Resumen Proyecto PAE

Datos básicos
IMPLEMENTACIÓN DEL PROGRAMA DE ALIMENTACIÓN ESCOLAR -PAE- EN SAN ONOFRE
Impreso el 3/04/2020 12:29:30 p.m.
Datos básicos
01 - Datos básicos del proyecto
Nombre
Implementación del programa de alimentación escolar -PAE- en San Onofre
Código BPIN
2020707130004
Sector
Educación
Es Proyecto Tipo: Si Fecha creación: 03/04/2020 10:36:04
Identificador: 261037
Formulador: Nilson José Verbel Blanco
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Identificación / Plan de desarrollo
Impreso el 3/04/2020 12:29:30 p.m.
Contribución a la política pública
01 - Contribución al Plan Nacional de Desarrollo
Plan
(2018-2022) Pacto por Colombia, pacto por la equidad
Estrategia Transversal
3003 - III. Pacto por la equidad: política social moderna centrada en la familia, eficiente, de calidad y conectada a mercados
Linea
300303 - 3. Educación de calidad para un futuro con oportunidades para todos
Programa
2201 - Calidad, cobertura y fortalecimiento de la educación inicial, prescolar, básica y media
02 - Plan de Desarrollo Departamental o Sectorial
Plan de Desarrollo Departamental o Sectorial

PLAN DEPARTAMENTAL DE DESARROLLO DE SUCRE 2016 - 2019 ³SUCRE PROGRESA EN PAZ´
Estrategia del Plan de Desarrollo Departamental o Sectorial

. Inclusión social y equidad para el bienestar y la superación de la pobreza
Programa del Plan Desarrollo Departamental o Sectorial

Seguridad Alimentaria y Nutricional para Sucre
03 - Plan de Desarrollo Distrital o Municipal
Plan de Desarrollo Distrital o Municipal

PLAN DE DESARROLLO TERRITORIAL DE SAN ONOFRE ³COMPROMETIDA CON SAN ONOFRE´PARA EL PERIODO 2016-2019
Estrategia del Plan de Desarrollo Distrital o Municipal

EDUCANDO PARA EL MAÑANA
Programa del Plan desarrollo Distrital o Municipal

EQUIDAD EDUCATIVA
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Identificación / Problemática
Impreso el 3/04/2020 12:29:30 p.m.
Identificación y descripción del problema
Problema central
Bajos niveles de permanencia de los niños, niñas, adolescentes y jóvenes en la jornada académica que asisten a los establecimientos
educativos oficiales en la entidad territorial.
Descripción de la situación existente con respecto al problema

El MUNICIPIO DE SAN ONOFRE ha venido enfrentando tasas sostenidas de deserción escolar intraanual en los periodos recientes; este
fenómeno resulta profundamente grave ya que impacta directamente en el desempeño del sector educativo de la entidad territorial,
dificultando el acceso a la educación superior y al mercado laboral formal. Esta situación amenaza con profundizar las condiciones de
pobreza y las dificultades para la generación de ingresos de los estudiantes que abandonan el sistema y que se ven enfrentados a riesgos
asociados a la falta de escolarización, tales como embarazos adolescentes, reclutamiento por parte de Grupos Armados al Margen de la Ley,
consumo de sustancias psicoactivas, vinculación con actividades delictivas y de crimen organizado, entre otros.
Uno de los aspectos que explican la persistencia del fenómeno de deserción escolar en la entidad territorial es la falta de capacidad técnica
de sus equipos para adelantar la prestación del servicio de alimentación, sumada a una insuficiente identificación de necesidades de apoyo
con la entrega de complementos alimentario para la población matriculada en los establecimientos educativos oficiales. Esta situación
impacta directamente en el acceso de los estudiantes oficiales a una alimentación balanceada que les permita continuar sin interrupción con
su ciclo de estudios.
Magnitud actual del problema ±indicadores de referencia

En el Municipio de San Onofre Sucre, Con el fin de identificar a la población que debe recibir prioritariamente la atención alimentaria, es
importante analizar la información del Municipio sobre el número de niños en edad escolar, áreas geográficas, zonas o barrios de mayor
pobreza, proporción de población en edad escolar por puntos del corte del SISBEN, ubicación de las instituciones educativas por áreas
urbana, jornadas escolares, total de cobertura del sistema escolar del SIMAT, total matrícula escolar, tasas de ausentismo y deserción
rurales/urbanas, así como la demanda insatisfecha de los servicios educativos, niños en edad escolar se encuentran fuera del sistema
educativo y alumnos matriculados no accedieron al programa de alimentación escolar en años anteriores.
Igualmente, y en coordinación con el sector salud, es importante analizar los resultados del diagnóstico de infraestructura, existencia y
calidad de los servicios públicos y condiciones de dotación de menaje y equipos en los restaurantes escolares, donde se prestará el servicio
de alimentación, ya que, con base en estos resultados, se determina la modalidad del servicio a implementar (ración para preparar en el sitio
o la ración industrializada lista). Igualmente, esta información permite analizar los posibles recursos necesarios para la cofinanciación.
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Identificación / Problemática
Impreso el 3/04/2020 12:29:30 p.m.
01 - Causas que generan el problema
Causas directas Causas indirectas

1. Dificultades para brindar alimentación de calidad a los 1.3 Baja disponibilidad de insumos alimentarios en los establecimientos educativos.
estudiantes en la jornada escolar
1.1 Desconocimiento de las necesidades alimentarias de los estudiantes por parte de los
hogares y los establecimientos educativos.
1.2 Baja capacidad técnica de la entidad territorial para prestar el servicio de alimentación
escolar.
02 - Efectos generados por el problema
Efectos directos Efectos indirectos

1. Disminución en la cobertura educativa. 1.1 Bajo nivel de competitividad educativa en la entidad territorial.
1.2 Limitadas condiciones de la población para la generación de ingresos.
2. Aumento de factores de riesgos asociados a la falta de 2.1 Dificultad para acceder al mercado laboral.
escolarización.
2.2 Dificultad para acceder a la educación superior.
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Identificación / Participantes
Impreso el 3/04/2020 12:29:30 p.m.
Identificación y análisis de participantes
01 - Identificación de los participantes
Participante Contribución o Gestión

Actor: Municipal Administración y financiación del proyecto
Entidad: San Onofre - Sucre
Posición: Cooperante
Intereses o Expectativas: bajar los indices de

deserción escolar
Actor: Otro Técnica y Veedurias
Entidad: Estudiantes de las establecimientos

educativos oficiales
Posición: Beneficiario
Intereses o Expectativas: Beneficiarios de las

estrategias y alternativas garanticen la calidad
educativa.
02 - Análisis de los participantes

Concertación previa con la comunidad educativa y en general
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Identificación / Población
Impreso el 3/04/2020 12:29:30 p.m.
Población afectada y objetivo

01 - Población afectada por el problema
Tipo de población
Personas
Número
3.046
Fuente de la información
simat
Localización
Ubicación general Localización específica
Región: Caribe
Departamento: Sucre
Municipio: San Onofre
Centro poblado: Urbano
Resguardo:
02 - Población objetivo de la intervención

Tipo de población
Personas
Número
3.046
Fuente de la información
simat
Localización
Ubicación general Localización específica Nombre del consejo comunitario
Región: Caribe
Departamento: Sucre
Resguardo:
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Identificación / Objetivos
Impreso el 3/04/2020 12:29:31 p.m.
5. Objetivos específicos
01 - Objetivo general e indicadores de seguimiento

Problema central
Bajos niveles de permanencia de los niños, niñas, adolescentes y jóvenes en la jornada académica que asisten a los establecimientos
educativos oficiales en la entidad territorial.
Objetivo general ±Propósito

Incrementar los niveles de permanencia de los niños, niñas, adolescentes y jóvenes en la jornada académica que asisten a los
establecimientos educativos oficiales en la entidad territorial.
Indicadores para medir el objetivo general
Indicador objetivo Descripción Fuente de verificación
Tasa de deserción escolar intraanual Medido a través de: Secretaría de Educación municipal de san onofre - SIMAT
Porcentaje
Meta: 5
Tipo de fuente: Estadísticas
02 - Relaciones entre las causas y objetivos
Causa relacionada Objetivos específicos

Causa directa 1 Brindar alimentación de calidad a los estudiantes en la jornada escolar.
Dificultades para brindar alimentación de

calidad a los estudiantes en la jornada
escolar
Causa indirecta 1.1 Conocer las necesidades alimentarias de los estudiantes por parte de los hogares y los establecimientos
educativos.
Desconocimiento de las necesidades
alimentarias de los estudiantes por parte
de los hogares y los establecimientos
educativos.
Causa indirecta 1.2 Fortalecer la capacidad técnica de la entidad territorial para prestar el servicio de alimentación escolar.
Baja capacidad técnica de la entidad

territorial para prestar el servicio de
alimentación escolar.
Causa indirecta 1.3 Aumentar la disponibilidad de insumos alimentarios en los establecimientos educativos.
Baja disponibilidad de insumos

alimentarios en los establecimientos
educativos.
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Identificación / Alternativas
Impreso el 3/04/2020 12:29:31 p.m.
Alternativas de la solución
01 - Alternativas de la solución
Se evaluará con esta

Nombre de la alternativa Estado
herramienta
Implementar el Programa de Alimentación Escolar -PAE- Si Completo
Evaluaciones a realizar
Rentabilidad: Si
Costo - Eficiencia y Costo mínimo: Si
Evaluación multicriterio: No
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Identificación / Alternativas
Impreso el 3/04/2020 12:29:31 p.m.
Alternativa 1. Implementar el Programa de Alimentación Escolar -PAE-
Estudio de necesidades
01 - Bien o servicio
Bien o servicio
Servicio de apoyo a la permanencia con alimentación escolar.
Medido a través de
Número
Descripción
La demanda es el número de estudiantes que requieren complementos alimentarios como estrategia de permanencia en el sistema
educativo y la oferta el número de estudiantes que los reciben.
Año Oferta Demanda Déficit

2020 0,00 3.046,00 -3.046,00
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Preparación / Análisis técnico
Impreso el 3/04/2020 12:29:31 p.m.
Alternativa: Implementar el Programa de Alimentación Escolar -PAE-
Análisis técnico de la alternativa
01 - Análisis técnico de la alternativa
Análisis técnico de la alternativa

La alternativa consiste en entregar raciones alimentarias para cada uno de los estudiantes focalizados en los Establecimientos Educativos
oficiales de la entidad territorial. Con la implementación de esta alternativa se busca beneficiar a 140.540 estudiantes por medio de la entrega
complementos diarios preparados en sitio en cada uno de las 1.056 sedes educativas priorizadas.
Se entregarán 100.000 complementos alimentarios jornada mañana/tarde preparados en sitio y 40.540 complementos almuerzo durante 180
días calendario escolar para un total de 25.297.200 raciones a lo largo de todo el proyecto. Todas las raciones a entregar cumplen a
cabalidad con los requisitos técnicos exigidos por el Ministerio de Educación Nacional en la Resolución 29452 de 2017.
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Preparación / Localización
Impreso el 3/04/2020 12:29:31 p.m.
Localización de la alternativa
01 - Localización de la alternativa
Ubicación general Ubicación específica
Región: Caribe
Departamento: Sucre
Resguardo:
Latitud:
Longitud:
02 - Factores analizados
Aspectos administrativos y políticos,
Cercanía a la población objetivo,
Otros
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Preparación / Cadena de valor
Impreso el 3/04/2020 12:29:31 p.m.
Cadena de valor de la alternativa

Costo total de la alternativa: $ 512.243.176,00
1 - Objetivo específico 1 Costo: $ 512.243.176
Brindar alimentación de calidad a los estudiantes en la jornada escolar.
Producto Actividad
1.1 Servicio de apoyo a la permanencia con alimentación escolar 1.1.1 Suministrar raciones alimentarias.
Costo: $ 486.243.176
Medido a través de: Número de raciones
Etapa: Inversión
Cantidad: 359.428,0000
Ruta crítica: Si
Costo: $ 512.243.176
1.1.2 Identificar las necesidades de complemento alimentario en los

establecimientos educativos oficiales.
Costo: $ 1.200.000
Etapa: Preinversión
Ruta crítica: Si
1.1.3 Realizar seguimiento integral a la ejecución del proyecto.
Costo: $ 24.800.000
Etapa: Inversión
Ruta crítica: No
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Impreso el 3/04/2020 12:29:31 p.m.
Actividad 1.1.1 Suministrar raciones alimentarias.

Periodo Servicios de
alojamiento
comidas y bebidas
0 $16.482.819,53
1 $78.293.392,75
2 $57.689.868,34
3 $57.689.868,34
4 $78.293.392,75
5 $90.655.507,39
6 $65.931.278,10
7 $41.207.048,80
$486.243.176,00
Total
Periodo Total
0 $16.482.819,53
1 $78.293.392,75
2 $57.689.868,34
3 $57.689.868,34
4 $78.293.392,75
5 $90.655.507,39
6 $65.931.278,10
7 $41.207.048,80
Total
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Impreso el 3/04/2020 12:29:32 p.m.
Actividad 1.1.2 Identificar las necesidades de complemento alimentario en los establecimientos

educativos oficiales.
Periodo Mano de obra
calificada
0 $1.200.000,00
$1.200.000,00
Total
Periodo Total
0 $1.200.000,00
Total
Actividad 1.1.3 Realizar seguimiento integral a la ejecución del proyecto.

Periodo Mano de obra
calificada
0 $3.100.000,00
1 $3.100.000,00
2 $3.100.000,00
3 $3.100.000,00
4 $3.100.000,00
5 $3.100.000,00
6 $3.100.000,00
7 $3.100.000,00
$24.800.000,00
Total
Periodo Total
0 $3.100.000,00
1 $3.100.000,00
2 $3.100.000,00
3 $3.100.000,00
4 $3.100.000,00
5 $3.100.000,00
6 $3.100.000,00
7 $3.100.000,00
Total
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Preparación / Riesgos
Impreso el 3/04/2020 12:29:32 p.m.
Análisis de riesgos alternativa

01 - Análisis de riesgo
Probabilidad
Tipo de riesgo Descripción del riesgo Efectos Medidas de mitigación
e impacto
1-Propósito (Objetivo general)
Operacionales Desinterés de los estudiantes Probabilidad: Aumento de la tasa de deserción. Adelantar actividades de formación
por continuar en el sistema 3. Moderado acerca de la importancia de la
educativo oficial. educación y la permanencia en el
Impacto: 4. sistema educativo.
Mayor
Legales Incumplimientos de las normas Probabilidad: Enfermedades transmitidas por Realizar una adecuada selección del
establecidas en la Resolución 3. Moderado alimentos. operador que prestará el servicio.
29452 de 2017 del Ministerio de
Educación Nacional. Impacto: 4. Incumplimiento de los aportes mínimos Seguimiento al cumplimiento de la
Mayor de nutrientes y calorías para los normatividad vigente por parte de la
estudiantes. empresa prestadora del servicio.
Inasistencia de los estudiantes a los Establecimiento de pólizas de

establecimientos educativos. responsabilidad contractual y
2-Componente (Productos)
extracontractual que obliguen el

cumplimiento de la normatividad o la
sanción en caso de su
incumplimiento.
Operacionales Dificultad de prestar el servicio Probabilidad: Inasistencia de los estudiantes a los Permanente comunicación con las
por fenómenos del orden 2. Improbable establecimientos educativos. autoridades, diseño de rutas
público. alternativas de suministro de
Impacto: 4. alimentos o suspensión oportuna de
Mayor la ejecución de los contratos
mientras se restablece el orden
público.
Operacionales Incumplimiento por parte del Probabilidad: Enfermedades transmitidas por Realizar el seguimiento a la
operador del servicio de 4. Probable alimentos en la comunidad estudiantil. prestación del servicio de
alimentación escolar. Inasistencia de los estudiantes a los alimentación escolar y hacer
Impacto: 4. establecimientos educativos. efectivas las pólizas de
Mayor responsabilidad de los operadores.
Administrativos Retrasos en la suscripción del Probabilidad: Demora en la ejecución del proyecto. Adelantar oportunamente las
3-Actividad
contrato con el operador. 4. Probable acciones precontractuales y

contractuales.
Impacto: 4.
Mayor
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Preparación / Ingresos y beneficios
Impreso el 3/04/2020 12:29:33 p.m.
Ingresos y beneficios alternativa

01 - Ingresos y beneficios
Ahorro de los hogares en el costo de la ración alimentaria durante la jornada académica. La cantidad es el número de raciones a entregar y el
costo, es el promedio del valor comercial por ración.
Tipo: Beneficios
Medido a través de: Pesos
Bien producido: Otros
Razón Precio Cuenta (RPC): 0.80
Periodo Cantidad Valor unitario Valor total
0 12.184,00 $1.600,00 $19.494.400,00
1 57.874,00 $1.600,00 $92.598.400,00
2 42.644,00 $1.600,00 $68.230.400,00
3 42.644,00 $1.600,00 $68.230.400,00
4 57.874,00 $1.600,00 $92.598.400,00
5 67.012,00 $1.600,00 $107.219.200,00
6 48.736,00 $1.600,00 $77.977.600,00
7 30.460,00 $1.600,00 $48.736.000,00
02 - Totales
Periodo Total beneficios Total
0 $19.494.400,00 $19.494.400,00
1 $92.598.400,00 $92.598.400,00
2 $68.230.400,00 $68.230.400,00
3 $68.230.400,00 $68.230.400,00
4 $92.598.400,00 $92.598.400,00
5 $107.219.200,00 $107.219.200,00
6 $77.977.600,00 $77.977.600,00
7 $48.736.000,00 $48.736.000,00
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Evaluación / Flujo Económico
Impreso el 3/04/2020 12:29:33 p.m.
Alternativa 1
Flujo Económico
01 - Flujo Económico
P Beneficios Créditos(+) Costos de Costos de Costos de Amortización Intereses de Valor de Flujo Neto
e ingresos preinversión inversión (-) operación (-) (-) los créditos (-) salvamento
(+) (-) (+)
0 $15.595.520,0 $0,0 $1.200.000,0 $16.286.255,6 $0,0 $0,0 $0,0 $0,0 $-1.890.735,6
1 $74.078.720,0 $0,0 $0,0 $65.734.714,2 $0,0 $0,0 $0,0 $0,0 $8.344.005,8
2 $54.584.320,0 $0,0 $0,0 $49.251.894,7 $0,0 $0,0 $0,0 $0,0 $5.332.425,3
3 $54.584.320,0 $0,0 $0,0 $49.251.894,7 $0,0 $0,0 $0,0 $0,0 $5.332.425,3
4 $74.078.720,0 $0,0 $0,0 $65.734.714,2 $0,0 $0,0 $0,0 $0,0 $8.344.005,8
5 $85.775.360,0 $0,0 $0,0 $75.624.405,9 $0,0 $0,0 $0,0 $0,0 $10.150.954,1
6 $62.382.080,0 $0,0 $0,0 $55.845.022,5 $0,0 $0,0 $0,0 $0,0 $6.537.057,5
7 $38.988.800,0 $0,0 $0,0 $36.065.639,0 $0,0 $0,0 $0,0 $0,0 $2.923.161,0
Página 17 de 24
Evaluación / Indicadores y decisión
Impreso el 3/04/2020 12:29:33 p.m.
Indicadores y decisión
01 - Evaluación económica
Indicadores de costo-
Indicadores de rentabilidad Indicadores de costo mínimo
eficiencia
Valor Presente Tasa Relación Costo Costo por beneficiario Valor presente de Costo Anual
Neto (VPN) Interna de Beneficio (RCB) los costos Equivalente (CAE)
Retorno
(TIR)
$29.302.618,25 411,43 % $1,10 $91.855,49 $279.791.807,39 $5.898.700,31
Costo por capacidad
Producto Costo unitario (valor presente)

Servicio de apoyo a la permanencia con
$778,44
alimentación escolar
03 - Decisión
Alternativa
Implementar el Programa de Alimentación Escolar -PAE-
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Programación / Indicadores de producto
Impreso el 3/04/2020 12:29:33 p.m.
Indicadores de producto
01 - Objetivo 1
1. Brindar alimentación de calidad a los estudiantes en la jornada escolar.
Producto
1.1. Servicio de apoyo a la permanencia con alimentación escolar
Indicador
1.1.1 Raciones contratadas
Medido a través de: Número de raciones
Meta total: 359.428,0000
Fórmula:
Es acumulativo: No
Es Principal: Si
Programación de indicadores
Periodo Meta por periodo Periodo Meta por periodo

0 12184,0000 1 57874,0000
2 42644,0000 3 42644,0000
4 57874,0000 5 67012,0000
6 48736,0000 7 30460,0000
Página 19 de 24
Programación / Indicadores de producto
Impreso el 3/04/2020 12:29:34 p.m.
Indicador
1.1.2 Beneficiarios de la alimentación escolar
Medido a través de: Número
Meta total: 140.540,0000
Fórmula:
Es acumulativo: Si
Es Principal: No
Periodo Meta por periodo Periodo Meta por periodo

0 17567,5000 1 17567,5000
2 17567,5000 3 17567,5000
4 17567,5000 5 17567,5000
6 17567,5000 7 17567,5000
Total: 140540,0000
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Programación / Indicadores de gestión
Impreso el 3/04/2020 12:29:34 p.m.
Indicadores de gestión
01 - Indicador por proyecto
Indicador
Informes de seguimiento realizados
Medido a través de: Número
Código: 1000G664
Fórmula: Sumatoria de informes realizados
Tipo de Fuente: Informe
Fuente de Verificación: Expediente contractual de la Secretaría de Planeación.

Periodo Meta por periodo Periodo Valor

0 1 1 1
2 1 3 1
4 1 5 1
6 1 7 1
Total: 8
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Programación / Fuentes de financiación
Impreso el 3/04/2020 12:29:34 p.m.
Esquema financiero
01 - Clasificación presupuestal
Programa presupuestal
2201 - Calidad, cobertura y fortalecimiento de la educación inicial, prescolar, básica y media
Subprograma presupuestal
0700 INTERSUBSECTORIAL EDUCACION
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Programación / Fuentes de financiación
Impreso el 3/04/2020 12:29:34 p.m.
02 - Resumen fuentes de financiación
Etapa Entidad Tipo Entidad Tipo de Recurso Periodo Valor
Inversión SAN ONOFRE Municipios SGP Educación 0 $19.582.819,53

1 $81.393.392,75
2 $60.789.868,34
3 $60.789.868,34
4 $81.393.392,75
5 $93.755.507,39
6 $69.031.278,10
7 $44.307.048,80
Total $511.043.176,00
Total Inversión $511.043.176,00
Preinversión SAN ONOFRE Municipios SGP Educación 0 $1.200.000,00
Total $1.200.000,00
Total Preinversión $1.200.000,00
Total $512.243.176,00
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Programación / Resumen del proyecto
Impreso el 3/04/2020 12:29:34 p.m.
Resumen del proyecto
Resumen del proyecto

Resumen
Descripción Indicadores Fuente Supuestos
narrativo
Incrementar los niveles de permanencia de los Tasa de deserción Tipo de fuente: Estadísticas Los estudiantes
Objetivo
General
niños, niñas, adolescentes y jóvenes en la escolar intraanual se interesan en

jornada académica que asisten a los Fuente: Secretaría de Educación continuar en el
establecimientos educativos oficiales en la municipal de san onofre - SIMAT sistema
entidad territorial. educativo oficial.
1.1 Servicio de apoyo a la permanencia con Raciones contratadas Tipo de fuente: Informe Se cumplen las
alimentación escolar normas
Fuente: Informe de seguimiento. establecidas en
la Resolución
29452 de 2017
Componentes (Productos)
del Ministerio de
Educación
Nacional. , No se
presentan
fenómenos del
orden público
que dificulten la
prestación del
servicio., El
operador del
servicio de
alimentación
escolar cumple
sus
obligaciones.
Tipo de fuente: No se presentan
1.1.1 - Suministrar raciones alimentarias.(*) Nombre: Informes de retrasos en la
Actividades
1.1.2 - Identificar las necesidades de seguimiento realizados Fuente: suscripción del

complemento alimentario en los establecimientos contrato con el
educativos oficiales.(*) operador.
1.1.3 - Realizar seguimiento integral a la
Unidad de Medida:
ejecución del proyecto. Número
Meta: 8.0000
(*) Actividades con ruta crítica
Página 24 de 24

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Datos básicos

IMPLEMENTACIÓN DEL PROGRAMA DE ALIMENTACIÓN ESCOLAR -PAE- EN SAN ONOFRE

Impreso el 3/04/2020 12:29:30 p.m.

01 - Datos básicos del proyecto

Es Proyecto Tipo: Si Fecha creación: 03/04/2020 10:36:04

Formulador: Nilson José Verbel Blanco

Impreso el 3/04/2020 12:29:30 p.m.

Contribución a la política pública

01 - Contribución al Plan Nacional de Desarrollo

02 - Plan de Desarrollo Departamental o Sectorial

Plan de Desarrollo Departamental o Sectorial

Estrategia del Plan de Desarrollo Departamental o Sectorial

Programa del Plan Desarrollo Departamental o Sectorial

03 - Plan de Desarrollo Distrital o Municipal

Plan de Desarrollo Distrital o Municipal

Estrategia del Plan de Desarrollo Distrital o Municipal

Programa del Plan desarrollo Distrital o Municipal

Impreso el 3/04/2020 12:29:30 p.m.

Identificación y descripción del problema

Descripción de la situación existente con respecto al problema

Magnitud actual del problema ±indicadores de referencia

Impreso el 3/04/2020 12:29:30 p.m.

01 - Causas que generan el problema

Causas directas Causas indirectas

02 - Efectos generados por el problema

Efectos directos Efectos indirectos

1.2 Limitadas condiciones de la población para la generación de ingresos.

2.2 Dificultad para acceder a la educación superior.

Impreso el 3/04/2020 12:29:30 p.m.

Identificación y análisis de participantes

01 - Identificación de los participantes

Participante Contribución o Gestión

Entidad: San Onofre - Sucre

Intereses o Expectativas: bajar los indices de

Actor: Otro Técnica y Veedurias

Entidad: Estudiantes de las establecimientos

Intereses o Expectativas: Beneficiarios de las

02 - Análisis de los participantes

Impreso el 3/04/2020 12:29:30 p.m.

Población afectada y objetivo

Municipio: San Onofre

Centro poblado: Urbano

02 - Población objetivo de la intervención

Municipio: San Onofre

Centro poblado: Urbano

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01 - Objetivo general e indicadores de seguimiento

Objetivo general ±Propósito

Indicadores para medir el objetivo general

Indicador objetivo Descripción Fuente de verificación

Tipo de fuente: Estadísticas

02 - Relaciones entre las causas y objetivos

Causa relacionada Objetivos específicos

Dificultades para brindar alimentación de

Baja capacidad técnica de la entidad

Baja disponibilidad de insumos

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Se evaluará con esta

Costo - Eficiencia y Costo mínimo: Si

Impreso el 3/04/2020 12:29:31 p.m.

Alternativa 1. Implementar el Programa de Alimentación Escolar -PAE-

Servicio de apoyo a la permanencia con alimentación escolar.

Año Oferta Demanda Déficit