedan

razonar o aportar argumentos de esa calidad. Todas las personas llevan a un

filósofo en su interior, pero lo tienen que desarrollar y hacer crecer mediante un

entrenamiento consistente en preguntar, razonar y brindar opiniones con otras

personas.

El pensamiento analógico11 es tratar temas que resultan complejos con metáforas

para que puedan ser percibidos de un modo divertido y resulten más

comprensibles. En la escuela existe una sociedad pues los mismos estudiantes la

conforman, en donde hay una pluralidad de creencias y un bien común; aunque

como se abordan diferentes opiniones, los decentes deben escuchar a todos sus

alumnos para entender sus puntos de vista con el fin de que a partir de esa lluvia

de ideas, conformen un concepto sobre el tema a tratar.

A manera de conclusión, la filosofía nos permite visualizar la realidad para conocer

posteriormente la verdad y esa verdad transmitirla con los demás, en el caso de

los menores se debe ser franco con ellos, pues si les repetimos una mentira, esa

mentira con el paso del tiempo se convertirá en una verdad para él, y muy

posiblemente dirá o hará algo que no es lo correcto.

10
La inteligencia filosófica, como capacidad para preguntarnos por la realidad y comprenderla, la inteligencia
intrapersonal, como autoconocimiento, y la inteligencia interpersonal, como la que nos permite conocer a los
demás y relacionarnos con ellos, son esenciales para llevar una buena vida.
11
Es un proceso consistente en extrapolar una estructura de razonamiento cognitivo, desde un dominio más
fácil, conocido o cercano, a otro dominio más complejo, desconocido o lejano.
De igual manera, la filosofía permite que podamos reformular nuestros

argumentos, pues a partir de un diálogo, estos pueden ser complementados con

opiniones externas; además en la vida nada es perfecto y bueno, cada uno de

nosotros tenemos algo de bondad y maldad, es cierto que los valores nos

permiten ser mejores en algunos aspectos de nuestra persona, pero los valores

son inalcanzables ya que jamás seremos iguales, pretendemos imitarlos pero no

los practicamos en su totalidad realmente.

La filosofía es una democracia, se debe tomar en cuenta la opinión de todos, y la

toma decisiones deben ser orientadas bajo el bien común que sea beneficioso

para todos. La sabiduría es inalcanzable, es más sabio quien reconoce su

ignorancia que quien alardea que lo sabe todo. Reconocer nuestras debilidades no

es de alguien débil, sino se trata de una persona con deseos de fortalecer e

incrementar su carácter para convertirse en un ser más crítico.